2022关于活动计划范文锦集九篇.docx

2022关于活动计划范文锦集九篇活动安排 篇1时间 :20xx年x月x日上午，小班运动会亲子活动。活动项目：1.占六角。2.兔子跳。地点：在操场上活动目标：1.体验与家人共同做事的乐趣，增进与家人之间的亲子感情。2.通过嬉戏活动让孩子体验嬉戏的趣味性和欢乐!并培育孩子的竞争意识。3.熬炼幼儿的手脚协调实力。一.占六角活动打算：(1)在操场上画一个大圆圈。(2) 塑料圈6个。活动过程：1.(12人一组，一次1组，共6次)2.孩子站在六个角上的塑料圈内，家长站在中间的大圆圈内听信号去抱自己的宝宝，先抱到宝宝跳回圆圈内的家庭为胜。二.兔子跳活动打算： 透亮的塑料网袋，每组一个。活动过程：1.家长套上塑料网袋，手提着塑料网袋口，双脚向前跳到指定位置，然后脱下塑料网袋让幼儿钻进去接着往回跳。2.先跳到指定位置者获胜。亲子活动总结：本次亲子活动(趣味运动会)开的很胜利，共有13个家庭获奖。这次活动得到了家长们的大力支持，这点我很欣慰，在此感谢大家的参加，也希望您们多提看法。在这次活动中，孩子们的实力得到了发展。促进了家长和家长之间的关系。这次活动不足之处，事先没有考虑到路面的软化和家长的手脚协调实力等问题，有三位家长在本次活动中跌倒了，受了轻伤。在此表示愧疚。通过这次活动，我明白了，在今后的各项工作中，方方面面肯定要考虑周到。这是我们小班入园以来，第一次实行家长开放日活动，许多家长也是第一次接触这种活动，大家都充溢了期盼，期盼自己孩子的表现。这一天，孩子们也是特殊特殊的兴奋，有自己的家人陪着一起上课，当然要好好表现表现咯。 在两堂课里，语言课上的孩子们都特别主动的回答着老师的问题，孩子的想象力是无穷的，什么样的答案都有，哈哈。在一节宁静的语言课过后，是气氛喧闹的音乐课，一下子就调动起孩子的爱好了。每位孩子都上去和老师协作着做嬉戏了。这堂课上，看的出，孩子们学的很快乐。在最终一个环节-画爱心。是由家长与宝宝共同合作，完成两颗紧紧相连的心。看到家长与孩子紧紧靠在一起的画面，真是温馨。活动安排 篇2“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的特教中心，童心最欢畅！为使全校同学度过一个欢乐健康、漂亮难忘的儿童节，大队部结合学校实际，特制定本方案。详细如下：活动主题：结、文明、健康、活泼、向上活动时间：6月1日上午9：30活动地点：一楼大厅活动目的：通过六一儿童节活动，帮助同学们度过一个美妙的节日，为同学们留下童年美妙的回忆，使同学们以更好的姿态迎接以后的学习和生活。活动人员：全校师生活动内容：1。活动开幕式2。趣味嬉戏（后附活动内容）3。庆“六一”文艺活动（后附节目单）活动过程：（一）文艺活动以班级为单位演出各班打算的文艺节目（二）趣味嬉戏1。蒙眼敲西瓜规则：每班派出3名选手，用事先打算好的纱布蒙住眼睛，确定看不到外面的任何东西。西瓜距离起点5米竞赛者手持气锤在专人的爱护下原地转10圈然后自行摸索敲地上的篮球竞赛时间2分钟超出时间则为输记0分敲中一次加1分竞赛时禁止对竞赛者进行干扰、提示等措施。2。心心相印（背夹球）规则：每班派6名队员参赛，背夹一篮球，步调一样向前走，竞赛距离20米；向前走时，双手必需在前方，不能遇到球，否则一次罚2秒；进行接力时，接力方必需在线内完成接力活动；竞赛纪律：竞赛中应肯定听从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。3。海底传月每队派6名选手参赛，呈一字排开第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给其次名队员，依次类推，当第六名队员接到球后快速抱球跑到第一名队员处接着将球一次传下去，依次轮番传球。当第一名队员站在最终一位并双手持球后视为竞赛结束（竞赛过程中，第一名队员是不跑动的）；在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球，否则将一次加罚2秒。竞赛纪律：竞赛中应肯定听从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。4。赶猪（1）竞赛人数及分组：每队6名队员（至少3名女生）（2）竞赛距离：10米（3）竞赛赛制：一场确定输赢，用时最少的队伍获胜（4）竞赛规则：每个队6名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪”赶至终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。竞赛纪律：竞赛中应肯定听从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。