2022《时间简史》读后感(通用15篇).docx

2022时间简史读后感(通用15篇)时间简史读后感1自古以来，我们头顶的天空原委有什么奇妙这一难题始终困扰着人们。关于世界起源有我国的盘古开天辟地之说等，西方世界则认为是上帝创建了这个世界。于是乎，在欧美可以看到遍布大街小巷的教堂，大多数人都虔诚地信仰着上帝。不过特别惋惜呀，哈勃望远镜把地球四周200亿光年范围内的空间都检查了一遍，却丝毫没有上帝的影子。尽管这两种看法特别明显都是错误的，但它也反映出人类爱思索的一面，实在想不出来时，就编一个盘古，上帝之类的出来，自圆其说。霍金在这本书中试图用一种通俗易懂的阐述方式来说明高深的物理学问，以达到让大多数人都能看懂的目的。尽管如此，这本书看起来还是有肯定难度的，假如你没有肯定的物理基础的话，那就更加难以理解了。其实阻碍我们理解的最大缘由还是我们平常生活在宏观低速的环境中，无法理解在宇观或微观下的物质及其运动状态。就犹如爱因斯坦的相对论一样，它在物质的运动速度接近光速时才有意义，但我们在生活中根本不行能接触到这类状况，所以除非有超强的想象实力与抽象分析实力，想要明白其实特别难。所以我将从一个业余的角度来看这本书，仅仅是出于爱好与新奇关于宇宙的起源，霍金教授坚持他的宇宙大爆炸观点。即宇宙原来是一个体积无限小的奇点，因而它的密度无限大。它突然就爆发了，四散开来，同时爆炸产生的温度极高，从今宇宙就始终持续膨胀，直到现在，而爆炸的那一刻就是时间的起先。在膨胀的过程中，有些气体，灰尘慢慢冷却聚集在一起，形成各种各样的星球，宇宙的样貌慢慢清楚了起来。这里有个麻烦的地方，那就是大爆炸是时间的起先，那么在大爆炸“之前”，那个奇点算什么，没有时间跨度么？或许用“之前”有些不合适，终归在起先之前能有什么呢？！可是起先又是从哪来的呢，这仿佛陷入了一个死循环，无论你说什么是源头，你都可以怀疑这个源头的来源，结束这种无休止的怀疑的最好方法就是信任一个最早的，没有“在那之前”。所以特别多人就信任上帝，霍金呢，信任那个“奇点”，可我呢，我不知道，上帝那么多人信，估计没什么可信度，大爆炸理论也只是猜想，没有被证明。事实证明，没有信仰的确是件特别苦痛的事，脑中一片混沌，无法被挽救。上面那个问题的确特别熬煎人，霍金教授自己也说的含模糊糊，一笔带过了，我也略过吧。下面讲的是时间与空间、物质的关系。在大一上的马克思主义哲学原理课中，马克思简洁的说了下运动是物质的根本属性，而时间与空间则是物质运动的表现，时间具有一维性。霍金和一大批物理学家却有不同的观点。首先，物质与空间的关系就特别微妙物质是扭曲的空间。可空间是什么呢？莫非是真空？真空可是意味着什么都没有虚无。这一点目前科学界仍在作努力，他们试图发觉一种构成物质的最基本的东西，基本到不行再分割。惋惜在夸克这儿遇到了点障碍，因为夸克已经是一种猜想了，几十年来始终都还未被证明。由于试验器材条件的限制，以及理论上的一些缺陷，对微观粒子的观测始终都有障碍，无法精确测得其运动状态。这样一来，科学家们就只能特别郁闷地成天苦思冥想，试图发觉一种全新的理论，但在这几十年里，始终没有什么实质性的进展。这本书中最引人思索的地方还是它的时空观。在相对论中，肯定空间与肯定时间都不存在。现在大部分人都已能接受肯定运动的观点，也就是说静止是相对的，没有肯定静止。因为缺乏肯定的静止的标准，我们无法确定在不同时刻发生的事情是否处于同一空间位置上，特别多人或许会认为这特别简洁同一地点特别好确定。但平常人所说的同一地点是指在目前这个星球上的相对地点，把我们置身于宇宙之中，我们的位置每时每刻都在改变着，恒久没有重叠的两点。因为地球本身正一刻不停地做着运动，这一点是特别简单理解的。但时间也变成相对的，就让人特别难懂了。在我们的日常生活中，时间的消逝好像是一成不变的，根据它自己固有的规律行走，不受我们的影响。正因为如此，我们总是用时间来记录已经发生过的事，把时间当做一个固定的标尺，我们在这样一个统一的标尺下进行沟通才不会有困难。但爱因斯坦的相对论却无情的指出不存在什么肯定时间，时间只不过是物质运动的附属品。我们通常所说的时间好像没有方向，虚无缥缈，看不见抓不到。在相对论中，时间是一维的，它的方向就是宇宙膨胀的方向，我们的宇宙目前仍旧在做膨胀运动。时间简史读后感2自古以来，咱们头顶的天空原委有什么奇妙这一难题一向困扰着人们。关于世界起源有我国的盘古开天辟地之说等，西方世界则认为是上帝创建了这个世界。于是乎，在欧美能够看到遍布大街小巷的教堂，大多数人都虔诚地信仰着上帝。但是很惋惜呀，哈勃望远镜把地球四周200亿光年范围内的空间都检查了一遍，却丝毫没有上帝的影子。尽管这两种看法很明显都是错误的，但它也反映出人类爱思索的一面，实在想不出来时，就编一个盘古，上帝之类的出来，自圆其说。