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2022骨干教师工作计划（通用13篇）骨干老师工作安排 篇1作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。（一）预期目标。1、要不断的提高自己在教化教学方面的实力，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，个人工作安排骨干老师个人工作安排。用新课标的理念不断的充溢自己。 3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育学生各方面的实力。（二）现状分析：在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。须要不断的加强学习充溢自己，使自己的业务水平有更大的提高。（三）详细措施1、在本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。2、主动开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。5在课堂中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化教学质量。7、采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。8、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。910、接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。以上是我本学期的工作安排，信任通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务实力有进一步的提高。骨干老师工作安排 篇2本人依据素养教化，以学生的发展不断反思自己的教化教学行为。我以骨干老师的要求严格要求作好骨干老师的带头作用和辐射作用。制定如下安排：一、指导思想依据教化局对县骨干老师的精神指示，全面贯彻党的教化方针，推动教化的均衡发展和教化公允。培育骨干老师队伍，充分发挥骨干老师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学老师素养的全面提升，全面提高教化教学质量。二、履行职责责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校支配的各项工作任务。虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。面对全体学生，以人为本，不排斥学困生，擅长与学生沟通，激励学生。深化理解课程教学改革新理念，注意教学实际操作实力培育，提高自身的学科专业理论水平和教学实践实力。主动探究实施新课程的教学策略，并刚好做好教学反思，切实提高教学实力，在增加教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。三、发展目标1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。2、更新教化观念，探讨课堂教学的基本规律，在教学中主动探究和实践课程的实施实力，提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。3、树立终身学习的观念，提高教化教学的探讨反思实力，发挥骨干老师的辐射引领作用，主动强化参加学科中建设的意识，主动投身教化科研，加强教化教学探讨，做创新型的老师。四、实施安排1、勤于学习，树立终身学习的理念。(1)、坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。(2)、多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。(3)、广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能、特殊要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的学问结构。2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。面对自己将来的工作，我充溢信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历。促使自己尽快成长起来。走进学习心灵，面对全体学生，加强与学生沟通。对学生更多关怀和激励，培育学生学习爱好，全面提高教化质量。坚持学习，再学习，在学习中不断超越自己。骨干老师工作安排 篇3在校领导的关切与认同，我有幸被评比为20xx学年度语文教学骨干老师，作为一名业务上的骨干，我应更加努力工作，为教化教学尽献一份力气。一、预期目标：作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强语文教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素养教化的重要阵地。二、详细目标：1、不断提高自身的理论素养，主动阅读教化教学报刊、杂志、专业理论书籍，主动写好读后感。2、增加科研意识和科研实力，主动开展科研工作，写好09年区立项课题的结题报告。3、上好校展示课，做好相关教化教学讲座。4、创建品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。三、详细措施：（1）本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。