广西专用2023年高考语文一轮复习第2部分古代诗文阅读专题3名句名篇默写课件新人教版课件（32张PPT）.pptx

专题三名句名篇默写专题三名句名篇默写-2-预习做真题做真题,洞悉高考怎么考洞悉高考怎么考1.(2020全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)离骚中“,”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。(2)元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而成,剧名来自诗中的“,”两句。(3)在水调歌头(明月几时有)中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“,”。制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳座中泣下谁最多江州司马青衫湿又恐琼楼玉宇高处不胜寒解析本题为情境式默写,要根据提示寻找对应的诗句。书写时注意“芰”“芙蓉”“琼”的写法。-3-2.(2020全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中举例说,笔直的木材如果“”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“”。(2)欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“,”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。(3)苏轼在赤壁赋中发议论说,江水不停地流去,“”;月亮时圆时缺,“”。輮以为轮輮使之然也临溪而渔溪深而鱼肥而未尝往也而卒莫消长也解析本题考查名句名篇的默写识记能力。本题为情境式默写。书写时注意结合词义和语境,“輮”“轮”不要误写,同时注意“渔”“往”“卒”“消长”等字的正确写法。-4-3.(2020全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在论语述而中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中;而“,”。(2)白居易观刈麦中“,”两句,写劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。(3)阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“”,嘈杂的音乐声“”。不义而富且贵于我如浮云力尽不知热但惜夏日长多于机上之工女多于市人之言语解析本题考查默写常见的名句名篇的能力。本题为情境式默写,解答时,先要根据提示确定名句,还要注意重点字的写法。(1)注意语境中的分号和“而”的提示作用,从而确定要写的名句,不要写成“饭疏食饮水,曲肱而枕之”;(2)注意关键字“但”“惜”;(3)这两句不是连贯的两句,注意不要混淆。-5-4.(2019全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游中的斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“,”,也就是飞行的极致了。(2)李白蜀道难中“,”两句,回顾了“五丁开山”的传说。(3)范仲淹渔家傲(塞下秋来风景异)中“,”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。不过数仞而下翱翔蓬蒿之间地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连浊酒一杯家万里燕然未勒归无计解析本题考查识记名句名篇。就(1)题而言,要抓住“斥”“称自己腾跃起飞”“飞行的极致”等关键词,找准需填写的语句;就(2)题而言,聚焦“五丁开山”传说,即可锁定相关诗句;就(3)题而言,由语境中“戍边将士满怀思乡的愁苦”,可锁定“浊酒一杯家万里”,由“但未获胜利仍然不得还乡”,可锁定“燕然未勒归无计”。-6-5.(2019全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)邹忌讽齐王纳谏中“,”,表现了主人公的形象之美。(2)杜牧阿房宫赋中“,”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。(3)苏轼在赤壁赋中以“,”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。邹忌修八尺有余而形貌昳丽覆压三百余里隔离天日余音袅袅不绝如缕解析本题考查默写常见的名句名篇的能力。(1)根据题目中“表现了主人公的形象之美”的提示作用,确定要默写的句子。注意“昳”的正确书写。(2)注意题目中“占地极广且极为高大”的提示作用,回忆阿房宫赋中的相关文句。