4.1常见的化学反应—燃烧课件-2022-2023学年沪教版化学九年级上册.pptx

燃烧造福于人类 燃烧给人类带来灾难模型一：什么是燃烧？模型一：什么是燃烧？请同学们完成导学案上的活动（一）请同学们完成导学案上的活动（一）1.把把自自己己学学习习过过或或生生活活中中了了解解的的23个个燃燃烧烧事例及其燃烧事例及其燃烧现象填写在表上。现象填写在表上。2.归纳燃烧的定义，燃烧的特征。归纳燃烧的定义，燃烧的特征。思考思考:(1)发光，放热的反应一定是燃烧吗？发光，放热的反应一定是燃烧吗？(2)物质的燃烧都是在氧气中吗？物质的燃烧都是在氧气中吗？模型二：探究燃烧的条件。模型二：探究燃烧的条件。请同学们完成导学案上的活动（二）请同学们完成导学案上的活动（二）1.完完成成实实验验（一一），并并将将实实验验现现象象、实实验结论填写在表上。验结论填写在表上。2.归纳燃烧的条件。归纳燃烧的条件。模型三：灭火的原理和方法模型三：灭火的原理和方法请同学们完成导学案上的活动（三）请同学们完成导学案上的活动（三）1.请同学们回忆与讨论：在生活中你请同学们回忆与讨论：在生活中你看到过哪些灭火的方法，利用的看到过哪些灭火的方法，利用的是什么原理是什么原理?2.归纳灭火的原理归纳灭火的原理 根据根据燃烧的条件，假如燃烧现象不燃烧的条件，假如燃烧现象不明显时，我们有什么方法促进燃烧呢？明显时，我们有什么方法促进燃烧呢？1、增大氧气的浓度、增大氧气的浓度（氧气浓度越大，燃烧越剧烈、越充分）（氧气浓度越大，燃烧越剧烈、越充分）2、增大可燃物与氧气的接触面积、增大可燃物与氧气的接触面积（接触面积越大，燃烧越剧烈、越充分（接触面积越大，燃烧越剧烈、越充分）模型四：完全模型四：完全燃烧与不完全燃烧的比较燃烧与不完全燃烧的比较 完全燃烧完全燃烧不完全燃烧不完全燃烧发生条件发生条件 燃烧速率燃烧速率 放出热量放出热量 燃烧产物燃烧产物 O O2 2充足充足O O2 2不足不足快快慢慢多多少少二氧化碳和水二氧化碳和水COCO、碳氢化合物等有毒、碳氢化合物等有毒气体和炭黑等小颗粒气体和炭黑等小颗粒为什么要使燃料完全燃烧为什么要使燃料完全燃烧?完全燃烧完全燃烧放出热量多放出热量多不完全燃烧会生成不完全燃烧会生成COCO等有毒等有毒气体，污染大气气体，污染大气完全燃烧完全燃烧能节约能节约资源，保护环境资源，保护环境【交流与讨论】这节课你收获了吗？这节课你收获了吗？