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2022关于活动计划模板合集七篇活动安排 篇1活动名称：街头采访，总结展望，制定安排活动目的：1、克服羞怯心理，培育学生和生疏人的交往实力和良好的表达实力，在活动中培育学生的实践实力。2、通过采访记录，培育学生搜集资料、分析问题和总结发觉实力。3、总结过去一年的收获，制定新的一年的成长安排。4、制定新一年的理财安排。活动时间：1月23日，上午十一点至十二点。(暂定)活动地点：大润发门前。活动过程：1、学生集合，宣布活动要求，集体合影。2、活动起先，学生进行街头采访(也可以进入大润发店内采访)。要求采访5-8个大人，问题是：20xx年最大的收获是什么?20xx年的目标是什么?采访5-8个小孩，问题是：每年大约得到多少压岁钱?怎样保管的?都用来做什么?以后对于运用自己的压岁钱和零花钱有什么新的准备?采访中统一下发采访记录纸，学生要边采访边记录。3、采访活动结束后，在门口集合。整个采访过程限时1小时完成。4、后续活动。回到家后，要求学生把采访记录单再工整地誊写到一张新单上，并在家长的指导下分析采访资料，完成一份总结两份安排。总结是写下自己当日的采访心得。一份安排是总结过去一年自己的收获，写出新的一年的愿望。另一份安排是写出新的一年的理财安排。为我们下一次“走进银行，当一名理财小达人”的活动做打算。活动打算：1、材料打算。采访记录单(刘xx妈妈统一为大家打算，一式两份，一份是白纸的记录单，是当天采访用的草稿，记录时可以简洁些，允许字迹潦草。另一份彩色纸记录单，是要求回家誊写的，写好后上交给刘xx同学，我们要装订成册，制作假期实践活动材料开学上交少先队)硬的本夹子。(自己打算，学生采访记录时垫在下面便利书写)2、采访前打算。家长要事先把我们要采访的问题告知孩子，并教给孩子采访的方法，强调礼貌问题。比如，采访时我们可以这样表达：阿姨(叔叔)：您好!我们是xx四年十一班寒假实践活动小队的，我们想做一个采访调查活动，便利耽搁您几分钟的时间，请您接受一下我的采访吗?-感谢您接受我的采访!祝您身体健康，生活华蜜!感谢。同时，家长也要告知孩子，我们可能会遭到被采访人的拒绝，但是不要灰心，不要气馁，要坚持用自己的志气和真诚去打动路人，让他们接受我们的采访。3、采访后的总结。因为孩子们第一次开展这样的活动，在后续总结的时候可能会遇到困难，所以家长可以引导孩子去发觉问题，总结活动，然后制定新年安排和理财安排。活动要求：活动全程必需有家长亲自陪伴，留意平安。活动安排 篇2一、小组名称：共享你我 欢乐暑期二、小组背景：青云谱区社会工作协会至20xx年四月正式启动“关爱外来务工人员 社工在行动”项目以来，社工在经过调查对比之后最终确定将南昌市建材大市场作为此项目开展的点。南昌市建材大市场汇聚了很多外来务工人员，由于是外来户口，他们很难享受到同本地居民同样的待遇，大多从事搬运工作的他们只有微薄的收入，医保问题、子女就学问题这些无不令他们的生活变得更加艰难。社会工作作为一种专业的助人活动，刚好介入外来务工人员给他们带来福利和生活的便利变得非常必要。在之前的项目活动中主要是以外来务工人员的为干脆服务对象。当前已经进入暑期，外来务工子女已经从学校走出来了，对孩子的监护已经成为他们的除工作以外的另一个重要的任务，此时，社会工作介入外来务工子女，帮助他们度过一个富有意义的暑期生活乃是非常必要。再者，南昌市建材大市场外来务工人员大多举家且聚居在京山老街，且在之前的社会开展中已经和多数外来务工人员有过接触，在很大程度上取得了外来务工人员的信任，因此，运用社会工作的专业方法对外来务工子女开展以“健康欢乐成长”为主题的暑期小组工作具有天时、地利、人和的优势。三、理论依据：1.马斯洛的需求理论依据马斯洛的须要理论，人的须要层次根据低级到高级的排序可以分为生理的须要，平安的须要，归属和爱的须要，敬重的须要和自我实现的须要。