《孔乙己》PPT课件优秀PPT.ppt

1 1、小说的三要素是、小说的三要素是 、和和。2 2、小说的故事情节可分为、小说的故事情节可分为 、和和四部分。四部分。（序幕、尾声）（序幕、尾声）3 3、小说的环境主要包括、小说的环境主要包括 和和。人物人物故事情节故事情节环境环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局自然环境自然环境社会环境社会环境小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。生活。文学常识文学常识鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。周树人周树人文学家文学家思想家思想家革命家革命家呼喊彷徨呼喊彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草鲁迅的小说中，哪一篇最好？鲁迅的小说中，哪一篇最好？鲁迅的好友孙伏园也问过这个问鲁迅的好友孙伏园也问过这个问题，鲁迅回答：是孔乙己。题，鲁迅回答：是孔乙己。缘由是：缘由是：“能于寥寥数页之中，将社能于寥寥数页之中，将社会对于会对于苦人苦人的冷淡，不慌不的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风。显露，有大家作风。”孔乙己写于1918年冬天，最初发表于1919年4月新青年，后收入小说集呼喊。这是鲁迅创作的其次篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄(x)文。这篇小说影响极大，绍兴据此在鲁迅故居这篇小说影响极大，绍兴据此在鲁迅故居旁建了旁建了“咸亨酒店咸亨酒店”，还塑有孔乙己塑像。，还塑有孔乙己塑像。附附和和（）不不屑屑（）置辩）置辩荤荤（）菜）菜 咸咸亨亨（）酒店）酒店羼羼（）水）水 擦擦拭拭（）蘸蘸酒（酒（）阔阔绰绰（）舀舀（）水）水 涨涨（）红）红绽绽（）出）出 哄哄（）笑）笑间间（）或）或 着着（）了慌）了慌打打折折（）腿）腿 门门槛槛（）hhxixihnhnhnghngchnchnshshzhnzhnchuchuzhngzhnghnghngzhozhoknknshshjinjinzhnzhnyoyo朗朗读课读课文感知文感知环环境境恩格斯说：恩格斯说：“小说应当真实小说应当真实的再现典型环境中的典型人的再现典型环境中的典型人物。物。”朗读课文，找出再现孔乙己朗读课文，找出再现孔乙己生活的典型环境的段落。生活的典型环境的段落。课文朗诵课文朗诵整体感知整体感知 小小说结说结构构 第一部分（第一部分（1 13 3）介绍孔乙己活动的社会环境介绍孔乙己活动的社会环境-咸亨酒店。咸亨酒店。其次部分（其次部分（4 41313）写孔乙己的凄惨遭遇。写孔乙己的凄惨遭遇。1：课文前三段具体介绍了哪些内容？：课文前三段具体介绍了哪些内容？（1）酒店的格局）酒店的格局人物活动特定的空间人物活动特定的空间（2）故事发生的时间：）故事发生的时间：清末（清末（“这是这是二十多年前二十多年前的事的事”）（3）酒店里各种人物及其相互关系：）酒店里各种人物及其相互关系：两类酒客的显明对比两类酒客的显明对比柜柜外外站站着着踱进房踱进房里，渐里，渐渐坐着渐坐着喝喝盐煮笋盐煮笋茴香豆茴香豆要酒要酒要菜要菜（荤菜）（荤菜）休息休息解乏解乏消遣消遣贫贫富富做工的做工的贫苦劳贫苦劳动者动者养尊处优养尊处优悠然阔绰悠然阔绰的剥削者的剥削者等级森严、阶级对立等级森严、阶级对立想一想想一想1 1、第一部分先介绍酒店的或许状况，写出一个、第一部分先介绍酒店的或许状况，写出一个怎样的社会环境。怎样的社会环境。、把把“短短衣衣帮帮”与与“穿穿长长衫衫”的的喝喝酒酒形形 象象作作对对比比，突突出出了了贫贫富富悬悬殊殊、等等级级森森严严的的社会现实。社会现实。、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有 什么好声气：冷酷的酒店氛围，什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见以小见大，更见世态炎凉世态炎凉。、从、从“我我”职务的变换，可以窥见掌职务的变换，可以窥见掌 柜柜冷酷势利冷酷势利的一面。的一面。想一想想一想2 2、第一部分的社会环境描写，对于、第一部分的社会环境描写，对于孔乙己的出场有何作用？孔乙己的出场有何作用？