（2）十月底上一节语文展示课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。（3）平日要更细心的关切带教新老师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。（4）在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。（5）在课堂中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。（6）采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。（7）课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合；加强环境爱护教化、促进学生行为习惯的养成。（8）接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。祝锋骨干老师工作安排 篇4作为学校的 一名骨干老师，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。安排一：（一）预期目标1、要不断的提高自己在教化教学方面的实力，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的充溢自己。3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育学生各方面的实力。（二）现状分析在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。须要不断的加强学习充溢自己，使自己的业务水平有更大的提高。（三）详细措施1、在本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。2、主动开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。5、在课堂中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化教学7、采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。8、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使生产生剧烈的学习欲望。9、接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。安排二：为加强自身学习，促进个人发展，起到模范带头作用，依据江桥中心校骨干老师职责所提出的要求，特制定本学期骨干老师工作安排如下：（一）、加强学习，不断提高思想业务素养1、加强政治理论学习，严格遵守老师职业道德，酷爱本职，踏实工作。2、加强业务学问学习，努力提高综合素养。从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想。从书上学，学习自己专业学问，学习教化教学理论，每学期读好两本以上与教化相关的专著，并撰写两篇以上读后感。（每篇不少于1000字）。3、主动撰写教化教学论文，争取在区级以上刊物发表。4、接着做好家庭参加学校家庭教化指导新模式的探究探讨市级课题的探讨工作，做好班主任专业化发掌课程的开发工作，完善“家庭结对制”特色工作。5、按时参与各级各类培训，做好笔记，定期总结。（二）、创新教学，努力做到有突破，形成特色1、主动参与上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。3、以二期课改的新理念，创建性地设计教案与教学思路，学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段，4、在美术学科中渗透民族精神教化与生命教化，担当美术民族项目拓展课程的教学。5、创新教学，形成个人风格，主动引导学生主动参加探讨性学习实践活动。（三）、做好带头工作1、参加学校改革，主动献计献策，每学期至少供应给学校23条有价值的建议。2、做好对带教老师的指导工作，每月听课不少于4节，指导其进行公开课的展示。3、主动参与学校组织的骨干老师沙龙，包括网上论坛沟通。同时做好对班主任博客制的管理工作。4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。安排三：（一）、指导思想坚持以基础教化课程改革纲要为指导，以上级会议精神为指向，以探讨课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，注意特色发展，主动参与教研活动，实施素养教化，注意特色发展，努力促进我班的内涵发展，为提升学校的教化教学作出新贡献。（二）、目标任务：1、协作我校数学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。成为一名思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学老师2、在数学学科教研教改中注意素养教化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高。（三）、工作要点1、以课程改革为中心，依据学校的工作安排，结合教研室的相关活动，主动探究课改新思路。仔细组织学习课程标准，切实更新教化观念，仔细贯彻“教学五仔细”，切实提高教学质量。2、以仔细贯彻“教学五仔细” 为基本点，切实提高教学质量；主动参与探讨课堂教学，提高教学质量。3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，主动参与集体备课研讨。4、探究课改评价机制，发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。