2022中班美术教案六篇.docx

2022中班美术教案六篇中班美术教案 篇1课程设计的目的：前面7次孩子涂背景都不是特殊的好，这次特意用，蜘蛛结网，来引导孩子作画，让孩子明白是要添加一些色调和背景，这样我们的画面将会更丰富。活动目标：1、让孩子了解蜘蛛的特征及功能以及美术表现形式。2、培育幼儿对少儿美术活动的爱好，并养成良好的作画习惯。活动打算：1）老师：各种蜘蛛的图片、视频、故事及老师范画作品。2）孩子：油画棒、作画纸、铅笔、橡皮、记号笔。活动过程：一）导入：老师请小挚友猜一个谜语？好不好？小孩子：拍手叫好。“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。”是什么呀？-蜘蛛二）小挚友们，今日我们的绘画主题是什么呀？蜘蛛！蜘蛛为什么织网？蜘蛛网的特征及功能？三）带着问题老师请珍宝们一起观赏今日的动画视频勤劳的蜘蛛和懒得的蜘蛛10分钟四）蜘蛛的特征是什么样子的？一起作画。先将主体物画-蜘蛛画出来。8腿蜘蛛，椭圆的身子、小小的圆头给我们漂亮的蜘蛛穿上美丽的衣服。五）情景观赏析和背景作画1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形态的？（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）2、刚刚我们看了动画，都知道哪一只蜘蛛结的网能抓到更多的食物，是吧？为什么？（又密又紧）老师小结：蜘蛛网的形态是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。六）老师讲解示范。在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们先用铅笔，从蜘蛛的家动身，往外拖，“躺下来，拉一下”，就是一跟长长的线。先拿一跟跟的发散线，再给发散的线用短线给蜘蛛做梯子。一张美丽的蜘蛛网就这样结成了、孩子们都特别兴奋。七）引导孩子给我们的蜘蛛网，添加美丽的颜色，这样我们的蜘蛛会更加的兴奋。中班美术教案 篇2印染画色调丰富，具有奇妙多变的艺术魅力。活动中我们结合纸的吸水性的特点，选用宣纸为印染载体，裁剪出各种花朵的轮廓，并引导幼儿将花朵形态的宣纸进行反复折叠，并通过自主大胆探究印染的方法，发觉在印染中的问题，然后带着问题看老师进行示范点、蘸等印染的方法，能够引发幼儿进一步探究印染方法的爱好。同时，通过在印染过程中感受色调和图案的改变，进一步激发幼儿感受美、表现美的爱好。1.学习按花朵形态纸的不同形态有规律折叠，能用点、蘸等方法印染美丽的花朵。2.能大胆操作，尝试在花朵形态的纸上印染出不同的图案。3.感受印染画的奇妙与奇妙，激发幼儿进一步探究印染艺术的爱好。1.提前收集具有印染工艺的裙子、手绢等。2.供应各种大小、形态不一的花朵形态的宣纸若干，老师示范用的花朵宣纸。3.每两人一组的调好水的彩色颜料、棉签、抹布等。一、视察手绢、花裙等印染实物的图片，初步了解印染画，感受印染的奇妙与奇妙。提问：看了这些手绢和花裙上的图案是怎么做出来的？这些物品上的色调和花纹有什么不一样的地方？小结：这种手绢和裙子上的图案是特别的染色方法-印染做成的。将简单吸水的布轻轻的蘸到颜料上或用工具把颜料点到布上变成的美丽图案就是印染画。二、出示印染材料，学习按花朵的不同形态有规律折叠及点、蘸的印染方法。1.出示用宣纸剪出的花朵轮廓图，引导幼儿自主探究印染的方法。（1）提问：这是什么纸？遇到水会怎么样？（知道印染画要用吸水性强的纸）运用什么方法印染才能让花朵变美丽？（引导幼儿说一说纸应当怎么样折叠、怎样蘸颜料等）（2）幼儿初步尝试印染，探究印染的方法。（3）个别幼儿沟通印染的作品。提问：你是怎样印染花朵的？在印染的时候发觉什么问题？（引导幼儿发觉在印染的时候沾颜料的方法，边和脚怎么印染，没有印染到的地方应当怎么办等问题。）2.老师示范印染的方法，重点示范蘸、点的方法。（1）老师边朗诵儿歌边示范印染的技能花朵折一折，花边对花边；花边、角儿轻轻蘸，空白的地方点一点，绽放漂亮的小花朵。（2）老师展示印染作品。激发幼儿探究印染的爱好。提问：老师的作品好在哪里？（提示幼儿说一说颜色的运用、蘸染的方法等）还可以怎样折叠花朵轮廓图？小结：折叠的形态不同、蘸染料的区域和多少不同，印染的花纹也不同。三、幼儿印染作画，尝试印染出不同的图案，探究印染的规律，体验印染画的乐趣。1.提出要求：（1）提示幼儿印染时要把握好蘸颜料的量，不要将纸长时间浸在颜料里。（2）燃料要刚好的用抹布擦干净（3）印染好的作品要打开晾干2.幼儿作画，老师巡回指导。四、共享沟通，引导幼儿感受印染画的奇妙与奇妙。1.把幼儿的作品展示在大版面上，布置“花儿朵朵开”情景。2.引导幼儿相互观赏、评价同伴的印染作品。中班美术教案 篇3活动目标：1、通过玩颜色，对色调的改变感爱好。2、学习简洁的拓印方法，发展幼儿的想象力。活动打算：打算红、黄、蓝三种颜料，每人打算毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。活动过程：1、导入活动，引起爱好。师：“今日王老师要请小挚友一起来当小小魔术师好不好？”老师出示调色盘，引导幼儿相识一下颜色：“你们看，老师盘子里打算了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏。