2022学期班主任个人工作总结.docx

2022学期班主任个人工作总结学期班主任个人工作总结1时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互帮助着，关切着，照看着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。本学期我做到了如下几点：（一）偏爱后进生在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。平常多争取时间接近他们，帮助他们复原昨日的自信，不断在学习和生活中激励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。（二）严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。（三）博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重，理解，信任他们。二、实施自我管理，培育管理实力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化，自我调整而不断成长。1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2、民主改选班干部。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我举荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。三、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。四、塑造自身形象，赢得学生信任。孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。敬重学生，不远离学生。俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们。班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任。学期班主任个人工作总结2夏天是彩色的，多彩的夏装，五彩缤纷的花朵，茂密的大树，夏天是好玩的，电闪雷鸣，雨中玩耍，在这漂亮的季节，将要结束这个学期的工作，回顾上学期中班的工作状况 .有些欣慰，有些缺憾，大体总结如下：一.班级状况中班年龄段现有男生：24人. 女生：28人在结束可中班的生涯中，他们都成了一名真真正正的大姐姐.大哥哥，大部分幼儿表达实力特别好。乐意与人沟通，最基本的生活能以能自理 ，大部分幼儿身体素养及基本良好，情愿 参加各种体育嬉戏，酷爱老师喜爱上幼儿园，但由于各种差异及家庭环境的不同用普遍存在一些问题，个别幼儿园自制力较差。上课不用心，对小挚友不团结，爱与人打架等现象，据这些状况我们中班两位老师特殊定了一对一的因材施教等多钟意义，有新奇的活动方案让其改正不良习惯收到了好的效果。 二；活动教化1；在老师不断地嬉戏和故事中，让幼儿从最常规的东西学起，做到一个懂礼貌东团结尊老师的好孩子2；在规范握笔姿态中，懂得了自己长大了，并同时每月请家长来园和孩子一起学习，一起嬉戏建立良好的家园关系3；在每月会让幼儿讲一个小故事丰富词汇，拓展幼儿想象力，创新了与时俱进的脚步，更增加幼儿的语言表达实力和思维发展。4；每月会唱4首不同的儿歌的同时既陶冶了幼儿情操有培育了对音乐的酷爱和对祖国的情感5；每月不同的绘画作品中，让幼儿不断地创新和大胆做画中，让幼儿不断地创新和大胆的作画中老师看到了希望，看到了将来。6；每月不同的体育嬉戏，让幼儿增加体质从嬉戏中懂得道理发展自我 三；平安教化在平安教化这一点，有着不足，但是我们会更加努力做好这一点。告知幼儿比别人东西我不要，自己的东西保管好因人差异也有不同 虽通过的道理赐予改正，但效果不很志向在以后的工作中这是重点 四；家园共育在家园互动这一方面，我觉得特别志向，我们每个孩子建立健康档案建立家园联系卡，能与家长刚好的沟通告知家长幼儿每天的表现和学习状况等等在这漂亮的季节我们又将来新的一个学期，特将本学期工作总结如上，接着发扬好的优点改正缺点让新的学期个丰富，更多彩，让我们的工作更精彩。学期班主任个人工作总结3一学期的工作惊慌而又有序的结束了，作为班主任的我，真的是松了一口气，我深深的体会到班主任工作的艰辛。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。这项工作是来不得半点马虎的。一个学期来，我始终坚持大处着眼，把加强德育工作，帮助学生树立正确的人生观、纪律观、学习观的“三观”放在首位，引导班团干部找差距，想对策，抓落实，求实效。1.培育和选拔班干部。要有一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。开学初我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常自律，上课仔细听讲，学习成果优秀，团结同学、穿校服等，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。2.在集体中教化学生学好功课，加强思想教化。作为学生，学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密协作。针对这个一般的班级，学生对学习主动性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉指责，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我主动地和各科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。3.做好后进生的转化工作。我所带的八年级，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、找寻出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。4.适当的善意惩处。我认为“没有惩处的教化是不完整的教化”，当然实行什么样的惩处方式，却也须要花费一些心思，大的方面不能违反教化原则，小的方面不能损害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成果提高。知道内情的同学知道老师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝合力。5.