2022中学生社会实践活动方案.docx

2022中学生社会实践活动方案中学生社会实践活动方案1为了全面贯彻党的教化方针，坚持以人为本、德育为先，全面推动素养教化，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富学问，提高社会实践实力和综合素养，减轻学生过重课业负担，培育学生爱好爱好，丰富学生的课余生活，使广阔中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践实力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案：一、开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教化基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参加社会实践的主动性和主动性，构筑全员参加、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。(一)开展爱国主义教化基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有许多爱国主义教化基地。学校要充分发挥周边爱国主义教化基地的资源优势，结合让历史告知将来一书，以探讨性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事务纪念日等，走进爱国主义教化基地，接受革命传统和民族精神教化，增进爱国情感，提高道德修养。(学校每学期至少组织一次爱国主义教化基地学习活动。)(二)开展综合实践教化基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教化局综合实践教化基地校，有目的、有地组织中小学生到实践教化基地参与社会实践活动或进行素养教化拓展训练，培育学生独立、自理、自救、自护的实力。综合实践教化基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的详细时间另行支配)(三)开展社会(社区)服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的相识与理解、体验与感悟，不断增加社会责任感。各学校要主动探究学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和中学要激励学生多参与社会服务和调查活动。(学校每学期至少组织学生12次社会实践活动。)(四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参与农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习驾驭基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学学问，学习党和国家关于农夫、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。(中学阶段的农村社会实践原则上支配在高二年级，要列入教学安排，其中二分之一以上时间应支配学生参与农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到教化局实践基地进行社会实践或考察活动。(详细活动时间另行支配)(五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育熬炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，驾驭两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，中学学生军训要依据教化部、总参谋部、总政治部印发的高级中学学生军事训练教学大纲的要求，通过军事训练与教学使学生驾驭基本军事学问和技能，增加爱国主义信念、国防观念和国家平安意识。中学一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参与军训，高二、初中和小学学生必需把参与国防教化与训练作为必修课。(各学校每学年至少开展一次国防、民防教化活动的实践体验活动。)(六)开展走出校内、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有安排地合理支配春游、远足活动，让学生走出校内，走进大自然，感受家乡的漂亮。进一步丰富学习生活、增长学问、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加酷爱生活、酷爱人生。(各学校每个学年度必需组织一次体验大自然的活动。)二、中小学生社会实践活动总量小学生1-3年级学生的实践活动以校内外有安排的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天;小学4-6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教化基地学习、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教化、走进大自然活动等，有安排、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4-6年级每学年10天左右;初中和中学阶段每学年不少于20天。为确保中小学生社会实践活动时间，各学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理支配实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参与社会实践的时间得到真正落实。三、中小学生社会实践活动的组织与管理的要求(一)各学校要进一步提高学生社会实践活动重要性的相识，切实加强领导，要根据教化局年初制定的中小学生社会实践，制定本校，确定活动总量、内容刚好间。要严格根据安排日程组织中小学生参与社会实践活动。