结对帮扶工作总结范本参考.docx

结对帮扶工作总结范本参考结对帮扶工作总结范本参考【一】为了促进青年老师的专业化成长，使新上岗老师在较短的时间内，快速适应教化教学的要求，学校主动开展新老老师结对子帮扶活动，注意发挥老老师的传帮带作用，实施青年老师成长帮扶工程，有力的促进了青年老师的全面成长，使青年老师不仅能快速适应教化教学的要求，而且使很多青年老师成长为教化教学的骨干，有力的促进了青年老师的健康成长。本人作为学前教化专业部一位工作时间较长、阅历较丰富的老师，除了在做好自身工作的同时，还与多位新上岗的老师结对子，对他们进行教学及管理方面的指导。指导过程中注意与青年老师共同探讨与沟通，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面的阅历，与青年老师共同共享，相互促进，不仅帮助青年老师快速成长，而且从青年老师身上也学到了很多东西。一、结对帮扶工作目标1、本着资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展的原则，通过加强学校管理，形成校骨干老师帮扶年轻老师的特色。2、主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过骨干老师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。二、实行措施（一）、课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深化推动素养教化的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：1、开展四个一活动一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）。一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）。一次说课及一份说课材料一个单元的教材分析2、从课堂教学入手，帮助新老师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新老师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新老师教化教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新老师从理念上、教化教学方法上等一系列教化教学中遇到的困惑进行理论指导，使新老师教学水平产生了一个质的飞跃。3、做好日常的师徒互听、评课，老老师写好帮扶笔记，年轻老师写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）。（二）、班级管理方面班主任是学校班集体的教化者、组织者和指导者，也是学校教化工作，尤其是学校思想品德教化工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新老师应在指导老师的指导下，见习班主任工作，并独立或帮助指导老师。具体措施如下：1、向学生进行思想政治教化和道德教化，爱护学生身心健康。2、教化学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。3、教化指导学生参与学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增加学生的自理自强实力和投身社会实践的实力。同时教化指导学生坚持体育熬炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。4、关切学生的课外生活，激励学生发展正值的爱好爱好和特长。5、进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。6、协作学校开好家长会，争取家长和社会各方面的协作，共同做好学生的教化工作。7、做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。8、做好有关资料的记载和整理工作。9、做好班主任工作的探讨与总结工作。10、每学期主持一节班队活动课。三、存在的问题及有待改进的方面新老老师结对帮扶对老老师也具有肯定的促进作用，一方面对自己的教学阅历进行一番整理，另一方面也从新老师那里学到不少东西，学校开展新老老师结对帮扶的作用和效果是明显的，但假如长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此建议学校支持新老老师参与一些区内外性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级老师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。四、成效显著说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新老师也渐渐成熟起来。已经初步驾驭了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。一年入门，三年立足，五年骨干，十年名师。成为我部新老师的追求目标。最终，我坚信经过新老老师的艰苦奋战，还有学校对帮扶活动的大力支持，我们年青老师能很快很好地实现帮扶活动的目标，并且快速成长起来。结对帮扶工作总结范本参考【二】近几年，依据国务院关于基础教化改革与发展的确定和关于进一步加强农村教化工作的确定等文件精神，我们结合*试验区城乡教化的现状与实情，为了逐步缩小城乡教化差距，促进城乡基础教化的均衡发展，早在xx年秋学期就下发了叶教xx81号关于开展中小学对口支援工作的通知，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举胜利。特殊是x省人民政府关于进一步加强农村教化工作的确定和市教化局六教人xx39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到四有，即有组织领导，有阶段性安排，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。一、高度重视，制定工作安排和实施方案根据xx年市局文件和会议要求，*试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定安排，详细支配，组织实施。xx年文教局又下发了叶教xx45号关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺当实施。根据xx年结对帮扶安排的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共支配129名老师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在详细实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡（办）中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。