活动安排 篇3一、区域设置，适合幼儿依据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的须要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，为孩子创设了科学探究区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和实力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流淌的原则，依据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。二、有安排地投放材料创设活动区要有肯定的安排性，要依据近期的教化目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。有安排、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着确定性作用。应依据幼儿的年龄特点和最近教化目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参加活动的爱好，使他们有簇新感。三、区域活动的总目标创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿主动主动、活泼开朗的特性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和共享。四、各活动区域分目标1、美工区：喜爱参与美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表演。2、科学探究区：乐意用多种感知四周的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形态、数量、方位等明显特征，尝试简洁的比较、分类，喜爱操作、摆布，尝试提问和表达自己的所见所闻。3、表演区：喜爱用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。4、娃娃家：喜爱和同伴一起做嬉戏，学会共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。5、阅读区：喜爱看图书，并情愿把看到的内容讲给小挚友听，在讲讲看看中提高语言的表达实力，丰富词汇。6、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特殊是吃点心的事例，仿照点心店师傅的工作。大胆地制作，热忱的招呼，熬炼幼儿开朗的性格和体验嬉戏的欢乐。五、区域之间的联系加强区域间的协作，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增加了活动的趣味性，使幼儿保持活动的爱好。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感爱好，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的学问。六、活动开展内容暂定第一到三周为打算阶段，第四周起为幼儿自主开展嬉戏活动1)美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。2)科学探究区：盐不见了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、声音振动、沉浮。3)表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。4)娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、款待客人、爸爸妈妈去上班。5)阅读区：我喜爱看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲故事。6)点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。七、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价实力差，起先可先组织幼儿说说：你今日玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的阅历感受与同伴共享，体验胜利的欢乐，发展口语表达实力。而老师的讲评则以表扬、激励为主，推广幼儿的胜利阅历，把活动中的不足之处告知大家，提出新的嬉戏要求和规则，使幼儿在开心、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次接着活动的愿望。八、活动时间：周一、周三、周五上午10：0010：40周二、周四下午15：4516：25，小一班区域活动安排活动安排 篇4一、指导思想：本学期，本教研组以学校的工作安排和教科研安排为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，接着加强数学教学的改革，注意改善学生的学习方式，以突出培育学生的创新意识和实践实力为重点来制定本学期的教研组活动安排。