第三单元在集体中成长课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册.pptx

七年级下册第三单元复习目录壹思维导图贰重难点叁课堂小结肆课堂练习伍作业设计第三单元在集体中成长共奏和谐乐章美好集体有我在单音与和声个人意愿与集体规则节奏与旋律憧憬美好集体让和声更美尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。对集体要求中的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议。正确处理个人利益和集体利益的关系在集体生活中，学会处理与他人的关系我在多个集体中集体中的小群体集体愿景的内涵集体愿景的作用我与集体共成长共同确定愿景共同商定集体规则与制度共同创造良好的集体氛围“我”和“我们”集体生活成就我集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体是有共同目标、分工明确的整体每个人都有过集体生活的情感需要个人在集体中获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖感受集体荣誉感集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人在集体中涵养品格在集体中发展个性集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力集体生活为个性发展搭建平台集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展集体中规则的作用集体规则与个人需要之间产生冲突的原因解决集体要求与个人意愿冲突的策略在不同集体中，我们有不同的角色和不同的责任排解由于角色冲突带来的烦恼的方法小群体的形成小群体与集体的关系共同的愿景良好的氛围美好集体是民主的公正的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的在共建中尽责A.对集体组织领导者标准的探讨B.学生需要以“自治”精神主动参与集体规则的制定在担当中成长集体建设需要主人翁意识勇于承担责任的意义A.作为一种道德品质，责任在人的素质中是最基本的素质B.学生在承担责任、自我磨砺、感受成长的过程中，逐渐将责任由他律转向自律，形成责任感1 1什么是集体？什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体，集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体2 2集体温暖体现在哪些方面？集体温暖体现在哪些方面？(我们为什么要过集体生活我们为什么要过集体生活)？(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。（这一这一点也是集体荣誉感的重要性点也是集体荣誉感的重要性）（当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们产生不安、羞愧、自责之感，这就是集体荣誉感。们产生不安、羞愧、自责之感，这就是集体荣誉感。）3 3集体力量的来源是什么？个人力量与集体力量的关系？集体力量的来源是什么？个人力量与集体力量的关系？(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。4 4集体力量的作用集体力量的作用(或对于个人的影响或对于个人的影响)是什么是什么？（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，（3）有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。主要内容1.集体生活对涵养品格有什么作用？2.怎样在集体中涵养品格？3.集体生活对个性发展有什么作用？4.怎样在集体中发展个性?怎样让集体的和声更美？知识梳理1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的？(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。(2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。2.如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3.怎样让集体的和声更美？(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。(3)正确认识和处理集体利益和个人利益的关系。(4)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。4.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。主要内容1.个人节奏与集体旋律的关系？2.如何排解角色冲突带来的烦恼？3.小群体的产生和影响？4.如何克服小团体主义？怎样让集体的和声更美？知识梳理1.集体愿景的含义及重要性。(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。(2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。2.美好集体对个人的作用有哪些？(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。(2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3.美好集体的良好氛围是怎样的?(1)美好集体是民主的、公正的(2)美好集体是充满关怀与友爱的(3)美好集体是善于合作的。(4美好集体是充满活力的。4.集体生活合作策略有哪些？(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。主要内容1.如何在共建中尽责？2.怎样真正成为集体的主人？3.在集体中学会承担责任的意义？梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若千个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容;学会在不同中寻找共同，经历成长;学会互相帮助，创造更好的共同生活。3.课堂小结1.埃塞俄比亚有一句谚语:蜘蛛合力,足以网住狮子。”该谚语揭示的道理是()A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作B.集体的力量的大小主要取决于成员数量的多少C.个人的力量都是有限的.微不足道的D.集体的力量可能影响甚至改变-个人4.课堂小结A2.“单则易折,众则难摧”体现了()A.难以摧垮一个人 B.一个人的力量大C.团结就是力量 D.人多难聚在一起C3.每年秋天,雁群会为过冬而会飞向南方。当你看到它们显“V“字队形飞行时,你也许已经想到用某种科学 观点来说明它们为什么会这样飞。当领 头的 大雁拍打翅膀时,其他 大雁会立刻跟进,整个雁群的飞行抬升。凭借着”V字队形,整个雁群群飞比一只大雁单飞至少增加了71%的飞行能力。一样的道理,愿意与人分享并有集体感的人可以更快、更轻易地到达他们想去的地方,因为他们凭借彼此的助力而前行。(1)结合所学知识。说说大雁的飞行经历告诉我们的道理。(4 分)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。关好集体有共同的愿景；美好集体有良好的氛围;美好集体是民主的.公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。(2)“V字队的雁群是一个美好的集体。你认为美好集体的表现有哪些?(6 分)作业设计：基于本节课教学重难点特设计如下作业：1.什么是集体？2.集体力量的来源是什么？个人力量与集体力量的 关系？3.怎样在集体中发展个性?4.美好集体的良好氛围是怎样的?A层：2、3、4题；B层：1、3、4题；C层：1、3题（作业完成时长预计9分钟）5.作业设计