例如，三元中学是*中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如*试验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学；*中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学；*二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教化优质资源共享，缩小了城乡教化的差距。二、营造氛围，主动做好结对帮扶工作开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教化工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们主动营造氛围，升温加压，早在xx年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学老师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重实行。文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参与了欢送会。镇区办分管领导首先发表热忱洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特殊能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。支教老师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的老师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教化主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教化沟通与合作，促进孙岗乡教化事业的发展作出自己应有的贡献。欢迎会结束后，14名支教老师在师生的热情欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教老师赐予热忱接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关切支持孙岗乡薄弱学校教化的行动表示感谢，对支教老师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教老师的工作和生活问题，为大家创建良好的工作环境和条件。为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要实行这样的欢送活动。此举促进了全区教化人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间老师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的老师合理有序流淌进行了有益的探究和主动的尝试，必将对全区教化人事制度改革和促进城乡教化均衡发展起到有力的推动作用。文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和详细要求，主动激励中青年骨干老师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校老师参与中级和高级职称的评聘必需有一年以上的农村薄弱学校工作的经验，否则，一票推翻。通过广泛宣扬，政策导向，广阔中青年老师能够理解支持，各校老师都能按安排支配如期到受援学校支教。开展结对帮扶的各校特别重视和关切支教老师的工作和生活待遇问题，如*中学在本校中学老师紧缺的状况下，实行学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的老师压一点，支教老师兼一点的方法，为支教老师供应便利。xx年秋期一次性派出7名中学骨干老师赴三元中学支教，并把老师在受援学校担当的工作量和在本校担当的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还赐予肯定的生活和交通费补助，保证了支教老师能安心踏实地工作。试验学校支教老师在活工资安排上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍旧正常发放。三、共同提高，达到优质资源共享*中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范中学供应软件设施帮助；镇区办选派省级教坛新星焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校内环境，丰富了校内文化生活。四、加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是老师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校老师在实际教学中的应用实力。三是农村薄弱学校选派中青年老师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素养。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立手拉手互助互学活动。激励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。五、有始有终，建立考核评价机制结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教老师还要写出自我鉴定，参加受援学校教职工年度考核，经派出学校签署看法，报区教化主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，静默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分确定和赞许，他们分别在xx和xx年年度考核中被评为优秀。六、感受与启发虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教老师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教化事业的精神得到了发扬和升华。三是处在逆境中的学生奋勉向上的学习主动性得到渲染。四是有限的优质教化资源得到了共享，促进了教化人事制度改革的进一步深化和农村基础教化的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增加了发展后劲。