幼儿园中班社会活动教案《大手拉小手》含反思.pdf

幼儿园中班社会活动教案大手拉小幼儿园中班社会活动教案大手拉小手含反思手含反思中班社会活动教案大手拉小手含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿以热情大方的小主人态度向弟弟妹妹介绍我们的班级，并会教弟弟妹妹学本领，与弟弟妹妹交流，懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园中班社会活动大手拉小手含反思教案吧。幼儿园中班社会教案：大手拉小手活动目标：1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。2、以热情大方的小主人态度向弟弟妹妹介绍我们的班级，并会教弟弟妹妹学本领，与弟弟妹妹交流。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：与中三班教师约定好时间。活动过程：一、讨论怎样做哥哥姐姐1、我们长大了，当弟弟妹妹来我们大三班做客时我们应该怎样做小主人？和他们一起说些什么话？有什么本领要教他们？二、实践活动：1、热情大方迎接弟弟妹妹。每位幼儿邀请一位弟弟或妹妹到自己身边，做自我介绍，互相熟悉。2、我是小向导。引导幼儿带弟弟妹妹参观自己的班级，介绍我们的活动区域。3、我长大了。与弟弟妹妹交流，告诉弟弟妹妹自己哪些方面长大了，也请弟弟妹妹讲讲自己的变化。4、我的本领。引导幼儿教弟弟妹妹学本领（如变魔术、念儿歌、数数等）三、说说感受活动结束后，教师引导幼儿说说自己带领弟弟妹妹的感受。如自己是怎样教弟弟妹妹变魔术的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么学的等等。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。