2022中学生社会实践活动方案_1.docx

2022中学生社会实践活动方案中学生社会实践活动方案1一、社会实践的目的：1、透过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。3、透过社会实践活动，对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教化，使学生关切社会和科技进步关切地球和生存环境。4、透过社会实践活动，培育学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。5、透过社会实践活动，培育学生相识社会探究社会问题的基本潜力，构成综合思索问题的潜力。6、更重要的是，透过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。二、组织管理形式：社会实践课程在校内综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。三、社会实践的资料1、参观、访问和调查活动：到德育教化基地参观考察，理解思想教化（进敬老院帮忙孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进行验证性的调查；2、班级值周活动和校内劳动。四、活动实施的过程：1、资料选取与活动规划。学生依据自己的爱好和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动安排，并在小组活动安排的基础上制订个人活动安排。2、活动前教化。校内在活动前都支配必需时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱护；教化学生务必遵遵守法律规，遵守实践地和社区的规章制度；教化学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动安排。学生务必按安排进行活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进行。五、课程评价：1、评价原则：贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价资料：参与社会实践活动的课时量和看法；活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；活动的选取与活动设计评价；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现状况。六、嘉奖：对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校内给与表彰。中学生社会实践活动方案2一、活动宗旨：为进一步实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法（中发20xx8号），深化开展社会主义核心价值体系教化，深化“两纲”，结合除夕、春节、元宵节等中华传统节庆日，开展丰富多彩的创意实践活动，引导未成年人在活动中交挚友、长见识、增才能、树自信。二、活动主题：xxxx三、活动时间：20xx年1月18日2月16日四、参加对象与组织形式：本次活动面对全市中小学生、中职学生。学生可以雏鹰假日小队、学生社团、志愿者团队等组织形式开展活动，尤其激励学生发动居住地小区内同龄人自发组建团队开展活动。五、活动要求：1、策划创意活动安排。围绕“漂亮中国魅力xx”主题，结合除夕、春节、元宵节等传统节庆日，在社区、社会中找寻一个问题，策划一个解决问题，让生活变得更加美妙的创意活动安排。1月27日前，提交一份寒假生活创意活动安排（见附件），“漂亮中国魅力xxxx年xx市未成年人寒假生活创意活动征集”专题网页，注册基本信息，上传活动安排。2、组织实施安排。活动必需要有实施过程，通过文化、体育、科技、艺术等多种形式，执行活动安排。完成心域网关于该次活动的小调查。3、活动收获总结与展示。体会解决一个问题的全过程，将活动过程中胜利或失败的心得记录下来，形成活动报告。2月16日前，以通讯稿、日记、心得体会结合图片等图文并茂的形式，上传活动报告至心域网，回顾活动过程，总结活动成效，凝练活动收获与感悟，提出将来展望。上传报告可配以jpg格式的图片，不超过10Mb大小。同时将活动申报表和活动照片发至邮箱xxxx，文件名为“xx班xx组社会实践记录”六、评比方法本次活动采纳网络投票和专家评审相结合，初选出入围优秀活动。3月举办“漂亮中国魅力xxxx年xx市未成年人寒假生活创意活动征集”答辩，确定获奖单位。七、奖项设置：活动奖项设最佳创意奖、优秀创意奖若干；学校优秀组织奖、优秀指导老师奖若干。中学生社会实践活动方案3实践出真知，实践出人才。社会实践活动是中学教化的重要组成部分，是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径。我校为了充分发挥社会实践在学生健康成长过程中的重要作用，推动素养教化向纵深发展，特制定本方案，详细内容如下：一、活动目标1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、环保、历史等多方面的教化，使学生关切社会、关切生存环境。2、通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。3、通过社会实践活动，培育学生相识社会、探究社会问题的基本实力，形成综合思索问题的实力。5、通过社会实践活动，培育学生人际交往实力、协作实力、组织实力以及适应环境的实力。6、通过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界，完善学生人格。二、活动对象七至九年级学生。七、八年级每班选择10人，九年级自愿报名参与，人数不限。三、活动时间七年级：16周周末，一天。八年级：17周周末，一天。九年级：18周周末，一天。