注意“覆压”的写法。(3)注意题目中赤壁赋及“婉转悠长、延绵不尽的乐声之美”的提示作用,默写出文中的相关语句。注意“袅袅”“绝”“缕”的写法。-7-6.(2019全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语子罕中,孔子用“,”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。(2)师说中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“,。”(3)苏轼在念奴娇(大江东去)中,用“,”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。三军可夺帅也 匹夫不可夺志也小学而大遗吾未见其明也人生如梦 一尊还酹江月-8-解析本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。本题为情境式默写。解答此类题,不但要准确理解诗歌的含义,还要注意重点字的写法。书写时注意:(1)不要漏掉虚词“也”;同时受“一个普通人,也是有坚定的志向的”影响,易答成“士不可以不弘毅,任重而道远”。(2)理解不当很容易答成“则耻师焉,惑矣”。(3)注意“酹”的写法。-9-7.(2018全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语为政中“,”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“”,点出李蟠的文章爱好,而“”,则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“”一句,写的是周瑜的儒将装束,“”一句,表明了周瑜的赫赫战功。温故而知新可以为师矣好古文六艺经传皆通习之羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭解析注意“纶”“樯橹”等字的写法。-10-8.(2018全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子鱼我所欲也中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“”,饥饿的路人也不会接受;若“”,即便是乞丐也会拒绝。(2)白居易的琵琶行中“,”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。(3)苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“,”。呼尔而与之蹴尔而与之五陵年少争缠头一曲红绡不知数月出于东山之上徘徊于斗牛之间解析注意“蹴”“绡”“徘徊”等字的写法。-11-9.(2018全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“”,踮起脚极目远望,也“”。(2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“”;而亲近小人,疏远贤臣,“”。(3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中,春花秋月之外,“”也是勾起作者故国之思的景象;而“”则是作者无尽愁绪的形象描绘。不如须臾之所学也不如登高之博见也此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流解析解答此题要注意分析提供的情境。(1)注意“论证借助外物的重要性”,(2)注意“回顾汉代历史”,(3)注意“勾起作者故国之思的景象”“无尽愁绪”等关键信息。还要注意“博”“颓”“似”等字的写法。-12-10.(2017全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“,”的观点。(2)杜甫茅屋为秋风所破歌中,“,”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。积善成德而神明自得圣心备焉俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑解析注意“德”“得”“俄”“顷”“墨”等字的书写。-13-学案一学案二研习研方法研方法,聚焦考题怎样答聚焦考题怎样答学案一情境式默写“三招”情境式默写是与上下句填空相比较而言的一种默写方式。所给的情境,包括作者、作品和对相关内容的提示。课标卷命题方式一般是写出相邻的意思相对独立的两句。-14-学案一学案二情境式默写“三招”1.抓住情语,以情定句(1)杜甫茅屋为秋风所破歌中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“,”。“宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖”是从诗句的情感角度提示的,能体现这种情感的语句应是“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”。-15-学案一学案二(2)生命是什么?生命是“,”(杜甫望岳)的雄心壮志,也是“,”(龚自珍己亥杂诗)的无私奉献。望岳中体现杜甫的“雄心壮志”的应是“会当凌绝顶,一览众山小”。己亥杂诗中能体现龚自珍“无私奉献”的应是“落红不是无情物,化作春泥更护花”。(3)杜甫在登高中把心中重重悲情和眼前秋景紧密联系在一起的名句是“,”。要抓住“心中重重悲情”和“眼前秋景”的提示,联想借景抒情的诗句,应为“万里悲秋常作客,百年多病独登台”。-16-学案一学案二典题1补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)苏轼在江城子密州出猎中抒写主人公壮志未酬的感叹的诗句是“。,”。(2)荀子劝学中说“青,取之于蓝,而青于蓝”,这与韩愈师说中的“,”的观点相同。答案(1)酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨(2)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子解析在这个题中,默写的关键是抓住“作者”“篇目”和“情景”。第(1)句重点思考“抒写主人公壮志未酬的感叹”;第(2)句根据所给语句,应填写韩愈师说中表达学生可以超过老师的语句。-17-学案一学案二2.抓住景语,以景定句(1)游山西村中描绘了南宋初年的农村风俗画卷的诗句是“,”。“农村风俗画卷”是从诗句描绘的情景角度提示的,可以联想到“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”。(2)唐朝诗人王维使至塞上中描绘边陲大漠中壮阔雄奇景象的一联诗句是“,”。“边陲大漠中壮阔雄奇景象”是从景物的特色角度提示的,联想使至塞上,可知是“大漠孤烟直,长河落日圆”。(3)范仲淹岳阳楼记中“,”两句写月光与水波一起荡漾,闪烁着金光,月亮的倒影沉浸在水底,宛如一块美玉。“月光与水波一起荡漾,闪烁着金光,月亮的倒影沉浸在水底”是从描写的景物特点角度提示的,应为“浮光跃金,静影沉璧”。-18-学案一学案二典题2补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)琵琶行中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,清脆、婉转、凝重、流畅、热烈、紧张都极为形象,包括写乐曲的终止的句子也极为精彩,这两句是“,”。(2)杜甫在望岳中表现泰山之上苍茫空阔景象的名句是“,”。(3)荀子劝学用博喻的方式强调学习必须日积月累,持之以恒,其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是“,”。答案(1)曲终收拨当心画四弦一声如裂帛(2)荡胸生曾云决眦入归鸟(3)锲而不舍金石可镂解析注意“拨”“眦”“锲”字的写法。-19-学案一学案二3.领会含意,以意定句白居易琵琶行中通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力的诗句是“,”。一曲虽终,但回味无穷。要注意从能体现“通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力”这个意思的角度搜寻琵琶行中的有关诗句,应为“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”。-20-学案一学案二典题3补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)论语中论述学习的三个层次的语句是“,”。(2)苏轼赤壁赋结尾处主客的精神达到了本质的飞跃:“”忘记了空间;“”忘记了时间。主客皆进入了“”的豁达超然之“乐境”。答案(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者(2)相与枕藉乎舟中不知东方之既白物与我皆无尽也解析注意不要漏掉虚词,“枕藉”“既”容易写错。-21-学案一学案二上下句填空要注意七个方面上下句填空是“默写常见的名句名篇”考查的传统形式,其优点是不受语境限制,命题人认为哪一个句子或哪一个字考生可能出错,需要考查,即可给出上句或下句,让考生填空;其缺点也十分明显,容易引导考生死记硬背。解答这类题目,要注意七个方面。1.记住生僻难写字有些名句中,有生僻字和笔画繁难的字,这些字往往成为名句默写的绊脚石,需要平时多记多写。如:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋)“壑”字的写法比较繁难,需要写清笔画,有的考生往往遗漏“”里面的一横,造成错字;“嫠”字不常用,也不常见,往往写错。-22-学案一学案二典题4填写下列句子中的空缺部分,看看写得是否正确。