九年级上册 第三单元 课外古诗词诵读（一）商山早行 课件（共15张PPT).ppt

商山早行商山早行【温庭筠】【温庭筠】唐代诗人、词人。本唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁县（今山名岐，字飞卿，太原祁县（今山西祁县东南）人。诗与李商隐齐西祁县东南）人。诗与李商隐齐名，时称名，时称“温李温李”。其词艺术成。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为就在晚唐诸词人之上，为“花间花间派派”首要词人，对词的发展影响首要词人，对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄并称较大。在词史上，与韦庄并称“温韦温韦”。作者简介晨起动征铎铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲槲叶落山路，枳枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫凫雁满回塘。dudu h h zhzhf f 诗词诵读黎明起身，套子驾车铃声叮当。踏上征黎明起身，套子驾车铃声叮当。踏上征途，游子不禁思念故乡。途，游子不禁思念故乡。残月高挂，村野客店传来声声鸡叫；板残月高挂，村野客店传来声声鸡叫；板桥清霜，先行客人留下行行足迹。桥清霜，先行客人留下行行足迹。槲树枯叶，飘落山路；枳树白花，映亮店槲树枯叶，飘落山路；枳树白花，映亮店墙，触景伤情。墙，触景伤情。不由想起夜回长安的梦境。野鸭大雁，早不由想起夜回长安的梦境。野鸭大雁，早已挤满堤岸曲折的湖塘。已挤满堤岸曲折的湖塘。晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。首句表现首句表现“早行早行”的典型情景，概括性的典型情景，概括性很强。第二句固然是作者讲自己，但也适用很强。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。于一般旅客。诗词赏析 “在家千日好，出外一时难。在家千日好，出外一时难。”在封建在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客客行悲故乡行悲故乡”这句诗，很能够引起读者这句诗，很能够引起读者情感上情感上的共鸣的共鸣。鸡声茅店月，鸡声茅店月，人迹板桥霜。人迹板桥霜。古时旅客为了安全，一般都是古时旅客为了安全，一般都是“未晚先未晚先投宿，鸡鸣早看天投宿，鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行，。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月是必然要体现的。而茅店又是那么鸡声和月是必然要体现的。而茅店又是山区有特征性的景物。山区有特征性的景物。“鸡声茅店月鸡声茅店月”，把，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路的特看见天上有月，就收拾行装，起身赶路的特征都有声有色地表现了出来。征都有声有色地表现了出来。同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早早行行”了；然而已经是了；然而已经是“人迹板桥霜人迹板桥霜”，这真，这真是是“莫道君行早，更有早行人莫道君行早，更有早行人”啊！这两句啊！这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上确实称得上“意象具足意象具足”的佳句。的佳句。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。这两句这两句写的是刚上路的景色。槲树的叶写的是刚上路的景色。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上，而这时片很大，冬天虽干枯，却存留枝上，而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个以用了个“明明”字。可以看出，诗人始终没字。可以看出，诗人始终没有忘记有忘记“早行早行”二字。二字。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色。春天来了，故乡杜陵，梦中出现的故乡景色。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。“杜陵梦杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家，补出了夜间在茅店里思家的心情，与的心情，与“客行悲故乡客行悲故乡”首尾照应；而梦首尾照应；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是对照。眼里看的是“槲叶落山路槲叶落山路”，心里想，心里想的是的是“凫雁满回塘凫雁满回塘”。“早行早行”之景与情，之景与情，都得到了完美的表现。都得到了完美的表现。此诗描写了旅途中此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行寒冷凄清的早行景景色，抒发了色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。意和无奈。主旨归纳