13.乌鸦喝水((共14张PPT)) 课件.pptx

13.13.乌鸦喝水乌鸦喝水难点名称：难点名称：懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思考、积极动脑来解决问题的道理考、积极动脑来解决问题的道理.1（人教版）（人教版）一年级上册一年级上册 单元八单元八 1313课课目 录2导入课文讲解课堂练习小结导入31.1.小乌鸦衔来许多字词卡片考考大家了。小乌鸦衔来许多字词卡片考考大家了。ww乌乌yy鸦鸦chch处处 bnbn办办pngpng旁旁xx许许shsh石石zhzh只只gogo高高jnjn进进fng fng 放放jinjin见见chch出出dudu多多2.2.开火车认读。开火车认读。知识讲解知识讲解难点突破难点突破学习第一自然段学习第一自然段思考：乌鸦遇到了哪些困难？思考：乌鸦遇到了哪些困难？找水喝找水喝 喝不着喝不着知识讲解知识讲解难点突破难点突破1.1.结合自己的生活实际谈谈结合自己的生活实际谈谈“口渴口渴”时的感受。时的感受。2.2.谁能演一演谁能演一演“乌鸦乌鸦到处到处找水喝找水喝”？3.3.学学乌鸦的动作和表情，边飞边读。学学乌鸦的动作和表情，边飞边读。知识讲解（知识讲解（难点突破）难点突破）1.1.虽然乌鸦找到了水，可是乌鸦却喝不着水，知道为什虽然乌鸦找到了水，可是乌鸦却喝不着水，知道为什么吗？你从哪儿知道的？请勾出来么吗？你从哪儿知道的？请勾出来。答：瓶子里水不多，瓶口答：瓶子里水不多，瓶口又小。又小。知识讲解（知识讲解（难点突破）难点突破）2.2.此时乌鸦的心情怎样？能用你的朗读表现出来吗？此时乌鸦的心情怎样？能用你的朗读表现出来吗？3.3.齐读第一自然段齐读第一自然段 学习第二、三自然段学习第二、三自然段1.1.小乌鸦没有被困难吓倒，它是怎么做的呢？请小乌鸦没有被困难吓倒，它是怎么做的呢？请大家继续默读课文的二、三自然段，把相关的句子大家继续默读课文的二、三自然段，把相关的句子用横线画出来。用横线画出来。全班交流。全班交流。答：想办法，喝着水。答：想办法，喝着水。思考：乌鸦是怎么放小石子的？思考：乌鸦是怎么放小石子的？我们也学着乌鸦的样子试一试。请大家注意我们也学着乌鸦的样子试一试。请大家注意观察：瓶子里的水有什么变化？观察：瓶子里的水有什么变化？答：一颗一颗地放进瓶子里。答：一颗一颗地放进瓶子里。答：瓶子里的水渐渐升高。答：瓶子里的水渐渐升高。交流：交流：瓶子里的水是一下子升高的吗？书上是用瓶子里的水是一下子升高的吗？书上是用哪个词来描述的？哪个词来描述的？答：不是，渐渐答：不是，渐渐说话训练：说话训练：1.1.你能用你能用“渐渐渐渐”一词说一句话吗？一词说一句话吗？例：天渐渐亮了。例：天渐渐亮了。2.有感情的齐读二有感情的齐读二、三自然段三自然段课堂练习13难点巩固1.1.你喜欢这只乌鸦吗？为什么？你喜欢这只乌鸦吗？为什么？遇到困难要想办法解决。遇到困难要想办法解决。3.3.课文有趣吗？请学生结合黑板上的板书，课文有趣吗？请学生结合黑板上的板书，用自己的话讲一讲乌鸦喝水的故事。用自己的话讲一讲乌鸦喝水的故事。2.2.乌鸦的这个办法好吗？要是瓶子旁边没有乌鸦的这个办法好吗？要是瓶子旁边没有小石子怎么办？小石子怎么办？请同学们请同学们讨论，合作交流讨论，合作交流。小结 乌鸦聪明，同学们更聪明，通过认真读书，积乌鸦聪明，同学们更聪明，通过认真读书，积极开动脑筋，不但弄明白了乌鸦是怎么喝着水的，极开动脑筋，不但弄明白了乌鸦是怎么喝着水的，而且，就是瓶子旁边没有石子的情况下，也为乌鸦而且，就是瓶子旁边没有石子的情况下，也为乌鸦想出了这么多的办法。想出了这么多的办法。今天回家后与爸爸、妈妈一起做做实验，讨论今天回家后与爸爸、妈妈一起做做实验，讨论讨论，看看到底哪一种方法最好呢？明天与小朋友讨论，看看到底哪一种方法最好呢？明天与小朋友们交流。们交流。