四、活动形式以年级为单位组成团队，年级组长担当队长；以班为单位组成团队活动小组，班主任带队，担当小组组长，并制定小组活动安排。五、活动内容结合所学的学科内容，通过外出参观、考察历史文化遗址、科技馆、博物馆、市政工程等进行实践和探究，从而扩大了视野，增长学问，培育多方面的素养和实力。六、活动要求1、坚持“平安第一”的原则。参加社会实践的班级和个人，首先要确保平安，其次留意自身形象，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。2、在活动中年级组长要协调好各小组及各方面的关系，各组要发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进行。3、活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，可以是主题班会、墙报展览等。七、活动经费学校对学生外出参与社会实践活动所必需的租车费、车油费、停车费等项目给于补助。中学生社会实践活动方案4一、活动目标：通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务活动，提高学生参加社会公共文化服务实力。二、活动内容（一）、时间支配：*月*日上午（二）、活动地点*图书馆（三）、活动方式：1、整理自己负责图书室的图书，刚好提示别人借阅书籍要归还原处，保持图书室的干净整齐环境。2、公共图书室，可轮番进行整理。（四）、活动内容：1、去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按书目摆放好，便利读者查找。2、活动中，发觉有破损的图书可以帮助图书管理员进行爱护性修补。3、在活动中望见不好的行为刚好进行提示并订正，告知图书摆放等相关信息。（五）、活动流程1、前期打算写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。2、活动中期（1）联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。（2）活动可以开展时，自行组织人员进行整理。（3）打算一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪刀等，发觉破损的书籍刚好进行修补。（六）、后期总结1、活动结束后做一次总结，发觉不足与缺点，刚好改进。2、负责人仔细登记好参与活动的同学，并做表彰。3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。（七）、留意事项1、活动时间要按学生的课表支配。2、活动中志愿者要保持主动仔细的看法，工作要细致耐性。3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标记。中学生社会实践活动方案5一、指导思想和意义1、指导思想：将探讨性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。2、意义：1)变更学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2)参加社会实践，激发学习爱好，增进生存体验。二、社会实践的组织形式：探讨过程中，活动小组成员有分有合，相互协作。详细过程参考如下：A、编组、选题；B、聘指导老师；C、制定活动方案；D、小组探讨设计详细操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、视察、活动安排；）；E、实践活动（视察、访谈、问卷、试验）F、撰写社会实践调查报告三、留意事项：1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；酷爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。2、在爱好中选择。捕获自己最感爱好的问题，开展探讨。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培育特长，提高综合素养。3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获得自己所须要的内容。4、综合运用各种方法手段。从参加探讨的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从探讨实行的手段来看，可以采纳活动设计、网络技术、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。四、社会实践的主要内容：1、社会参观活动。2、参观、访问、考察，例如以当地的居民小区为调查探讨的对象和内容，可以“家庭经济收入”、“本村居民生活变更”、“教化设施”、“交通路途”等为探讨方向。3、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）1）关于生活用水状况调查探讨2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查3）白色污染调查探讨4）小麦的生产过程及效益5）村民交通意识及对策6）乡村道路状况及改进看法7）当地资源状况调查8）中学生的休闲生活调查探讨9）中学生的消费观念与行为探讨10）家庭经济收入的来源11）近几年本村居民生活水平的变更12）中小学零用钱数量的调查参加社会实践的班级和个人，必需留意自身形象，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。五、社会实践活动详细支配7月14日下发社会实践活动方案，布置暑假社会实践工作。7月15日开学开展社会实践活动下期开学报名时，各班向学校提交下列社会实践总结材料：1、社会实践活动记录表；2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必需有一份关于交通平安的调查）；3、活动照片、录像、录音等资料。