5、仔细拟定教学安排和辅导学生安排。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。6、帮助教育处不定时深化课堂检查“常规”执行状况，定期进行“教学五仔细”检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的状况检查。7、主动参与“三项（论文、案例、课堂教学）评比”活动，仔细做好优质课的评比工作。主动探究与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。骨干老师工作安排 篇5在园领导的关切同仁们的帮助之下有幸被评比为骨干老师，作为一名业务上的骨干，我应当更加努力工作，为教化教学尽献一份力气。一、基本现状分析：自从我踏上教化岗位，平日工作兢兢业业，工作有热忱，求真务实，团结协作，擅长反思，勤于实践，对幼儿有爱心，有符合自己特性的教学风格。我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。二、预期目标：作为骨干老师，本学期我要仔细贯彻园新学期工作安排与教学安排，以幼儿为中心，以指南为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育幼儿“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心，创建适合幼儿发展的空间，让每一位幼儿在原有的基础上得到发展。三、详细目标：1.不断提高自身的理论素养，主动阅读教化教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。2.增加科研意识和科研实力，主动开展科研工作。3.上好园公开课，做好相关教化教学总结。4.合理运用教化信息技术，与幼儿同等沟通，增加教学效果。四、详细措施：1.本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。2.多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对幼儿的管理和教学实力。3.平日多与园内老师相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。4.在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。5.在课堂中变更传统的教学方式，依据幼儿实际状况，创新一些适合幼儿的活动，转变教学方式，使幼儿会学、乐学。6.采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。7.应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理制作、运用上课件，吸引幼儿的留意力，激发幼儿的学习爱好，使幼儿乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发幼儿的学习爱好，使幼儿产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。8.面对全体幼儿与关注个别差异相结合；加强环境爱护教化、促进幼儿行为习惯的养成。9.接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。骨干老师工作安排 篇6本学期，我接着参与其次轮骨干老师的申报，要成为一名大家都认可的骨干老师，我想应当必需要为自己的制定一份安排，详情如下：首先，这个学期我们学前教化正好起先实施二期课改，通过观看录象与学习，让我深刻体会到今日要成为一名合格的幼儿园老师必需抛开我们过去的强调学科要求，缺少整合以老师为中心的倾向，而要突出课程的有效整合，师生共建与教化个别化的时代要求。但要立刻转变思想，开展新的教学模式，也不是一件轻松的事情，那作为一名骨干老师，就必需要加快步伐，更快地汲取新的教化理念，更大胆地尝试新的教化方法，不断在学习与摸索中积累阅历，在教学活动后学会多反思，刚好地总结教化阅历。其次，我要对我自己的美术教学进顶创新，其中渗透二期课改的教化理念，打破以前以老师教、学生学，一味地注意绘画技巧的方法，而应当在活动中强调激发幼儿对学习的爱好，探究意识，在自主活动的基础上，积累和扩展感性阅历，培育孩子的审美实力，使美术学习成为师生互动沟通、共同探究的过程，让孩子接触各种富有情趣的作品，用自己喜爱的方式表达感受和体验。同时作为教研组长，我要带领我们的组员一起转变教学观念，让大家能一起进步，顺应时代的须要。最终，我想做为一名骨干老师还必需比别人更关切幼儿园的大事和小事。在这一年中，我想我要与另外两位骨干老师一起合作，主动担当幼儿园的各项活动，并热心帮助有困难的同事，争取能成为园长的好助手、同事的好帮手、孩子的好挚友。这就是我在下一个学年中的工作安排，我想我还会对自己提出更多、更高的要求，也希望大家在我的工作中给我多提珍贵的看法和建议！骨干老师工作安排 篇7又是新的一学年起先了,收获成果展望将来,在新学年的绽开之时预定一下工作安排。一、预期目标的制定：1、不断提高自身的理论素养，主动阅读教化教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写出读后感。2、增加科研意识和科研实力，主动开展教研工作，主持或参加一项课题探讨。3、上好校公开课，做好想关教化教学讲座。4、以二期课改的新理念能创建性的设计教案，合理运用教化信息技术，与学生同等沟通，增加教学效果。5、参加学校改革，为学校的发展进步主动献计献策。6、创建品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成就。二、详细措施的实施：1、广泛阅读，要刚好关注教学热点，提高自身的综合素养，以适应学生发展的须要。