(3月20日前将学校社会实践活动方案上交教化局)(二)各中小学校要仔细做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教化教学安排，切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制，并指定专人负责。要以教育处牵头负责实施中小学生社会实践活动，政教处、少先队、团委帮助做好各项工作。学校要制定学生社会实践活动评价细则，将学生参与社会实践活动列入每个学期学业成果考核项目。(三)切实加强中小学生社会实践指导老师队伍建设。学校要加强对全体老师的指导，坚固树立“人人都是德育工作者”的意识，主动参加学生社会实践工作。要选派政治素养好、责任心强、业务水平高的老师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要把老师指导和参加学生社会实践活动列入老师工作量，纳入考核指标，记入老师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他老师的同等待遇。市进修学校将对全部从事中小学生社会实践活动工作的老师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会实践活动的骨干老师培训班，提高老师的业务实力和专业水平。(四)要形成学校、家庭、社会共同支持学生参与社会实践活动的良好育人环境。各学校要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关切、支持学校的实践活动。学校要主动动员各行各业为学生社会实践、劳动实习主动创建条件，供应学生课余生活和假期社会实践的资源。教化局将会同有关部门对学校开展中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估，规范社会实践工作。对主动开展中小学生社会实践并取得显著成效的学校及其个人进行表彰嘉奖。(五)学校要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参与社会活动所需必要经费，如来回交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行管理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各学校要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教化阶段学生每学年参与社会实践活动得到保障。四、中小学生社会实践活动的平安保障平安保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。各学校要强化措施，确保活动中的师生平安。1.各学校要制定中小学生社会实践活动突发事务处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、平安隐患等进行踏测及评估，活动期间要随时进行抽查监督，确保活动的平安。学校要坚固树立科学的平安观，要主动为学生活动创建良好的平安环境。学校要接着为学生参保校方责任险，事故责任的认定与理赔工作要由校办全权代办。2.各学校必需细心组织实施中小学生社会实践活动，要实行必要的平安措施，确保中小学生社会实践活动平安进行。学校要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的责任和义务，活动前要做好平安预案及平安隐患排查，做好各个环节之间的连接与沟通工作。要做好活动组织前的师生平安教化和纪律教化，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带队老师的职责分工。3.实行平安员跟踪制度。各学校在活动中要指定平安员，特地负责平安事务的监督与协调。平安员由学校负责平安工作人员中选用。平安员要跟踪活动全程，刚好订正发觉的平安问题，负责随时向上级部门汇报平安状况，可临时负责事故现场的处理与爱护工作。中小学生在参与社会实践过程中一旦发生学生人身平安事故，学校必需刚好快速逐级上报，必需在事故发生第一时间上报教化局，启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。4.要加大平安教化的力度，增加师生自我平安防护意识。学校要在平常的教学中坚持开展形式多样的平安教化，把平安教化作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的平安教化，教会学生驾驭肯定的自防自救学问。要抽调特地力气组织平安演练，培育师生员工应对各种危急状况，以切实有效地提高师生员工防范平安事故的实力五、社会实践活动领导小组组长：金东国副组长：玄东哲、孙革伟、组员：方光日、丁明江、李志刚、各校校长六、社会实践活动月份支配三月份：3月5日学雷锋活动(要求学校走进社区、光荣院等场所进行好人好事活动。)四月份：1、利用4月5号清明节，各校要组织学生开展祭扫烈士墓活动，并结合阅读历史的选择让历史告知将来两本书，开展征文活动。2、4月末，各中学要组织一次“走进大自然”的远足春游或植树活动。(活动时间、地点要上报教化局)五月份：1、组织学生参与综合实践基地校活动。2、五月末各小学要组织小学生开展“走进大自然”野游活动。3、各校要组织学生参观“大成中学”旧址活动，让学校了解龙井教化的历史。八月份：结合“养成教化规范月”开展军训和国防学问教化活动。九月份：1、结合“弘扬民族精神月”活动，组织学生参观市政府地下室“革命历史博物馆”。2、组织全体中小学生参与“全市中小学生田径会”。十月份：利用黄金周时间组织号召学生走进田间地头，了解农作物的生长过程。十二月份:组织部分学生参与冰上运动。中学生社会实践活动方案2一、指导思想和好处1、指导思想：将探讨性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。2、好处：（1）变更学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。（2）参加社会实践，激发学习爱好，增进生存体验。