霍金在这本书中试图用一种通俗易懂的阐述方式来说明高深的物理学问，以到达让大多数人都能看懂的目的。尽管如此，这本书看起来还是有必需难度的，假如你没有必需的物理基础的话，那就更加难以明白了。其实阻碍咱们明白的最大缘由还是咱们平常生活在宏观低速的环境中，无法明白在宇观或微观下的物质及其户外状态。就犹如爱因斯坦的相对论一样，它在物质的户外速度接近光速时才有好处，但咱们在生活中根本不行能接触到这类状况，因此除非有超强的想象潜质与抽象分析潜质，想要明白其实很难。因此我将从一个业余的角度来看这本书，仅仅是出于爱好与新奇关于宇宙的起源，霍金教授坚持他的宇宙大爆炸观点。即宇宙原来是一个体积无限小的奇点，因而它的密度无限大。它突然就爆发了，四散开来，同时爆炸产生的温度极高，从今宇宙就一向持续膨胀，直到此刻，而爆炸的那一刻就是时间的起先。在膨胀的过程中，有些气体，灰尘慢慢冷却聚集在一齐，构成各种各样的星球，宇宙的样貌慢慢清楚了起来。那里有个麻烦的地方，那就是大爆炸是时间的起先，那么在大爆炸“之前”，那个奇点算什么，没有时间跨度么？或许用“之前”有些不相宜，终归在起先之前能有什么呢？！但是起先又是从哪来的呢，这仿佛陷入了一个死循环，无论你说什么是源头，你都能够怀疑这个源头的来源，结束这种无休止的怀疑的最好方法就是坚信一个最早的，没有“在那之前”。因此许多人就坚信上帝，霍金呢，坚信那个“奇点”，可我呢，我不知道，上帝那么多人信，估计没什么可信度，大爆炸理论也只是猜想，没有被证明。事实证明，没有信仰的确是件很苦痛的事，脑中一片混沌，无法被挽救。上方那个问题的确很熬煎人，霍金教授自我也说的含模糊糊，一笔带过了，我也略过吧。下方讲的是时间与空间、物质的关联。在大一上的马克思主义哲学原理课中，马克思简洁的说了下户外是物质的根本属性，而时间与空间则是物质户外的表现，时间具有一维性。霍金和一大批物理学家却有不一样的观点。首先，物质与空间的关联就很微妙物质是扭曲的空间。可空间是什么呢？莫非是真空？真空但是意味着什么都没有虚无。这一点目前科学界仍在作发奋，他们试图发觉一种构成物质的最基本的东西，基本到不行再分割。惋惜在夸克这儿遇到了点障碍，正因夸克已经是一种猜想了，几十年来一向都还未被证明。由于试验器材条件的限制，以及理论上的一些缺陷，对微观粒子的观测一向都有障碍，无法精确测得其户外状态。这样一来，科学家们就只能很郁闷地成天苦思冥想，试图发觉一种全新的理论，但在这几十年里，一向没有什么实质性的进展。这本书中最引人思索的地方还是它的时空观。在相对论中，肯定空间与肯定时间都不存在。此刻大部分人都已能理解肯定户外的观点，也就是说静止是相对的，没有肯定静止。正因缺乏肯定的静止的标准，咱们无法确定在不一样时间发生的事情是否处于同一空间位置上，许多人或许会认为这很简洁同一地点很好确定。但平常人所说的同一地点是指在目前这个星球上的相对地点，把咱们置身于宇宙之中，咱们的位置每时每刻都在改变着，恒久没有重叠的两点。正因地球本身正一刻不停地做着户外，这一点是很简单明白的。但时间也变成相对的，就让人很难懂了。在咱们的日常生活中，时间的消逝好像是一成不变的，根据它自我固有的规律行走，不受咱们的影响。正正因如此，咱们总是用时间来记录已经发生过的事，把时间当做一个固定的标尺，咱们在这样一个统一的标尺下进行沟通才不会有困难。但爱因斯坦的相对论却无情的指出不存在什么肯定时间，时间只但是是物质户外的附属品。咱们通常所说的时间好像没有方向，虚无缥缈，看不见抓不到。在相对论中，时间是一维的，它的方向就是宇宙膨胀的方向，咱们的宇宙目前仍旧在做膨胀户外。时间简史读后感3我们生存在一个奇异无比的宇宙中，这浩瀚的宇宙隐藏着很多不为人知的隐私。抬头仰视夜空，那些形似光点的恒星原委离我们多远？无人知晓，关于宇宙我们又知道什么？这答案或许有朝一日会变得像地球围着太阳公转那么自不待言，我抱着这个问题翻开时间简史，一股阅读的渴望忽然涌上心头。在这本书中，从前无法追求到答案的问题现在一道道都迎刃而解了。时间简史的作者是史蒂芬.霍金，他的代表作还有霍金演讲录黑洞.婴儿宇宙及其他、果壳中的宇宙等。他的一生无论在科学上还是在医学上都堪称奇迹。时间简史这本书为我们讲解并描述了宇宙中的科学问题，它的主题是人类时空观和宇宙观的变革，以我们现在的科学技术还是无法去理解宇宙的真正含义。只是一味的去揣测宇宙，还自认为自己了解宇宙。其实，宇宙在任何人心中都是非常神奇的，没人能精确无误的说出宇宙中的一切原理的缘由。相反，宇宙中的事物或许有一天会为我们这些悬而未决的问题供应答案。时间在策划这些。首先，这本书告知我们看待世间各物事，要用科学去解决，不要去迷信歪理邪说，任何事物在这个世间上，就有肯定的价值，不要以“名贵”的眼神去看一切东西。