二、工作思路及目标1.仔细学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探究。2.再读“课标”，接着深化钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充共享受成果的喜悦和资源的共享。注意教研组之间的横向和纵向合作和探讨，建设可持续发展的教研组团体。4.加强“课堂实效性”的探讨，开展切实有效的探讨，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。三、工作重点：学生方面：1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学爱好和主动性。2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。3、本年级学生进一步养成良好的作业与刚好改错的习惯。4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思实力，提高学习效率。老师方面：1、接着营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进老师成长新的跨越。2、本组老师教学常规扎实有效、人人有提高。3、提高本组老师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。4、使本组老师课堂教学设计及实施水平实力在原有水平上有进一步提升。5、加强本组的课题探讨，提高老师和教研组的课题探讨水平。四、详细措施：（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵教研组探讨和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教化改革行动纲领，数学课标；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。使自己的教化教学工作有一个理论的支撑。（二）按时有效地开展教研组活动1、小教研活动：定于周二下午其次、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同探讨探讨每一次活动内容的重、难点；突破重、难点的方法；练习题的设计；怎么有效地组织学生上课、学问的落实等。除了这一规定时间外，组内老师随时进行各自教学状况的反馈沟通，同心同德解决教学中遇到的困惑、难题，注意个人修改，充分做好课前打算工作。2、大教研活动：随着学校统一组织的教化活动进行学习活动，主动参加，仔细思索，将别人的资源共享为自己的。（三）、丰富学生的数学学问，开展学生计算竞赛的活动，通过活动促进学生计算实力的提高。（四）、学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学困生状况分析，对学困生的状况进行细致的分析和排查，仔细制定转化措施和安排，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录留意跟踪视察，注意实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。五、预期达到的效果：通过这个学期的共同努力提高本教研组老师的执教水平及学生的学习实力，提高课堂教学效率，将教学工作做实做有效，为学生的发展铺路搭桥，让我们的教学工作更好的为学生的学习服务，让优生的优势带动班级学习氛围，尽量让每一个后进生都有肯定的进步。六、教研活动详细支配：四五年级数学教研组行事历第1周探讨制定教研组工作安排第2周学习数学新课标（白板运用培训）第3周探讨分析本册教材侧重点、开展四数精品课探讨第4周学案设计培训会第5周参加课题论证会（制定课题阶段性安排）第6周参加骨干老师论坛第7周参加信息技术培训（如何制作和应用课件）第8周说课演练第9周听算、速算、制图演练第10周期中复习研讨第11周期中试题分析第12周高效课堂的探究（五年级数学组）第13周教案、作业展第14周老师一般话竞赛第15周消遣活动第16周参加教改先锋论坛（写出心得体会）第17周研讨学生实力测试内容第18周组织期末复习活动安排 篇5一、活动内容：歌曲小小雨点二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。2、随音乐即兴表演，大胆表现。三、活动打算：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。2、录有歌曲小小雨点春雨沙沙的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。四、指导要点：（一）复习歌曲春雨沙沙1、老师带动幼儿大胆歌颂，激励幼儿大胆表演。