二、社会实践的组织形式和组织原则：（一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，能够聘请有必需专长的成年人（如本校老师、学生家长等）为指导老师。参加社会实践的学生，务必留意自身形象，仔细参与活动，为校内和个人树立良好的社会形象。（二）组织原则：1、就近就便、力所能及、保障平安。社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要增加平安意识，不参与危急、无平安保障的活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一支配下开展活动，活动的支配要以力所能及为前提。2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会主角；酷爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、才智而有创意地生活。3、在爱好中选取。捕获自己最感爱好的问题，开展探讨。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培育特长，提高综合素养。4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获得自己所须要的资料。5、综合运用各种方法手段。从参加探讨的对象来看，能够采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从探讨实行的手段来看，能够采纳活动设计、网络技术、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要资料：（一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）：（1）关于生活用水状况调查探讨；（2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查；（3）白色污染调查探讨；（4）交通平安问题探讨；（5）村民交通意识及对策；（6）乡村道路状况及改善看法；（7）当地资源状况调查；（8）中学生的休闲生活调查探讨；（9）中学生的消费观念与行为探讨；（10）中学生的饮食与养分问题探讨；（11）中学生学习习惯的调查与探讨；（12）中小学零用钱数量的调查。要求：各班务必从上述课题中选取一个实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全部社会调查报告及10篇调查文章（用A4方格纸誊写）。（二）实践活动支配1、感恩于心，回报于行。暑假期间接着开展“感恩活动”。每位学生开展“我当三天家”的活动，让学生体会家长的艰辛，培育学生的爱心、孝心、职责心。2、“绿色环保、低碳生活”宣扬服务活动。学生能够透过报纸、网络、电视、实地查看等形式了解、提倡低碳生活，呼吁更多的人关切和爱惜环境，激励更多的人参加环保事业。3、开展志愿服务，共建和谐社区。在注意自身平安的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火平安和消遣平安为主要资料的宣扬活动，为建立和谐社会作贡献。同时注意增加礼貌礼仪的学习宣扬活动。（三）暑期读书活动利用暑期开展读一本好书的活动，构成多读书、读好书的良好氛围，从而开阔视野、增长学问、陶冶情操、感受欢乐，增加学生的精神力气，并写好读书征文。四、活动总结1、学生要仔细填写高峰初中社会实践活动登记表，以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的，由组长牵头负责仔细撰写一份社会实践调查报告，并附上全部参与本组活动人员名单。2、各班级在开学后一周内要对活动开展状况及个人暑假社会实践表进行总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人（占本班总人数10%），并上报校内（附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料），由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践群众和个人，评比结果记入班级考核。中学生社会实践活动方案3一、社会实践的目的1、透过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教化，使学生关切社会和科技进步、关切地球和生存环境。2、透过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。3、透过社会实践活动，培育学生相识社会、探究社会问题的.基本潜力，构成综合思索问题的潜力。4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。5、透过社会实践活动，培育学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。6、更重要的是，透过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。二、社会实践的资料1、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一项重要资料，主要进行军事学问教化、军事技能训练和纪律的养成教化。2、参观、访问和调查活动、社团活动：能够郊游，参观人文景观等；能够到德育教化基地参观考察，理解思想教化（例如进敬老院帮忙孤寡老人）等；能够抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；能够结合教学资料进行验证性的调查；访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特别人物、特别群体等为访问对象。3、班级值周活动和校内劳动。