生理的须要是最基本的须要，即满意维持身体机能正常运作的须要；平安的须要包括与别人建立良好稳定的人际关系，避开恐惊和焦虑；归属和爱的须要是希望与他人建立感情的联系（如结交挚友、追求爱情等）或被群体接纳；敬重的须要除自我敬重外还包括他人对自己的敬重和理解；自我实现的须要是希望通过个人的努力来实现自己的目标，体现自己的价值，发挥自己的潜能。外来务工子女的平安须要、归属和爱的须要不能被满意的话，往往会导致在今后出现各种各样的问题，如社交困难、厌学、性格孤僻等等。因此，社会工作者在帮助组员解决问题时，应帮助他们增加沟通与沟通实力，培育儿童的共享与团队协作意识，矫正存在的不正常行为，减轻他们的心理压力，促进外来务工子女的健康成长。2、社会学习理论以班杜拉为代表的社会学习理论，强调人类行为的习得性，即教化与环境的重要性，并且认为人的行为、思想、情感反应方式和行为不仅受到干脆阅历的影响，同时也是受间接阅历的影响；行为与环境具有相互作用；视察与仿照学习是学习的重要过程，在学习的过程中，认知是特别重要的；人在学习中具有特殊的自我调整的过程。社会工作者在小组活动中相识到外来务工子女每个人都是一个资源库，在开展小组过程中真实的表现出各种适应性和非适应性的行为，他们也会共享各自的想法、阅历、感受，供应给每个小组成员的行为汇总，组员通过在互动中，进行视察、仿照、和学习，增加自己的适应性行为，同时在学习的过程中，社会工作者应当刚好充分的确定和激励组员取得的成果。四、小组目标：提高自我认知实力，相互学习中促进个人成长！五、小组目的：1 让身在外地的外来务工子女组员能放开心扉彼此毫无顾忌地交往2 使组员能意识到相互间的信任和关怀，在这“缺乏信任感”的社会里其实依旧充溢着对自身和他人生命的关注，使组员更加珍惜生命，从点滴中感悟生命六、小组成员：住在京山老街旁边的外来务工子女七、小组特征：1 性质：成长小组234 活动次数：5次 日期： 地点：视详细状况而定，以京山老街周边社区社工室为主 5 人数：8人八、招募方法：1 张贴海报，自愿报名2 在京山老街旁边进行现场招募、邀请参与九、预料问题和解决方法：1 招募不到足够的参与者（1）增大在社区内的宣扬力度；（2）邀请社区干部帮助招募；（3）滚雪球的方法由组员介绍。2 活动中组员不能放开心扉在活动前细致构思小组的流程支配，多方阅读各种资料，使组织者在活动前充分了解和驾驭应对各种可料想局面出现的解决方法和技巧，做到心中有数。3 在安排中将支配一次组员去参观洪都消防支队，支队的沟通协调问题以及组员的平安问题。（1） 提前由青云谱区民政局社会工作协会或双拥办和洪都消防支队沟通协调，取得支持；（2） 与消防支队进行提前沟通，了解一般要留意的问题，并将可能出现的问题拿到组员中进行探讨，集思广益；（3） 组织者要提前筛选好适当的嬉戏和活动，并借鉴青支队活动阅历。十、所需物资和预算：1 海报制作：10元2 问卷纸张、打印、复印费：20元3 嬉戏用品：70元（进军营活动待确定后在进行预算）共计：100元十一、评估方法：1 在面谈时做简要记录，小组最终一节时，组员将被支配完成一份问卷，以比较他们在参与小组前后对生命的感悟有否提升2 在小组最终一节，各组员进行感悟共享及看法3 从出席率、参加及投入程度作评估4 与组员的面谈作评估十二、工作日程支配：活动安排 篇3一、指导目标：为了更好的提高我们的思想及教学业务水平，通过老师结对活动，使教我们能尽快地成长起来，重视自身的学习，推动以创新实力为核心的素养教化，适应现代教化发展的须要，从而进一步提高我校教化教学质量。我们采纳结对子的形式，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围，全面提升我我们自身的教化教学实力。二、结对人员：xxxxxx三、活动目的作为一名年青老师，应虚心好学，立足岗位，敬业精业，爱生善教，开拓进取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，为我校教化事业的发展发挥自己的才智。