2022年世界环境日主题宣传活动方案五篇合集 .docx

2022年世界环境日主题宣传活动方案五篇合集6月5日是世界环境日，地球是人类赖以生存的家园，我们只有尽到责任，才能使我们的家园更漂亮，所以我们要关注四周环境，增加环保意识。以下是我为您举荐。2022年世界环境日主题宣扬活动方案1一、指导思想：以 湟中县20_年环境宣扬工作要点为指针，围绕绿色经济：你参加了吗?为主题，结合我校绿色环保教化特色，开展系列活动，增加学生的环境意识，规范学生的环保行为，内化学生的环保素养。20_年6月5日是世界环境日，今年世界环境日的主题为绿色经济：你参加了吗?。为让广阔少年儿童关切世界、关爱家园，使其从小对资源环境树立起忧患意识和绿色消费理念，培育节约资源、爱护环境的良好习惯和道德品质，主动主动参加节能减排活动，营造关爱地球、珍爱生命的环境文化氛围，特制定此方案。二、活动目标：1、让学生驾驭世界环境日，联合国环境规划署主题：绿色经济：你参加了吗?。2、让学生驾驭肯定的环保学问，提高环保素养，并落实到自己的行动上来。3、开展校外德育基地环保宣扬活动，扩大环保重要性的影响。三、详细活动：1、开展一次国旗下环保讲话活动;2、举办一次环保教化黑板报;3、三至六年级开展以环保为主题的征文活动;4、一至六年级实行环保主题的绘画竞赛。5、悬挂标语;6、三至六年级进行环保学问竞赛。(每班5人)7、开展一次校内及周边环境整治活动。2022年世界环境日主题宣扬活动方案2一、指导思想：为全面落实环境教化指导纲要，进一步推动学校环境教化，增加幼儿环保意识，依据幼儿特点，结合幼儿人文素养系列教化的要求，引导幼儿形成对祖国、对生活、对环境的酷爱之情，并以此陶冶幼儿的情操，诱发师幼创建的激情和灵感，进一步提升师幼的环境法治观念，养成绿色的行为习惯和生活理念，为达到人与自然的和谐统一奠定良好的基础，在六?五世界环境日到来之际，特制定本活动方案。二、目标：1.通过谈话、探讨等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染。2.乐意参加谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。三、内容和形式：1.学一学，说一说通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日2.看一看，想一想幼儿的活动范围狭窄，学问面不太广袤，还不懂得去关注生活中的污染，我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等，让幼儿了解海洋污染、旅游污染等，通过图片观赏来了解电池、塑料给环境带来了的影响与危害， 增加幼儿初步的责任感，给幼儿的心灵带来一些震撼。3.画一画、做一做环保绘画和变废为宝是开展环保教化最好的形式，我们将为幼儿供应纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品，让幼儿选择自己喜爱的项目，围绕环保这个主题，画一幅画，制作出一件物品，用实际行动来表达对地球妈妈的关爱。活动一1.6月5日世界环境日的来历。(1)老师：我们四周的环境怎么样呢?可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。(2)提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参与的联合国人类环境会议，会上提出了只有一个地球的口号，探讨了爱护全世界环境的行动安排，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为世界环境日。世界环境日主要是让全世界人民都来留意爱护我们人类必需生存的环境。2.世界环境日的主题。(1)老师：每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球DD一齐关切、共同共享，20_年是水DD20亿人生命之所系。(2)老师讲解今年世界环境日的主题。3.老师提问、幼儿探讨。(1)老师：在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?幼儿探讨。可建议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。(2)老师出示环境爱护宣扬画、警示画并讲解内容。(3)老师：小挚友看到有哪些破坏环境的行为呢?怎样使大家都行动起来爱护环境呢?幼儿探讨。只有全社会每个人都行动起来爱护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。(4)老师：有的人不知道这一节日、不知道怎么爱护环境。激励幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣扬卡的欲望。4.探讨如何制作宣扬卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。5.幼儿制作宣扬卡，老师巡回指导、帮助。环境爱护的内容要突出，画面支配要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。6.分发宣扬单。