2、在教学中做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。3、针对班级的现状，制定改革措施的安排。4、加大力度探讨和分析“问题”幼儿，分层次有安排的在课堂教学中进行渗透，加强与学困生家庭的联系，共同努力，共同进步。5、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化教学质量。6、平常要更细心的关切带教新老师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。制定安排，实施安排，作为骨干老师，我要主动参加学校教化改革，促进学校、家庭同步教化，有力推动现代化人才的.培育，并主动支持学校的工作，全面关切学生德、智、体、美、劳的健康发展。在今后的教化教学以及教化科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。骨干老师工作安排 篇8为了不断提高自己的教化教学水平和专业素养，更好地适应社会，跟上学前教化的步伐，我想不断学习和提高自己，提高自己的整体素养。我制定了个人培训安排。详细内容如下：一、自学1、主动参与骨干老师培训，不断反思和总结，提高自身素养和专业水平。2、主动参与各种教化教学活动，并做好示范和引领作用。3.读一些学前教化的书，写读书笔记。4.仔细学习3-6岁儿童学习与发展指南 纲要。5.练习基本功，利用业余时间练习演奏、唱歌、绘画、舞蹈等专业技能。其次，展示和引导，传递和帮助为了提高老师的整体素养和教化教学水平，充分发挥骨干老师的传递、帮助和指导作用，促进老师之间的相互学习。这学期我和这个班的张老师配对。为了尽快一起成长，我制定了以下安排：1、在师德和专业素养方面以身作则，起到表率作用。2.留意日常工作的指导，刚好指出张老师日常工作中存在的一些问题，指导他刚好改进。3.听张老师的课，仔细记录，根据一堂好课的评价标准仔细评价，刚好指出张老师上课的优缺点，并就如何改进提出合理化建议。4.指导张老师如何写教案，如何打算其次次课，如何写教学反思、视察记录、活动记录。5.指导张老师主动与家长沟通，主动取得家长的支持与协作。6.建议张老师多读一些学前教化方面的书，在书中领会教化的真谛。三、园本专项培训1、对“幼儿园家庭教化工作”和“幼儿园体验家长会”进行全程培训。2.专题探讨“园本主题活动课程”，包括主题选择、主题内容生成、主题活动设计等。以上是我个人的培训安排。我会在工作中主动发挥骨干老师的主导作用，努力提高自己的专业素养，成为一名合格的幼儿老师。骨干老师工作安排 篇9一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。一、预期目标：作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教化的重要阵地。二、分项发展目标：1、 专业技术方面：（1） 学习教化科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。（2） 担当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。（3） 培育学生对科学技术的爱好，发展学科学、用科学的实力。（4） 视察和试验是人类相识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创建条件，让学生亲自参与视察和试验活动，从中获得学问和熬炼的实力。（5）在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多探讨、多反思。在学生方面，以培育学生的记录实力、探究实力为重点，辅导学生撰写科学小论文。（6）试验中要加强平安观念，学生试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。2、 详细措施：（1） 本学期里阅读两本教化理论的书籍，并写好读后感。（2） 探讨一项课题自然课长期作业的设计与探讨，并写好中途报告。（3） 针对课题探讨，上一门自然科学拓展性课程。（4） 本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。（5） 在课堂中变更传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。（6）尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。（7）结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。（8）应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。（9）课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合；加强环境爱护教化、促进学生行为习惯的养成。（10）接着利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教化教学水平及修养。以上是我担当自然骨干老师在本学期的工作安排，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。骨干老师工作安排 篇10一、指导思想：全面落实吉林省、通化市、柳河县骨干老师管理方法和柳河县师训责任制考核细则中关于骨干老师培训的相关要求，在基础教化新课程的实施中，指导骨干老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。为骨干老师供应沟通、学习、参赛的机会，为加快我校教化改革和发展的步伐，加强学科骨干老师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有肯定数量和较高的业务水平的学科骨干老师队伍制定此安排。