《核舟记》ppt课件1资料优秀PPT.ppt

核舟记“记记”是一种文体，是一种文体，它可以记人和事，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以记器物建筑，写法上大多以记述写法上大多以记述为主兼有争论、抒为主兼有争论、抒情成分。情成分。作者简介作者简介 魏学洢魏学洢（1596162515961625），字子敬，），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有明朝浙江嘉善人，著有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记选自清朝人张潮编辑的选自清朝人张潮编辑的虞初新志虞初新志。核舟图核舟图 明有奇巧人明有奇巧人曰王叔远，能以径寸曰王叔远，能以径寸之木，为（之木，为（wiwi）宫）宫室、器皿、人物，以室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔至鸟兽、木石，罔（）不因势象形，各具不因势象形，各具情态。尝贻情态。尝贻（）余核舟一，盖大苏泛余核舟一，盖大苏泛赤壁云。赤壁云。wngwngy y 舟首尾长约八分有（舟首尾长约八分有（yuyu）奇（）奇（jj），），高可二黍（高可二黍（shsh）许。中轩（）许。中轩（xunxun）敞者）敞者为舱，箬（为舱，箬（ruru）篷覆（）篷覆（ff）之。旁开小）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻，左刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，石青糁（，石青糁（snsn）之。）之。中中峨峨（）冠冠（gungun）而）而多多髯髯（r r n n）者为）者为东坡东坡鲁直鲁直居左居左佛印佛印居右居右船头坐三人，船头坐三人，苏、黄共阅一手苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶者，各隐卷底衣褶（zhzh）中。）中。佛印佛印绝类弥勒，绝类弥勒，袒（袒（tntn）胸露乳，）胸露乳，矫（矫（jiojio）首昂视，）首昂视，神情与苏、黄不属神情与苏、黄不属（shsh）。卧右膝）。卧右膝（xx），诎（），诎（qq）右臂支船，而竖其右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠左膝，左臂挂念珠倚（倚（yy）之）之珠珠可历历数也。可历历数也。舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫（j j）。楫）。楫左右左右舟子舟子各一人。各一人。居右者居右者椎髻椎髻（jj）仰面，）仰面，左手倚一衡左手倚一衡木，右手攀木，右手攀右趾（右趾（zhzh），），若啸呼状。若啸呼状。居左者居左者右手右手执蒲葵扇，执蒲葵扇，左手抚炉，左手抚炉，炉上有壶，炉上有壶，其人视端容其人视端容寂，若听茶寂，若听茶声然。声然。其船背稍夷（其船背稍夷（yy），则题名其上，），则题名其上，文曰文曰“天启壬（天启壬（rnrn）戌（）戌（xx）秋日，）秋日，虞（虞（yy）山王毅叔远甫刻）山王毅叔远甫刻”，细若蚊，细若蚊足，钩画了（足，钩画了（liolio）了，其色墨。又）了，其色墨。又用篆章一，文曰用篆章一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹。丹。通计一舟，为人五；为窗八；为通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻（核修狭者为之。嘻（xx），技亦灵怪矣），技亦灵怪矣（yy）哉！）哉！器器皿皿 罔罔不因势象形不因势象形 尝尝贻贻 八分八分有有 奇奇不不属属 诎诎 椎髻椎髻 舟舟楫楫 篆篆二二黍黍许许 箬箬篷篷 髯髯 石青石青糁糁之之mnwngy yushrurnsnshqqzhujjzhun钩画钩画了了了了liolioj j课文各自然段各写了什么？作者是依据怎样的课文各自然段各写了什么？作者是依据怎样的依次来写的？依次来写的？第第1 1段，概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛段，概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明技艺，点明“核舟核舟”主题主题大苏泛赤壁。大苏泛赤壁。第第2 2段，说明核舟大小，结构布局，依次段，说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。第第3 3段，介绍船头部分，着力表现苏轼、段，介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。黄鲁直和佛印三人的动作、神情。第第4 4段，介绍船尾部分，着重刻画了撑船段，介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、表情。人的动作、表情。第第5 5段，介绍船背上的题名和篆章。段，介绍船背上的题名和篆章。第第6 6段，总结说明白核舟上所刻的人、窗段，总结说明白核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。按按“总总分分总总”的依次的依次 全文可分三部分：全文可分三部分：第一部分第一部分(第第1段段)概述王叔远的精湛概述王叔远的精湛技艺，点明雕刻品技艺，点明雕刻品“核舟核舟”主题。主题。其次部分其次部分(第第25段段)具体介绍具体介绍“核舟核舟”的结构、舟上的人物和题名。的结构、舟上的人物和题名。第三部分第三部分(最终一段最终一段)总计核舟的人、总计核舟的人、物、文字数目，写作者对雕刻家技艺物、文字数目，写作者对雕刻家技艺的赞美。