关切他们的生活、学习我所带的八年级，大部分都是寄宿生和留守生，因此，我利用课余时间与他们交谈，了解他们学习、生活等状况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。总之，作为班主任，我认为始终要坚持正确的教化方针，留意工作方法，要耐性、细心、真心的对待每一位学生，只有这样，班主任工作才会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。学期班主任个人工作总结4时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面这学期，本人担当二年级班主任，面临着新课程改革。因此，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常主动参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关教化教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，仔细钻研教化教学学问，力争达到现在的教化教学要求。学期班主任个人工作总结5又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨：时间过得真快！细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才突然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是华蜜的满意感。回顾这半年的历程，做出以下总结：一细化班纪整顿班风学会做人1查找症结本期开学初，我发觉班级一些不良现象越来越严峻：过了一个假期，学生的骄纵越来越张扬，常常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够深厚，学习看法不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序一塌糊涂。总之一句话，糟透了！上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。这样的状况持续了一个星期，我多方视察调查，揪出缘由：（1）过完年，学生长大一岁，心理已经起先倾向独立，排斥别人的不同做法；（2）班级制度不够细致，学生简单钻空子；（3）班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够长久；（4）班干徒有虚衔，不做实事；（5）学生性格缺陷，自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。2对症下药鉴于以上种种，我实行了以下措施：（1）强化班干队伍：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级威望，让学生明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧，为他们顺当开展工作解除障碍。（2）加强管理力度：学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必需把当天班级各方面状况量化具体，当天总结，扣分多的学生分析缘由，激励表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的主动性。（3）班纪面前，人人公允：学生终归是学生，即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格教化，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”，用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。（4）一做人，二学习：从进入四年级的第一天我就告知学生：“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是指学习成果不好的学生。好与坏的评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成果的凹凸。这个学期，我又把这番话重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领悟其中做人道理。学期班主任个人工作总结6过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家总结汇报：1.完善班级管理建设，重视发挥班委作用。本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与刚好的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展探讨与思想教化，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。2.加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作。首先，高三x班是一个一般班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去探讨各种问题，以此放松学生惊慌的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都刚好的向我汇报，以至于我能够刚好驾驭班级动向，调整好班级的各项事情。3.鼓舞士气，培育班风。高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问困难程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加困难和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。4.主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的价值;同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好让他们品尝到胜利的快乐与喜悦。学期班主任个人工作总结7回想这个学期的点点滴滴，有快乐的笑语，也有让人回味的事情想说的太多太多。以下是本学期的个人总结。一、班级状况分析本班幼儿一共30人，其中老生21人，新生9人。老生有了第一个学期的铺垫，在常规、课堂上都很快就能适应了，而新生年龄差异较大，性格迥异不同，比如许育培符x性格过于好动、淘气，喜爱蹦蹦跳跳，我们老师总是心惊胆战胆怯一不留神看不住他们就摔跤受伤。