二、工作目标：通过培训，使他们在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教化教学实力与教科研实力等方面有较大幅度的提高；使他们擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长探讨，帮助他们形成自己的教学风格，提高实施素养教化的实力与水平；提高骨干老师课堂教学实力和水平，促进老师专业化成长。使他们能够在实施素养教化过程中起带头、示范作用。三、措施和方法：1、坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，研培与教研结合；自学与指导结合，理论学习与实践提高相结合，岗位提高与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干老师的教学实践实力、教科研实力为主要培训内容，接着进行课程改革教学方式探讨，促进教化教学理论在教学实践中的科学运用。以此，促进我校骨干老师教化教学实力的提高。2、遵循骨干老师成长的规律，敏捷地采纳多种有效的培训方式，加快骨干老师的前进步伐，培训工作体现连续和阶段性相结合的特点。3、有安排地组织骨干老师开展系统培训并主动举荐、组织骨干老师参与省、市组织的各类培训。4、主动发挥学校主阵地作用，要切实组织骨干老师开展好常规教学活动，集体备课活动，科研教改活动，岗位练功活动。5、激励骨干老师自我提高。通过主动进修，参与高一层次学历培训和各竞赛活动等，提高学问层次和实力水平，不断自我完善，尽快成长。6、留意阶段性培训的总结，为青年骨干老师搭台子、让青年老师唱主角给他们在失败中站立起来的志气和充分的时间。7、完善骨干老师业务档案并跟踪考核。四、详细要求：1、围绕合作型学习组织的建立，通过教研组的集体备课、业务学习、课堂教学设计、教学反思等常规做法促进骨干老师成长。各教研组要结合实际，以省、市、县级骨干老师或富有实践阅历和理论素养的老老师牵头，激励青年骨干老师树立崇高志向和远大目标、结合自身特点，规划自己的成长目标，结成师徒对子，互帮互学，共同提高。2、通过案例分析、专题讲座、展示活动、自主学习与反思、课题探讨等，真正提高骨干老师工作效能，提升服务品质，建立有利于骨干老师成长的、适度竞争的、开放的、具有自我提高的骨干老师培训机制，保证骨干老师培训的针对性和实效性。3、每月组织骨干老师进行一次新课程改革的学习，并做好记录。4、充分利用网络优势，使骨干老师学习内容更加丰富、多元，加强相互沟通。5、每学期上一次骨干老师示范课（示范课不少于2课时）或引领课、公开课。校内评课不少于10课时。6、以研训相结合的培训理念为指导，按部就班，在每学期一次的年组教研中，骨干老师应起到模范带头作用。7、骨干老师要养成实践反思的主动性，从而树立正确的人才观、质量观，并形成终身学习的理念。8、全年学习笔记7个专题中，每个专题要写不少于500字的学习感悟。9、骨干老师要担当一项以上试验课题，没担当县级以上课题的骨干老师，要结合工作实际，制定校级课题。10、骨干老师要充分发挥帮带作用，每人每学期至少要包保12名青年老师，按包保协议、帮带安排跟踪听课（每月互听课2节以上）、指导、直至上路并指导其上一节校内公开课。11、每年至少在县级以上刊物或学术会议上、教化教学专业网站发表一篇高水平专业论文、阅历总结或科研报告。五、主要工作日程表：三月份：1、制定骨干老师培训工作安排；2、填写骨干老师个人成长档案（20xx年业绩和培训等状况）、完成20xx年档案归档；3、对各学科课堂教学听课、指导，开展教研。四月份：1、对骨干老师前段接着教化学习状况进行检查；2、对骨干老师读书活动状况进行总结，开展新一轮读书活动；3、上报骨干老师材料；4、召开骨干老师会议，部署工作。五月份：1、组织骨干老师进行常规学习研讨；2、按要求开展骨干老师读书活动；3、做好骨干老师常规培训费和书费的收缴征订工作。六月份：1、开展骨干老师培训结队阅历沟通活动；2、骨干老师基本功竞赛；3、骨干老师读书活动。七月份：1、对骨干老师学习状况阶段考查；2、青年老师汇报课；3、骨干老师说课研讨。4、本学期骨干老师培训工作总结。八月份：1、修改骨干老师培训工作安排；2、检查学习笔记。九月份：1、听课和教研；2、组织骨干老师集中培训。十月份：1、教研组主题教研活动；2、骨干老师教研活动；3、开展校本研修活动。十一月：1、评比优秀骨干老师；2、骨干老师读书活动沟通，读书心得体会及优秀笔记评比。3、骨干老师年度考核。十二月：1、自查工作；2、材料归档；3、全年工作总结。骨干老师工作安排 篇11一、预期目标：作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展空间，张扬学生特性，全面提升学生科学素养。加强自然教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教化重要阵地。二、分项发展目标：1、 专业技术方面：（1） 学习教化科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。（2） 担当学校支配自然课教学任务同时开展有关课外活动。（3） 培育学生对科学技术爱好，发展学科学、用科学实力。（4） 视察和试验是人类相识自然基本途径，也是自然教学特点。我将创建条件，让学生亲自参与视察和试验活动，从中获得学问和熬炼实力。（5）在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多探讨、多反思。在学生方面，以培育学生记录实力、探究实力为重点，辅导学生撰写科学小论文。（6）试验中要加强平安观念，学生试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。2、 详细措施：（1） 本学期里阅读两本教化理论书籍，并写好读后感。