就如苍蝇在食物会传播病毒一样，我想没有一个人会同意上帝创建苍蝇这种生物,但是它又的确是我们地球生物中的一分子,确定有它存在的道理,我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利，不是吗？其次告知我们看待事物要用科学的眼光,同样对待学习我们也要用科学的方法，这本书写的是关于宇宙中的隐私。告知了我们科学的最高境界往往是简洁易懂的。任何事在努力下都是非常简单完成的，比如，一家公司要聘请人才，出了个题目一加九等于几？有的人说：一加九是十是经营，一加九是一百是贿赂。有的人耍小聪慧，说是想让他等于多少就多少。只有一个年轻人回答了十，最终他被雇佣了。这家公司服务的宗旨是不要把简洁的事情看得过于困难，也不要把困难的事情看得过于简洁。通过读时间简史这本书，让我明白了：在生活中，无论做什么事情都要思索清晰后才可以行动，而且要信任科学，不要信任歪理邪说。让我们记住霍金和他的时间简史，更让我们牢记自己内心深处的感悟吧！浩瀚的宇宙，神奇的地球，以及人类尚未弄懂的问题，都如磁铁般吸引着我们。无论是大人，还是小孩，都在不断的学习，不断的探究着自己不知道的东西，为的就是能更好的了解四周的事物。21世纪是个发达的世纪，我们就更应当好好地去探讨身所处的环境。出于剧烈的新奇心，我仔细地读了史蒂芬。霍金先生写的时间简史这本书。里面讲的是一些依据科学原理而得出的推论。起先，我是并不太懂这些内容。但是，合上书本细致想想，细细地品尝其中的哲理，倒也让我耳目一新。首先，这本书以科学的目光来向我们证明，每一个事物的存在都是有理由的，而不能因为某些问题太难懂了，所以就盲目的去信任一些什么歪理邪说，那样是不对的。任何事物的存在都有其存在的意义。就比如说是人人厌烦的蚊子，我想没有一个人是希望老天爷将它创建出来的，可是，它又的确是生活在我们的大千世界，假如有谁想要使蚊子灭亡的，那是根本不符合常理和科学原理的。看待事物要用科学的眼光，同样，对待生活和学习也是如此。每一种发觉与独创，都是经过科学家们的探讨与探究才得到的。因此，我们在学习方面上也要这样，有一个自己的严密的学习安排，而好的学习安排呢，可以有助于你的听课，复习，这对于一个小学生而言，这是一个很重要的学习过程。假如养成了这样的一个好习惯，那么，在日后的社会上，它就会给你很大的帮助。其次，以前，不管在什么课上，我只要懂得了一些学问，或者是明白了一些什么道理。就会以为自己懂得了许多似的，总感到内心有一股莫名的兴奋。但是，随着年龄的增长，时间的推移，我才知道，只相识一些道理或公式是远远不够的，因为在生活中，知道一些平常而又一般的学问的人，数不胜数。我被他们夹在中间，自然是没有什么特殊之处，甚至，有些时候会被别人比下去。总的来说，学问不行能只被几个道理所埋没，人们也总是想方设法的去找寻更多的隐私。这个未解之迷解开了，下一个未解之迷又在等着你。而究竟最终这个未解之迷有没有被解开。还得靠你自己的努力。就像学习一样“如同逆水行舟，不进则退”。你无法在学习上做到最好，那是因为学习上根本没有最好，你有的只是和别人较劲，和别人争夺，这样 才能取得好成果，获得好前程。最终，读完了这本书，我的脑子还萦围着很多的问题，宇宙曾经究竟有没有发生过大爆炸，地球以前是不是一个无限的小点。我还是困惑。 从这本著作中，我深深地感受到，只有多走进生活，多学多问，才能获得更多大自然的奇妙。让我们记住霍金先生和他的时间简史，更让我们牢记自己内心深处的感悟。时间简史读后感4浩瀚的宇宙、神奇的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着剧烈新奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们四周的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义务去学习、了解、探讨我们所处的环境。为此出于剧烈的新奇心，利用暑假难得的机会我仔细地读了霍金先生写的时间简史一书，读完之后掩卷长思，细细的领会其中的哲理，让人耳目一新。时间简史的重点就是概述黑洞和宇宙奇点大爆炸理论，它从爱因斯坦的相对论起先一步一步的探讨，补充了广义相对论中的一些不足。作者认为宇宙是从一个密度、时空曲率无限大的奇点通过大爆炸而起先的，在大爆炸中，物质的温度特别高。在随后过去的一秒钟中，宇宙的温度急剧下降，下降到大约100亿摄氏度，于此同时也在不断地膨胀，就使得正电子和反电子（带正电荷的电子）相互碰撞以此湮灭，并释放出大量光粒子，来维护宇宙的平衡。到了后来，得以有强力的作用从而使物质不断聚集，聚集，这就形成了古老的星球和星际物质。