4、暑假社会实践活动记录9月初社会实践活动总结、表彰（详细时间待定）1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。2、组织社会实践活动成果展示会。3、评比社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导老师。4、举办“走向社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。5、优秀论文汇编成册，并在校内网上沟通。选送10份送学校参评。中学生社会实践活动方案6在龙佳的三天两夜里，没有一天是真正的晴天。然而那三天两夜里我们照样收获多多。11月29日，今日一早全年段组织去龙佳，到达龙佳时，带队的教官是一个看起来很严谨的人，但他却是始终面带微笑，我们都叫他杆哥。雨下又停又下又停，然而这样的阴天并没能够阻挡我们的热忱。杆哥带我们“玩”梅花桩。说是玩，事实上是让我们从中懂得一个道理。他把我们分成两队，说是要有一队输了就得做一百个俯卧撑。就这样，嬉戏起先时，大家就为了一百个俯卧撑而竞争。在多次失败后，我们悟出了一个道理，为何我们不共同协作呢？最终，我们以共赢的结果结束了这次不该有的竞争。胜利的那一刻，我们个个都激烈地欢呼着。而杆哥也由起先的生气到最终陪我们露出快乐的笑容。11月30日，虽然是阴天，但是我们的活动照常进行。今日教官交给我们的任务是爱护自己的“盲人”伙伴平安地通过各层障碍。嬉戏结束后，我明白了伙伴之间应当相互信任。不管是充当盲人还是充当引路人都必需给自己的伙伴最真诚的信任。这天晚上，全年段的孩子们都宁静地坐着听总教官演讲。总教讲的每一句话都深深地触动我的心灵。他说：“早开的花儿是漂亮的错”可不是？中学就这三年了，为何要奢侈时间在不必要的事情上？一心一意地投入学习中该多好.我们每一个人都有一颗属于自己的气球，当气球的气充太满了就会爆炸。而我们的气球就是心脏，当你把快乐的，不快乐的全装进去时，有一天你会发觉自己并不能够承受那么多。而这时就会使你踏上不正确的路途。所以总教告知我们要先把心整理干净，不要让它承受太多。要认清自己，学会认知。吴斌司机用自己生命的最终一刻爱护了车上全部乘客的生命平安，这是他所做出的责任，老师把一生奉献给了学生，这是他们的责任，但也是我们该珍惜的“不是父母不情愿”“其实，他们等这天等很久了”对啊，其实父母嘴上总说不，其实他们的心里根本不是那样的，他们多想让我们多陪陪他们，多想看我们成长后对他们的孝敬，多想我们能够早点懂事。父母给我们的爱是我们无法描述的，我们回报他们的，是他们最华蜜的时刻。我们得懂得感恩。12月1日，今日是待在龙佳的最终一天了，也是跟杆哥相处的最终一天了。杆哥很喜爱把“本教官”“不是不报，只是时候未到”挂嘴边，为的只是提示我们要好好相处。从温泉阁出来时，我们因为还要等伙伴们，闲着无聊就自己玩起了迎宾：“欢迎光临”“感谢光临”杆哥只是无奈笑道：“你们怎么那么可爱。”当看到一辆巡游车停在我们面前时，我们一个劲的往上爬，杆哥又一无奈的说道：“你们怎么那么无趣啊。”之后，杆哥还是无奈的陪着我们一起玩，“你们去哪呀，我带你们去。”“哎呀，车子开不了了”这些欢乐的时间就快要结束了。下午，最终一次跟着杆哥跳“中国人”了，心里头有一股莫名的思绪在涌动。记得有人问杆哥，“你会让我们哭么？”杆哥说：“哭有什么用啊，我说过了，我要的是你们笑，就像你们过梅花桩一样露出的诡异的笑。”当总教官说降旗时，我哭了，离别之情让我们不舍。虽然只与杆哥相处三天，但是那种情感是无法言语的。最终的活动结束后，杆哥说了句“感谢你们这三天的协作”然后十班的孩子再也忍不住了，拥着杆哥直哭。车子就这样无情地从行着军礼的教官面前驶过了，杆哥却还是那样始终微笑着送我们离开。杆哥是个好教官，我们十班的孩子该感谢他。感谢你杆哥，感谢你赐予我们这三天的欢乐时间，感谢你肯跟我们共享你的励志学业。感谢你教会我们许多的人生道理。中学生社会实践活动方案7一、指导思想和好处1、指导思想：将探讨性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。2、好处：（1）变更学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。（2）参加社会实践，激发学习爱好，增进生存体验。二、社会实践的组织形式和组织原则：（一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，能够聘请有必需专长的成年人（如本校老师、学生家长等）为指导老师。参加社会实践的学生，务必留意自身形象，仔细参与活动，为校内和个人树立良好的社会形象。（二）组织原则：1、就近就便、力所能及、保障平安。社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要增加平安意识，不参与危急、无平安保障的活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一支配下开展活动，活动的支配要以力所能及为前提。2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会主角；酷爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、才智而有创意地生活。3、在爱好中选取。捕获自己最感爱好的问题，开展探讨。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培育特长，提高综合素养。4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获得自己所须要的资料。5、综合运用各种方法手段。