2022五项管理工作报告.docx

2022五项管理工作报告五项管理工作报告1一、五项管理工作落实状况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家1020分钟均可做完。学校定期对老师作业批改状况进行检查，并纳入工作量化。老师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，学生到校时间最早部分为6：45左右，最晚7：30左右。学校设有养分早餐和校车，错峰错时就餐及校车班次缘由，使部分学生到校时间偏早。到校后，学生依次就餐、清扫环境卫生。中午，学校支配统一午休，午休时长70分钟。午休期间，设有值班老师巡察学生午休状况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣扬足够的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参与课外辅导班的状况。3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长询问作业项目的状况，老师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理运用手机。通过家长群、家长会等渠道，提示家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校内内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校内图书的管理，依照“12条负面清单”对校内图书进行了排查，未发觉“12条”中性质的图书。5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，12年级每周4节，36年级每周3节。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各30分钟大课间，开展课间操、花环操、跳绳等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣扬教化，每天上、下午做眼保健操，每学期1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度。部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机嬉戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最终无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍旧严峻不正确的读写姿态是导致近视防控形势严峻的缘由之一。通过学校的宣扬教化，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提示下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提示的状况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依旧是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。3、到校时间较早的问题现在校车班次较早的6：40左右到校，意味着最早一班学生至少要6：10起床才能赶上车。前一天晚上至少要20：00休息，才能达到每天达到10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：00休息的学生，少之又少。三、下一步准备1、进一步加大合理管控手机的宣扬教化，同时开展形式多样的文化活动，激励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣扬教化，建立近视防控互助伙伴制度，提倡学生相互提示。考虑技术防控思路。3、协调校车公司，增加校车辆次，削减班次，从而拉短运营时间，限制在最早一班校车7：20到校。4、接着依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发觉问题，刚好整改。不能刚好整改的，主动协调各方力气，创新思路，探讨方法，力争早日整改。五项管理工作报告2进一步落实国务院督导委员会办公室开展“五项管理”实地督查工作的通知，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关状况报告如下：一、总体状况为落实教化部五项管理工作，全面贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，遵循教化规律，落实立德树人根本任务，推动育人方式改革，全面发展素养教化，规范学校办学行为，扭转不科学的教化评价导向，引导全社会树立科学教化质量观和人才培育观，促进学生健康成长，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校主动组织本校师生开展“五项管理”工作的落实，抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。详细工作如下：一、刚好召开会议解读和部署五项管理工作我校接到上级文件马上召开全体老师大会，集中学习关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知使全体教职工都充分精确了解“五项管理”工作的重要性，仔细落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，相识到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。二、实行关于“五项管理工作的座谈研讨会对于五项工作详细的开展和存在的问题，我校绽开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及老师中进行了深化的调研，说明白调研中存在的问题和须要改进的方向。同时强调，五项工作中，很多工作都须要家长的认同和帮助，学校必需让家长相识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。三、开展“五项管理工作的自查自纠活动依据座谈会中提出的问题，我校绽开了五项管理工作的自查自纠。（一）作业方面1、主动向老师和家长宣扬有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培育工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，相互沟通、相互帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。3、限制作业量。学校严格限制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内支配适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟（按学业程度中等学生完成的时间计算）。老师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。没有手机布置作业的状况，也无打卡、汇报等电子作业4、作业布置形式要多样，要在了解学生的学习状况基础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满意不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。