我们的地球，也是通过这样的物质聚集才形成的。而书中的另一宏大成就是对黑洞的探讨，黑洞最起先是爱因斯坦在相对论一书中作出的一个预料，他假设假如存在一空间的曲率特别大，物体的逃逸速度特别快，快到连光也不能逃离这样的空间。那么这样的空间可以称之为“黑洞”。但他认为既然连光也不能逃离黑洞，那么我们也无法观测到它，它名副其实是一个特别黑的洞。但霍金结合了爱因斯坦的相对论和量子理论后提出：黑洞其实不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它还有这很高的温度。正因为它放射出的正反粒子相互湮灭了，所以我们很难观测到它。黑洞以极高的速度放射能量，当能量耗尽时则会向宇宙大爆炸那样从一个奇点发生剧烈的爆炸，并在宇宙中消亡。假如我们可以时间旅行，我们回到过去的时间。因为空间和时间是连续的，过去的空间和过去的时间已经成为现在的空间和现在的时间，我们也就是回到了现在。这有意义吗，我们从现在回到现在？我无法想象我们过去的某一时刻的时间和空间仍旧在某个地方以某种形式存在，它们明显已持续成了现在。假如它们以某种形式存在的话，那意味着每一个时刻都象照片一样静止，并且是肯定静止在一个地方。这是错误的。我还没有想说时间旅行不行能，只是想假设空间和时间的速度比光快。时间的速度是个什么概念，这好像象水里燃烧的火一样无法想象？太阳光要经过八分钟到达地球这句话里有两个内容。一是光的速度，二是时间的长度。我们所相识的时间，是我们地球围绕太阳运转的时间，这是一个人为的划分，之后我们才测量出光的速度。我们始终把时间当成一种长度，好像它的速度无穷大，只要物质达到那里，时间同时也达到了那里。时间的速度就是宇宙膨胀的速度，它应当比光的速度快。这样的推导，将推出宇宙是有限的结论。为什么我们总是记住过去而不是将来，为什么时间总是向前进？这里必需关切一下时间的方向，只有时间有方向的时候才可能出现时间旅行。这必定出现前后和里外之分，它必定有起点和现在的位点，那么宇宙就有了一个边界，宇宙就是有限的。只有当我们低于时间的速度时，我们才相对于时间向后运动，我们才能回到过去。就是说，全部的物体在相对于宇宙的时候都和时间同速，宇宙里的一切都在随时间向前运动。假如我们超过时间的速度走到时间之前，那里还没有空间没有时间没有一切，那里还是混沌状态，在那里不会看到任何东西，我们也不能在那里存在。另外，佛教说：三十六重天，十八层地狱。好像与九有关的倍数都有很大的魔力。书里比较吸引我的令一个说法是“空间和时间变成动力气。当一个物体运动或一个力作用时，它影响空间和时间的曲率；反过来，空间时间的结构影响了物体运动和力的作用方式。空间和时间不仅去影响，而且被发生在宇宙中的每一件事所影响。”这段话看起来，好像说得和全息论是一个道理，但是前面的光锥理论明显和这个理论有冲突。这使我很困惑。后来我才发觉，光锥是从狭义相对论推出的；那段话是从广义相对论推出的。越来更加现，霍金似乎一个哲学家，他几乎总是在思索着令我们无法想像的东西。但这本书无疑使我产生了对外太空的爱好！我不得不承认霍金真的很宏大，他让我发觉物力除了头疼的公式和数字外，还有很多令人叹为观止的奇异世界！时间简史读后感5一个地地道道的唯物论者，对于那些神怪之类的说法从不信任，而对于能用科学理论说明奇异事物的书刊杂志很感爱好。暑假期间，闲来无事，仔细阅读了霍金先生的时间简史一书。初中物理中提到的“大爆炸理论”在书中有具体的论述。带着对浩瀚的宇宙、生命起源的新奇心，带着对科学大师崇敬之心，细细阅读。尽管书中有很多抽象的理论、奇妙的概念我还难以理解，身为物理老师的我，有责任也更有义务去学习、了解这些学问，拓展自己的学问面。读完之后掩卷长思，细细的领会其中的哲理，是我对宇宙世界的相识更加深刻。斯蒂芬·霍金教授写的时间简史出版于1988年，回答了“宇宙是怎样诞生的？它从何而来？又向哪里去？”的问题。书中认为我们现在生活的宇宙有自己的历史起点，它大约诞生于150亿年前，那时，宇宙只是一个点，不占有空间，也没有时间的概念。在这一点发生了大爆炸，时间和空间从今起先，物质起先形成。最初，宇宙的温度极高，随着时间的推移，空间越来越大，温度越来越低，宇宙中的能量与物质不断发生困难的反应，渐渐形成星系，空间接着扩大，膨胀，直到今日，宇宙仍旧在膨胀之中。大约在距今50亿年前，太阳形成。大约在距今46亿年前，地球形成。宇宙接着膨胀，将来也会膨胀，或许在膨胀到肯定程度后，宇宙起先收缩，可能会收缩成一个点，一个不占有空间的点。到那时，时间结束。究竟会不会这样，现在还说不定。大爆炸之前是怎么回事，不知道。恒久也无法知道。这就是大爆炸宇宙的理论基础。