这样一种阶级对立特殊严峻的这样一种阶级对立特殊严峻的社会环境，为既穿社会环境，为既穿“长衫长衫”又又“站着站着”喝酒这一特殊身份的喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。孔乙己的出场作了有力的铺垫。揭示了孔乙己不幸的社会根源。揭示了孔乙己不幸的社会根源。二、赏析其次部分：精读课文二、赏析其次部分：精读课文给孔乙填写人物档案给孔乙填写人物档案概括孔乙己身份的一句话孔孔乙乙己己是是站站着着喝喝酒酒而而穿穿长长衫衫的唯一的人。的唯一的人。身份特殊身份特殊非驴非马非驴非马反映孔乙己对人们的作用的一句话 孔孔乙乙己己是是这这样样的的使使人人开开心心，可可是是没没有有他他，别别人人也也便这么过。便这么过。可可有有可可无无、可可笑笑可怜的多余人。可怜的多余人。反映孔乙己命运结局的一句话 我我到到现现在在最最终终没没有有见见大大约约孔孔乙乙己的确死了。己的确死了。大约：推想大约：推想的确：推想的牢靠的确：推想的牢靠鲁镇派出所失踪人口档案鲁镇派出所失踪人口档案姓孔名不姓孔名不详详 鲁镇鲁镇五十多五十多岁岁晚清晚清半个秀才没半个秀才没捞捞到到 身材高大、被打致残身材高大、被打致残 写得一笔好字、会写得一笔好字、会茴字的四种写法茴字的四种写法 无无无无小店小店员员短短暂暂的的“师师生生”关系（惋惜关系（惋惜“学生学生”不不认认“老老师师”）掌柜掌柜买卖买卖关系关系 短衣帮短衣帮同同为为“站着喝酒站着喝酒”的的“酒友酒友”关系关系邻邻居小孩居小孩同分吃茴香豆的关系同分吃茴香豆的关系丁丁举举人人同同为读书为读书人的关系，人的关系，偷偷与被与被偷偷，被打与打的关系，被打与打的关系，“摔下摔下来来”了的可怜虫与了的可怜虫与“爬上去爬上去”了的成功者之了的成功者之间间的关系。的关系。咸亨酒店全部的人咸亨酒店全部的人讪讪笑与被笑与被讪讪笑的关系笑的关系 填表填表说说明：明：社会关系社会关系是指小是指小说说中与孔乙己中与孔乙己发发生生联联系的人物。（注明关系）系的人物。（注明关系）生活生活阅历阅历是指小是指小说说中孔乙己做中孔乙己做过过的一些事，表达精确清晰，可依据的一些事，表达精确清晰，可依据课课文中文中语语言，也可以自己概括。言，也可以自己概括。留意将留意将课课文中有关孔乙己的信息都要排列文中有关孔乙己的信息都要排列显显示出来。示出来。读过书读过书,最最终终但没有但没有进进学学替人家替人家钞钞书钞钞书，连连人和人和书书籍籍纸张纸张笔笔砚砚一一齐齐失踪（失踪（顺顺手手牵牵羊）羊）偶然做些窃偶然做些窃书书的事，被吊打的事，被吊打常去咸亨酒店喝酒，受人常去咸亨酒店喝酒，受人讪讪笑笑 分茴香豆分茴香豆给给孩子吃孩子吃 教小店教小店员识员识字字 因因偷偷丁丁举举人家的人家的东东西，被丁西，被丁举举人打断了腿。人打断了腿。用手走来喝酒用手走来喝酒(笑声中出笑声中出场场,笑声中退笑声中退场场,用手走着退用手走着退场场)一事无成一事无成不拖欠酒不拖欠酒钱钱,和善而且和善而且热热心心好喝好喝懒懒做、做、偷东偷东西、迂腐、死要面子西、迂腐、死要面子孔乙己是个孔乙己是个热热衷功名，自命清高、迂腐不堪、衷功名，自命清高、迂腐不堪、轻视劳动轻视劳动，好喝，好喝懒懒做，做，死要面子而又有死要面子而又有恳恳切和善一面的切和善一面的读书读书人。人。小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格，表现中心思想。性格，表现中心思想。请用简洁的语言概括出孔乙己的几个生活片请用简洁的语言概括出孔乙己的几个生活片段。段。一、酒客揭短，取笑孔乙己偷东西一、酒客揭短，取笑孔乙己偷东西二、酒客讪笑孔乙己没有二、酒客讪笑孔乙己没有“进学进学”三、孔乙己教小店员识字三、孔乙己教小店员识字四、孔乙己分茴香豆给小孩吃四、孔乙己分茴香豆给小孩吃五、孔乙己最终一次到酒店喝酒五、孔乙己最终一次到酒店喝酒其次部分（其次部分（4 41313）：写孔乙己的凄惨遭遇。）：写孔乙己的凄惨遭遇。开端开端发展发展4-9高潮高潮10-1112-1312-13交代孔乙己的凄惨结局交代孔乙己的凄惨结局从孔乙己的生活片断我们可以知道他是一个什么样的人？从孔乙己的生活片断我们可以知道他是一个什么样的人？孔乙己是站着喝酒但又孔乙己是站着喝酒但又（）的人。）的人。孔乙已是穷得将要讨饭但又（孔乙已是穷得将要讨饭但又（）的人。）的人。孔乙已是以读书人自居但又（孔乙已是以读书人自居但又（）的人。）的人。孔乙己是竭力争论维护清白但又（孔乙己是竭力争论维护清白但又（）的人。）的人。