2022八年级下册英语教学工作总结_1.docx

2022八年级下册英语教学工作总结第一、确立与新课程相适应的教化观念学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。其次、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生爱好,形成学习动机。第三、努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也渐渐增加,渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观,正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生,耐性细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎的人。上课时我是学生的老师,谆谆教导和激发学生学习的主动性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。第四、严谨治学,保持良好的教态老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行,无时无刻不在影响着学生，所以我提高自己的思想相识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好,学生就喜爱,他们听课的爱好就高,接受学问也快。反之,学生就不喜爱,甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生,看问题起先有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的凹凸,和肯定的动作表情,尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增加了志气,就能大胆地回答问题。第五、成果方面经过一学年的努力，学生的成果提高许多，总是名列年级榜首。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。我明白这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。总之，针对英语教学，在今后的工作中我会接着努力，争取更好的成果。八年级下册英语教学工作总结2转瞬这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治、业务学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面为了提高教学实力，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了肯定的教学效果。但是与一些优秀英语老师相比，还存在着肯定的差距。由此，我主动参与学校组织的业务学习，仔细领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，听课23节，对他们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。仔细写好教学反思、教学日记并刚好进行整理，升华为随笔和阅历。阅读书目有新课程下中小学老师备课技能指导、英语课程标准、教化、胜利教化等，并刚好做好笔记，效果较好。三、教化教学工作方面这学期我担当的是八年级1、2班的英语教学。学生基础差，我在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高自己的科研水平，我参加的课题农村初中新课改英语实施任务型教学模式的探讨顺当结题。详细成效如下：1、充分相识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教版的教材，针对的是有肯定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，许多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生原来基础就差，在这种状况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高学生学习英语的爱好。如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜等。2、注意因材施教，精确把握难易度。了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更简单接受。同时依据不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略。二班学生整体基础不太好，接受新学问的实力较差。在这个班我多采纳传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。一班基础好的学生要多一些。所以在这个班我实行比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既熬炼了学生的听说实力，又培育了学生的创新思维实力。而且学生通过这样多次的“自我呈现”，其自信念和学习爱好得到了极大的提高。3、仔细完成各项常规教学环节，注意学法指导。老师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍旧坚持仔细备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的打算去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，多让他们注意对基础学问的积累，抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的实力。仔细抓常规教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐性细致地给学生做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。留意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显;抓小测验，坚持单元检测，刚好发觉并提示学习出现问题的学生，帮助他们把成果赶上来，培育他们的'综合运用学问的实力，。4、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，不段优化课堂教学，进行多媒体教学的探讨，主动帮助其他老师制作多媒体教学课件，并利用课件来协助教学为教学服务。另外，还组织了学生进行英语奥林匹克竞赛辅导，有一名学生进入了全国决赛。四、存在的问题和今后努力的方向总的来说，这一年的工作我取得了肯定的进步，但也还有很多不足之处。1、班级整体学习氛围不浓2、学生整体基础特别差，英语基本功弱。3、部分学生学习看法不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。4、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。5、写作实力差，许多学生不能造完整的句子。6、学生成果两极分化严峻，对部分后进生关注还不够，对优等生的培育力度还很须要加大。今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的状况下，要不断优化课堂教学，多留意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目老师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些学习英语及做题的方法。加强转差培优力度，加强教学反思，加大英语写作训练力度，在对学问的积累过程中，提高学生的综合运用学问的实力，力争在下半学期教化教学中上一个新的高度。八年级下册英语教学工作总结3本学年教学工作即将结束,现在对工作做如下总结。今年,我任教八年级(1)班的英语教学工作。八(1)班有66人,经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学;学习看法仔细,基础学问比较扎实,课堂气氛比较活跃。经过师生的共同努力，全班成果有所提高。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。一、分析学生的基本状况及针对实行的措施。经上学年对七年级的这两个班的基本状况有了肯定的了解，两个班中大部分学生学习看法还是比较仔细的，只是他们英语基础学问起步慢，形成在学习方面的认知经较弱，对一些基本的单词及书面表达还是停留初始阶段，“听、说、读、写、”实力有待加强。还一部分学生，学习看法不端正，对学习英语的爱好不浓；有的学生还连拼法都困难，学习不主动。不过，有一部学生还是很努力学习，很努力想把英语这一门课程学好的，这也是我感到心慰的。因此，我做了以下几点努力：1、仔细学习体现以素养教化为目标的新课程理念及参照实行学校工作安排，仔细探讨教材，和同年级、同学科的老师进行教学方式及方法的沟通，共同探讨探讨教学过程中的所取得的成果和存在的不足，更好的把握教程中的重点及难点，解决突出的教学中出现的问题。2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.养成学生读的习惯，以培育学生的语感。为此，常抓在学习英语方面不讲究方法的学生，做他们的课外辅导，让学生有更多的时间来思索如何才能学好英语这一问题。3、抓词汇和句型学习，常常进行听说训练，提高学生对记忆单词和句型的实力；课堂内坚持组织学生的结对活动，激励学生多说多练。目的在于强化学生对每一单元中基本句型的驾驭。本学期更加注意作文教学，坚持把每个单元的写作从简洁着手，并逐步扩展满意不同程度学生的须要。4、抓听写。运用学校配备的语音教具，在每周的课程中支配出二节课的时间让学生专听语音范读，而后用一节课的时间让学生把上课时听到的内容写下来，再进行与录音范读内容进行对比，反复进行，练会为止。在每一课程的完成教学后，注意本课程基础的温习与相关英语考试题型复习，做好每一个教学环节。成果属于过去，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。八年级下册英语教学工作总结4本人在过去的一学期中教学取得了肯定的成果,、但在学生管理方面还是有不足之处,应多向其他老师求教,虚心学习。力求在各方面有更大的进步,做个称职、有责任心的老师时间就像流水匆忙流淌着。好像就在弹指一挥间,20xx-20xx年教学工作业已结束。在过去的一学期,为了总结过去,好给以后的工作积累一些阅历,依据学校的要求并结合本人实际,特制定本工作总结。一、 思想政治方面在这一学期中,本人仔细学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的教化事业,仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规,驾驭师德师风建设的最近动态,并予以实践。