小学语文二年级上册《我要的是葫芦》优秀教学案例.pdf

*小学语文二年级上册我要的是葫芦教学案例教师：周婷婷一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，却不管叶子上长的蚜虫，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到葫芦，结果蚜虫把叶子吃光了，刚长出来的小葫芦变黄了，一个一个都落了。这个故事告诉我们，事物之间是有联系的，如果只顾葫芦不管叶子，最后葫芦也长不成。二、学情分析我所教授的班级是二年级的孩子，他们聪明活泼，善于表现自己，好奇，对于新鲜事物刨根问底，抓住这一特点，创设情境，让学生当文本中的主人公，体会种葫芦的乐趣，从情境中围绕“可爱的小葫芦为什么会落呢？三、设计理念”这一问题展开教学，让学生在趣味中学习本文。语文课程标准中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。把课堂给学生，课堂是他们自己的课堂。在教学时，我创设情境，让学生做文本的主人公，融入文本，体会种葫芦人喜爱葫芦的心情，亲身感受可爱的小葫芦为什么会落的原因。让语文学习真正成为师生积极互动，共同把课堂还予学生，教师做好巧导，发展的过程。四、教学目标*