初中生物实验教案教程.doc

|观察人体的基本组织实验目的观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。材料用具人体四种基本组织的永久切片，显微镜。方法步骤用显微镜分别观察四种基本组织的切片。观察时，可对照课本上的插图，辨认四种基本组织。讨论人体的四种基本组织分别具有什么功能?答：上皮组织：具有保护、分泌等功能。肌肉组织：具有收缩和舒张功能，能够使机体产生运动。结缔组织：具有支持、连接、保护、营养等功能。神经组织：能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。|测定种子的发芽率实验目的在满足种子萌发的条件下，测定种子发芽率。实验材料绿豆 50 粒,培养皿 1 个、吸水纸若干实验步骤1.在培养皿内垫上 45 层吸水纸，洒上水让纸充分浸湿。在培养皿中均匀的放入 50 粒种子，再盖上两层吸水纸，放在通风阳光处。2.每天要检查培养皿内纸的湿度，经常保持湿润，不能有干燥或水淹现象。3.每天都在同一时间内将观察到萌发的种子数记录在表中，连续观察七天左右。实验结果天数 第一天 第二天第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 种子发芽个数3 15 37 49 50 50 50 发芽率计算：50÷50×100=100 实验结论本组实验结果发芽率为 100。|观察根毛和根尖的结构实验目的观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。材料用具已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子。方法步骤1、 先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛” ，这就是根毛。通过放大镜仔细观察根毛。2、 通过显微镜观察根尖的永久切片，看看构成根尖的不同部位的细胞有什么特点。讨论比较根尖不同部位的细胞，说说幼根的伸长主要由哪些部位的细胞起作用。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。|比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况实验目的证明土壤中有植株生长所需要的多种无机盐材料用具两株生长状况基本相同的玉米幼苗、蒸馏水、土壤浸出液、两个相同的玻璃器皿方法步骤将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗的生长状况。 （注：1 号玻璃器皿中盛放的是土壤浸出液，2 号玻璃器皿中盛放的是蒸馏水。 ）实验结果土壤浸出液中培养的玉米幼苗要比蒸馏水中培养的玉米幼苗生长得好。实验结论土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种无机盐。|观察叶片的结构实验目的1、练习徒手切片。2、认识叶片的结构。3、 观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。材料用具新鲜叶片（如菠菜、蚕豆叶片） ，显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢） ，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。方法步骤一、 练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片1、将新鲜的叶片平放在小木板上。2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割。3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水） ，把切下的薄片放入水中。4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。二、 观察叶片的结构1、用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片横切面的永久切片。三、 观察叶片的下表皮1、用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。用显微镜进行观察。讨论保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？保卫细胞成对存在，内含有叶绿体.因为细胞壁面对孔隙的一侧（腹侧）比较厚，而外侧（背侧）比较薄，所以随着细胞内压的变化，可进行开闭运动。气孔是蒸腾作用过程中，水分子的主要散失途径，也是二氧化碳和氧气进出植物体内的通道。 当蒸腾作用过强时，保卫细胞失水，气孔闭合。|绿叶在光下制造有机物实验目的1、 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。材料用具盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。方法步骤1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射； 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片； 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色； 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液； 6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。实验结果叶片的黑纸片遮盖部分遇到碘液没有变蓝，见光部分遇到碘液变成了蓝色。实验结论遇碘变蓝是淀粉的特性，这说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；同时说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。|二氧化碳是光合作用必需的原料吗？实验目的证明二氧化碳是光合作用必需的原料实验材料盆 载 天 竺 葵 ， 大 烧 杯 ， 小 烧 杯 ， 酒 精 ， 碘 酒 ， 大 玻 璃 罐 ， 氢 氧化钠溶液，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清 水 ， 剪 刀 等 。实验步骤1 暗处理：24 小时。 2 剪下二枝天竺葵分别插入有水的小烧杯中，小烧杯又分别置入盛水和盛氢氧化钠的中烧杯中，最后罩上大玻璃罐，正午置阳光下 3 小时。 3 分别实验枝中剪下一片天竺葵叶。 4 酒精脱色：叶片放入小烧杯的酒精中，置大烧杯中隔水加热。 5 清水冲洗，滴加碘酒： 6 清水冲洗，观察结果：实验结果盛氢氧化钠的烧杯中取出的叶片遇碘液不变蓝，盛水的烧杯中取出的叶片遇碘液变蓝。实验结论二氧化碳是光合作用必需的原料|光合作用还能产生氧气实验目的证明光合作用能产生氧气实验材料铁架台，带橡皮塞的试管，金鱼藻，NaHCO 粉末，橡皮管，水槽，水，集气瓶，带火心的木条 和 玻片。实验步骤1、在阴暗的条件下，在试管中放入适量的 金鱼藻 和 NaHCO粉末，装好实验仪器。 2、给试管中的金鱼藻合适且足量的光照，用向下排水法收集一瓶气体；然后撤去光照 （目的是让实验中的化学反应不在继续，防止危险发生） 。 3、在做下面一个实验的时候，告诉学生：化学上，我们通常是用带火星的木条去检验收集的气体是否是氧气在。如果气体能让木条复燃，证明该气体为氧气；反之，则不是氧气。 验证实验操作如下: 让带火星的木条去接近打开玻片集气瓶瓶内实验结果观察到木条复燃，实验结论证明该气体为氧气，进而证明光合作用会产生氧气。 |种子萌发过程中发生了能量的变化实验目的证明种子萌发过程中发生了能量的变化实验材料两个暖水瓶、萌发的种子、煮熟的种子、温度计两支实验步骤在上课的前一天，用两个暖水瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。往瓶中各插入一支温度计。现在请你观察两支温度计显示的温度有什么不同？实验结果甲瓶的温度计显示温度上升到较高值，乙瓶的温度计显示温度不变。实验结论种子萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。|种子在萌发过程中放出什么气体？实验目的验证萌发种子中的有机物转变成了二氧化碳实验材料广口瓶、清水、漏斗、试管、导管、阀门、澄清的石灰水实验步骤瓶中是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化。实验结果澄清的石灰水变浑浊实验结论二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。上述实验结果证明种子萌发时放出了二氧化碳。种子萌发消耗氧气实验目的证明种子萌发需要消耗氧气实验材料两个玻璃瓶、萌发的种子、煮熟的种子、蜡烛、火柴实验步骤甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24 小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中燃烧情况。实验结果燃烧的蜡烛放进甲瓶中，火焰立刻熄灭了，放入乙瓶中仍然可以燃烧。实验结论甲瓶里缺少氧气，氧被萌发的种子吸收了。