总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将接着坚持从实际动身，注意实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步变更我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教化均衡发展不懈地努力。结对帮扶工作总结范本参考【三】为进一步发挥省示范幼儿园的示范辐射作用，本学期，我园以区教体局下发的结对帮扶文件精神为指导，结合四个幼儿园实际状况共同制定安排，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增加帮扶活动的有效价值。一、高度重视、措施到位（一）加强领导。为了确保帮扶工作的顺当开展和有效落实，我们成立了结对帮扶领导小组。双方共同担当，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长：李国勤；副组长：孙慧；组员张晓华、马静、赵双燕、陈娟、金瑞、王心宇、张存、宋蕾（二）制定有效的活动安排。为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与沟通，共同制定帮扶安排。例如：通过考察，我们了解到宛城城区各乡镇园刚开办，专业老师紧缺，办园阅历缺乏，教化理念滞后，小学化倾向严峻，据城区乡镇幼儿园目前状况，结合我园的优势，结对帮扶工作重点使结对园在教化理念、教学水平、环境创设、等几方面有肯定的改善和提高。优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。我们的做法是：她们须要什么，我们赐予什么。借助各种途径实施帮扶，如：开展环境创设、主题活动、教学活动展示等活动。进行面对面沟通、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行沟通探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式刚好沟通，既快又好的解决实际问题。二、自主拓展，主动出击在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，主动联系，主动出击。（一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。本学年依据结对园的要求，我们支配了：保教主任马静和两位骨干老师到结对园对全园老师进行环境创设的培训和指导，三位年段组长与结对园的二位骨干老师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。10月份，实行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。（二）敏捷开展活动，提升教学质量1、资源共享。我园老师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、主题活动、家长开放活动，园内教研等活动，都一一邀请他们参与，才智共享。如：本学年我们邀请他们参与了：我园环境创设开放活动，优质课观摩教学研讨、家长开放日活动，迎新年家园联欢活动等。2、送教下乡。送教学活动（现场指导、说课、评课）。我园四位老师到汉冢中心幼儿园和高庙中心幼儿园进行同课异构送教下乡活动。活动以同课异构形式开展（同一节课，分别由乡镇老师和我园送教老师展示），汉冢中心幼儿园的老师和高庙幼儿园的老师分别送上了大班体育嬉戏好玩的袜球和小班语言活动学说短句两节精彩的教学展示。我园金瑞老师、陈娟老师和孙园长、马主任四位老师细心探讨，大胆尝试，为两个园的老师送去了新的教学模式和理念。此次活动充分发挥了省级示范幼儿园的示范作用，促进了我区幼儿园之间的相互学习，取长补短，达到了理念共享、资源共享、方法共享、成果共享，让送教和受教双方实现了双赢。三、初现成效，在帮扶中共同成长通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。茶庵、汉冢、高庙等幼儿园的老师逐步成长，老师观念也逐步变更，以幼儿园教化指导纲要、指南精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参加帮扶的老师许多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里老师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特殊是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。总之，我们经过双方的主动协作和努力，帮扶幼儿园的教化教学有了一些进展。帮扶工作须要长期坚持下去作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将接着坚持从实际动身，注意实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美妙。结对帮扶工作总结范本参考【四】20_年，依据县委、县政府有关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热忱参加这项工作。由于领导重视，安排周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农夫的实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了专心的贡献，同时也促进了我局的作风建设，亲密了党群关系。现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作状况总结如下：一、领导重视，广泛宣扬动员关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工仔细学习有关文件精神，教化大家从维护社会稳定的高度动身，从亲密党群干群关系的高度动身，动员干部职工积级参加这项工作。组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶救济的资料、形式和时间，务求实效。二、深化调查，制定帮扶规划为使真正困难群众家庭得到实实在在的救济，局领导班子多次深化挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查探讨，对致贫缘由、存在问题进行分析，探讨解决方案，制定脱贫工作安排。重点了解了贫困户的生活状况，共同探讨对他们实行的帮扶措施。并且留意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，变更贫困面貌的整体思路和把握大局的潜力；学习他们注意科技、培育人才、开拓进取的精神；学习他们深化基层、调查探讨、扎实工作的工作方法和作风。透过与贫困户交心谈心，增加了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的期望。三、仔细落实帮扶工作措施1、利用部门优势，开展科技、文化进村活动。