2、引导幼儿用自然的声音演唱。（二）观赏歌曲小小雨点1、放录音，幼儿观赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、老师清唱，幼儿再次观赏。（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词依次提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）嬉戏小小雨点，感受歌曲的活泼、欢快。要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。2、边念歌词边跟音乐做动作。（五）随音乐即兴表演1、老师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。2、激励幼儿跟唱歌曲。活动安排 篇6一、基本状况四川省某单位是党委建制，隶属于四川省直属工委，并接受本单位党组的指导。四川省某单位党委下辖厅机关和几个直属企业的支部。近几年来，四川省某单位面对建设行业的特点，在不断加强党建工作方面不断探究，锐意创新，取得了明显成效。他们的主要做法是：(一)以党支部工作手册为基础，使基层支部工作规范化。四川省某单位党委隶属于四川省直属工委，党委书记和基层党支部书记都是经过全体党员产生的，是届任制，都存在到时间换届的问题，也就是他们的基层党务干部轮换的几率比较大。加上基层党支部委员大都是兼职，日常还有很忙的业务工作，他们的时间绝大部分都用在了业务上，很少顾及支部工作，所以他们很少有精力和时间学习基层党务工作学问、探讨支部工作;也由于没有系统的支部工作资料可以参考，这些兼职基层党务干部工作起来难度大，支部工作常常处于被动状态。为了解决这些问题，让换届选举上来的基层党务干部(特殊是支部书记)能在短时间内驾驭支部工作流程、尽快进入工作角色的问题，四川省某单位为每名支部书记配发了党支部工作手册。党支部工作手册主要分六个部分。一是运用说明。简要解说了运用党支部工作手册的方法要求。二是支部的工作制度。规定了基层支部的主要职责、工作制度。明确了支部工作的依据、要求、规范等。三是支部委员的工作职责。规定了支部书记和委员的工作任务和职责，明确了作为基层党务干部都应当干些什么、都该怎么干。四是支部工作常常运用到的文件，如党费收缴运用规定、发展程序等，并进行了具体的说明。这便于我们最基层的党务工作者在执行党的有关规定时有明确的依据。五是支部基本状况。要求运用者具体登记支部的全面状况。这可以使支部的基本状况一目了然，也可以在支部成员由于换届、调动等缘由出现改变时，使工作的接交更规范、更全面。六是支部工作记录。便于支部在组织活动时刚好记录、规范记载，也有利于对支部工作的开展状况进行检查、考核。不论什么时候，通过党支部工作手册，都可以使上级党组织对支部的工作状况有一个全面的了解，都可以使新任的支部成员在短时间内对支部工作进行基本了解和驾驭。这样，便利了支部工作的开展，对党员的管理工作发挥了良好促进作用。(二)以党委(支部)建设目标管理考核表为手段，强化目标管理，把“虚”功做实。支部工作是党的一切工作的基础,为了将基础工作抓牢,四川省某单位建立了科学合理的目标管理机制，以党委(支部)建设目标管理考核表为载体，努力使“软任务”变成“硬指标”，将能够量化的工作任务尽量量化，不能够量化的，进行精确定性，不能模棱两可、似是而非。党委(支部)建设目标管理考核表主要分六大块对支部进行考核，主要包括班子建设、党员教化和管理、党风党纪建设、发展党员工作、职工思想政治工作和基础工作等，共计100分，每个考核项目又依据实际须要分成若干考核目标和要求，依据工作重要程度给予肯定的分值，同时提高重点工作、难点工作的考核分值。通过半年总结、年终考核，自查、互查、巡查，自评、互评、考评等方式，对支部工作进行全面考察、打分评比，用分值来比对支部间工作的成效，年终根据打分结果进行表彰。当然，支部工作的优劣，四川省某单位党委也并不是完全根据以上六项得分的状况确定的，他们还明确规定了对支部出现的一些状况实行“一票推翻”，假如存在班子不团结的、未完成工作任务的、有党员受党纪政纪处分的，支部将被评为不合格。只有得分在95分以上的支部，才能被评为先进党支部。为了增加支部的评比结果的有用性和权威性，四川省某单位党委还将支部的评比结果作为单位整体评比的重要依据，纳入到单位整体考核当中。四川省某单位党委通过党委(支部)建设目标管理考核表，将基层党支部的工作详细化了，对支部的考核数量化了，将支部工作的效果与推动单位的中心工作结合在一起了。这样，支部工作要求更明确了，支部的工作成果也更加显现出来。支部间通过这样的评比，可以更干脆地看到自己存在的不足与差距，使后进支部改有方向、追有目标。对于工作突出的党支部和党务工作者，四川省某单位党委将他们与单位内的其他先进一同表彰，这样也使基层党务干部也有成就感和被认同感了，进而也调动了基层党组织工作的主动性。(三)从关切入手，调动基层党务干部的工作主动性。