2022关于美术工作计划汇总5篇.docx

2022关于美术工作计划汇总5篇美术工作安排 篇120xx-20xx学年度第一学期美术室管理工作安排一、指导思想为了进一步激发同学们对音乐美术的爱好爱好，结合我校本学期音乐美术教化工作的安排，以艺术节为契机，面对全体学生，丰富学生艺术生活，增加学生的音乐美术素养和提高学生审美实力，使同学们在愉悦、向上的校内文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特别功能，提高学生的美术水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。二、本学期任务目标1.合理支配美术室的运用时间，保证全校全部班级都有机会在美术室借用器材。2.依据不同年纪学生的特点，利用好各种美术器材和教具，协助好美术老师开展好教学活动。3.协作美术老师开展好学校的其次课堂美术社团活动，为老师供应必要的美术器材，为学生创建良好的学习氛围。4.定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的爱好。5.仔细搞好美术室的管理工作。三、详细管理措施1.美术室由专任美术老师担当管理员并担当相关责任。2.美术室的运用，须征得管理员的认可，并按规定制度运用。3.仪器设备管理科学合理。仪器设备必需全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并依据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整；做到科学合理、美观大方、取用便利。4.器材保管室要常常保持整齐，留意通风换气，妥当处理垃圾杂物，为师生供应良好的试验环境，爱护师生健康，保证操作平安。5.凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。6.做好美术（器材保管）室的运用记录。美术工作安排 篇2一、指导思想依据学校发展规划和本学期学校工作安排为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教化水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教化、教学任务。深化学习、探讨学校美术工作条例和美术教学安排纲要，以学生为本坚持改革、以教化创新为重点培育学生创新精神和实践实力，全面推动素养教化，主动开展一系列符合实际的、面对全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成显明的美术教学特色。二、教学目标1、激发学生产生深厚的美术爱好2、引导学生如何独立学习，独立完成3、诱发学生的情感4、发展学生思维5、培育学生创新实力三、教学方式学生是个有主动性的人，他们的.活动受爱好和需求支配，一切有效的活动须以某种爱好作先决条件，所以首先做好对学生的爱好激发和爱好培育工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用嬉戏的方式阻挡学生进行联系，引起学生学习爱好，同事也培育起学生对脑力劳动的正酷爱。创建同等和相互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种平安感，敢于发表看法，自由想象和创建，开心热忱的戏曲学问，发展实力和形成人格四、高质量的教学措施1、仔细钻研新教材，仔细备课，仔细上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、仔细实行美术室的运用管理制度，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。美术工作安排 篇3一、指导思想美术室管理对学校推动素养教化、培育学生创新精神和创建实力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作安排。美术室管理工作由总务处牵头，管理员详细负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责选购，由于分工恰当、落实到位、职责分明。为了推动素养教化，培育学生的创新精神和实践实力，我们充分发挥专用美术室功能作用。用多媒体上好每一节美术课，还正确运用实物展示台协助教学，还每天轮番支配学生做好美术室的卫生，每班有特地的管理员负责管理，培育了学生的管理工作。由于管理到位，美术室的利用率相当高。在课后的业余时间，有爱好的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，老师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。二、任务目标学生课前必需带好学具，按依次进入美术室，在指定座位上入座，不得随意走动和大声喧哗。保持宁静打算上课。上课前需检查自己桌架上的美术用具是否齐全，如有缺损刚好报告老师。未经老师许可，不得调换美术桌架上得学具，美术室得一切学具只能在美术室上课时运用，不准许私自带出美术室。在上课时要留意平安，不得随意摆布写生实物模型，如有损坏，马上报告老师，依据情节按规定作出赔偿。下课后，应将课桌上得学具整理好，按原来位置存放，保持桌面整齐、清洁、摆好方凳、关好水、电开关及窗户。三、详细措施1、美术室常常打扫，保持室内外清洁卫生。2、美术室的运用，须征得管理员的认可，并按规定制度运用。3、仪器设备管理科学合理。仪器设备必需全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并依据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做特地存放；做到科学合理、美观大方、取用便利。四、活动支配 9月份：1. 主题：“师恩难忘”2. 参赛对象：35年级各班8幅作品3.竞赛项目绘画类作品：手抄报 4.参赛作品报送要求1）、以班级为单位统一上交美术组 2）、作品必需是学生的原创作品3）、各班作品必需于9月20日前上交美术组。 5.评奖方法依据学生的绘画，字体，以及整体的效果分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。 10月份1.主题：“欢庆国庆节”2. 参赛对象：15年级各班绘制黑板报。 3.竞赛项目 黑板报 4.评奖方法依据整体的效果分别评出一、二、三等奖。 11月份：1.主题：以“汉字文化”为主题，通过美术作品表现对宏大祖国文化传承的感受，反映当代中小学生酷爱祖国、酷爱党、酷爱生活、酷爱学习，敢于创建、健康向上的精神风貌。2. 参赛对象：35年级各班10幅作品 3.竞赛项目绘画类作品：手抄报 4.参赛作品报送要求1）、以班级为单位统一上交美术组 2）、作品必需是学生的原创作品3）、各班作品必需于11月25日前上交美术组。 5.评奖方法依据整体的效果分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。12月份1.主题：以“弘扬中华的传统文化”为主题，通过书法作品表现对宏大祖国文化传承的感受，充分发挥传统文化的教化和示范，以及导向作用。2. 参赛对象：35年级各班6幅作品 3.竞赛项目书法作品、艺术字作品4.参赛作品报送要求1）、以班级为单位统一上交美术组 2）、作品必需是学生的原创作品3）、各班作品必需于12月25日前上交美术组。 5.评奖方法依据学生的绘画，字体，创意以及整体的效果分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。 1月份1.主题：以“我们的节日·春节”为主题，通过绘画作品表现对宏大祖国传统节日的感受。2.参赛对象：35年级各班10幅作品 3.竞赛项目手抄报4.参赛作品报送要求1）、以班级为单位统一上交美术组 2）、作品必需是学生的原创作品3）、各班作品必需于1月25日前上交美术组。 5.评奖方法依据整体效果分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。美术工作安排 篇4一、班级学生分析：学生对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力，已经初步相识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创建精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创建性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析：本教材依据义务教化美术课程标准编写，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色调基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引学生，也能培育学生的动手实力。三、教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高学生的动手实力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。3、引导学生了解并驾驭学习方法，激发学生的创建精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施：工作安排1、制定切实可行的的教学安排，深钻教材结合学生实际细心打算，做好课前打算。2、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生驾驭美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。5、老师加强学习，不断探讨教学方法，提高美术教学教研水平和业务实力。6、举荐美术成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。美术工作安排 篇5一、对学生状况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱，对美具有了较高的观赏实力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力。二、对美术教材的相识和分析：小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。3、帮助学生相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。四、教学内容：1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、相识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。3、学习简洁的构图学问。4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。5、了解木版画的制作方法，并进行制作。6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事务进行配画。8、相识标记和街头标识物的作用，懂得区分。9、运用已学过的美术学问进行综合练习。五、教学措施：1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，刚好进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。5、关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。六、教学支配（略）