2022年中考生物一轮复习第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡&第六章爱护植被绿化祖国习题课件(共20张PPT).pptx
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2022年中考生物一轮复习第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡&第六章爱护植被绿化祖国习题课件(共20张PPT).pptx
第三单元第三单元 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物第五章第五章 绿色植物与生物圈中的碳绿色植物与生物圈中的碳氧平衡氧平衡第六章第六章 爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国一、选择题一、选择题1.(2021广安)下列关于绿色植物的说法正确的是()A呼吸作用在叶绿体中进行B呼吸作用释放的能量可用于各项生命活动C只有叶肉细胞才能进行呼吸作用D植物的光合作用可以增加降水量B B2.(2021陕西)甲、乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间,两地光照条件和管理措施相同,但昼夜温度有一定差异(如右表)。经测定,乙地苹果的含糖量明显高于甲地,对此现象的解释,错误错误的是()A两地果树白天制造的有机物总量基本相同B乙地夜间温度低,果树分解的有机物较少C甲地夜间温度高,果树制造的有机物较多D乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多C C产地产地甲地乙地白天平均温度白天平均温度/3434晚上平均温度晚上平均温度/23133.(2020莱芜)将长势一致的甲、乙两种植物分别置于两个同样大小的密闭透明容器内,给予充足的光照、适宜的温度等条件,每隔5 min测定一次容器内的二氧化碳浓度,结果如图K3-5-1所示,下列有关叙述错误错误的是 ()D DA10 min之前,甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量B20 min之前,乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量C20 min以后,甲、乙两种植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用产生的量D在交点M处,甲、乙两种植物光合作用强度都与呼吸作用强度相等4.(2020兰州)如图K3-5-2是叶片生理活动示意图,下列说法错误错误的是()A若是二氧化碳,是氧气,则该图表示光合作用B若是氧气,是二氧化碳,则该图表示呼吸作用C图中和为气体,它们是通过叶片的气孔进出D图中物质是由导管运输的,其向上运输的动力来自植物的呼吸作用D D5.(2021蓬江一模)探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中,选择不同材料各30 g置于黑暗密闭容器中,9 h后测定容器中氧气含量,结果如图K3-5-3所示。下列叙述错误错误的是 ()B BA不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同B装叶的容器要进行遮光处理,避免呼吸作用干扰C种子消耗氧气量最多,萌发过程中需要能量最多D本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用6.(2021莆田模拟)下列措施不利于维持生物圈中碳氧平衡的是()A绿色出行B开发清洁能源C植树造林D焚烧垃圾D D7.(2021广东模拟)图K3-5-4表示有关生物圈中的碳氧平衡,下列叙述正确的是 ()A图中可表示呼吸作用B图中可表示光合作用C植物、动物、细菌、真菌能完成图中所示过程D绿色植物白天完成图中所示过程,夜晚完成图中所示过程C C8.(2021广东模拟)毛乌素沙漠是中国四大沙地之一,如今成为全球首个即将被“征服”的沙漠,绿洲覆盖率已经达到了80%。下列关于毛乌素沙漠中植被的作用叙述不正确不正确的是()A能防止当地水土的流失B能提高大气湿度,增加降水C对当地的空气没有任何影响D能为当地的牛、羊等提供营养物质和能量C C二、非选择题二、非选择题9.(2021宁德模拟)(实验探究)为探究不同光质的光和二氧化碳浓度对番茄试管苗光合作用的影响,科研人员进行了相关实验,结果如图K3-5-5所示。(1)A组、B组和C组是一组对照实验,变量是_,这三组的二氧化碳浓度等条件必须_,这样做的目的是_。(2)据图可知,番茄试管苗在白光和红光下随着二氧化碳浓度的增加,有机物积累量_;在黄光下,有机物积累量_(填“小于0”“大于0”或“等于0”),原因是_。不同光质的光不同光质的光相同相同控制单一变量控制单一变量增加增加小于小于0 0光合作用制造的有机物少于呼吸作用消耗的有机物(或光合光合作用制造的有机物少于呼吸作用消耗的有机物(或光合作用强度小于呼吸作用强度)作用强度小于呼吸作用强度)实验结论之一:黄光不适合番茄试管苗的种植。进一步探究:黄光为什么不适合番茄试管苗的种植?根据光合作用的影响因素,假设黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量发生了改变。(3)实验设计思路如下:取大小、长势相同的番茄试管苗若干株,平均分成两组,分别放在白光和_条件下培养后,测定其叶绿素含量。请对该实验结果进行预测:_。黄光黄光黄光黄光条件下培养的番茄试管苗叶绿素含量比白光条件下的少条件下培养的番茄试管苗叶绿素含量比白光条件下的少10.(2021潍坊模拟)(综合应用)气候变化是人类面临的全球性问题,随着各国二氧化碳排放,温室气体猛增,我国因此提出“碳达峰”和“碳中和”的目标。某同学根据所学知识绘制如图K3-5-6所示碳循环示意图。(1)减轻二氧化碳排放的根本措施是减少图中的_过程,绿色植物通过_过程有助于维持生物圈中的碳氧平衡。(均填序号)(2)请写出上图中的一条食物链:_。若生物体内有害物质的含量低于周围海域,这是因为_的作用。CBACBA细胞膜具有细胞膜具有保护和控制物质进出保护和控制物质进出(3)某生物兴趣小组建立了一个“小球藻腐生菌循环净化器”(小球藻是一种单细胞藻类植物)。其中腐生菌通过_(填序号)过程分解人类的代谢废物,为小球藻提供_,该循环净化器还必须提供的外部条件是_。(4)中国已开发使用多种可再生能源,请你列举一种:_。二氧化碳、水和无机盐二氧化碳、水和无机盐光照光照太阳能(或风能或潮汐能等)太阳能(或风能或潮汐能等)(5)“碳中和”意味着以化石能源为主的发展时代慢慢地退出历史舞台,请你从衣食住行等方面举出两种低碳行为:_。减少使用一次性餐具,绿色出行(或随手关灯、关电,合减少使用一次性餐具,绿色出行(或随手关灯、关电,合理即可)理即可)谢谢 谢谢