本学期我争取做到以下几个方面：1.在杨春艳老师的帮助下，制定出本学期教学安排、培训安排及自学安排和理论学习，学期末作好教学工作总结及培训总结。坚持阅读教化教学方面的书籍、系列学科报刊杂志，并作好读书笔记、和心得体会。使自己在教化教学上有所提高。2.每星期至少听一次指导老师的课，每个月至少听一次同一备课组老师的课、一次同一学科老师的课。3.应提前一周把下周教学设计、教学进度交指导老师批阅，每周至少一次用说课的形式向指导老师汇报一节课并听取指导老师的看法。4.主动邀请指导老师参加本人的教化教学活动，每月主动找指导老师进行一次教化教学体会，心得交谈并作好谈心笔记。5.本学期至少担当一课时全校性的教学公开课，汇报结对子的成果。6.学期结束，总结一个学期来向指导老师学习的心得，以书面材料交教科研室。四、活动支配3月： 指定语文学科安排提前备课听杨老师的课并写下体会4月： 请杨老师听自己的课，恳请赐予指导就语文教学中的困惑向杨老师请教探讨管理班级的方法5月： 上结对子汇报课，请大家点评6月： 请教语文复习中应留意的问题活动安排 篇4活动目标：通过引导学生自主探究，阅读书籍，上网收集相关资料了解各种蔬菜的养分成分和蔬菜养分的合理搭配为目标，开展：1)调查你家平常吃的最多的蔬菜有哪些，你最喜爱哪种蔬菜;2)“留意蔬菜养分成分之外，我们还应关注什么”大探讨;3)蔬菜合理搭配，设计蔬菜小点(亲子活动)，将蔬菜合理搭配的金点子上传“我们的快乐菜园”。培育学生能够通过资料的阅读，发觉提出问题、解决问题的实力，激发学生食用蔬菜和制作蔬菜小点的欲望。活动地点：教室活动内容：活动过程一：了解蔬菜(探究课)1、通过调查，资料收集，沟通：你家最常吃的蔬菜有哪些?你们最喜爱什么蔬菜?为什么?这些蔬菜含有丰富的养分，你们知道它们有哪些养分吗?2、可别小看这些蔬菜，它们可含有丰富的养分，为你们的成长出了不少的力，特殊是人体离不开的维生素，我们来相识两个新挚友。(课件：维生素A)维生素A藏在哪里呢?你们能说说吗?很多蔬菜都含有维生素A。下面的蔬菜中含有什么最多?(出示课件。)3、了解了维生素A的作用，我们再来了解一下维生素C弟弟(出示课件。)原来维生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜当中含有维生素C最多的有(出示课件。)4、蔬菜里除了含有维生素A和维生素C外，还含有各种蛋白质、大量的纤维素。纤维素可以加快我们的肠蠕动，使排便通畅。蔬菜当中还有很多的养分成分，可以让我们变得更聪慧，身体更牢固，所以同学们要多吃蔬菜。你们喜爱吃蔬菜吗?我和你们一样，我最了解地瓜，因为地瓜里面含有大量的纤维素，可以润肠，使我的皮肤变得更好。你们能不能向我一样，夸夸你熟识的蔬菜，并且说说它的作用?请先和自己的同桌说说，然后再全班汇报。活动过程二：请你来当小小的养分师(探究课)1、通过大家的介绍，我们知道了每一种蔬菜都有不同的作用，所以我们要尽可能和更多的蔬菜交挚友。2、告知大家一个好消息，咱们学校食堂托付老师要在咱们班聘请几名养分师，你们情愿当吗?(生：情愿!)不过你们可要经过测试才可以当呀。(课件：A、选一选： 哪种蔬菜含有的维生素A和维生素C最多?B、说一说：纤维素的作用是什么?C、帮一帮：给身体肥胖的洋洋小挚友开“药方”。)3、在你们自己或者你们身边的家人中，有没有和洋洋类似的状况呢?请说一说。4、我们的身体每天须要许多的养分，除了补充米饭、馒头、肉、蛋之外还要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，这样才能有一个健康的身体。5、亲子活动：1)和家人一起设计制作一样蔬菜小点，并把这个金点子上传到我们校内网上我们的快乐菜园。