荡胸生曾云,决入归鸟。(杜甫望岳)予独爱莲之出淤泥而不染,清而不妖。(周敦颐爱莲说)蟹六跪而二,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(荀子劝学)问君西游何时还?畏途岩不可攀。(李白蜀道难)飞湍瀑流争喧,崖转石万壑雷。(李白蜀道难)人生如梦,一尊还江月。(苏轼念奴娇赤壁怀古)酿泉为酒,泉香而酒。(欧阳修醉翁亭记)眦濯涟螯巉豗砯酹洌-23-学案一学案二2.区分同音异义字默写出错多数是由于未准确区分同音异义字。辨清同音异义字的形义区别,有利于加深理解、记忆,是突破这一默写瓶颈的良方。如:遥想公瑾当年,小乔初嫁了。(苏轼念奴娇赤壁怀古)“初嫁”,刚刚出嫁。因此不能写成“出嫁”。3.区别同音形近字默写出错,也有不少是因为同音形近字。但同音形近字只是形“近”,毕竟有“异”,因此须发现字形的不同点,再联系意思进行区别,这一问题就可解决。如:银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。(白居易琵琶行)“浆”,汁液;“桨”,船棹。“水浆”的“浆”不能写成“桨”。-24-学案一学案二典题5填写下列句子中的空缺部分,看看写得是否正确。君子坦荡荡,小人戚戚。(论语述而)巫医乐师百工之人,君子不。(韩愈师说)各抱地势,心斗角。(杜牧阿房宫赋)挟飞仙以游,抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)草木之零落兮,恐美人之迟暮。(屈原离骚)万里悲秋常客,百年多病独登台。(杜甫登高)长齿钩遨惟作-25-学案一学案二4.辨清音近义近字有些同音、近音字,意思相近、相同,其字形不同。默写时,还得依从原样书写,不得以同音、近音的近义字替代。在平时复习时,可对比识记。如:故不积跬步,无以至千里。(荀子劝学)假舆马者,非利足也,而致千里。(荀子劝学)这两句中“至千里”和“致千里”意思相同,但“至”和“致”不同,可联系语境,对比识记。-26-学案一学案二典题6填写下列句子中的空缺部分,看看写得是否正确。学而不思则罔,思而不学则。(论语)万钟则不礼义而受之,万钟于我何加焉!(孟子)必能裨补漏,有所广益。(诸葛亮出师表)黄发垂髫,并然自乐。(陶渊明桃花源记)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。(韩愈马说)蒹葭萋萋,白露未。(诗经蒹葭)千里,长烟落日孤城闭。(范仲淹渔家傲秋思)八百里分麾下,五十弦翻塞外声。(辛弃疾破阵子)固时俗之工巧兮,规矩而改错。(屈原离骚)钿头银击节碎,血色罗裙翻酒污。(白居易琵琶行)殆辩阙怡祇晞嶂炙偭篦-27-学案一学案二5.留意古今通假字古诗文中,有不少通假字。在默写时,要按照古人的写法写。如:君子生非异也,善假于物也。(荀子劝学)“生”默写时不能写成“性”。-28-学案一学案二典题7填写下列句子中的空缺部分,看看写得是否正确。君子博学而日参省乎己,则明而行无过矣。(荀子劝学)适莽苍者,三餐而,腹犹果然。(庄子逍遥游)不百步耳,是亦走也。(寡人之于国也)师者,所以传道业解惑也。(韩愈师说)浩浩乎如虚御风,而不知其所止。(苏轼赤壁赋)金樽清酒斗十千,玉盘珍直万钱。李白行路难(其一)申之以孝悌之义,白者不负戴于道路矣。(寡人之于国也)知反直受冯羞颁-29-学案一学案二6.延续词序句序还有一些词序句序问题,现在看来似乎这样说可以,那样说也不错,但是我们要尊重古人用字造句的习惯,依照原作默写。如:高低冥迷,不知西东。(杜牧阿房宫赋)句中的“西东”不能写成“东西”。-30-学案一学案二典题8填写下列句子中的空缺部分,注意词序与句序。,此事古难全。苏轼水调歌头(明月几时有)金块珠砾,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧阿房宫赋),未成曲调先有情。(白居易琵琶行)小楼昨夜又东风,。(李煜虞美人),威武不能屈。(孟子)人有悲欢离合月有阴晴圆缺弃掷逦迤转轴拨弦三两声故国不堪回首月明中富贵不能淫贫贱不能移-31-学案一学案二7.不要漏、换虚词文言文中有大量的虚词,由于虚词在意义方面表现不出来,背诵不熟练或只记住大致意思的语句,默写时往往出现漏、换虚词的情况,需要注意。如:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(荀子劝学)在这两句中,“则”字常被遗漏,“矣”也有不少考生写成“也”。-32-学案一学案二典题9读读下面的名句,看看横线处是不是要填虚词,填哪个虚词。春和景明,波澜不惊。(范仲淹岳阳楼记)醉翁之意不在酒,在乎山水之间。(欧阳修醉翁亭记)吾尝终日而思,不如须臾之所学。(荀子劝学)不积跬步,无以至千里。(荀子劝学)水之积也不厚,其负大舟也无力。(庄子逍遥游)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑。(韩愈师说)见贤思齐,见不贤而内自省。(论语里仁)二者不可得兼,舍生而取义。(鱼我所欲也)至若也矣也故且夫则者也焉也者也