三、组织管理形式社会实践课程在校内综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由510个学生经自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，依据活动项目聘请指导老师12名，依据活动项目的须要可聘请校外人士充当指导老师。四、学安排置、认定与时间支配1、军训：考勤记录。个人总结。班任或教官签名。相片和奖状等证明材料。2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由校内统一组织，社团活动和社会调查由学生自行支配，小组成员不能少于5人，时间支配在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主支配活动。参与活动证明（由校内或活动单位带给）。调查安排、报告。相片和奖状等有效证明材料。老师签名。3、班级值周活动和校内劳动（2学分）：参与校内支配的学生值周活动，每学年第一学期支配高二级学生值周，其次学期支配七年级学生值周，人人参加。当班主任助理，管理班群众，填写管理表。参与包干区清洁，有小组长的证明。参加宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。参与课室值日，有劳动委员的证明。五、活动实施的过程1、活动前教化。校内在活动前都支配必需时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱护；教化学生务必遵遵守法律规，遵守实践地和社区的规章制度；教化学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生依据自己的爱好和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动安排，并在小组活动安排的基础上制订个人活动安排。将小组活动安排和个人活动安排报告班主任和指导老师并征得他们的同意。3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动安排。学生务必按安排进行活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进行。要记录活动过程和活动心得。4、总结沟通。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班举荐的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由校内综合实践活动课程领导小组进行终评。六、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价资料参与社会实践活动的课时量和看法；活动的选取与活动设计评价；活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现状况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），详细考评方法如下：军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。主题活动（社会调查）评价：评价资料：主题活动评价要考察具体的小组活动方案和个人活动安排，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。班级值周活动和校内劳动评价。评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。考核等级：从活动看法和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动看法和活动收获可进行定性评价，运用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料小组沟通及互评班主任或导师初评、等级认定校内综合实践活动课程领导小组终评校内学分认定委员会学分认定教育处登记学分。七、嘉奖对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，校内给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，校内赐予专项嘉奖；假如社会实践成果经专家认定为具有必需的社会效益、科学价值或好用价值，校内赐予特别嘉奖。中学生社会实践活动方案4一、活动主题“欢乐体验华蜜成长”二、活动时间三、实践内容及成果（一）爱心奉献社区，践行文明礼仪1、全体同学利用寒假时间，组成志愿者爱心活动小组，走进社区、街道、走进社会不同部门主动开展感恩实践活动，通过活动回报社会对未成年人成长的关切与爱心。深化到福利院、敬老院及空巢老人家中等，开展“送暖和、献爱心”活动，为老人送去新春的祝愿，帮助打扫卫生、表演节目等。2、大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的新风尚，组织志愿者走进社区开展义务保洁活动、社区宣扬活动、社区“陋俗”纠察活动、社区公益活动等，以自己的实际行动及良好表现践行文明礼仪，传播文明礼仪，通过“小手拉大手”自己的实际行动带动长辈和身边的人，告辞各种不文明行为，向身边的不文明行为说不。成果：对以上1、2两项实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告共2个，要求有活动时间、活动地点、参与人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1500字。（二）爱心手拉手，温馨过春节组织班级“甘霖基金会”志愿者同学，组成爱心帮扶小组，走访帮助自己班级内部分生活、学习等方面待关爱同学家庭。在征得家长的同意支持下力所能及地通过组织自愿送爱心年货、送爱心春联年画、送新春温馨祝愿、打扫卫生、学习互助等，爱心手拉手，帮助待关爱同学家庭过好暖和欢乐春节。对此项爱心实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告2个，要求有活动时间、活动地点、参与人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。