孔乙已是穷困潦倒间或偷窃但又（孔乙已是穷困潦倒间或偷窃但又（）的人。）的人。孔乙已是热心教小店员认字，给孩子分茴香豆但又（孔乙已是热心教小店员认字，给孩子分茴香豆但又（）的人。的人。孔乙已是个使人开心但又（孔乙已是个使人开心但又（）的人。）的人。穿长衫穿长衫间或偷窃间或偷窃从不拖欠酒账从不拖欠酒账好喝懒做好喝懒做把把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到”当当作伤疤作伤疤遭到冷遇遭到冷遇无人关切无人关切作者对孔乙己作者对孔乙己寄予的情感寄予的情感:既嘲讽、批判既嘲讽、批判又怜悯、惋惜又怜悯、惋惜小说写小说写“我我”这个这个1212岁的小店员有什么作用？岁的小店员有什么作用？“我我我我”12”12岁岁岁岁的酒店小店的酒店小店的酒店小店的酒店小店员员员员是孔乙己是孔乙己是孔乙己是孔乙己命运的命运的命运的命运的见证见证见证见证人。小人。小人。小人。小说说说说都是通都是通都是通都是通过过过过“我我我我”的所的所的所的所见见见见所所所所闻闻闻闻所感来写，用第一人称可以使故所感来写，用第一人称可以使故所感来写，用第一人称可以使故所感来写，用第一人称可以使故事事事事显显显显得真得真得真得真实亲实亲实亲实亲切；切；切；切；可以可以可以可以使故事情节集中，内容简要使故事情节集中，内容简要使故事情节集中，内容简要使故事情节集中，内容简要；可以表可以表可以表可以表现现现现四周人四周人四周人四周人对对对对孔乙己的看法，孔乙己的看法，孔乙己的看法，孔乙己的看法，连连连连1212岁岁岁岁的小店的小店的小店的小店员员员员都鄙都鄙都鄙都鄙视视视视孔乙己，更能孔乙己，更能孔乙己，更能孔乙己，更能说说说说明明明明这这这这个社会个社会个社会个社会对对对对不幸者的冷漠，使作品更增加不幸者的冷漠，使作品更增加不幸者的冷漠，使作品更增加不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。了悲凉的意味。了悲凉的意味。了悲凉的意味。思索探讨文章的思索探讨文章的“笑笑”孔乙己是一幕悲剧，然而全文孔乙己是一幕悲剧，然而全文没有一个没有一个“悲悲”字出现，贯穿全文的字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样支配线索一个字是什么？作者这样支配线索用意何在？用意何在？如何理解各种人对孔乙己的取笑？如何理解各种人对孔乙己的取笑？笑的笑的艺术艺术效果效果小说以小说以“我我”为见证人，以为见证人，以“笑笑”为线索，为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。笑声中走向死亡。笑笑烘托和加强了悲烘托和加强了悲剧效果，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人剧效果，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。以笑衬悲，更令人哀窒息的悲凉的意味。以笑衬悲，更令人哀痛，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，痛，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。加深刻了。1、社会缘由：、社会缘由：1）封建科举制度的毒害。）封建科举制度的毒害。2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。众的麻木不仁。3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。摧残。2、自身缘由：热衷科举、好喝懒做、死、自身缘由：热衷科举、好喝懒做、死要面子、自欺欺人、自命清高、迂腐不堪要面子、自欺欺人、自命清高、迂腐不堪造成孔乙己凄惨遭遇的缘由造成孔乙己凄惨遭遇的缘由文章主题文章主题小说通过对孔乙己的凄惨的一生小说通过对孔乙己的凄惨的一生描写，既反映了封建文化和封建教化描写，既反映了封建文化和封建教化对下层学问分子的严峻毒害，有力地对下层学问分子的严峻毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶，更着重地表控诉了科举制度的罪恶，更着重地表现了当时一般群众的冷漠麻木，从而现了当时一般群众的冷漠麻木，从而更深意义上暴露封建社会的腐朽与黑更深意义上暴露封建社会的腐朽与黑暗。暗。