的赞美。划分课文结构，并概括各部分大意。划分课文结构，并概括各部分大意。说明依次：说明依次：核核舟舟总总概王叔远精湛的雕刻技艺概王叔远精湛的雕刻技艺,点点名雕刻品名雕刻品“核舟核舟”的主题及其来的主题及其来历历.舟正面舟正面船舱船舱船头船头船尾船尾舟背面舟背面 (空空间间依依次次)总总总总逻逻辑辑依依次次分分详写核舟详写核舟总计全核舟的人、物、文字的数目，总计全核舟的人、物、文字的数目，赞美核舟的雕刻技艺。赞美核舟的雕刻技艺。（1 1段）段）（2 25 5）（6 6段）段）按原文填空按原文填空能概括全文，总括王叔远技艺超群的词是：能概括全文，总括王叔远技艺超群的词是：找出表现核舟主题的句子。找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思奇异、技艺精湛的句子。说明构思奇异、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。奇巧奇巧 你能用课文中的一个词语来概括你能用课文中的一个词语来概括这这 “核舟核舟”的特点吗？的特点吗？“奇巧奇巧”读了课文后，你认为这核舟的读了课文后，你认为这核舟的“奇巧奇巧”主要体现哪些方面？主要体现哪些方面？核舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关；轩敞；箬篷；八扇小窗开关；雕栏相对；对联；字的颜色雕栏相对；对联；字的颜色如何具体说明奇巧如何具体说明奇巧:巡游者的外貌巡游者的外貌;姿态姿态;神情神情;衣褶衣褶;念珠念珠舟子的神情和姿态舟子的神情和姿态题字题字.篆文的笔画细篆文的笔画细,清晰清晰长、高长、高体积：体积：船舱船舱：船头船头：船尾船尾:船背船背:体积小 -容量大刀法精细雕刻的人物气韵生动奇巧核舟核舟的特征：的特征：描述描述“舟子舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？神情动作渲染了一种什么氛围？一舟子一舟子“若啸呼状若啸呼状”，显得闲，显得闲情逸致；另一舟子情逸致；另一舟子“视端容寂，若视端容寂，若听茶声然听茶声然”，显得从容自若。，显得从容自若。两舟子共同营造了一种愉悦、两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、逍遥自由的气氛。加上舟尾轻松、逍遥自由的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加示意了一种放任横卧的舟楫，更加示意了一种放任自流的悠然境界。自流的悠然境界。写正面用了三段文字，写船背面写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？为什么只用一小段文字呢？这是为了突出这是为了突出“核舟核舟”的主题，同时也表现作者主的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。次分明的技巧。探究（三）探究（三）假定这件作品就在你眼前，先细致假定这件作品就在你眼前，先细致视察一番，然后从中找出一些微小视察一番，然后从中找出一些微小环节来证明下面几种说法：环节来证明下面几种说法：1.这次水上巡游者是苏轼和他的两这次水上巡游者是苏轼和他的两位挚友，而不是别人。位挚友，而不是别人。2.这的确是一次水上巡游活动（即这的确是一次水上巡游活动（即泛舟）。泛舟）。3.泛舟的地点是赤壁，而不是别的泛舟的地点是赤壁，而不是别的什么地方。什么地方。研读末段，作者为什么要统计研读末段，作者为什么要统计“核核舟舟”上的物品、文字的数目？上的物品、文字的数目？使读者得出核舟容量大、所刻景物使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更猛烈地感到这个与之对比，使人们更猛烈地感到这个玲珑剔透、精致绝伦的艺术品有巧夺天玲珑剔透、精致绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞美语句。与第一自然段然引出下句的赞美语句。与第一自然段相照应相照应,突出中心。突出中心。思索：思索：你从感受到文章的字里行间流露出作者怎你从感受到文章的字里行间流露出作者怎样的思想感情？样的思想感情？本文作者通过介绍一件精致的本文作者通过介绍一件精致的工艺品工艺品核舟，抓住了核舟核舟，抓住了核舟的体积小、容量多、技艺巧的的体积小、容量多、技艺巧的特点，细致地描写了它的艺术特点，细致地描写了它的艺术形象，赞扬了雕刻家的精致构形象，赞扬了雕刻家的精致构思和超群技艺，也显示了我国思和超群技艺，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。古代工艺美术的卓越成就。1、明有、明有奇巧奇巧人曰王叔远人曰王叔远2、能以、能以径寸径寸之木之木径寸径寸3、为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物4、罔罔不不因因势势象象形形5、尝尝贻贻余核舟一余核舟一6、盖大苏、盖大苏泛泛赤壁云赤壁云7、舟首尾长约八分有、舟首尾长约八分有奇奇8、高、高可可二黍许中二黍许中轩轩敞者敞者9、清风、清风徐徐来，水波不来，水波不兴兴10、中峨冠而多、中峨冠而多髯髯者为东坡者为东坡11、其两膝相、其两膝相比比者者手艺奇异精致手艺奇异精致直径一寸直径一寸做，这里指雕刻做，这里指雕刻无无顺着、就着顺着、就着仿照仿照曾经曾经赠送赠送泛舟，坐船在水上巡游泛舟，坐船在水上巡游j零数零数大约大约高起高起缓缓地缓缓地起起指胡须指胡须靠近靠近课堂练习12、佛印、佛印绝类绝类弥勒弥勒13、舟尾横卧一、舟尾横卧一楫楫14、其人视、其人视端端容容寂寂15、其船背稍、其船背稍夷夷16、虞山王毅叔远、虞山王毅叔远甫甫刻刻17、钩画、钩画了了了了18、其色、其色墨墨19、其色、其色丹丹20、为为人五；为窗八人五；为窗八21、而计其长、而计其长曾曾不不盈盈寸寸22、盖简桃核、盖简桃核修狭修狭者为之者为之清清晰楚清清晰楚黑黑朱红色朱红色刻刻尚，还尚，还满满长而窄长而窄极极像像船桨船桨正正神色神色平平通通“父父”古代男子古代男子的美称的美称释义诎诎右臂之船右臂之船:手倚一手倚一衡衡木木:盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之:舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇:通通“屈屈”，弯曲，弯曲通通“横横”，横着，横着通通“又又”，用在整数，用在整数和和零数之间计算数目零数之间计算数目通通“拣拣”，选择。