（2） 探讨一项课题自然课长期作业设计与探讨，并写好中途报告。（3） 针对课题探讨，上一门自然科学拓展性课程。（4） 本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。（5） 在课堂中变更传统教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱嬉戏，好动特点，创新一些适合学生活动，转变学生学习方式，使学生乐学、会学。（6）尝试对学生评价改革。本学期尝试对学生评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生主动发展。（7）结合学校“学习型团队”创建工作，树立终身学习思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。（8）应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生留意力，激发学生学习爱好，使学生乐学。恰如其分运用这种图文并茂形式，有效地激发学生学习爱好，使学生产生剧烈学习欲望，乐学、爱学。（9）课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合；加强环境爱护教化、促进学生行为习惯养成。（10）接着利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教化教学水平及修养。以上是我担当自然骨干老师在本学期工作安排，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满句号。骨干老师工作安排 篇12为适应我区小学教化发展须要，培育造就一支高素养的乡镇小学骨干老师队伍，带动全区小学教化均衡向纵深发展，逐步完善老师成长的梯队机制，结合我区乡镇小学教化实际及三年帮扶工作安排，依据区教化局年度工作重点，确定在乡镇小学试点骨干老师的培训培育。20xx年初，经学校举荐，教化局审定，已初步组建了每个乡镇小学6名语文、6名数学、4名英语共64名老师的培育对象队伍，并对其进行了任务布置、方法指导等第一期培训工作，为更好做好骨干老师的培育工作，依据培育安排，特制定其次期培训方案如下一参与人员1.乡镇骨干老师。2.部分学科兼职教研员。二培训时间20xx年6月20日6月22日6月20日下午四点前报到。三培训地点xxx酒店（市大道278号）四培训内容1.老师专业化成长的路径2.小课题探讨的方法3.班级管理的策略指导4.多媒体时代教学信息化的运用五、培训形式1.专家报告；2.小组探讨、汇报。六、培训日程支配七、工作要求1.乡镇骨干老师培育是我区老师队伍梯度建设的重要环节，骨干老师所在学校领导应高度重视并赐予支持，合理支配好工作，督促他们按时参与培训。2.参训的乡镇骨干老师尽可能带着本学科本学段教材，笔记本电脑参训，并依据培训内容做好打算，详细参训人员由区教研室支配专人通知。3.本期培训费、资料费、伙食费从区教化局20xx年老师专项培训经费中列支；交通费由所在单位解决。骨干老师工作安排 篇13一、指导思想以转变教化观念为突破，以提高老师实施新课程的实力和水平以及职业道德水平作为重点，建设一支高质量、高水平的骨干老师队伍，带动全县老师队伍素养整体提升，推动xx县中小学教化教学改革，实现xx县基础教化高位均衡发展。二、培训对象义务教化阶段骨干老师，详细包括：1、“人才强教工程”申报者；2、校中层以上领导兼任学科教学者；3、部分学科如没有符合上述条件的对象，由学校选派一名该学科骨干老师参与培训。三、培训时间、地点、形式集中培训：xxxx年7月7日7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点：xx县二中；学科研讨地点：xx县试验小学、xx县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。分组研讨：7月17日8月1日。由各校组织进行。四、培训目标通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富学问储备，更新教化理念。进一步提高深刻理解教材、敏捷处理教材、把握重点、突破难点的实力与水平。进一步提升课堂教学实施的实力与水平。进一步增加教学探讨、改革与发展的示范引领作用。五、培训内容1、师德培训：开展老师思想政治教化和职业道德教化，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。2、教化理论和专业学问培训：加强教化学、心理学等基础理论和学科学问理论的学习，围绕新课程试验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使老师自觉将新课程的理念转变为详细的教化教学行为，不断提高实施新课程的实力。3、教学实力和教化行为培训：根据新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导老师用实施素养教化的理念指导教化教学行为，并对教化教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进老师综合实力的提高和专业化发展。4、课程支配：序号讲座课程内容(上午)分学科研讨专题(下午)培训地点1新时期、新形势义务教化质量观课堂观摩与研讨2综合实践活动课程功能及推动策略创新学科教学中学生主动的情感看法培育的有效方式途径3绩效工资背景下老师师德、价值取向及考核机制课堂观摩与研讨4新课改背景下的课程观教材分析与集体备课5教学常规管理流程再造和机制创新教材分析与集体备课6教化创新和教化特色化发展教化教学过程中，如何体现教化公允7信息技术与学科教学整合教材分析与集体备课8新科技成果对中小学教学内容和方式的影响教学环节中出现的问题及解决策略9教科研与老师的专业成长教材分析与集体备课