(1） 师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的.好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。（2） 幼儿进行调色操作，老师视察，并进行适当指导。激励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小挚友来变魔术了，看看哪个小挚友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面，（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”3、添画。（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”（2） 幼儿操作。激励幼儿大胆想象，添出与其他小挚友不一样的画。4、共享活动的乐趣，积累阅历。老师呈现幼儿作品，让幼儿相互观赏作品，老师刚好激励、表扬一些作品富有创建力的幼儿。中班美术活动救生圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培育幼儿的自我爱护意识。活动打算：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形态的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、观赏夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿视察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。2.探讨制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种形态进行粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延长“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以接着做出各种款式的救生圈来。中班美术教案 篇4活动目标:1、以手掌印画为主题线索，进行地大胆想象、添画。2、体验创意美术的欢乐。活动打算：1、颜料盒、湿巾、垃圾盘、画纸、黑色记号笔、手掌印画图片、小电风扇、桌布。2、温柔的背景音乐，播放设备。活动过程：一、手指嬉戏（土豆丝皮）激发幼儿爱好1、提问：我们的小手真敏捷，敏捷的小手除了会做手指嬉戏还会做什么？（请幼儿自由发言并刚好表扬）2、请幼儿观赏手掌印画的图片现在请小挚友观赏一下米米老师用自己的手做出来的画（幼儿观赏）提问：这些画美丽吗？你们知道它怎么做出来的吗？（请幼儿自由发言并刚好表扬）总结：有的手掌印画是单手印画、有的是双手印画、有的是重叠印画，你们情愿尝试做手掌印画吗？二、老师讲解作画常规那我们做手掌印画时应当留意什么呢？（请幼儿自由发言并刚好表扬）老师总结：1、卷起袖子，小手蘸上颜料2、找到合适的位置用劲压下去，然后轻轻抬起小手3、假如你想换颜色，要把小手擦干净再沾另一种颜色4、手掌印画结束后，请把它吹干再进行添画三、幼儿作画，播放温柔背景音乐，老师随机进行指导，引导幼儿想象并添画四、结束共享作品，沟通感受。老师：让我们一起观赏小挚友灵活的小手做出来的手掌印画重点评价：色调、构图、整齐度.中班美术教案 篇5教学目标1、知道圣诞树由来的故事。2、发挥想象画出志向中的圣诞树。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、体验想象创建各种图像的欢乐。教学打算画纸、铅笔、彩笔。圣诞树故事的视频。各种各样的圣诞树图。教学过程1、小挚友们知道黑板上的图里画的是什么吗?它们都是什么样子的啊?什么节才有圣诞树的出现啊?请自由说一说。2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装饰啊?谁能说说为什么要给树上挂这么多东西?请自由说一说。3、你们知道圣诞节为什么有圣诞树么?那我们来看一个故事，了解一下圣诞树的由来。4、现在小挚友们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧!那你们喜爱不喜爱圣诞树么?5、明天就要到圣诞节了，那你们家里都有圣诞树么?那我们来画棵圣诞树，放学后回家放在家里，这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好?6、老师先来教你们基本树的画法，等你们学会了，就可以画出自己想要的圣诞树了。7、小挚友们老师刚才教你们的，你们学会了没有啊?那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的，画出来给小挚友们来共同观赏好不好?8、那现在小挚友们就起先动手画出自己的圣诞树吧!老师巡回察看，发觉画法有不对的地方，要刚好给订正过来。9、老师与小挚友们一起来评价其他小挚友们的“圣诞树”。