（三）“一日当家”生活技能学习体验春节是家庭团聚的重要节日，希望同学们在节日期间多关切父母的工作、生活、健康状况，多陪父母闲聊，多做家务，多一些沟通，多一些沟通，共享人间真情。向父母汇报自己一年来的学习和生活状况，与父母谈心，并向他们送上作为儿女的一份祝愿。倡议同学们以欢庆春节为契机，学会一项或多项生活技能，尝试“一日当家”的生活体验，以此培育自己良好的生活方式和生活习惯，学会感恩父母，感恩生活。对此项体验实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告1个，要求有活动时间、活动地点、参与人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。（四）体验民俗民风，给祖国母亲拜大年1、春节、元宵节是我国的传统节日，通过实践体验活动，搜集调查老家或当地春节及元宵节的民风民俗、节日采风等学问，弘扬民族传统文化。成果：要求每班完成“我们的节日春节”及“我们的节日元宵节”节日小报设计制作优秀作品各2份，要求A4纸横版设计，有主题，内容自定，设计美观，右下角标明级部、班级、姓名。2、利用假期，同学们主动收集当地或老家有关春节、元宵节充溢深厚民风民俗文化的特色作品，如民俗春联、福字、年画、花灯灯谜等（可为成品或手写、手工制作等），或者是各种富有春节韵味、民俗含义的蒸熟面食、腊肉等小吃食品，或者是花鼓、剪纸、窗纸、根雕、旱船、高跷等民俗作品。成果：要求每班级上交各种充溢民俗特色风味的作品不少于5件，多者选优，开学后学校将组织开展“快乐华蜜年味民俗文化展”活动。四、活动总结表彰开学一周后以班级为单位，上交全部实践报告、节日小报、民俗特色作品等资料，学校将依据各班学生开展的活动状况评比出“社会实践活动先进班级”（每级部4个），进行表彰，并列入班级考核。五、活动留意事项1、各班级要高度重视假期社会实践活动，假期前在班主任老师的指导下，制定好周密的活动方案，组织好活动小组，选出小组长，联系好有关活动单位，仔细组织实施。2、活动要求人人参与，学生干部、三好学生、共青团员要起模范带头作用。活动要务求实效，各班要加强对活动的组织和引导，力求扎实有效，努力通过这一活动使学生树立正确的观念，确立正确的行为方式。3、参加社会实践的班级和个人，必需留意自身素养，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。活动中要留意平安和文明礼貌，参与活动前每位同学要向家长做好汇报，并说明去向，以便得到家长的支持。4、各小组进行社会实践活动要带好学校的介绍信，活动结束后要请对方单位人员填写好“活动单位看法反馈”一栏，开学时以班级为单位上交学校。（介绍信上全部须要填写的地方一律要求用黑色钢笔仔细填写完整）5、班级所开展的各项活动必需按通知要求严格实施，各项活动资料必需收集好并保证质量，开学后按时上交德育处。学校希望通过假期社会实践活动的开展，进一步提高同学们的组织实力、分析实力、适应实力、社交实力以及实践创新实力，同时更进一步拓展学校素养教化的领域。祝同学们度过一个平安、充溢而有意义的假期！并预祝大家新春开心，阖家快乐！六、活动实施的过程1、活动前教化。校内在活动前都支配必需时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱护；教化学生务必遵遵守法律规，遵守实践地和社区的规章制度；教化学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生依据自己的爱好和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动安排，并在小组活动安排的基础上制订个人活动安排。将小组活动安排和个人活动安排报告班主任和指导老师并征得他们的同意。3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动安排。学生务必按安排进行活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进行。要记录活动过程和活动心得。4、总结沟通。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班举荐的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由校内综合实践活动课程领导小组进行终评。七、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价资料参与社会实践活动的课时量和看法；活动的选取与活动设计评价；活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现状况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），详细考评方法如下：军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。主题活动（社会调查）评价：评价资料：主题活动评价要考察具体的小组活动方案和个人活动安排，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。班级值周活动和校内劳动评价。评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。考核等级：从活动看法和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动看法和活动收获可进行定性评价，运用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料-小组沟通及互评-班主任或导师初评、等级认定-校内综合实践活动课程领导小组终评-校内学分认定委员会学分认定-教育处登记学分。八、嘉奖对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，校内给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，校内赐予专项嘉奖；假如社会实践成果经专家认定为具有必需的社会效益、科学价值或好用价值，校内赐予特别嘉奖。