2)评比：小小养分师(依据学生供应的金点子，从养分搭配、取材便利、制作简单、美味可口、新颖度五方面，评比五星养分师、四星养分师，以此类推)“小小农艺家”适合对象：四、五年级学生活动目标：1、通过蔬菜基地的实地参观，让学生亲身体验蔬菜的种植状况，进一步了解蔬菜的生长习性及养分价值。2、通过活动，让学生体会蔬菜种植的辛苦与艰辛，体会到劳动的价值，进一步激发学生疼惜食物、珍惜劳动成果的美妙情怀。活动地点：江桥火线蔬菜种植基地活动内容：活动过程一：参观火线蔬菜种植基地了解现代农业的种植方式，听校外科技辅导员讲解一般蔬菜的生长条件，了解绿色产品的界定。活动过程二：小小种植家让学生了解种菜的几种方法以及自己实践种菜的活动。让他们发挥自己的特长，用他们能想到的和能实施的方法大胆的进行实践。活动阶段 学生活动 老师指导 活动建议 设计意图确定种植对象 1、阅读、归纳常见蔬菜的种植时间、生长周期、生长特点等主要信息，并进行口头沟通。2、探讨、选择本小组进行种植试验的蔬菜。并进行沟通，说一说选择的依据。 1、供应给学生常见蔬菜的生长状况资料，组织学生阅读，并进行整理、归纳。2、要求学生依据表内的汇总资料，选择适合开展种植试验的蔬菜。选择当季生长周期较短，简单养护的蔬菜。 同一班内尽可能种植几种不同蔬菜。 合理选择试验视察对象。学习记录方法 1、视察黄瓜幼苗的图像。尝试用语言描述这棵幼苗的生长状况。沟通，探讨怎样科学详实的表述。2、运用相同的方法，尝试书面文字描述黄瓜的几个不同生长阶段。 1、组织学生观看黄瓜生长视频资料，指导学生口头描述黄瓜的生长状况。总结描述方法。可提示描述运用什么工具视察、测量?视察植物的哪些特征?如何描述这些特征?2、组织学生运用文字描述黄瓜的生长状况。 用描述法记录蔬菜的生长状况，提示学生可以适当的配上照片或简图。 学习运用描述法记录生长状况。动手实践 1、探讨、制定种植安排，明确种植蔬菜中的各自任务。2、分工合作种植本小组选择的蔬菜，并坚持进行视察、记录。 1、组织探讨、沟通、完善各小组的种植安排。对其种植方法的科学性、分工的合理性给出一些建议。2、分发种植所需的蔬菜种子、茎或根。3、指导学生种植及视察、测量、记录菜秧的生长状况。 1、建议组内同学在共同视察，探讨达成共识的基础上，每天轮番由一位同学记录。2、建议于种植时段的中途，沟通或检查一次视察日记，以刚好发觉视察、记录中的问题。并激励能够坚持视察、记录的小组。 1、尝试制定种植安排。2、体验蔬菜种植蔬菜，了解种植的方法。A、播种法。如：叶菜类，花朵凋谢之后，结出果实，等种子成熟后，就可以采收下来重新播种了。B、分株法。像莲藕、芋头、茭白等，将老苗从根部分开，再分别种植，就可以获得满池或满田的新苗了。C、块茎做种法。比如马铃薯可以切成几块，每块上只要有芽就可以发芽。D、无土栽培法。即利用基质固定植株，让植物根系干脆接触养分液，使其生长。3、实践视察、记录的方法。总结评价 1、展示、沟通各组的种植成果及种植日记。2、完成网上评价单，并开展班内或班级间沟通。 1、组织学生开展组间沟通。2、引导学生在完成评价单的基础上，进行自我评价与总结。3、结合评价沟通，总结影响植物生长的主要因素：光照、水、肥料、温度、排水等。 对视察日记的评价，重点在于客观、精确、具体、书写仔细。 开展自我小结、相互学习。附：学习任务单(一)参观时间： 地点： 班级： 姓名：蔬菜名称 生长状态 生长条件 养分价值 是否绿色食品附：学习任务单(二)种植时间： 班级： 姓名：视察时间视察者姓名蔬菜名称 植物状态叶茎花 果实 其它通过以上一系列的探究实践活动，使我们深深体会到教化模式是敏捷多变的，须要老师与学生产生极大的互动。学生对这种实践活动很感爱好，在参加的过程中始终处于比较兴奋的状态。在活动中学生不但相识了各种各样的蔬菜，而且了解到许多关于蔬菜的学问，同时使自己的学问和才智得到了充分的展示。在调查、实践活动中，学生学会了查找资料、自行设计表格、主动调查、大胆创新、合作探究、实践实力得到了充分熬炼。在动手实践中，学生通过系列的视察，了解了植物的生长过程，体会到种植的辛苦与艰辛，从而更疼惜食物，珍惜他人的劳动成果。