由于党务工作摸不着、看不见，工作中也不如业务工作者较易引起领导重视，在个人发展方面也没有业务工作者路子宽、渠道多;也由于基层党务干部多是兼职，没有工资、补助等待遇，所以有些人不情愿担当党务工作，即便是被选举为党务干部，工作中也是推一推动一动，主动性主动性不高。同时也由于以上的缘由，党务工作很难留住优秀人才，基层的党建力气不足。为了解决这个问题，四川省某单位党委除日常做好关切基层党务干部、服务基层党务干部外，还从机制和体制上进行了主动的探究。照实行党政分设问题。在比较独立的基层站所中，凡是能够单独设立的，就单独设立支部书记。解决了待遇问题，就能够使基层党务工作队伍相对稳定，也促使党务工作者更主动学习党建工作学问，推动了整个党务管理工作迈入良性发展的轨道。(四)拓宽资金渠道，为各项活动的开展供应物质保证。任何精神产品都须要物质来承载，政治思想工作和基层党的建设也不例外，也须要肯定的活动资金做工作的基矗四川省某单位党委仔细落实活动费用的提取和运用的有关规定，保证基层党组织活动的正常开展。他们的资金来源有：四川省某单位党委的活动费用按预算由省财政划拨，基层党组织的活动费用按职工工资总额的2%计提。有了经费的保证，基层支部的各项活动就逐步走向了制度化、常常化，基层的政治思想工作也就更加活跃和丰富，党组织在党员和群众心目中的地位不断提高，党组织的凝合力不断增加。二、几点启示考察结束后，我们组织考察团的团员进行了探讨，大家都认为这次考察既开阔了视野又增长了学问，收获很大，对今后做好我系统的党建工作有很强的指导意义。(一)学到了阅历。通过这次考察学习，我们感到他们许多工作阅历和成熟的作法都值得我们学习和借鉴。如将支部工作的制度规范浓缩在一本党支部工作手册中，让基层党务干部在详细的工作中明确自己该干什么、怎么干、达到什么标准。如他们实行的党委(支部)建设目标管理考核表，把能够量化的考核内容全部量化，对每一个考核细项都规定了考核标准，提高了考核的针对性、时效性，使某些详细工作由虚变实，使考核内容由软指标变为硬指标，也使考核克服了人为因素，更加公允、公开、公正，进一步调动了基层党务干部做好党建工作的主动性。(二)看到了差距。如对基层党支部的考核管理方面我们还有差距，还存在不严格、不规范的地方;在对党务干部的专业学问培训上，还存在薄弱的环节;在活动载体方面，还不够丰富多样，针对性还不是很强，效果还不是特殊突出;在典型的发觉、培育、选树和辐射上做的还不够。(三)坚决了信念。通过考察，在看到差距的同时，我们实事求是地分析了我系统党建的优势。是我们有一批长期做党务工作的老同志，他们工作阅历丰富，可以通过辐射和示范作用，带动全系统的党务工作的开展。二是有明确的工作思路。今年，我系统各单位的基层党组织，根据区委提出的党建工作创新的要求，明确了今年工作的重点和思路，为进一步做好党建工作理清了思路。三是我们党建的基础工作扎实，各单位的基层党建工作比较规范，党务干部队伍比较稳定，这为我们今后各项工作的顺当开展打下了坚实的基矗三、几点思索(一)努力提高基层党务干部的素养。一是加强基层支部成员的党务工作专业学问培训，提高基层党务的整体素养和党务工作实力，增加他们工作的主动性和能动性。二是关切基层党务干部的生活。市委关于推动基层党建工作创新的看法中提出：党组织要服务基层、服务群众。我们作为一级党组织要服务基层党组织，要服务基层的党务干部，关切他们的生活待遇，关切他们工作环境，关切他们的发展前景，解决他们的后顾之忧。这样才能调动他们工作的主动性和主动性。(二)加强基层党支部建设，规范基层党组织的工作。党支部的工作是我们党的工作的'基础，只有将支部工作做扎实，我们整体的政治思想工作才能有成效。特殊是基层党支部都应当做什么、该怎么做、做到什么程度等，应进一步明确和规范。(三)健全支部目标管理机制，推动基层党建工作的落实。一是要结合本单位的工作实际，建立行之有效的考核制度，把上级的普遍性任务要求，进行细化，把无形的任务变为有形，把软任务变为硬指标。二是要建立科学的考核方法，明确考核的时间、方法、步骤，明确奖惩措施。党务工作的奖惩也要与经济挂钩，也要与单位内部其他工作的奖惩相适应。三是切实抓好督查考核。实行党建目标管理，最重要的在于抓落实，而落实的关键在于抓好常常性的管理，要施之常常，严格考核。并通过考核，强化基层党务干部落实责任、完成工作的思想意识。活动安排 篇7区角名称：百变图形一、活动目标：1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。3、培育幼儿的耐性和专注力。二、活动材料：装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、操作层次：第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。其次层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。第五层：自己构思，创建性地构图，并记录下来。