对于霍金先生写的这本时间简史本想一口气看完，但是由于自己认知水平有限，不得不一字一句地渐渐理解，可仍旧还是有不少地方弄不明白。霍金先生在某一场合也曾说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引力物理博士学位了。虽说只学到了点皮毛，但对自己的学问面还是个很大的扩充并对自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力也有了不小的提高，这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣钦佩不已。这本书是以普及科学学问为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们四周的许很多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的信任迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人厌烦的苍蝇，我想没有一个人会同意神创建苍蝇这种昆虫，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，确定有它存在的道理，我们不能因为人类的爱憎而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。科学史上的每一个重大发觉无不都是科学家们大胆假设当心论证而发觉的，因此在学习方面我们也应当贯彻这种思想方法，不仅是在学习安排的制定上而且也应当在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习安排对于学习的时间支配是非常合理的，能达到事半功倍的效果，不是有句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你的听课、自学，以及课后的复习、预习，这些对于刚进入科学之门的初中学生而言是相当重要的。更重要的是，假如我们能使学生能成这样一种好的习惯，对于他们将来的人生会有相当大的帮助。从这本著作中，我深深的了解到科学上的许多重大的进展都是很多宏大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危急，提出自己的理论，这样的事例数不胜数。如伽利略、哥白尼、爱因斯坦。对于现今这样一个日新月异的社会，义务教化被给予的历史使命将不同于往，它肩负着培育出下一代有着创新实力的人才，可以说今后国与国之间的竞争将更多的是人才之间的竞争，创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有抓住历史发展的机遇期，抓紧培育创新型人才，才能永久的矗立在东方。这样的历史使命对于从事义务教化的老师来说的不能推脱，我们赶上了这样一个重视基础教化的好时代，有大量时间来进一步学习，拓展自己的学问、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培育自己的实力。在教学方面我们也不应当盲目信任课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解大胆进行教学探讨、创新教学方法。在教学探讨道路阔步前进，通过教改实现自身发展的需求。在课堂教学中要向学生宣扬，年少的你们要成为将来的建设者，书本上的学问是远远不够的，我们还应当多多读一些课外杂志，多学一些学问。激励学生参与综合实践活动，让他们逐步的走进社会、感受社会、了解社会，体会书本学问在实践活动中的应用价值，培育他们多方面思索问题的实力，在活动中培育创新思维实力。一本好书不仅能教给别人学问，更主要的是能让读者有所思有所感，时间简史就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服。史蒂芬·威廉·霍金的生平是特别富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他20年之久被卢伽雷病(肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症)禁锢在轮椅上的状况下做出的，这是真正的空前绝后。他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以媒介早已有很多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。所以说，上帝对每个人都是公允的。他有身体上的缺陷，可头脑聪慧的很！