，选择。明有明有奇奇巧人曰王叔远：巧人曰王叔远：舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇：高高可可二黍许：二黍许：珠珠可可历历数也：历历数也：奇异的，不寻常的奇异的，不寻常的零头，名词零头，名词大约大约可以可以明明有有奇巧人曰王叔远奇巧人曰王叔远有有舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇通通“又又”为为宫室：宫室：中轩敞者中轩敞者为为舱：舱：做，雕刻，动词做，雕刻，动词是，动词是，动词东坡右手执卷东坡右手执卷端端：其人视其人视端端容寂：容寂：正，端正，形容词正，端正，形容词一头，一方，名词一头，一方，名词其其两膝相比者两膝相比者他们的他们的其其船背稍夷船背稍夷那那文文曰曰“初平山人初平山人”写的是写的是明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔远王叔远叫叫佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒极，特殊极，特殊率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境（桃花源记桃花源记）与世隔绝与世隔绝虚词虚词 中峨冠中峨冠而而多髯者为东坡多髯者为东坡启窗启窗而而观观而而计其长，曾不盈寸计其长，曾不盈寸 径寸径寸之之木木盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为之之 其其两膝相比者两膝相比者其其人视端容寂人视端容寂 表并列，表并列，并且、而且。并且、而且。表承接，不译。表承接，不译。表转折，却、但是。表转折，却、但是。而而助词，的。助词，的。代词，这。代词，这。之之其其他们的。他们的。那。那。1.中轩敞者为舱中轩敞者为舱,箬蓬箬蓬覆之。覆之。用箬蓬。用箬蓬。2.石青石青糁之。糁之。用石青。用石青。u名词作状语名词作状语u名词作动词名词作动词1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面3.石青石青糁糁之之（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻（梳着）椎形发髻原意是煮熟的米粒，现用原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思作动词，涂染的意思数量词的用法。数量词的用法。古代省略量词应补出。古代省略量词应补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。词的前面。一（一（）手卷）手卷 一（一（）人）人一（一（）桌）桌 一（一（）椅）椅一（一（）扇）扇 一（一（）抚尺）抚尺篆章一（篆章一（）一（一（）舟）舟为人五（为人五（）为窗八（为窗八（）幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇第第5 5段：介绍船背上的段：介绍船背上的_和和_。填空：填空：第第1 1段：段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、核舟的来历。核舟的来历。点明点明“核舟核舟”主题：主题：_。第第2 2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了段：说明核舟大小，结构布局，依次写了_、船篷、船篷、_、栏杆和、栏杆和_。第第3 3段：介绍段：介绍_部分，着力表现苏轼、和部分，着力表现苏轼、和_ _ _三人的动作、神情。三人的动作、神情。第第4 4段：介绍段：介绍_部分，着重刻画了部分，着重刻画了_的动作、的动作、表情。表情。第第6 6段：总结说明白核舟上所刻的人、窗和其他物品的段：总结说明白核舟上所刻的人、窗和其他物品的_，以及所刻文字的字数，赞美雕刻者的技术。，以及所刻文字的字数，赞美雕刻者的技术。大苏泛赤壁大苏泛赤壁船舱船舱小窗小窗对联对联船头船头黄鲁直黄鲁直佛印佛印船尾船尾撑船人撑船人题名题名篆章篆章数量数量总总分分总总造酒忘米一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相参和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传于真法。酒家曰：“尔第不循我法也。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我遗忘下米！。”噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！注：曲：酒母，酿酒所运用的发酵剂。诮：指责。第：只是。并：连。1说明文中的红字。2文中那句话点明白文章主旨？并翻译这句话。3文中隐含的一个成语是：4、下列加点字意义和用法相同的一组是（）A、一人问造酒之法于酒家何异于是B、是我遗忘下米问今是何世C、乃往诮酒家乃不知有汉D、七日而尝之尝贻余核舟一