中学生社会实践活动方案5一、活动目的学习践行“敢为人先、追求卓越”的xx精神，引导学生在寒假社会实践活动中增长文化学问，砥砺道德品质，提升文明素养，弘扬xx精神，吸取前进动力，促进知行合一，努力为复兴大xx贡献力气。二、主题“阅读伴我成长”、“我们的节日”、“xx我们在行动”三、特色活动（一）“我们的节日”实践活动。春节是我们国家最传统的节日，但随着社会的发展，我们获得许多，也使失去很多。作家冯骥才曾疾呼：“年文化现在正受到猛烈的冲击没有年意了！没有年味了！唯恐这是当代中国人一种很深的失落，一种文化的失落。”现在的孩子们对于春节的理解更加肤浅了，春节的由来、传闻、古老的民俗，他们一概不感爱好。社会的发展，生活质量的提高，让他们无从体会过去的艰苦生活；多渠道的信息汲取，让他们不再宠爱书本里充溢魅力的历史民俗，他们更多地痴迷能产生感官刺激的电子信息化产物。过年在他们心目中，毫无特别感觉。过年的味道，如今再难有了。年的载体已从一种文化行为演化为一种形式主义，只留一个空壳，让人觉得毫无意义且疲于应付。年味越来越淡，是因为传统文化被越抛越远。传统文化的传承和爱护，是每个中国人都应当担负起的一种责任和义务，“越是民族的，就越是世界的。”让我们一起携手，让年味来的更猛烈些吧。1。写春联大力弘扬祖国传统文化，提倡手书春联，制止印刷品对联的扩散。目的要在于抓好学生书法教化，提高传统文化意识。书法教化是一项困难的系统工程，要把它发扬光大，希望家长和学生重视支持和协作。2。剪贴窗花窗花起源于冰花，所以古时又称剪窗花为“剪彩”。宋、元以后，春节剪贴窗花的风俗渐渐普及，人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的快乐心情。目的加深学生对传统文化的了解，增进学生对传统文化的情感和爱好，提高学生动手实力。3。学做中国结中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，始于上古先民的结绳记事。据易系辞载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”中国结由于年头久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。中国结象征团聚美妙，目的提高学生动手实力，增进家庭和谐。（二）“xx我们在行动”实践活动（此活动非必选项目，参加的学生开学上交实践活动报告或心得）引导学生从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，大力弘扬关切他人、助人为乐的奉献精神，勇于担当、明礼诚信的道德情操，不计得失、无私奉献的崇高品行。激励学生结合实际制定暑期文明礼仪行动安排，自觉践行文明的公共礼仪和个人礼仪。通过做义务文明宣扬员、社区服务志愿者等实践活动，引导学生用实际行动传播文明理念，提倡文明风尚，影响他人，带动家庭，辐射社会。请在确保平安的状况下，由家长指导进行，并写下实践报告或者心得。（三）“阅读伴我成长”实践活动（开学上交作品）书墨飘香“我读过的难忘诗文”经典书摘活动。结合中小学书法教化，通过每天一帖的毛笔书摘或每天一页的硬笔书摘，加深学生对中华经典的理解，引导学生在名言、名句、名段、名篇的阅读、观赏和书写过程中，潜移默化地接受中华民族优秀文化的熏陶。开学后，每名学生上交毛笔或硬笔书写的诗文作品各一篇。（四）“手抄报”实践活动（开学上交作品）1、七年级学生以“我们的节日春节”为主题做一份手抄报。2、八年级学生以“文明上网”为主题做一份手抄报。四、学生寒假实践活动要求以上活动学生任选2到3项，开学上交作品。优秀作品将展出并在成长手册中加分。五、开学要求1、学生报到时间：七、八年级2月16日上午8：30到校报到。上午：上交寒假作业和寒假社会实践活动作品，领书本，领清洁工具，搬家式大扫除。下午：休息。2、学生正式上课时间：2月17日上午7：20中学生社会实践活动方案6一、活动宗旨：为进一步实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法（中发20xx8号），深化开展社会主义核心价值体系教化，深化“两纲”，结合除夕、春节、元宵节等中华传统节庆日，开展丰富多彩的创意实践活动，引导未成年人在活动中交挚友、长见识、增才能、树自信。二、活动主题：xxxx三、活动时间：20xx年1月18日2月16日四、参加对象与组织形式：本次活动面对全市中小学生、中职学生。学生可以雏鹰假日小队、学生社团、志愿者团队等组织形式开展活动，尤其激励学生发动居住地小区内同龄人自发组建团队开展活动。五、活动要求：1、策划创意活动安排。围绕“漂亮中国魅力xx”主题，结合除夕、春节、元宵节等传统节庆日，在社区、社会中找寻一个问题，策划一个解决问题，让生活变得更加美妙的创意活动安排。1月27日前，提交一份寒假生活创意活动安排（见附件），“漂亮中国魅力xxxx年xx市未成年人寒假生活创意活动征集”专题网页，注册基本信息，上传活动安排。2、组织实施安排。活动必需要有实施过程，通过文化、体育、科技、艺术等多种形式，执行活动安排。完成心域网关于该次活动的小调查。3、活动收获总结与展示。体会解决一个问题的全过程，将活动过程中胜利或失败的心得记录下来，形成活动报告。2月16日前，以通讯稿、日记、心得体会结合图片等图文并茂的形式，上传活动报告至心域网，回顾活动过程，总结活动成效，凝练活动收获与感悟，提出将来展望。上传报告可配以jpg格式的图片，不超过10Mb大小。同时将活动申报表和活动照片发至邮箱xxxx，文件名为“xx班xx组社会实践记录”六、评比方法本次活动采纳网络投票和专家评审相结合，初选出入围优秀活动。3月举办“漂亮中国魅力xxxx年xx市未成年人寒假生活创意活动征集”答辩，确定获奖单位。七、奖项设置：活动奖项设最佳创意奖、优秀创意奖若干；学校优秀组织奖、优秀指导老师奖若干。中学生社会实践活动方案7一、活动目标：通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书