不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，因为探讨它用头脑足矣。”这正证明白约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的居处，他在其中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。”让我们记住霍金和他的时间简史，更让我们牢记自己内心深处的感悟。时间简史读后感6这种科学著作，假如只是看看，很简单犯困睡觉，不懂在讲些什么，光是那些艰涩难懂的名词，就要理解大半天，更不用说理解文中想要表达的意思了。因此，为了避开这种现象，那就大声读出来，效果还是比较明显的。通过读，的确可以大体理解文中想要表达的主要意思，至少细枝末微，能懂就懂，不懂就过。好读书，不求甚解！科学与哲学是相通的，有时通过解决科学的问题，可以间接地解决哲学的问题，而哲学问题的解决，有助于开启一个人的思想，就是平常所说的想通了，当一个人想通了一个问题时，生活也就豁然开朗了。比如说，书中说了实和虚的问题，那是看问题的两个不同方面，是可以相互转化的，你可以把实的看成是虚的，也可以把虚的看成是实的，虚虚实实，实实虚虚，才构成了世界。读懂这句话以后，让我明白，其实平常的对与错并没有那么重要。对对错错，错错对对，我们认为是对的，在他人看来或许就是错的，而我们认为是错的东西，在他人看来或许就是对的。因此，很多事情，并不须要争个面红耳赤，有时理解就够了。用他人可以理解的方式以及他人可以接受的方式与他人进行沟通沟通，就会起到事半功倍的效果。原本始终以为人肯定要勤劳向上，不能有丝毫的懈怠，不然就会有种负罪感，感觉又奢侈了这很多时间和精力，但却没有做出多少有益的事情。只知工作，不知消遣，是这类人的典型特征。当然，这跟一个人的经验是休戚相关的，这里并不想探讨这个问题。这种人在现实生活中的确是有的，也不说好与坏，但是这种生活状态，的确比较辛苦，没有多少欢声笑语。欢乐是一天，不欢乐也是一天，既然都是过一天，为什么不快欢乐乐地过一天呢？道理都懂，但就是做不到。读了书中一个章节后，才发觉，原来在生活中，追求欢乐才是顺应规律的事情，而苦苦坚持反而是违反规律的。书中用的专业术语叫做熵。可以这样也许理解，事物发展总是从有序状态向无序状态进行的。比如说，我们很简单把杯子打碎，但是却很难把打碎的杯子复原，缘由就是原来的杯子是有序的，打碎的杯子是无序的；再比如，喜爱打台球的挚友都知道，刚起先发球时，用一个球就可以把那些积累好有规律的球打乱了，但是却很难用一个球把那些打乱了的球打回到原来有规律的状态。再举一个跟人有关的例子，这个例子可以充分说明，人偷懒是自然天性，并不肯定要披上道德的外表。好吃懒做，是人的天性使然。书中表明一个观点：阅读本书使你头脑中有序信息量增加了。然而，同时由你身体释放出来的热增加了宇宙其余部分的无序度，这个效应将要大得多。我建议你现在停止阅读。这个道理跟科学是对应的，既然科学已经证明了，那么就要适应这个规律。当然，并不是激励人们啥事也不干，好逸恶劳，而是说，人们肯定要学会劳逸结合。而且，当感觉生活得比较辛苦时，就放下那些让人辛苦的东西，休息一下，学会享受生活，在生活中寻求到欢乐，可以是物质上的欢乐，比如吃吃喜爱的东西，喝喝下午茶，也可以是精神上的欢乐，比如听一首喜爱的音乐，看一部喜爱的电影，读一本喜爱的好书，写一篇好看的书评。当读完这本书后，发觉宇宙是如此之宏大，人类是如此之渺小，而人类想要了解宇宙，又是如此之艰难。尽管如此，总是有一些牛人，会供应出一些可以参考或部分印证的模型，让我们试着了解宇宙。先大胆假设，再当心求证，既是一种科学的方法，也是一种生活的方式。这样可以让问题朝着解决的方向前进，而不是止步不前。当一种新的方法出现后，往往会取代旧的方法，站在今人的角度来看旧的方法，会觉得旧方法是那么老土且错漏百出，但是，我们不应当讪笑旧的方法，而是坦然接受，甚至对其进行具体探讨。因为这是发展改变的，今日的一切是建立在过去的基础之上的，了解其发展规律，有助于更好地理解前人的不易，以及今日的成就。这又跟历史挂上钩了，历史的观点也在此处得到了良好的印证。可见，科学跟历史，一个理，一个文，可以有机统一，也能说明一个道理：万物相通。书中还有一处地方，跟生活是比较相关。那就是两性该如何相处？天啊，这是一部应有尽有的书，竟然还可以指导婚姻生活。因为能量不能无中生有，也不能被歼灭，只能转移，从一处转移到另一处。所以粒子与反粒子对中的一个伴侣具有正能量，而另一个具有负能量。就像一对夫妻一样，一个具有正能量，另一个具有负能量。由于在正常状况下实粒子总是具有正能量，所以具有负能量的那一个粒子注定是短命的虚粒子。