今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满意他们对农业科技的需求。2、做好结对村文体基础设施援建工作。今年，我局为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并帮忙配套建设党员活动室和农家书屋。3、针对贫困村的实际，专心开展干部职工捐献活动。共向村里捐款20_元。解决基础设施建设资金困难3件，解决贫困户生产生活困难6户19人，资助贫困学生就读2人。4、坚持既扶贫，又扶志。不仅仅从物质上赐予帮忙，更从思想上进行帮扶。帮忙他们转变思想观念，树立自强、独立意识。举办科技培训班2期，参学干部35人次、技术人员8人次、劳动力120多人次。5、春节、七一、国庆等节庆日，组织局领导班子成员到贫困户家中进行慰问，广泛开展为贫困户献爱心、送暖和活动。透过努力，扶贫工作取得了必需的成效，村基础设施得到加强，贫困面貌有所改观。虽然取得了必需成果，但与先进单位相比还有必需的差距，在今后的工作中，我们将接着根据县委、县政府的工作要求，发扬成果，订正不足，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作做好做实。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明结对帮扶工作总结范本参考【五】关注民生、保障民生、改善民生，努力为群众办实事、解难事、做好事，是余杭区委、区政府历年来极为关注的大事、要事。20x年起启动第一轮结对帮扶 工作，先后以 千名领导干部结对千户困难家庭活动（简称双千活动）和1+X社会帮扶活动为工作载体，结合春风行动、低收入农户结对帮扶等，不断拓宽帮扶的力度和范围，让弱势群体和困难群众共享我区经济社会发展成果，共建共享品质之城、漂亮之洲。一、基本状况20x年12月，余杭区委、区政府发出关于开展千名领导干部结对千户困难家庭活动的通知（区委20x116号），在全区市管领导干部、区管领导干部中开展为期4年的双千活动，主动营造干部领先，党员带头，全社会共同参加的扶贫帮困新局面。同时，为延长和拓展我区双千活动的范围，构建困难群众长效帮扶和结对模式，20x年1月，区委办、区府办联合发出关于开展1+X社会结对帮扶活动的实施看法，动员机关党员中层干部、广阔企事业单位、社会各界人士利用各自的优势，与困难家庭结成对子，赐予针对性帮扶，进一步扩大结对帮扶的社会影响力。两项活动启动以来，先后有 80个部门（单位）、20个镇（街）以及余杭经济开发区的2767名党政领导、机关干部与2801户城乡低保户、农村低收入家庭结成了帮扶对子，另有 134家机关事业单位、100家企业单位以集体形式帮扶865户困难家庭。广阔机关党员干部、企事业单位和社会各界从帮扶对象最困难、最迫切、最须要解决的问题入手，主动主动赐予帮扶。通过4年时间的努力，共计为困难群众捐赠慰问金 1635.72余万元，大米、食用油、衣物、夏令用品等实物折价376.37余万元，为困难群众解决生活、就业、就医、就学等实事24139件，引进合适项目140个。通过第一轮的结对帮扶，基本实现了不让一户家庭因生活困难而过不下去的目标，加深了机关党员干部对农业、农夫、农村的相识，增进了同人民群众的感情。二、主要做法和特点1、明确任务，落实责任。成立结对帮扶工作领导小组，明确由区委组织部、区直机关党工委、区民政局等9家单位为成员单位，领导小组下设办公室（简称结对办），由区委组织部分管领导任办公室主任，区直机关党工委和区民政局主要领导任副主任，成员单位分管领导为办公室成员，并依据人事变动，刚好调整办公室成员。结对办与成员单位相互沟通，亲密协作，刚好做好结对帮扶工作的统筹和协调。参加结对的各有关部门领导高度重视，主动动员部署，确保了结对帮扶各项工作快速、刚好、有效开展。2、突出重点，覆盖全面。在双千活动中，全区904名区管以上领导干部，重点救助908户城乡低保家庭、因病致贫、因灾致困、贫困优抚对象、残障人士等困难家庭基本生活。20x年，在1+X社会帮扶活动中，增加20x年度新进班子的区管干部和机关中层正职与613户困难家庭结成对子。并在下半年再次拓宽帮扶范围，把1250户丢失劳动实力的低收入农户纳入帮扶救助范围，发动机关部门和镇（街）中层干部进行以一对一方式进行结对救助。另外，机关部门所属的事业单位、辖区内企业单位以及部分社会各人也主动响应号召，主动参加结对帮扶活动，较好地形成了干部领先、党员带头、全社会共同参加的扶贫帮困局面。3、健全机制，营造氛围。一是定期督办通报。从20x年双千活动一起先，结对办就确定党建月和元旦、春节两个时间节点，定期发出督办通知，要求各单位刚好上门做好走访慰问工作。同时，建立了信息反馈制度，要求各部门（单位）定期报送相关信息，并在相关媒体上宣扬典型事例。二是定期调整变更。对涉及结对领导干部退休、调往外地等状况的，由其所在单位刚好落实本单位其他干部替补结对。对于贫困户脱贫的，在所在镇（街）上报后，由结对办定期联系区民政局统一做好调整工作。活动开展以来，已经对全区30多户脱贫家庭进行调整。三是定期检查上报。为驾驭事单位结对帮扶工作开展状况，结对办每年两次，做好结对帮扶相关状况调查、统计、上报工作。刚好召开结对帮扶工作恳谈会，查找问题和不足，刚好落实整改。先后两次发放x市万名机关党员干部结对帮扶联系卡，由干部、被帮扶户各驾驭一份，要求每次上门服务，双方都要填写、记录时间、内容，提高了救助帮扶工作的成效。4、创新方法，注意实效。第一轮结对帮扶工作开展以来，余杭区创新帮扶方法，发挥优势，详细做、真正帮。主是体现在四个同步上：一是个人帮扶与集体帮扶同步进行。参加结对的党员干部在发挥个人力气的同时，注意发挥本单位职能优势，帮助困难户引进项目、供应岗位、创建就业机会。区人大常委会副主任、区总工会主席杜坚毅、工商分局调研员魏张仁，分别联系x市宏畔粉沫镀锌厂、x好好广告有限公司与贫困家庭孩子结成助学对子，由企业供应助学款，帮助两个贫困家庭的孩子完成学业。区建设局党总支主动发动所属7个企业和事业支部与区内9户贫困家庭以及x市长兴县1户贫困家庭结对。崇贤镇在组织好镇机关党员干部结对帮扶工作的同时，开展了百名崇贤老板慰问百户困难家庭的双百活动，发动百余名崇贤老板为镇慈善分会捐款，并分别与全镇253户困难家庭结对，在镇领导的带领下，每年两次上门走访慰问。二是物质帮扶与精神帮扶同步进行。在给贫困家庭物质帮扶的同时，注意与困难家庭成员的沟通沟通，了解一些生活、思想等状况。百丈镇党委副书记姜有松针对结对贫困户王小毛在思想上出现的问题，制定三必访三必谈帮教方案，定期走访该家庭和所在单位，定期与王小毛通电话，全面了其思想、工作、生活等方面的表现，帮助他消退思想顾虑，重新树立生活信念。姜有松同志被x市结对办作为结对帮扶先进典型在x在线进行宣扬。三是坚持输血与造血同步进行。各有关单位和广阔领导干部在物质救助贫困户的同时，还依据实际帮助开展就业培训和指导，供应就业信息，供应政策询问。仓前街道领导干部对帮扶对象家庭成员中有劳动实力和就业愿望的，刚好建卡登记，适时举办就业培训班，帮助联系本街道一些企业，多方筹集创业金，扶助创业。区城管执法局通过协调，帮助部分贫困户在农贸市场设立摊位，解决其生活