但我也发觉有少数学生的自动参加性有所欠缺，怎样培育这些学生的爱好，让他们自觉地参加各项活动，还有待于进一步的探讨。活动安排 篇5为了拉近同学间的距离，加深彼此了解，增进彼此友情，响应团委号召，特举办“张开幻想之翼，拉近你我距离”主题团日活动。活动形式：七人六足、两人夹气球竞赛、折报纸对唱、拔河竞赛参加者：xx级材料化学班全体成员参加人数：56人人员分工：平均分为a、b、c、d四个组，每组7名男生7名女生共14人活动时间：xx年10月10日12；0015：00活动地点：本校区足球场xx年10月10日12时，同学们准时到操场集合，第一个进行的竞赛时 “七人六足”，这个嬉戏考验的是每个团队的协作实力，a、b、c、d四组成员每组七人站在起点，其余七人站在终点，只听裁判一声令下，大家同心协力的走向终点，最终在激烈的竞争中c组赢得了第一名！其次个进行的竞赛是两人夹气球竞赛，同学们每组协作的很默契，两人用背夹住气球相背这前行，四个组你争我抢，通过大加共同的努力，b组夺得最佳成果！接下来进行的竞赛是折报纸对唱竞赛，这个嬉戏的规则是：a、b、c、d四组每组派两对代表，男女各两名，八名参赛选手围成一个圈，每对选手双脚都要完全踩在报纸上，由其中一对选手起先唱歌，大家顺时针起先对唱。假如接不上，惩处方法就是将脚下的报纸对折，脚最先落地的组被淘汰。经过一轮又一轮的较量和“亲友团”的场外救援，在一片欢声笑语中，a组最终赢得了这组竞赛的奖品！拔河竞赛作为最终的压轴竞赛，大家已将攒足力气。竞赛以组别为单位，实行男女混合、一局一胜制方式进行竞赛。随着裁判一声 “起先” 令下，竞赛正式“拉”响！几经较量后，c组和d组的一方稳握第一局胜权。在其次局d组士气明显上涨，最终锁定首场竞赛胜局。令大家激烈的颁奖仪式最终起先了，每组成员拿着自己用汗水换来的奖品合影留念，随着大家喜悦的笑脸，今日团日活动圆满结束了。此次活动旨在培育同学们团结协作、拼搏进取的集体主义精神。竞赛结束后，同学们发表无限感慨，有同学说这是他们在高校第一次拔河，第一次和全班同学在一起玩得这么快乐大家都为对自己所在组做贡献感到傲慢。通过此次团日活动，让每位同学增加了对彼此的了解，增加了大家的合作实力和班级的凝合力，使每一个人都能感受到大家庭的暖和。本次竞赛体现出材料化学班的团结凝合力，呈现出了团员们良好的精神风貌，同学们都希望将这一优良品质发挥到今后各项活动，也希望这样的活动能多多举办！活动安排 篇6学校的艺术教化指导思想，从培育学生的爱好动身。紧紧围绕“让艺术走近校内，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面对特长生的广泛参加和普及面，动员和吸引广阔学生主动参加到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的欢乐。本爱好小组在活动中肯定要从培育学生爱好的角度动身，紧密结合艺术教学的实际状况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的主动性和创建性，仔细组织，细心设计、服务教学，注意过程，通过美术爱好小组的活动，培育具有肯定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定美术爱好小组二课活动安排如下：1、先让学生驾驭正确的视察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过视察抓住事物的主要特征去相识对象，使学生视察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区分的推断，明暗的感觉、空间、色调辨析实力加强。2、养学生的想象力和创建力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对志向的描绘，对美妙事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。