老师告知幼儿平安及留意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，激励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告知他们今日是世界环境日，最终把宣扬卡送给他们。(老师可依据班级状况分组带幼儿外出，可增加助手以确保平安)。7.讲评活动。2022年世界环境日主题宣扬活动方案3辖区各学校：为隆重纪念第_个世界环境日，践行改善环境质量，推动绿色发展的活动主题，推动生态文明建设，提高全民环保意识，依据_市人民政府办公室关于开展六五环境日宣扬活动的通知(仁府办发电20_38号)精神，结合教化局工作要求，现将第45个世界环境日宣扬活动有关工作通知如下：一、活动主题和内容为充公体现国家绿色发展战略，引导全社会着力践行人与自然和谐共处的绿色发展理念，呵护环境质量，共建漂亮家园，环保部确定20_年环境日主题为改善环境质量，推动绿色发展。各学校在举办环境宣扬日宣扬活动中，统一运用并突出国家确定的主题，以创模、环保法律法规和环境整治为主要内容，创新宣扬方式，提高宣扬效果。二、活动时间20_年6月3日至7日。三、活动形式1.主动营造宣扬氛围，紧紧围绕创模进学校宣扬活动强化宣扬，有电子显示屏的学校循环播放65世界环境日和创模相关宣扬内容。在6月5日前完成设置宣扬标语1条以上，制作专题宣扬栏一期。2.依据学校实际状况在6月5日前上一堂改善环境质量，推动绿色发展主题班会;在6月5日当天组织开展一次改善环境质量，推动绿色发展师生签名活动。3.组织师生开展1次全校清洁日活动，对办公区域、班级包保区域环境进行整治。4.提倡师生践行绿色出行。四、活动要求1.各校要加强领导，仔细落实，确保宣扬活动顺当开展。2.各校活动结束后，要仔细总结，将总结材料和图片资料于6月7日前报袁副校特长.2022年世界环境日主题宣扬活动方案4【活动目的】以"环境、卫生、健康"为主题宣扬环境爱护。结合当地实际状况，以白色污染严峻危害人民的健康为中心内容进行宣扬，开展歼灭"白色污染"的活动。以实践性、自愿性为原则，以小队的形式开展活动，驾驭翔实的数据和资料，以惊人的事实来劝服大家，共同歼灭白色污染"。【活动过程】1?分工协作，细心打算。支配队员到环保局收集科学数据、宣扬图片，让部分队员翻阅书报杂志，将有关白色污染"，环境爱护的图片资料剪辑下来，还可让部分队员排练歌舞、小品等节目，寓教于乐。2?开展宣扬，各显神通。要求队员们通过广播进行广泛的宣扬，并且向居民发放宣扬传单，支配演出的时间和场地。队员们通过今昔环境的对比，可邀请旁边的老人讲过去的水，过去的居住环境。随处可见的"白色污染"(塑料袋、可乐瓶、药水瓶)的危害，队员们可据此穿插表演寓教于乐的歌舞、小品等节目，让大家加深理解。3?形成公约，从我做起。在队员相识白色污染"的危害后，进一步要求队员从自身做起，从小事做起，坚决歼灭"白色污染"。请大家产场表态并且签下名字，确保活动顺当进行。辅导提示组建假日小队制订活动安排，分头收集有关白色污染"的学问与资料。朗读背诵:让队员朗读或背诵课本中与环境教化内容相关的课文或诗歌，向家长或亲友宣扬环境学问。办小报：帮助队员以黑板报、手抄报形式，选出有环保内容的春联、诗歌等，并进行广泛宣扬。选送春联:组织队员动手制作春联、书写与环保有关的春联，下乡送春联，并用自己的语言讲一讲春联的内容。【特别作业】日记作文:让队员细致调查、视察，书写与环保相关的日记或作文，进行征文竞赛。动手制作:激励队员利用废旧材料进行小制作，做盆景，变废为宝，美化生活环境。开展画展:让队员充分发挥想像的空间，把我们生活环境的昨天、今日、明天用七彩画笔呈现给大家。阅读书报:组织队员阅读书报中有关环保内容，做摘抄笔记，给中队活动打算资料。2022年世界环境日主题宣扬活动方案5一、活动主题：绿色消费，我在行动。二、活动目的：1、了解世界环境日的由来，宣扬世界环境日的学问。2、通过活动宣扬提倡广阔师生在日常生活中要绿色消费：(1)绿色出行：能步行不开车、能骑车不开车、能坐公交不开车，每个月少开一天车，每周不坐电梯爬楼上下班一次，创建绿色生活。(2)拒绝白色污染：购物不用塑料袋，提倡环保袋。(3)绿色生活：拒绝过度包装，端午节拒绝贵族粽子。(4)杜绝奢侈：削减一次性产品的运用。少用或不用一次性纸杯、吸管，尽量选择竹制筷子，不选择木质。(5)节能：选择节能家电。(6)爱护水源：节约用水。运用低污染、无污染洗涤用品;家庭用水，一水多用。三、活动时间：6月3日——6月7日四、活动对象：六年级全体学生。五、活动内容：1、写一份绿色消费倡议书六年级每班利用班会课时间指导写一篇绿色消费倡议书，每班择优交一篇参加评比。2、废宝回收主题讲座6月5日世界环境日这天邀请专家举办有关废宝回收的.主题讲座，三到六年级各班分别派5位同学参与。3、开展好绿色消费主题晨会课。六年级召开绿色消费主题晨会课，宣扬世界环境日有关绿色消费学问，请班主任拍好照片。4、绿色消费金点子提案评比。六年级每班提交一份绿色消费金点子提案参加评比。5、推选环保小卫士六年级每班推选一位绿色消费环保卫士。六、活动要求各班依据本班实际，仔细组织支配，开展形式多样的宣扬教化活动，努力营造环境爱护，人人有责的深厚氛围;充分利用本校环境资源，创新形式，不断强化环保意识，使环保理念内化为广阔师生的自觉行为。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页