(重要2018)人教版小学语文三年级上册各单元复习资料-全套.pdf

word 1/13 第一单元一、生字词png byu x zho y n hun ch ngzho h j ng l 坪坝游戏招引欢唱招呼敬礼pi o y ng h di ho q f ng wi zh chun d id b n飘扬蝴蝶好奇凤尾竹穿戴 打扮yo hungt ng zh ng c zhu ngkng qu w ji b i r n o摇晃铜钟粗壮孔雀舞洁白热闹ji zhu ngzh xi shng k i rng mo w n shu h l ng假装这些盛开绒毛玩耍合拢ybn zh ng j ng yn r n zh m sh j n yu q shu zh ng一本正经引人注目 使劲有趣手掌hu b n di o y gun ch b i f c ng c ngs h zn mn花瓣钓鱼观察白发苍苍似乎咱们ju x n j r n bi n ziyng q f ng dng f n l l ling决心居然辫子勇气峰顶奋力力量zhng y p sh nyng q终于爬山仰起二、复习课文：1、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，表现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a)课文写了哪两件事？第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色与其变色的原因 b)草地为什么会变色？蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会X 开、合上，花朵 X开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。c)这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。3、爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1 他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2 他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3 采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好似都在。word 2/13 最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样听着同学们。2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花，可以、。花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。4、默写小儿垂钓四、比拟组词：评评价粗粗壮招招呼湖湖水要要求仰仰头坪坪坝组组织召号召蝴蝴蝶耍玩耍迎欢迎钓钓鱼袋口袋些这些带皮带包书包辫辫子钩钩子装假装此此处戴穿戴苞花苞瓣花瓣峰山峰锋雷锋拢合拢陡笔陡连连长似似乎蜂蜜蜂逢相逢龙龙宫徒徒弟链铁链以以后五、多音字：好 ho(爱好)奇 j(奇数)假 ji 假发 劲 j n(使劲)ho(好处)q(奇怪)ji 假日j ng(劲敌)似 sh(似的)相 xi n(相逢)发 f (发现)晃 hun(晃眼)s(似乎)xi n(相貌)f (头发)hun(摇晃)朝 zho(某某)都du(都有)cho(朝向)d(首都)六、反义词：仔细马虎；可爱可恨讨厌；散发收集；清香恶臭；勤劳懒惰；满载而归空手而回；近义词：汲取吸取；鼓励鼓舞；纪念怀念；假装伪装；观察观察视察第二单元文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 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lin记者转告高尔基按照侧过脸一辆 q u i zh m n d zh xu jizhu m c nyn y n shi shtu d n奇怪著名地质学家捉迷藏严严实实推动qi o qi o du sh n xn q l sh 悄悄躲闪兴趣历史平整l x n zhun mn ko ch qn l n y j 旅行专门考察秦岭遗迹chnuzhn j n d k nw j n j ni n成果震惊大坑卧进纪念二、四字词语来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚严严实实转来转去闻鸡起舞三、复习课文1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年在人间我的大学6、李四光是怎么提问题的？这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？7、李四光是一个怎样的人？李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质8、宋庆龄有着怎样的好品质？诚实守信9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的教师爱因斯坦处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人陶行之11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人与时奋起。文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 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o教书yo不要六、容易写错的字郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行考察遗迹纪念卧进第三单元一、生词j n xnx wny r n f i w pn mn bn p o du d n精心希望依然飞舞拼命奔跑抖动d j n sh s qi n h wn hunxn zh o chu t u s nq大惊失色(千呼万唤)(寻找)(垂头丧气)m f n j x qnli n li y shn ziyn r yu pi o(磨坊)(继续)(清凉)(留意)(扇子)(炎热)(邮票)li n shun sh zi xi n z b lu q w i xi nti n (凉爽)(柿子)(仙子)(菠萝)(气味)(香甜)li n shi ji j ny u linli n y nshf nshu(粮食)(加紧)(油亮亮)(杨树)(丰收)二、词语qucn zhu nchnj n xi x y m i l z y o shi冷却村庄憧憬歇息一枚梨子钥匙chn zhel b w c i b n f nxi n l i y sh n趁着喇叭五彩缤纷衔来衣裳三、多音字组词m 磨坊f n磨坊shn扇风磨坊扇文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 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风筝1、课文里的“风筝代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。2、课文的写作顺序做风筝放风筝找风筝3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望4、找出课文中描写心情的词语快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气5、抄写一些描写心情的词语兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望11 秋天的雨1、背诵全文2、课文按总分总的结构写作，每段都是先总写，后分说。3、课文从哪三个方面写秋雨的？秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌？因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了12 听听，秋的声音1、我会读：手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音语文园地三1、习作：要学会用“总分总和“先总后分的结构方式来写作文。例文：秋天的果园。2、我的发现：会写表示颜色的词语课文49 页ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄3、“的和“地的不同：“的后面跟名词或者人物，“地后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。4、背诵和默写“读读背背背诵花鸭和彩霞第四单元文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 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称看待磨5、听说蜜蜂有识别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以飞回原处。尽管它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。从蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者法布尔是一个什么样的人？法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳圆舞；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳摆尾舞。详见课文后的资料袋7、玩出了名堂中的“小人国指的是微生物的世界，“居民指的是微生物，“玩具指的是显微镜。读了列文虎克的故事，我知道了在玩耍中要善于观察，善于思考学了这篇文章，我知道细菌病毒真菌都是微生物。详见课文后的资料袋8、读了找骆驼的课文，我们认识了一位善于观察和思考的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：左脚跛、左边驼蜜右边驮米、缺了一颗牙齿。他看见路上有骆驼的脚印，右边深左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。9、具侧正湿真测证温简访播蜜筒坊插密评辫燥俄坪辨躁饿苹瓣操娥10、“月旁的字一般和有关，例如。“旁的字一般和有关，例如。“的字一般和有关，例如。以上两道题目自己举例。12、鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特 观察水烧开后的茶壶，发明了蒸汽机。详见语文园地四宽带网文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 ZQ10T2R4V2X2文档编码:CP2J8O9J3E8 HR10H3S3A8W7 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