3、养学生动手实力和表现实力，培育学生形象思维的创作表现实力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。小组活动主要有三方面：(1)重视基础训练，对素描、色调、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。(2)指导学生参与与校内环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。(3)指导学生从事美术创作，培育学生视察与酷爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。在活动过程的支配上，我设计为四个环节，并且都用形象生动的词语概述，从调动学生主动性的须要、动机、目标、看法等因素上入手，体现新课程标准的理念。1、猜一猜：内容支配为人物仿照表演与揣测。老师打算一些描述人物的纸条(如“董存瑞炸碉堡”、“年迈的老婆婆”等)，让每组代表抽出并且表演，本组同学进行揣测，迎合学生新奇心理，使学生在表演与揣测中体会“形”、“神”塑造人物的重要性，培育学生的表现力、视察力与竞争意识。2、想一想：引导学生思索，哪些同学表演的好?为什么?引出“形”、“神”，展示课题;培育学生的发散性思维及归纳总结实力。3、学一学：组织学生探讨美术作品中“形”、“神”的含义及二者关系，对学生的答案老师一律板书，并引导学生探讨以“去伪存真”;培育学生的探讨性学习实力和主动的心态，树立学生的自信念。然后引导学生观赏分析国画作品竹和油画作品纺织女工以巩固加深。4、用一用：老师用电脑展示以下作品名称，组织学生进行活动：中国作品：跃马、晴雯、蕉蝉、高逸图、说书俑、春香闹学、狼牙山五壮士外国作品：复信、深思、教皇、少女、格尔尼卡、蒙娜丽莎、最终的晚餐活动安排 篇7为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，推动我院护理工作进一步发展，激励全体护理人员继承和发扬护理事业的光荣传统，将四月份确定为我院护士节活动月。活动月中将以“关爱病人，细化护理服务”为主题，从小处着手，细化服务，完善流程，提升护理服务质量。全院各护理单元要依据要求组织活动，做到真正体现我院关爱病人的宗旨，科室保存相关资料图片，活动结束做好总结。详细安排如下。一、关爱病人、细化护理服务门、急诊室：要重点落实服务流程，做到各班分工明确，职责清楚，确保门诊就诊病人得到便利、快捷、满足的服务。病房：重点做好院内健康教化，让健康教化贯穿于病人的整个住院过程，包括入院、出院、手术、特别检查等，力争住院病人健康教化率达到100%。手术室：完善术前、术后患者访视制度、记录，充分体现人文关怀。供应室：进一步完善消毒物品的收、洗、发放流程，保证临床满足度。各社区卫生服务机构：规范接诊、出诊工作流程，完善记录，重点做好输液病人服务，主动巡察，视察到位。二、护理考核1、护理理论考核时间：20xx.4.16.3PM内容：见三基训练，心血管、呼吸、内分泌、消化内科、普外科2、护理技术操作考核时间：20xx.4.23内容：见三基训练，铺备用床，皮内、静脉注射法，鼻饲、导尿术。三、护士座谈会在护士节前举办一期我院护士座谈会，了解护理人员的学习、生活、工作状况，以期解决护理人员的实际困难。（09.5.4）四、护理培训1、三次讲课护理论文撰写技巧；护理文书书写点评 （赵 宏）（09.4.10.3pm）护理服务理念 （邵 荣）（09.4.21.3pm）护士仪装仪表要求 （亓丰华）（09.4.21.3pm）2、护士节大会（09.5.8）特邀XX市卫生局医政处郑XX主任给全院护士授课。五、供应感动服务要求每个护理组在活动月期间针对群体病人供应一项服务，题目为“我为病人做件事”。