四、视察指导：1、提示幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。2、激励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些仔细专注，有耐性的幼儿。3、激励幼儿自己构图，培育幼儿的创建性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为实力较弱幼儿活动的模板。五、提示1、为保证物品的长久耐用，形象图应封塑。2、本活动相宜一人玩，也相宜两人一组进行。为增加趣味性，可激励幼儿开展竞赛。3、可陈设幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的爱好。区角名称：珍宝书吧一、活动目标：1、培育幼儿良好的阅读习惯。2、自由取放图书，学习能将图书按编号放回原处。二、材料供应：幼儿读物、桌子、椅子、靠垫等。三、活动玩法：请幼儿在珍宝书吧里，自由取放图书阅读，幼儿可以坐在桌子边的椅子上看书，也可以坐在地垫上靠着靠垫看书。看完书后把自己的图书按编号放回到原处。四、提示：1、看书时尽量保持室内宁静。2、爱惜图书，轻拿轻放。区角名称：操作区花发夹一、材料供应：各式发夹二、活动玩法：仿照成人梳头发，尝试用各种发夹夹住头发，发展手部小肌肉动作。三、操作层次：1、能将发夹打开并夹住头发。2、能完整夹住头发并有肯定装饰美感。区角名称：操作区做宝宝奶昔一、活动目标：1、在操作活动中，能区分物体的大小，辨别红、黄、绿、紫等颜色。2、发展幼儿的小肌肉动作，手眼的协调实力。二、活动材料：红、黄、绿、紫四种颜色的大小瓶子若干。三、操作层次：第一层次：给瓶子的瓶盖拧开、拧紧。其次层次：根据瓶子和瓶盖的大小来盖子。第三层次：根据颜色和大小来盖盖子。四、活动玩法：丁丁、迪西、拉拉、小波四个天线宝宝肚子饿了，想要喝宝宝奶昔了。那我们一起来做宝宝奶昔吧！先把瓶子的瓶盖打开，一个个盖子排在桌子上，再把奶昔装进瓶子里，装好后，再把盖子盖回到瓶子上，拧紧。五、提示：1、此嬉戏适合托班其次学期和小班的幼儿。2、嬉戏时，瓶盖和瓶子的大小相同，否则，宝宝奶昔要倒出来。3、盖子的颜色和瓶子的颜色要一样。4、红色瓶子里的宝宝奶昔喂给小波喝，黄色瓶子里的宝宝奶昔喂给拉拉喝，绿色瓶子里的宝宝奶昔喂给迪西喝，紫色瓶子里的宝宝奶昔喂给丁丁喝，不要喂错活动安排 篇8本周主要工作要求1.主题实施：实施主题欢乐的冬天，通过各种活动了解冬天的基本特征，知道冬每天气寒冷，激励幼儿在冬天里参与各项运动，不怕冷。2.行为习惯：提示幼儿将脱下的衣服叠好放好，激励幼儿自己的事情自己做，养成好习惯。3.疾病预防：留意保持活动室通风，严格做好传染病防治工作。4平安工作：晨间熬炼时留意保持与同伴的距离，以免做操的过程中晃动的手臂遇到他人的眼睛。5.班级活动：拍皮球环境与社区漫步时带幼儿视察冬天景色的改变，激发幼儿的探究欲望。在自然角养殖有明显冬季特征的动植物。区域材料科学区：供应两个自制的传话筒，让幼儿发觉感受声音的传播。美工区：供应空心地汉字，在汉字空心的地方随意想象添画。家长工作请家长和孩子一起找寻四周不怕冷的植物（如松树、腊梅、水仙花等）请家长要求孩子按时起床，坚持上幼儿园。供应的故事书。一二三四五日常生活来园热忱接待家长，了解每位幼儿的身体状况。2.引导幼儿进行新材料的探究，并自主选择区域活动。1.提示幼儿刚好穿脱衣服，并折叠好放在指定的地方，学会管理自己的物品。2.晨锻时激励幼儿跟着音乐合拍做操，动作有力，精神饱满。3.提示幼儿加快进餐速度，以免饭菜凉了。4.离园前，帮每个孩子整理衣服，保证孩子衣着干净、整齐。5.午睡小故事：小熊住山洞、小熊睡不着等活动安排 篇9活动方案一、晨间接待（7:508:30）活动目标：1.老师用饱满的热忱接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。2.细致检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危急物品。3.幼儿运用简洁的英语礼貌问候语。4.培育幼儿的主动性，主动刷卡，开心排队晨检。活动打算：晨检卡、温度计活动过程：1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。5.引导幼儿与老师，小挚友问好并和家长说再见。3.幼儿主动排队接受检查。4.幼儿入班放好自己的书包，参加晨间自选活动。二、区域活动（桌面玩具）活动目标：1激励幼儿能主动大胆参加晨间活动，并选择自己喜爱的玩具进行活动。2培育幼儿的交往实力和协作实力。活动打算：玩具活动过程：1.幼儿自由选择玩具。2.老师巡回指导。三、早操活动目标：1激发幼儿做早操的主动性，能在老师的指导下有精神的进行早操。2提高了幼儿动作的协调性、敏捷性。3正确运用活动器械，不争抢，平安地玩，活动后将玩具归类收放整齐。活动打算：音乐，器械活动过程：1.幼儿整齐而有序出操。2.