部编人教版小学语文二年级下册第八单元 单元概述.pdf

第八单元教学初探第八单元教学初探一、单元内容总述一、单元内容总述1.本单元主题：本单元是围绕主题“问号”进行编排的。主要由 棉花姑娘、咕咚和 小壁虎借尾巴 3 篇课文组成。课文将科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。2.本单元重点是借助图画阅读课文。咕咚借助图画猜字、认字的基础上，运用形声字特点，联系上下文猜字、认字；小壁虎借尾巴借助偏旁表义的特点了解字义。可以借助图画复述课文或进行角色表演。学习“借助图画阅读”的方法。本单元重点之二是读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话。棉花姑娘中读好为重的祈使句，读出请求、企盼的语气。其他两篇课文也有读好角色的对话的要求。3.单元教学建议：本单元教学中，继续训练根据信息作简单判断的能力。放手给学生，让学生看图读文，找到信息，互相补充。内容19.棉花姑娘教学要点本课描绘了棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，重点是读好祈使句，读好对话，了解科学常识。课时2教学建议1.正确、流利地朗读课文，读出请求的语气。2.比较体会固定格式的词语并会拓展运用。通过图画、形声字或联系上下文猜字、认字。借助连环画读懂课文。借助图画、形声字偏旁表意的特点，联系上下文等多种方法猜字，借助连环画说说故事情节。1.在生活情境中认识积累字词，认识偏旁。2.结合生活情境说话写话。3.朗读背诵古诗，和20.咕咚本课介绍了小兔听到“咕咚”声引发的故事，重点是猜字、认字，学会简单推断。2221.小壁虎借尾巴 本课介绍了小壁虎被蛇咬断尾巴后到处借尾巴的故事，重点是猜字、了解字义，读懂课文内容。语文园地八本次学习园地在生活情境中识字词，学习形旁表意的规律，体会不同心情，说话写话训练，朗读背诵古诗，读童话故事。重点是正确朗读并积累字词，学习形旁表意3的规律，采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗的意思。读懂童话。大人一起读童话。