但是经过一个学期下来这些新生都井步很大，比如李雪瑜、王x年龄较小，刚来时不会说一般话，但是后来我发觉特殊是x井步飞速，时时常会用一般话和我们沟通，在课堂上常常能听到雪瑜读书声，每次她都是用喊的方式读，然后拉音很重，在订正她的同时我也感到很欣慰，至少她都有在努力。蔡x之前有上过别的幼儿园，但是刚来时面对一个个生疏的面孔还是胆怯放声大哭，小婷很挑食每到吃早餐午饭时间就为了不想吃饭而哭，我们两个老师软硬兼施都没有用，于是我想了一个方法，利用幼儿想表现的欲望，请表现好的幼儿帮我端饭，最终小婷不只是能把饭吃完，速度还很快，也得到了妈妈的表扬。二、教学方面为了提高幼儿仔细学习的爱好，上课之前我们两位老师都特别仔细制作上课须要的教具，课堂上我们都会和幼儿一起玩嬉戏，让幼儿能一边玩一边学，时常激励幼儿举手发言，增加幼儿的自信念。三、平安与家长沟通方面幼儿早上井教室检查幼儿书包是否带有危急物品，比如过小、过尖的玩具，看到立马没收，每天保证幼儿在幼儿园期间至少喝5杯水，时常摩挲幼儿是否有发烧，如发觉幼儿有身体不适，立刻联系家长来接。本学期开展了六一文艺汇演，得到了很多家长的好评，也借此机会拉近了幼儿园与家长之间的距离，每个月底我们还会通过家园联系册与家长反馈幼儿状况，还可以利用家长接送幼儿时和家长井行沟通，四、个人井步与不足在本学期中第一次当班主任学到了许多东西，比如班级管理、与家长沟通方面有所井步。这个学期一共上了两节公开课，其中一节是家长汇报课，在这节课中让我受益匪浅，第一次在那么多家长面前上课万分惊慌，总胆怯会哪里出错，虽然上的不是很志向但也学习了很多比如利用多媒体课件上课，不过在此还是要感谢春芳和阿珍两位老师，不惜利用自己珍贵的时间和我一起修改课件并且为我加油打气。总结这个学期的点滴，反思存在的不足，争取以后更大的井步。学期班主任个人工作总结8时间飞逝，一转瞬一学期又过去了。在这个学年中，我和平常一样认仔细真教学，踏踏实实工作。在校领导和同事的帮助下，我顺当完成了各项工作。现将本学期的工作做个小结，以激励自己更进一步。一、思想政治方面：作为一名老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。严守职业道德，忠诚教化事业。二、教化教学方面：本学年我主要担当机电一年级和数控一年级的机械制图教学工作。我在课堂上，诙谐幽默的讲课方式，让学生们都很喜爱。同时利用平台讲授学问，与学生互动，既激发了学生的学习爱好，又使课堂生动活泼。我还担当一年级数控班班主任工作，我建立的“陈家班”，是一个主动向上，班风正学风浓的集体。我们每个学生都在为这个“家”添砖加瓦，在孩子们的共同努力下，我们班在各项活动中都取得了较好的成果。诗歌朗诵一等奖，黑板报一等奖，舞台剧一等奖，红色故事二等奖，大合唱二等奖。三、纪律方面：严格遵守学校各项规章制度，有事主动请假，对工作勤勤恳恳，对同事友爱团结。四、业务学习方面：本人主动学习参与各种教化理论，不断提高自己。我主动参与了初级心理询问师培训，并顺当结业。参与了徐州市课堂教学大赛，并获得了市一等奖的成果。总结一学期来的工作，有付出就有收获。当然也有不足，希望新学期我会在各方面取得更大进步。学期班主任个人工作总结9时间如白驹过隙，特殊是和学生们在一起的日子里，期末转瞬就到了。这个学期是自己第一次担当班主任，第一次和这么多孩子一起朝夕相处、共同成长。每天都在劳碌，但心中的感觉总是很充溢和欢乐的。现将这一学期的工作小结如下：在学习方面，我根据学期初的安排支配，将全班学生进行了分组管理。各小组设立了小组长，通过比进步、评优秀等活动以竞赛的方式调动每一个学生的上进心和学习主动性。每月评比“文明之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“进步之星”、“写作之星”等作为榜样来感染和带动每位学生，形成良好的班级学习风气。在语文教学上，为了调动课堂气氛、提高课堂教学效率，特殊设置积分卡嘉奖措施，依据课堂表现及作业完成状况进行奖惩，全班形成了“你追我赶”的上进模式，有效地提高了学生的语文学习爱好。同时每月进行拍卖活动来兑换学生的积分，使学生得到相应的物质嘉奖，更加动力十足地“赚取”积分。在纪律方面，选拔了纪律委员，并任命每位值日小组长为当天的纪律监督员，督促提示学生遵守日常规范要求，留意楼道纪律。同时在上眼操和间操时，轮番支配学生进行监督和提示，让每位同学都做班级的小主子，用自己的努力来为班集体做贡献，提升大家的集体荣誉感。在卫生方面，以三人小组式进行小范围的分工和检查，每周一进行全班的卫生大检查，利用班会课对学生进行德育及卫生方面的教化，渐渐养成学生的良好卫生习惯。每天值日生都选出干净个人和未达标学生，对其进行嘉奖和惩处。通过分明的奖惩制度促进学生离婚了习惯的养成。与家长的沟通联系上，通过平常与家长沟通学生的在校状况及利用学期中的家长会的机会进行当面沟通，对整体学生状况和家庭状况有了进一步了解。充分利用家委会和班级qq群加强家校联系，针对个别“学困生”，深化与其家进步行沟通，共同探讨解决方法。通过我和孩子们的共同努力，本学期我们取得了很大的进步，学习上主动性更强了，纪律上大部分学生都能自觉遵守学校的规章制度，卫生习惯也大有改善，班级变得更加整齐美丽了，班级凝合力也明显增加。但距离优秀班级的标准还相差很远，须要在新学期中加倍努力，追逐其他班级，争取收获更大的进步和提升。经过一学期的班级管理工作，看到了自己的许多失误和不足之处，比如：制定的安排没能持之以恒地实施；学生常规方面管理得还不够严格；班干部培育上仍需下功夫；处理学生问题时，缺少奇妙的方式和方法；与家进步行沟通时还不够主动主动。班主任工作是繁忙、琐碎的，但又充溢着感动与惊喜，新的学期我会以更加饱满的热忱投入到工作中来，期盼着自己和学生们的更大进步。学期班主任个人工作总结10一、加强对学生的思想道德工作。培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“主动参加庆祝六一的系列活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、“雷锋专刊的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理。培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；其次、在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、依据学校工作支配和本班实际状况。拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。四、主动开展好文体活动。