老师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有刚好的指导幼儿。3.激励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。4.引导幼儿正确运用器械。四、入厕洗手活动目标：1.引导幼儿排队有序入厕，提示幼儿有秩序的入厕。2.培育幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。3.引导幼儿正确运用六步法洗手。活动打算：毛巾，肥皂活动过程：1.排队入厕解便。2.引导幼儿运用正确方法洗手。五、早餐活动目标：1.培育幼儿宁静进餐的习惯。2.用餐时不玩勺子，不窃窃私语。3.培育幼儿养成不挑食的习惯。活动打算：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。活动过程：1.引导幼儿有序的正确端取食物。2.让幼儿学会宁静进餐，保持桌面地面清洁。3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。六、集中教化活动活动名称：健康领域真兴奋活动目标1、体验微笑带给自己和他人的欢乐2、学会高兴奋兴入园，不哭不闹活动打算物质打算：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程1、引导幼儿结合生活阅历，玩嬉戏“比比谁的微笑最好看”2、结合教具讲故事真兴奋3、以提问、探讨的形式，引导幼儿懂得微笑能带来欢乐提问“故事中哪些小动物是好挚友？他们在探讨什么？”“小动物是怎样让大家兴奋的？小猫想出什么好方法让大家兴奋？”4、组织幼儿表演故事引导幼儿轮番表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情5、引导幼儿探讨还有什么方法能让我们兴奋活动延长回家讲故事给家人听；在表演区接着表演七、喝水入厕活动目标：1.增加幼儿的动手实力，自主取水。2.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。活动打算：水杯，毛巾活动过程：1.引导幼儿自主取水，喝水时保持宁静，不玩水，不洒水。2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。八户外活动活动名称：迷迷转活动目标：1、知道自己是人群中的一员，尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。2、初步理解嬉戏的玩法，体验和大家一起玩嬉戏的欢乐。活动打算：迷迷转课件一份，男孩女孩的采访表一份。活动重点：尝试按某一外部特征为自己和同伴归类活动难点：尝试合作嬉戏有多种玩法活动过程：一、情景引入，观看课件（价值分析：了解“迷迷转”嬉戏的玩法与规则。）师：我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢？1、观看课件，了解嬉戏的名称、玩法和规则师：这个嬉戏叫什么名字？有几个人玩？他们是怎么玩的？让我们再看一遍。2、观看课件，体会嬉戏有多种玩法。3、接着观看课件，体会嬉戏的不同玩法，并尝试发出嬉戏指令。小结：原来每个人都有和别人不同的提方，有的长相外貌不同，也有的爱好性格不同，每个人都有自己独特的地方。二、幼儿玩“迷迷转”嬉戏（价值分析：分两组玩嬉戏，尝试多种玩法。）除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外，还有什么地方也有一样和不一样的吗？提示：爱好、爱好等小结：说得像、猜得准，在嬉戏中都特别重要。三、幼儿嬉戏（价值分析：合作嬉戏，熬炼幼儿的反映实力。）谁的反应最快？为什么？小结：听清发令者关键的话，快速做出反应是很重要的。九、入厕，洗手，喝水活动目标：1引导幼儿排队有序入厕。2引导幼儿正确运用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。3引导幼儿自主取水，喝水时保持宁静，不玩水，不洒水。活动打算：毛巾，肥皂，水杯活动过程：1排队入厕解便。2引导幼儿运用正确方法洗手。3幼儿自主取水喝。十区域嬉戏活动目标：1.通过各个区域培育幼儿的动手实力，语言实力和想象力。2.让幼儿充共享受嬉戏带来的乐趣。3.培育幼儿基本社会生活常识，并在嬉戏中促进与同伴初步交往，增加协作实力。4.培育幼儿了解自身美，发觉美的情感。重点指导：能宁静嬉戏并且学习与同伴合作一起玩。活动打算：各个区角的全部材料等活动设计思路及过程：1针对大多幼儿的生活阅历，开展了朵朵超市，培育幼儿基本社会生活常识，并在嬉戏中促进幼儿与同伴初步交往，增加协同合作的实力。2老师讲解今日的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行嬉戏的爱好。3安排区域角色，幼儿主动参加活动。4老师巡回指导和重点指导。