5、布置作业必需坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，细心设计，重量要适中，留意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩处学生。6、注意作业反馈。老师要在讲评和纠错环节上下功夫，增加训练的针对性和有效性。7、年级组长是作业量调控的责任人，对作业量不正常的学科刚好调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业状况，对学生的'作业量进行监控。8、责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不刚好批改作业的老师视情节轻重赐予指责教化。（二）图书、教材教辅排查我校制定了图书排查清理方案，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。各班教室：有个别班级图书角存在不相宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不相宜小学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发觉的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教化学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。图书室：有少部分不规范图书，图书管理员王丹老师已将该图书收起来。（三）手机管理对手机管理制度在教职工大会上宣读执行。依据通知要求，本着爱护视力，让学生用心学习，促进学生身心健康发展的原则：1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课老师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。2、的确须要带手机入校协助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校运用手机期间，须严格限制运用时间和运用范围，由任课老师予以指导和监督。3、学生如若未按规定私自携带手机进入校内，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。4、对违规携带手机的学生，学校赐予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。5、学生在家运用手机，家长要履行监管义务，限制时间，监督孩子合理运用手机，文明上网。（四）体育熬炼我校除了保障学生在校每天体育熬炼时间1小时（上午大课间半小时，下午大课间半小时），且一周内，一二年级四节体育课，三至五年级三节体育课，部分学生还参与学校的体育特长熬炼。更重要的是通过家校联动保障学生的体育熬炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台、美篇等渠道激励家长利用节假日主动进行体育熬炼。（五）学生睡眠1、从作息时间上保证学生的睡眠时间在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于8：20，为了和中学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为8：10。严格根据国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。2、作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。学校在作业方面严格检查把关，35年级三科作业量时间必需限制在一小时内。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高，通过家长会、美篇、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。四、落实“五项管理”工作状况下一步，我们将五项管理工作形成常态化，家校联动。1、首先，加强与家长的联系。我们把五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台、美篇、家访等多种形式进行宣扬教化，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。2、完善措施，落到实处。将“五项管理制度”编制成册，集中发到班子成员手中，明确分工，落实责任，完善监督机制。通过自查，我们充分相识到此项工作的重大意义，今后的工作中，我们将加大宣扬教化力度，强化监督检查，逐步完善和健全“五项管理”制度的相关规定，确保此项工作的可操作性和规范性，做到五育并举，全面育人。3为深化实行教化部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作要求，我校主动开展学生手机管理工作。依据教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知文件要求，为营造更加有利于学生健康成长和学习的环境，学校开展了一系列加强学生手机管理的活动，并制定了学生手机管理工作条例。01学生座谈会会议组织学生代表仔细学习关于加强中小学生手机管理工作的通知文件精神，并邀请每一位同学畅所欲言，共享自身对于“严控手机进校内”的看法。最终，缪小意副校长讲话，学校将制定相关的管理条例，严格管理手机进校内问题。02家长座谈会在家长探讨会中，学校领导和家长代表就学校制定的学生手机管理条例进行商讨，也仔细听取各位家长代表的想法和建议。最终，洪国成校长做总结性讲话，希望家长协作学校做好学生手机管理的实施，形成家校协同育人合力，一同做好学生手机管理工作。03国旗下讲话为了倡议学生不带手机进校内，学校进行了一次以“严控手机进校内”为主题的国旗下讲话，并宣读了学校学生手机管理工作条例，希望引起学生的重视，做到妥当管理好手机，尽量不把手机带进校内。04设立电子班牌学校在每个班级门口都安装了一个带有“电话功能”的电子班牌，学生可以随时通过电子班牌给父母打电话，从而便利学生和家长联系。学校进行这一系列活动和举措，就是为了进一步把教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知的要求落实到位，把学校作为信息管理的一片净土，堵疏结合、直面差异、分类施策，切实加强手机规范管理，爱护学生视力，防止沉迷网络和嬉戏，还学校宁静的读书氛围，促进学生身心健康发展。五项管理工作报告3为实行县教化和体育局关于开展“减轻老师负担、强化五项管理”专项督导工作的通知相关要求，各学校成立了以校长为组长的减轻老师负担、强化五项管理”工作领导小组，依据各自分工开展相关工作。切实减轻老师负担，营造良好的教化教学环境；进一步加强小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），促进学生健康成长、全面发展，提高教化教学质量，比照检查标准，结合学校工作实际，现将落实状况报告如下：一、“五项管理”落实开展状况（一）加强学生手机管理1、加强学生手机带入校内管理状况各校都建立了学生手机带入校内申请制度，规定并严格执行学生手机不得带入课堂。2、建立学生手机校内内统一保管制度状况各校都有手机保管装置，班主任为手机保管责任人，各校为便利学生随时联系家长设立了校内公用电话。3、对用手机布置或完成作业管控状况各校规定并严格执行不得用手机布置作业，规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。