做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、主动主动地和各科老师联系。协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。学期班主任个人工作总结1120xx20xx年第一学期班主任个人工作总结 时间飞逝，转瞬间和孩子们相处了一个学期，我深深感到：当一年级老师特殊不简洁。须要无限的爱心、耐性，更要有如针般的细心，才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来，给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；既要有剧烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展。作为一年级班主任，为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：一、培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。首先在课堂上从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯；二、培育一批优秀的班干部班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱。培育得力的班级干部是班主任工作的重中之重。班级的各项工作都根据工作性质不同安排给特性不同的班干部和小组长，比如：大事、跑跑腿的交给张依琳，平常小组长收作业，不仅要收齐，而且还要检查作业质量，刚好上报给老师，平常听写、小测、检查背诵课文都是小组长的事，班主任工作起来就轻松了。孩子的实力也渐渐得到了培育和提高。三、培育良好的班集体形成良好的班风和班级舆论班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。每天放学了帮助学生搞好卫生工作，指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台，负责关灯、关窗、关门，任务责任到位，这样工作既轻松质量又高；支配学生值日时也是任务到人而且规定时间：4:30必需扫完、扫彻底，不行其次天罚扫，结果都能按时保质保量完成，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。四、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。张瀚霖就是这样的孩子，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。五、加强与家长间的沟通平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好地、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我班建立了班级微信群，群里的家长本着一切为了学生主动协作老师工作，到目前为止，微信群运行良好。通过一个学年的班集体建设，我们一年级已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在校领导、家长们的支持下得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让会在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。学期班主任个人工作总结12刚在空间的日志里写了一些近日的感受，感叹这是一个丰收的季节，好多同学都高校毕业了，而我也已工作两年了！看着这一届学妹们都在空间里发表着毕业感慨，说着毕业聚餐的情形，突然意识到，当年，我也是这样走过来，挤眼，已经无形地过去了两年的时间，再看着初中的好友们都在空间里散布着高校毕业的心情，我又再次感叹，和他们相比，我早两年成为一个社会人，而这当中，患得患失。真的很快，在写工作案例的时候也是这样感慨。在写这个班主任总结的同时，也就表明自己已经完成了两年的班主任工作。在写工作案例的时候，是报着特别真诚的心态，应付检查是一方面，但更重要的，写下这些文字，也想留点东西给自己曾经流失的岁月。这个学期结束，孩子们也就已经完成了两年的小学生涯，下学期就将面临的是三年级的学习生活了。短短的四个月就这样结束，回想这个学期，孩子们在哪些方面成长了，我又教给孩子们了一些什么?还是值得我去深思。一学期下来，孩子们在成长，我也在成长，既然是在写班主任工作总结，我就从以下几方面来反思本学期的班主任工作。一、班级布置更细致首先在班级布置方面，我对自己的工作还是比较满足的。无论是班级的布置还是班报的更换，又或是品德课、班队课、社团课等，都是正常开展，没有利用这些时间来上自己的语文课，这一点这个学期做得特殊好。另外，在班级的布置上，这学期听了特级老师胡延巨老师的一场讲座，让我也感觉受益不少。但和他说的一一去比照，我觉得自己在很多方面都做得挺好的。从讲台说起吧，一个班级的讲台摆放，课桌椅摆放得如何，会反应整个班级的局部面貌，胡老师也说到，不要把全部的作业本都堆在讲台上，给上课的老师一个好的环境。这很重要。以身作则，我在这方面也特别重视，见到一个孩子的桌子没有整齐，立刻要求孩子们把桌子移好。讲台上除了有粉笔和黑板擦以外，不允许有其它东西存在。包括讲台的抽屉里也一样，一般不放东西，就空着，不要把捡来的东西都往里塞。间或任课老师会把用完的笔芯放在里面，我看到了也立刻除理掉，因此现在孩子们也做得挺好的。讲台的整齐很重要，这将给任课老师一个好心情的起先。再说说教室的墙壁，也挺简洁的，没有乱贴乱画。我喜爱教室里干干净净的教室，就是孩子们平常得来的奖状，我也从来没有把它们挂上墙，包括上学期得来的"校内建设班级"的奖状，这学期得来的跳绳奖状，从来没有张贴。不喜爱大大小小的奖状贴得班里一塌糊涂。卫生角的扫把畚箕也总能摆得整整齐齐的，或许自己也说得比较多，孩子们现在也都能养成这个习惯，每天的值日生都能把这一块卫生做好。其实卫生角也很重要，四五把扫把，还有一个拖把，一个畚箕，假如一塌糊涂地放着，真的会很难看。现在，都把它们藏在门后面，也挺好的。这些事情虽然很细，但真的很重要。一个班级的状况如何，最简洁的就可以从教室的.整齐上能看出来。假如一个班干干净净的，那整个班的氛围就会好很多。而一个班的卫生状况，基本上就是班主任的责任了。二、班级常规更有序班级常规在之前几个学期的班主任工作总结是也说得较多。这学期主要想从变更较大的几处来着重说说：午睡、队伍和跳绳。本学期刚起先午睡的前几天，孩子们也还没有习惯过来，很多孩子就是睡不着。有时我把窗帘都放下来，有时在他们睡的时候讲几个故事，可是对于某几个孩子而言，