教学反思结合圣诞的气氛，我打算了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，详细还是要孩子自己去画。孩子们很感爱好，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不情愿再往下画了。假如下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较简单出效果。小百科：圣诞节又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。中班美术教案 篇6设计背景“艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情，内心生活的奥妙和热忱的世界。”绘画活动是幼儿情感表述的方法之一，让幼儿带着自己的情感而画，让幼儿带着自己的情感想象，只有溶入感情的作品，才是一副真正有价值的作品。本次活动，我结合三八节，选择平常妈妈对孩子的无私的爱，让幼儿懂得关切妈妈，于是我设计了美术活动我送给妈妈的裙子。活动目标1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关切、爱护妈妈，增加幼儿对妈妈的情感。2、激励幼儿运用色调，培育幼儿对色调的创建力。3、熬炼幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的敏捷性。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。重点难点教学重点：引导幼儿自由想象、大胆创作，体验欢乐的活动。教学难点：让幼儿充分发挥想象力，运用色调创建不同的作品。活动打算课件（妈妈的形象、歌曲、三幅关于妈妈爱宝宝的图片）、手提电脑、白板、投影仪、老师教具（一条白裙子）、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸活动过程一、运用课件，观看妈妈宏大的形象。1、幼儿亲身感受妈妈宏大的爱，看课件，边播放边讲解。（1）师：刚才我们看到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你？（2）师：你得到妈妈的爱，感到怎么样？2、听歌曲世上只有妈妈好感受爱。（1）师：听，得到妈妈的爱是什么感觉？（再次观赏音乐）（2）师：回忆一下，和妈妈在一起的时候欢乐的事情。老师小结：妈妈真宏大，她平常要上班又要照看你们，真辛苦，来，我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。3、在嬉戏中找到妈妈的爱老师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做嬉戏（老鹰捉小鸡），感受欢乐的时间。分析：引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种特别相宜的方法。二、出示三幅作品，引导幼儿欣赏。1、师：你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们？2、师：除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么？分析：孩子在观赏过程中，培育幼儿关切妈妈。三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。1、师：3月8日是妈妈的节日，节日就快到了，你打算送妈妈什么礼物？当妈妈收到礼物时肯定很兴奋。2、师：（老师有意出示一条白裙子）把这个礼物送给妈妈好吗？3、师：请大家帮忙让裙子变得更美丽，好吗？（老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸）4、幼儿选择自己须要的颜色，进行创作，老师随机进行个别辅导。分析：孩子们依据须要选择不同的作画工具，自由地表现裙子漂亮，爱好深厚。四、展示幼儿作品1、请幼儿欣赏他人的作品，激励幼儿相互介绍自己的作品。2、与同伴们共享作品。教学反思1、对幼儿发展的反思：这是一个情感的驿站，是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题，而妈妈对孩子的爱，那是宏大的、无私的。通过这个活动，更能让幼儿了解妈妈对自己的爱，要学会感恩父母，使幼儿对妈妈的情感更浓烈。2、对活动效果的反思：这是以涂色活动为主的一个方案活动，其中主要是色调的运用，有些幼儿对色调的敏感度不够剧烈。通过这个活动，让幼儿彻底发挥想象，大胆运用色调，增加幼儿对色调的敏感度。3、对老师专业发展的反思：作为一名老师，应逐步引导幼儿运用色调，激发幼儿的爱好，启发他们的思维，让幼儿充分发挥想象，使作品更加精彩。4、对师幼互动的反思：从活动中，幼儿出现了一些和预想不一样的反应，没有刚好实行行为，为幼儿解决问题，应敬重孩子的意愿，激励幼儿，敏感的察觉幼儿的反应，刚好调整幼儿的行为。假如让我从新上这节课，我会让幼儿发挥更大的想象空间，可以送其它的来当作礼物送给妈妈，并不局限于裙子，或者并不局限与美术，也可以是手工方面的，还可以让幼儿分小组来完成作品，从而让幼儿明白合作互赢，体验合作带来的成就感！