初三化学教师述职报告 .docx

初三化学教师述职报告 初三化学老师的述职报告 今年我担负初31233个教学班的化学教学工作，化学是初3新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短1年的教学不但要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具有将来探究化学科学的爱好和灵气，还干脆影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初3开设化学是由于要求学生必需具有1定的学问基础和学习实力，引导得好能事半功倍，1旦学生学习基础薄弱，或学习被动，或存在畏难心情，那末面临的困难也就大。本地学生由于这样那样的社会、家庭、本身因素，普遍学习心情不高，有1定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周3课时的支配，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即便依据状况进行有效调剂，现将1学期的工作总结以下。1、调动学生学习化学的爱好教化心理学指出：“构成学生学习动机的重要成份主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。”在教学实践中，我很留意每节课的引入，从温习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究取得学问。在教学实践中，我坚持面对全部，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部份学生坚持不讲困难、偏题，重点放在基础学问上。2、发挥化学试验的作用化学学科有它本身的优势化学试验，它能使学生产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物资的本质及其改变的规律；结合教材内容，组织学生进行相干的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激起化学学习的爱好，促进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步构成1些科学探究的实力。3、努力做好温习总结工作初3化学是中考科目，要想提高教学质量，1方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能；另外一方面，学生的应变实力1定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每一个阶段的温习工作，对重点学问和学问点困难的章节，尽可能帮助学生进行归纳，打印相应的温习提要；练习题、测试题都严格选择。另外对学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受实力较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。4、不足及努力方向在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实方法，导致不自觉的学生出现脱节状态，对学习不能刚好学有所得，就会逐步出现成果滑落的现象。由于1些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交换的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要激励也要鞭策。述职人：XXXXXXX年XX月XX日本学期，在校长的干脆领导下，整体工作获得了1定的进展和提高。下面把本学年的工作向领导和全部老师汇报：1、 扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取化学教学中，重视基础学问和基本技能的学习依旧是重要的。抓基础学问，教学中力求每章节过关。针对学生实际状况因材施教，尽可能下着陆后面。1味赶进度，必定造成学生对学问的“消化不良”，使部份学生失去爱好。2、重视获得学问的进程和科学探究实力的培育要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与温习，都不能“重结论，轻进程，重简洁利用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”。而应当重视获得学问的进程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思惟方法”。3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的.利用多角度对学生的学问与实力进行考核。突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽量多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，探讨教学大纲基础教化课程改革是教化阵线1件特别重要的工作， 探讨新课程的特点， 用新的教学理念武装自己。5、强化教学进程的相互学习、研讨听完课后能与上课老师刚好进行交换，提出不足的地方，以求到达更好的课堂效果。6、今后的努力方向坚持政治学习和业务进修，多参与各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务实力；加强教研实力，多看教化和教学理论方面的书籍，吸取其中的精华，尽可能把教学实践活动上升到理论高度。进1步学习电脑学问，多制作1些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果；总结高考温习阅历和会考温习阅历，并编写成资料，有益于本身的提高和帮助新老师尽快熟习教学工作。我决心接着努力，加强本身的修养，敬业、进取、拼搏，为培育出更多、更优良的人材、为祖国的富强、为民族的兴盛作出更大的贡献。本学期我担负9年级4个班的化学教学工作。通过1学期来的踏踏实实、认仔细真的教化教学，在教学中留意激起学生学习化学的爱好和学习主动性，重视夯实学生的基础，提高学生的学习成果，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结以下：1、重视“双基”教学，夯实学生基础，培育学生的化学素养。重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，1步1个脚印，1步1个台阶地提高学生分析问题和解决问题的实力。通过本学期的化学课教学，使学生能驾驭本学期化学课本的学问内容，并能应用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技能，以提高学生分析问题和解决问题的实力。与此同时，在教学进程中还留意培育学生的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是1朝1夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学进程中，老师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技能。化学教学中，要与平常生活和社会热门问题联系起来，以增加学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教化教学中，学生在不知不觉地自觉应用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能应用所学的化学学问进行分析和理解。2、激起爱好，建立信念9年级化学是启蒙课程，学生学习化学的爱好和信念的培育尤其重要，在第1节课，我首先出示1块手帕，让大家料想：用火点燃后会是甚么模样？同学们绝不迟疑地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把1块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们剧烈感遭到化学的魅力，带着剧烈的新奇心和求知愿望，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家之前的学习成果，化学是1门新课程，不存在甚么基础，在我的化学课堂不存在甚么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消退恐惊心理，只要想学好化学，从这堂课起先，你就可以学好，大家有信念么？同学们就举起有力的拳头，高喊“有”；就在这1声洪亮的回答中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就牢牢的联系在了1起。3、细心打算好每堂课，提高教化教学水平。以仔细负责的看法，剧烈的责任心、使命感和敬业精神，细心打算好每堂课，在课前仔细探讨教材和教法，依据学生的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不但能系统全面地驾驭学问点，更能应用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技能，提高分析、归纳及综合应用实力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了老师的教学法水平和实力。4、帮助学生改良学习看法，改进学习方法，提高学习效力，提高学习成果。化学课的学习具有与其它学科的不同的地方，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的1些特点，比如，很多的化学学问点须要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是1门以试验为基础的自然科学，1定要以科学的看法来仔细做好化学试验，以培育学生的动手实力和试验操作的技能、技能。在教学进程中，留意向学生传授学习方法，帮助学生改良学习看法，改进学习方法，提高学习效力，以提高学习成果，收到了很好的教学效果。另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，留意学生的学情和信息反馈，刚好讲评，以增加作业效果。同时，对学生多激励、少指责；多耐性、少埋怨，放下老师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主见、好想法，再把它们举荐介绍给学生回顾我的教学工作，我1直以来都能全身心肠付出，虽然伴随着许多挫折和无奈，但更多的是胜利的喜悦和满意。从中我深深的体会教学是1门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。今后，我要进1步加强自己的修养，不断提高自己的教学水平，做1个教化事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。述职人：XXXXXXX年XX月XX日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页