《常见的眼睛疾病》PPT课件.ppt

眼睛是心灵的窗户，我们每人都有一双眼睛。但眼睛是心灵的窗户，我们每人都有一双眼睛。但是，我们每个人并不是都完全了解眼睛的构造。是，我们每个人并不是都完全了解眼睛的构造。眼球近似球形，位于眼眶内。正常成年人其前后径平均为眼球近似球形，位于眼眶内。正常成年人其前后径平均为24mm，垂直径平均，垂直径平均23mm。最前端突出于眶外。最前端突出于眶外12-14mm，受眼睑保护。受眼睑保护。眼球包括眼球壁、眼内腔和内容物、神经、血管等组织。眼球包括眼球壁、眼内腔和内容物、神经、血管等组织。一、眼球壁主要分为外、中、内三层。一、眼球壁主要分为外、中、内三层。1、外层由角膜、巩膜组成。前、外层由角膜、巩膜组成。前1/6为透明的角膜，其余为透明的角膜，其余5/6为白色的巩膜，两者移行处为角巩膜缘。眼球外层起维持眼球形为白色的巩膜，两者移行处为角巩膜缘。眼球外层起维持眼球形状和保护眼内组织的作用。状和保护眼内组织的作用。角膜是眼球前部的透明部分，光线经此射入眼球。角膜角膜是眼球前部的透明部分，光线经此射入眼球。角膜稍呈椭圆形，略向前突。横径为稍呈椭圆形，略向前突。横径为11.512mm，垂直径约，垂直径约10.511mm；周边厚约；周边厚约1mm，中央为；前面的曲率半径为，后，中央为；前面的曲率半径为，后面约，屈光率相当于面约，屈光率相当于+43D的镜片。的镜片。角膜分为角膜分为:a、上皮细胞层：此层再生能力强，破损修复后不遗留痕、上皮细胞层：此层再生能力强，破损修复后不遗留痕迹；迹；b、前弹力层：损伤后不能再生；、前弹力层：损伤后不能再生；c、实质层：在光学系统上具有重要意义；、实质层：在光学系统上具有重要意义；d、后弹力层：损伤后可迅速再生；、后弹力层：损伤后可迅速再生；e、内皮细胞层：具角膜、内皮细胞层：具角膜-房水屏障功能，受损不能再生。房水屏障功能，受损不能再生。角膜无血管，由泪液、房水、周围血管以及神经支提供营养；角膜无血管，由泪液、房水、周围血管以及神经支提供营养；角膜表面从大气得氧；角膜前的一层泪液膜有防止角膜干燥、角膜表面从大气得氧；角膜前的一层泪液膜有防止角膜干燥、保持角膜平滑和光学特性的作用；角膜含丰富的神经，感觉敏保持角膜平滑和光学特性的作用；角膜含丰富的神经，感觉敏锐。锐。因此角膜除了是光线进入眼内和折射成像的主要结构外，因此角膜除了是光线进入眼内和折射成像的主要结构外，也起保护作用，并是测定人体知觉的重要部位。也起保护作用，并是测定人体知觉的重要部位。巩膜为致密的胶原纤维结构，不透明，呈巩膜为致密的胶原纤维结构，不透明，呈乳白色，质地坚韧。前面与角膜，后面与视神经乳白色，质地坚韧。前面与角膜，后面与视神经硬膜相连。硬膜相连。巩膜包括表层巩膜、巩膜实质和棕黑层。巩膜包括表层巩膜、巩膜实质和棕黑层。其前端与角膜相结合处的内侧面，构成前房其前端与角膜相结合处的内侧面，构成前房角，是房水循环的重要部位；巩膜表面被眼球筋角，是房水循环的重要部位；巩膜表面被眼球筋膜和结膜覆盖；外侧面即角巩膜缘处，巩膜、角膜和结膜覆盖；外侧面即角巩膜缘处，巩膜、角膜和结膜三者结合；巩膜是眼外肌的附着点处，膜和结膜三者结合；巩膜是眼外肌的附着点处，此处巩膜最薄，为，其余部位厚约此处巩膜最薄，为，其余部位厚约1mm。常见的眼睛疾病1、散光 2、白内障 3、青光眼 4、远视 5、近视 6、老视（老花眼）7、色盲 色弱带有眼疾的眼保护眼睛知识1、注意环境因素：教室光线要明亮，桌面、黑板不、注意环境因素：教室光线要明亮，桌面、黑板不要反光过强，左右两侧都应有窗户，不要太高、太小，要反光过强，左右两侧都应有窗户，不要太高、太小，以坐在教室任何位置都能看到窗外为宜，并定期调换以坐在教室任何位置都能看到窗外为宜，并定期调换坐位坐位;孩子在家的书桌应放在外面无遮挡物的窗前，孩子在家的书桌应放在外面无遮挡物的窗前，台灯应放在左前方，光线要柔和，如为白炽灯，最好台灯应放在左前方，光线要柔和，如为白炽灯，最好为为2540W之间，位置以不直接照射眼睛为宜之间，位置以不直接照射眼睛为宜;电视电视距离眼睛最好在距离眼睛最好在3m以上。以上。2、改变游戏方式：现代城市儿童游戏方式多以室内自、改变游戏方式：现代城市儿童游戏方式多以室内自娱式为主，如个人玩具、游戏机、电脑、电视等，已很娱式为主，如个人玩具、游戏机、电脑、电视等，已很少见儿童自发的室外集体游戏，如捉迷藏、攻城堡等，少见儿童自发的室外集体游戏，如捉迷藏、攻城堡等，这样孩子在已少得可怜的一点课余时间里也几乎足不出这样孩子在已少得可怜的一点课余时间里也几乎足不出户，每天很少有机会能脱离视近环境。为此，家长及老户，每天很少有机会能脱离视近环境。为此，家长及老师应鼓励孩子改变游戏方式，多做室外活动。师应鼓励孩子改变游戏方式，多做室外活动。3、改革教育制度：眼球发育一般在、改革教育制度：眼球发育一般在1820岁前停止，岁前停止，近视在近视在12岁到岁到18岁为高速发展期岁为高速发展期,而因教育制度的问而因教育制度的问题，这期间正是学习压力最重、功课最忙、作业最题，这期间正是学习压力最重、功课最忙、作业最多的时期，使青少年户外活动明显减少，长期处于多的时期，使青少年户外活动明显减少，长期处于近视状态。为此，即使从眼科角度讲，也应改革教近视状态。为此，即使从眼科角度讲，也应改革教育制度，减轻学习负担。育制度，减轻学习负担。4.、注意用眼卫生：要教育青少年注意用眼卫生，阅、注意用眼卫生：要教育青少年注意用眼卫生，阅读时注意眼睛与书的距离，姿势要端正，不能躺着看读时注意眼睛与书的距离，姿势要端正，不能躺着看书或边走边看书或边走边看;注意阅读的照明光线要充分，阅读写注意阅读的照明光线要充分，阅读写字连续字连续40分钟应休息、视远，不能过多地沉溺于游戏分钟应休息、视远，不能过多地沉溺于游戏机、电视之中。机、电视之中。5、注意眼睛保健：坚持每天、注意眼睛保健：坚持每天做眼保健操、晶体操做眼保健操、晶体操(有节奏有节奏的快速交替看远看近的快速交替看远看近);自我自我穴位按摩穴位按摩(睛明、攒竹、鱼腰、睛明、攒竹、鱼腰、丝竹空、承泣、四白等丝竹空、承泣、四白等);雾雾视疗法视疗法(戴的眼镜视远戴的眼镜视远)。