3记录色彩（课件）人教版（2012）美术六年级下册(共23张PPT).pptx

本节课，我们从色彩的角度出发，本节课，我们从色彩的角度出发，去分析和鉴赏艺术家是如何运用色彩来去分析和鉴赏艺术家是如何运用色彩来表现自己的。让我们一起走进色彩，学表现自己的。让我们一起走进色彩，学习色彩，感受色彩的魅力。习色彩，感受色彩的魅力。讨论探究讨论探究一、色彩的心理联想一、色彩的心理联想兴奋、热烈、兴奋、热烈、激情、喜庆、激情、喜庆、血腥、紧张、血腥、紧张、奋进奋进 红红红色和谐红色和谐（油画）（油画）现代现代 马蒂斯（法国）马蒂斯（法国）黄黄光明、希望、光明、希望、愉悦、阳光、愉悦、阳光、明朗、动感、明朗、动感、欢快欢快向日葵梵.高(荷兰）清爽、深邃、清爽、深邃、理智、沉静、理智、沉静、深远、伤感、深远、伤感、寂静寂静蓝蓝罗纳河的星空（油画）梵.高(荷兰）色彩的感染力色彩的感染力二、不同风格绘画中的色彩二、不同风格绘画中的色彩 不同的色彩带给我们完全不同的心不同的色彩带给我们完全不同的心理感受，在绘画作品中，艺术家运用色理感受，在绘画作品中，艺术家运用色彩不同营造出不同的艺术效果，体现出彩不同营造出不同的艺术效果，体现出不同的艺术风格。不同的艺术风格。请同学们欣赏分析下面三幅绘画请同学们欣赏分析下面三幅绘画作品，说一说画家在运用色彩表达作品，说一说画家在运用色彩表达对象上有什么不同？对象上有什么不同？欣赏体验欣赏体验松树林松树林俄国俄国 希施金希施金森林白马森林白马 东山魁夷东山魁夷 日本日本灰色的树灰色的树 （荷兰）荷兰）蒙德里安蒙德里安色彩的感染力色彩的感染力绘画中色彩的表现形式绘画中色彩的表现形式写实色彩写实色彩装饰色彩装饰色彩表现色彩表现色彩松树林松树林森林白马森林白马灰色的树灰色的树色彩的感染力色彩的感染力1、写、写 实实 色色 彩彩持持阳阳伞伞的的女女人人（法法国国)莫莫奈奈 通过通过写生写生方式，对方式，对客观对象的客观对象的真实色彩真实色彩进行记录和描绘进行记录和描绘，色，色彩表现与客观对象十彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏分相似，表现手法偏重具象再现与个性化重具象再现与个性化的细节真实。的细节真实。色彩的感染力色彩的感染力 2、装、装 饰饰 色色 彩彩 运用运用装饰装饰手法进行色彩表达的形式，强手法进行色彩表达的形式，强调大幅度地调大幅度地概括、提炼概括、提炼色彩，作品体现出色彩，作品体现出浪浪漫抒情、唯美化漫抒情、唯美化的视觉风格。的视觉风格。千千里里江江山山图图（北北宋宋)王王希希孟孟色彩的感染力色彩的感染力 3、表、表 现现 色色 彩彩 画家不是描绘实际看见的色彩，画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的而是根据自己的主观意愿来运用色彩主观意愿来运用色彩，表达自己的主观情感表达自己的主观情感，这种这种色彩被称为色彩被称为“表现色彩表现色彩”，又称，又称“概念色概念色”或或“情情感色感色”。无无题题（美美国国）德德库库宁宁乌鸦群飞的麦田乌鸦群飞的麦田 凡高凡高 荷兰荷兰三、讨论探究三、讨论探究结合前面所学知识，带着这几个问题，一结合前面所学知识，带着这几个问题，一起分析起分析乌鸦群飞的麦田乌鸦群飞的麦田1、作品描绘了怎样的场景？、作品描绘了怎样的场景？2、画面中作品的主色调是什么，主要运用了、画面中作品的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？哪种色彩表现形式？3、作品中你感受到了什么样的思想情感？、作品中你感受到了什么样的思想情感？初初踏踏黄黄金金路路现现代代 李李焕焕民民林中雨滴林中雨滴 （俄国）（俄国）希施金希施金星月夜星月夜 凡高凡高 荷兰荷兰1、作品描绘了怎样的场景？、作品描绘了怎样的场景？2、画面中作品的主色调是什么，主要运用了、画面中作品的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？哪种色彩表现形式？3、作品中你感受到了什么样的思想情感？、作品中你感受到了什么样的思想情感？讨论探究讨论探究初踏黄金路初踏黄金路林中雨滴林中雨滴星月夜星月夜凡高凡高课堂练习：课堂练习：通过对这幅画的理通过对这幅画的理解与感受，解与感受，给这幅画上色给这幅画上色呐喊呐喊（挪威）（挪威）蒙克蒙克呐喊呐喊（挪威）（挪威）蒙克蒙克色彩的感染力色彩的感染力课课 堂堂 小小 结：结：通过今天的欣赏，讨论，我们了解到美术作品中色彩的三种表现形式，同时认识到色彩的艺术感染力。我们在今后学习绘画的过程中可以尝试运用色彩表达我们的思想和情感。