因此，它必定要找到它的伴侣并与之相互湮灭。就像夫妻一样，正能量的可以长期存在，而负能量的注定是短命的，因为没人喜爱负能量。但是，只要负能量找到了它的伴侣，就会与之相互湮灭，好比婚姻生活中的离婚。两败俱伤，没有赢家！既然如此，那婚姻制度岂不是很失败，总是伤得多，而赢得少。答案的确如此。不过不是这本书上说的，而是从另一个生物发展角度来说的。先不管这些，再回到书中的内容。有没有方法，可以让带有正能量和负能量的粒子和平相处，而不是相互湮灭呢？有。假如存在黑洞，带有负能量的虚粒子落到黑洞里可能变成实粒子或实反粒子。这种情形下，它不再必定要和它的伴侣相互湮灭了。它被抛弃的伴侣也可以落到黑洞中去。或者由于它具有正能量，也可以作为实粒子或实反粒子从黑洞的邻近逃走。换句话说，伴侣要和平相处，应当找到黑洞。黑洞是什么？可以是理解、敬重、包涵、观赏和爱。黑洞不肯定存在，但我们始终在找寻黑洞的路上努力着。时间简史读后感7自古以来，我们头顶的天空原委有什么奇妙这一难题始终困扰着人们。关于世界起源有我国的盘古开天辟地之说等，西方世界则认为是上帝创建了这个世界。于是乎，在欧美可以看到遍布大街小巷的教堂，大多数人都虔诚地信仰着上帝。不过很惋惜呀，哈勃望远镜把地球四周200亿光年范围内的空间都检查了一遍，却丝毫没有上帝的影子。尽管这两种看法很明显都是错误的，但它也反映出人类爱思索的一面，实在想不出来时，就编一个盘古，上帝之类的出来，自圆其说。霍金在这本书中试图用一种通俗易懂的阐述方式来说明高深的物理学问，以达到让大多数人都能看懂的目的。尽管如此，这本书看起来还是有肯定难度的，假如你没有肯定的物理基础的话，那就更加难以理解了。其实阻碍我们理解的最大缘由还是我们平常生活在宏观低速的环境中，无法理解在宇观或微观下的物质及其运动状态。就犹如爱因斯坦的相对论一样，它在物质的运动速度接近光速时才有意义，但我们在生活中根本不行能接触到这类状况，所以除非有超强的想象实力与抽象分析实力，想要明白其实很难。所以我将从一个业余的角度来看这本书，仅仅是出于爱好与新奇关于宇宙的起源，霍金教授坚持他的宇宙大爆炸观点。即宇宙原来是一个体积无限小的奇点，因而它的密度无限大。它突然就爆发了，四散开来，同时爆炸产生的温度极高，从今宇宙就始终持续膨胀，直到现在，而爆炸的那一刻就是时间的起先。在膨胀的过程中，有些气体，灰尘慢慢冷却聚集在一起，形成各种各样的星球，宇宙的样貌慢慢清楚了起来。这里有个麻烦的地方，那就是大爆炸是时间的起先，那么在大爆炸“之前”，那个奇点算什么，没有时间跨度么？或许用“之前”有些不合适，终归在起先之前能有什么呢？！可是起先又是从哪来的呢，这仿佛陷入了一个死循环，无论你说什么是源头，你都可以怀疑这个源头的来源，结束这种无休止的怀疑的最好方法就是信任一个最早的，没有“在那之前”。所以许多人就信任上帝，霍金呢，信任那个“奇点”，可我呢，我不知道，上帝那么多人信，估计没什么可信度，大爆炸理论也只是猜想，没有被证明。事实证明，没有信仰的确是件很苦痛的事，脑中一片混沌，无法被挽救。上面那个问题的确很熬煎人，霍金教授自己也说的含模糊糊，一笔带过了，我也略过吧。下面讲的是时间与空间、物质的关系。在大一上的马克思主义哲学原理课中，马克思简洁的说了下运动是物质的根本属性，而时间与空间则是物质运动的表现，时间具有一维性。霍金和一大批物理学家却有不同的观点。首先，物质与空间的关系就很微妙物质是扭曲的空间。可空间是什么呢？莫非是真空？真空可是意味着什么都没有虚无。这一点目前科学界仍在作努力，他们试图发觉一种构成物质的最基本的东西，基本到不行再分割。惋惜在夸克这儿遇到了点障碍，因为夸克已经是一种猜想了，几十年来始终都还未被证明。由于试验器材条件的限制，以及理论上的一些缺陷，对微观粒子的观测始终都有障碍，无法精确测得其运动状态。这样一来，科学家们就只能很郁闷地成天苦思冥想，试图发觉一种全新的理论，但在这几十年里，始终没有什么实质性的进展。这本书中最引人思索的地方还是它的时空观。在相对论中，肯定空间与肯定时间都不存在。现在大部分人都已能接受肯定运动的观点，也就是说静止是相对的，没有肯定静止。因为缺乏肯定的静止的标准，我们无法确定在不同时刻发生的事情是否处于同一空间位置上，许多人或许会认为这很简洁同一地点很好确定。但平常人所说的同一地点是指在目前这个星球上的相对地点，把我们置身于宇宙之中，我们的位置每时每刻都在改变着，恒久没有重叠的两点。因为地球本身正一刻不停地做着运动，这一点是很简单理解的。但时间也变成相对的，就让人很难懂了。在我们的日常生活中，时间的消逝好像是一成不变的，根据它自己固有的规律行走，不受我们的影响。正因为如此，我们总是用时间来记录已经发生过的事，把时间当做一个固定的标尺，我们在这样一个统一的标尺下进行沟通才不会有困难。