4、开展学生手机管理教化引导工作状况对学生合理运用手机进行教化引导，将学生手机管理要求通过告家长书的形式告知学生家长。（二）保障学生睡眠足够5、落实中小学上午上课时间规定状况各校规定并严格执行小学上午上课不早于8：20，没有要求学生提前到校参与统一的教化教学活动。6、建立学生按时就寝管理制度状况已经告知并督促家长保证学生按时就寝，对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量。7、对校外培训机构时间与作业管控状况规定并严格执行校外培训机构结束时间不得晚于20：30，规定并严格执行校外培训机构不得布置任何形式家庭作业。8、对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络嬉戏规范管控状况确保线上培训结束时间不得晚于2：00，确保每日22：00至次日8：00不得为未成年人供应嬉戏服务。9、加强学生睡眠监测状况建立了学生睡眠状况监测机制。（三）严格限制读物进校内对课外读物进校内严格执行上级的有关规定。1、对校内举荐图书质量管理状况根据方法中列出的2条负面清单对校内举荐图书进行清理。2、对在校内内销售课外读物行为管控状况对通过举办讲座、培训等活动在校内内销售课外读物现象进行有效管控，严格禁止到校内内推销课外读物现象。3、对强制或变相强制学生购买课外读物行为管控状况各校不存在强制或变相强制学生购买课外读物行为。（四）严格限制学生作业布置4、严控书面作业量状况严格执行上级有关作业管理规定，小学2年级不布置书面家庭作业，小学34年级每天书面作业时间不超过60分钟。5、老师指导学生作业状况各学科老师指导学生基本在校内完成书面作业。6、学生作业批改状况老师对布置的学生作业全部做到全批全改，做到不得要求学生自批自改；做到不给家长布置作业或要求家长批改作业。（五）加强学生体质监测7、国家规定的体育与健康课程落实状况严格执行国家规定的体育与健康课程方案，小学2年级支配每周4课时，小学36年级支配每周3课时。8、大课间体育活动及每天熬炼小时制度落实状况在没有体育课的当天，学校在下午课后组织学生进行一小时集体体育熬炼；全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一支配30分钟的大课间体育活动；每节课间是允许学生出教室适量活动或放松。9、学生近视眼防控状况组织全体学生每天上下午各做次眼保健操，建立了小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。10、体质健康测试制度落实状况建立并落实面对全体学生体质健康测试制度，建立并落实学生体质健康抽测复核制度，建立了学生体质健康档案。二、典型阅历做法（一）加强领导，落实责任。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长的减轻学生过重课业负担”工作领导小组，成员由教育室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。校长是”减负”工作第一责任人，加强对”减负”工作的组织领导。学校教干多次召开专题会议探讨相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教化工作目标和任务。（二）建立考评奖惩制度。把”减负”工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为老师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严峻、整改不力的，实行一票推翻。（三）接受各方监督。微信群、群、板报等开拓”减负提质”专栏。争取家庭、社会的主动协作，营造有利于减负提质的社会氛围。也将”减负”的详细要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教化共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。（四）狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕”减负”目标，在年学校全面推行”有效课堂教学模式”，转变老师教学方式和学生学习方式，提倡启发式、探讨式教学，激励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现”轻负担，高质量”。（四）出台硬措施，杜绝违规补课。全校无一例老师组织学生集体补课行为。未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。在职教职工未举办或者参加学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参与有偿补习活动。（五）严格限制作业总量。校”减负”督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推动学生作业改革，仔细贯彻执行教化部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增加了学生的学习爱好，使学生作业的有效性大大加强。一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则限制在小时以内。提倡布置口头性、差异性作业，注意作业的实践性、探究性。未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩处学生做作业。未将教辅材料作为作业统一布置。（六）切实加强考试测试管理，严格限制学生考试次数和难度。一至六年级只组织期末考试（考查），小学毕业考试由县教研室统一命题，学校自行实行。（七）加强教辅资料管理。要求学校老师切实做到：不滥订复习资料、不向学生举荐各种用书。在未经上级教化行政主管部门批准的状况下，不组织学生参与各种竞赛活动、读书活动，不参加任何的以赛促销，以赛代销的活动。三、存在的问题及整改状况（一）存在的问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机嬉戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最终无计可施监督作用缺失。2、近视防控形势仍旧严峻，不正确的读写姿态是导致近视防控形势严峻的缘由之一。通过学校的宣扬教化，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提示下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提示的状况下，很难做到。3、到校时间较早的问题因，部分家长较早进城务工或忙于农活等缘由，学生到校较早。前一天晚上至少要20：30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：30之前休息的学生，少之又少。（二）整改状况1、进一步加大合理管控手机的宣扬教化，同时开展形式多样的文化活动，激励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣扬教化，建立近视防控互助伙伴制度，提倡学生相互提示。3、对部分须要提前到校的学生，下午放学后由老师个别辅导，提前做完家庭作业，确保20：30刚好休息。4、接着依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发觉问题，刚好整改。