具有良好的思想政治素养和职业道德,严格根据"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取"的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:民主同等,公正合理,严格要求,耐性教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教化教学工作中发生的冲突和问题,仔细加强师德修养,提高自身的职业道德修养。到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力,以便使自己更快地适应社会发展的形势。二、 教学方面开学后,我先了解各方面的状况,从教材,学情等方面入手。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向英语组其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们仔细学习、取长补短。上课前都提前到班级做好基本的打算工作,调整好状态。课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力,培育学生的学习爱好,养成良好的学习习惯,如仔细做笔记,课后多拓展学问面、阅读面等。课后常常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,刚好查缺补漏。因为英语须要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生肯定要过关,没有驾驭的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵,培育学习英语的语感。除了教学,本人还特殊留意了解学生的状况。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐等方方面面的深刻了解。这是避开教化盲点、因材施教的前提,也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。经过这学期的教学,本人留意到敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中不同的地位,但在人格上应当是同等的;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在实力,放手让学生在实践中熬炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感。比如,初中生更喜爱上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们复原信念,激发学习英语的爱好。我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些暖和,用"爱"字变更他们,理解、敬重、信任他们。爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注意学生将来的发展和前途。对于英语学习成果较差的学生,适当降低要求,避开其产生逆反心理。三、 自我素养的提高教学之余,我主动学习各种教化理论,以充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。我主动参与教研室组织的教研活动,仔细听课,做好听课记录。寒假期间仔细学习河北省接着教化远程培训课程。本人还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,主动撰写教化教学论文。四、努力方向本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生实力的培育。对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步。利用各种方法,训练学生提高、集中留意力。在教学上下功夫,努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。总之,本人在过去的一学期中教学取得了肯定的成果,、但在学生管理方面还是有不足之处,应多向其他老师求教,虚心学习。力求在各方面有更大的进步,做个称职、有责任心的老师八年级下册英语教学工作总结5本学期，我担当初二121、122两个班的英语教学工作。一个学期以来，在学校领导的正确领导下，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，以勤恳、坚持不懈的工作作风从事教化教学工作。在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得惊慌又劳碌，开心又充溢的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。在思想表现上，酷爱党的教化事业，为人师表，刻苦学习，努力提高自己的理论水平和教化教学的实力，遵守学校的规章制度，注意团结协作，听从学校的工作支配，仔细完成学校布置的各项工作，并主动帮助学校的其他工作。在师风师德上，始终严格要求自己，加强自身修养学习，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班。敬重家长，努力塑造青年老师的良好形象。在教学教化工作上，敬重学生的人格，擅长把握契机，对学生进行正面的引导和教化。我加强业务素养与修养.自学提高英语实力,还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲,新教材,按部就班地进行教化教学理论和美育心理理论的学习和运用,为更快地适应当前的教化形势还应主动参与教研教改活动,与其他老老师沟通阅历,取别人之长,补自己之短.注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动。主动听课评课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历。钻研教材，仔细备课，依据新课标和学生实际状况编写教案。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。诚然， "金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如: 当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。成果方面：经过努力，学生学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将接着努力，力争佳绩。八年级下册英语教学工作总结6本学年教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。今年，我任教八年级(1)班的英语。八(1)班有57人，经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成果有所提高;学习看法仔细，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放下了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。第一、确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、专心互动、共同发展的教学过程。其次、使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和好处。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎样去了解世界只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本班学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，构成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我务必树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，主动和他们沟通，谈心，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的专心性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。第四，严谨治学，持续良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要持续良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，理解学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌恶。特性是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和必需的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，让他们感受到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。第五、专心创建语言情景。目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言潜力的培育和训练，强调以学生为主体的有好处的语言实践活动，为教学营造了简洁开心、专心向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了超多生动搞笑的活动资料，使英语学习变得简单而搞笑。教材围围着好用的话题，逐步开展教学资料和实践活动，贴合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有好处的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言潜力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间;学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我专心加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。经过一个学年的努力，学年统考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学一学年的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。