但爱因斯坦的相对论却无情的指出不存在什么肯定时间，时间只不过是物质运动的附属品。我们通常所说的时间好像没有方向，虚无缥缈，看不见抓不到。在相对论中，时间是一维的，它的方向就是宇宙膨胀的方向，我们的宇宙目前仍旧在做膨胀运动。时间简史读后感8浩瀚的宇宙、神奇的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着剧烈新奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们四周的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义务去学习、了解、探讨我们所处的环境。为此出于剧烈的新奇心，利用暑假难得的机会我仔细地读了霍金先生写的时间简史一书，读完之后掩卷长思，细细的领会其中的哲理，让人耳目一新。就我而言，我是一个地地道道的唯物论者，对于那些神怪之类的说法很是反感，而对于能用科学理论说明奇异事物的书刊杂志便很感爱好。对于霍金先生写的这本时间简史便很是有一口气看完的冲动，但是由于自己认知水平有限，不得不一字一句地渐渐理解，可仍旧还是有不少地方弄不明白。也难怪就连霍金先生在某一场合也曾说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引力物理博士学位了。虽说只学到了点皮毛，但对自己的学问面还是个很大的扩充并对自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力也有了不小的提高，这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣钦佩不已。首先，这本书是以普及科学学问为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们四周的许很多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的信任迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人厌烦的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创建蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，确定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。怎么说呢，科学史上的每一个重大发觉无不都是科学家们大胆假设当心论证而发觉的，因此在学习方面我们也应当贯彻这种思想方法，不仅是在学习安排的制定上而且也应当在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习安排对于学习的时间支配是非常合理的，能达到事半功倍的效果，不是有句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你的听课、自学，以及课后的复习、预习，这些对于高校生而言是相当重要的。更重要的是，假如我们能养成这样一种好的习惯，对于将来工作会有相当大的帮助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛沟通的人才展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你在茫茫人海中脱颖而出，在人生的舞台上尽情地呈现自我，实现自我的人生价值。其次，过去我是一个志向主义者，任何事情我都把它想得很完备。因此很长一段时间，我对那些试图证明世界肯定准则的文章很感爱好。尤其在学习方面体现得相当明显，对于我而言，每学到一个新的学问的时候，都感到莫名的兴奋，因为他们能用很简洁的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题，感到很是奇妙，因此对科学家们很是崇拜。但是随着年龄的增长和阅历的丰富，才发觉世界远不是我想象得那么简洁，几个“公式”就能涵盖。概括的来说，简洁中孕育着改变，而改变中又体现着规律。人们总是在不断地，想方设法地去找寻那“隐藏”的规律。很幸运的是，某些规律被我们发觉了，但更多的还是未知的事物。世界究竟有没有肯定准则？还是仅仅是个巧合？全部的问题我们目前尚还不得而知。但是随着时间的推移和人们不断的探究才有可能解开这一个一个的谜团。而对于我们来说，它给我们的启发是，“没有最好，只有更好”。就像是学习，如同逆水行