从参加探讨的对象来看，能够采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从探讨实行的手段来看，能够采纳活动设计、网络技术、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要资料：（一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）：（1）关于生活用水状况调查探讨；（2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查；（3）白色污染调查探讨；（4）交通平安问题探讨；（5）村民交通意识及对策；（6）乡村道路状况及改善看法；（7）当地资源状况调查；（8）中学生的'休闲生活调查探讨；（9）中学生的消费观念与行为探讨；（10）中学生的饮食与养分问题探讨；（11）中学生学习习惯的调查与探讨；（12）中小学零用钱数量的调查。要求：各班务必从上述课题中选取一个实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全部社会调查报告及10篇调查文章（用A4方格纸誊写）。（二）实践活动支配1、感恩于心，回报于行。暑假期间接着开展“感恩活动”。每位学生开展“我当三天家”的活动，让学生体会家长的艰辛，培育学生的爱心、孝心、职责心。2、“绿色环保、低碳生活”宣扬服务活动。学生能够透过报纸、网络、电视、实地查看等形式了解、提倡低碳生活，呼吁更多的人关切和爱惜环境，激励更多的人参加环保事业。3、开展志愿服务，共建和谐社区。在注意自身平安的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火平安和消遣平安为主要资料的宣扬活动，为建立和谐社会作贡献。同时注意增加礼貌礼仪的学习宣扬活动。（三）暑期读书活动利用暑期开展读一本好书的活动，构成多读书、读好书的良好氛围，从而开阔视野、增长学问、陶冶情操、感受欢乐，增加学生的精神力气，并写好读书征文。四、活动总结1、学生要仔细填写高峰初中社会实践活动登记表，以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的，由组长牵头负责仔细撰写一份社会实践调查报告，并附上全部参与本组活动人员名单。2、各班级在开学后一周内要对活动开展状况及个人暑假社会实践表进行总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人（占本班总人数10%），并上报校内（附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料），由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践群众和个人，评比结果记入班级考核。中学生社会实践活动方案8一、活动目的学习践行“敢为人先、追求卓越”的xx精神，引导学生在寒假社会实践活动中增长文化学问，砥砺道德品质，提升文明素养，弘扬xx精神，吸取前进动力，促进知行合一，努力为复兴大xx贡献力气。二、主题“阅读伴我成长”、“我们的节日”、“xx我们在行动”三、特色活动（一）“我们的节日”实践活动。春节是我们国家最传统的节日，但随着社会的发展，我们获得许多，也使失去很多。作家冯骥才曾疾呼：“年文化现在正受到猛烈的冲击没有年意了！没有年味了！唯恐这是当代中国人一种很深的失落，一种文化的失落。”现在的孩子们对于春节的理解更加肤浅了，春节的由来、传闻、古老的民俗，他们一概不感爱好。社会的发展，生活质量的提高，让他们无从体会过去的艰苦生活；多渠道的信息汲取，让他们不再宠爱书本里充溢魅力的历史民俗，他们更多地痴迷能产生感官刺激的电子信息化产物。过年在他们心目中，毫无特别感觉。过年的味道，如今再难有了。年的载体已从一种文化行为演化为一种形式主义，只留一个空壳，让人觉得毫无意义且疲于应付。年味越来越淡，是因为传统文化被越抛越远。传统文化的传承和爱护，是每个中国人都应当担负起的一种责任和义务，“越是民族的，就越是世界的。”让我们一起携手，让年味来的更猛烈些吧。1。写春联大力弘扬祖国传统文化，提倡手书春联，制止印刷品对联的扩散。目的要在于抓好学生书法教化，提高传统文化意识。书法教化是一项困难的系统工程，要把它发扬光大，希望家长和学生重视支持和协作。2。剪贴窗花窗花起源于冰花，所以古时又称剪窗花为“剪彩”。宋、元以后，春节剪贴窗花的风俗渐渐普及，人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的快乐心情。目的加深学生对传统文化的了解，增进学生对传统文化的情感和爱好，提高学生动手实力。3。学做中国结中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，始于上古先民的结绳记事。据易系辞载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”中国结由于年头久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。中国结象征团聚美妙，目的提高学生动手实力，增进家庭和谐。（二）“xx我们在行动”实践活动（此活动非必选项目，参加的学生开学上交实践活动报告或心得）引导学生从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，大力弘扬关切他人、助人为乐的奉献精神，勇于担当、明礼诚信的道德情操，不计得失、无私奉献的崇高品行。激励学生结合实际制定暑期文明礼仪行动安排，自觉践行文明的公共礼仪和个人礼仪。通过做义务文明宣扬员、社区服务志愿者等实践活动，引导学生用实际行动传播文明理念，提倡文明风尚，影响他人，带动家庭，辐射社会。请在确保平安的状况下，由家长指导进行，并写下实践报告或者心得。（三）“阅读伴我成长”实践活动（开学上交作品）书墨飘香“我读过的难忘诗文”经典书摘活动。结合中小学书法教化，通过每天一帖的毛笔书摘或每天一页的硬笔书摘，加深学生对中华经典的理解，引导学生在名言、名句、名段、名篇的阅读、观赏和书写过程中，潜移默化地接受中华民族优秀文化的熏陶。开学后，每名学生上交毛笔或硬笔书写的诗文作品各一篇。（四）“手抄报”实践活动（开学上交作品）1、七年级学生以“我们的节日春节”为主题做一份手抄报。2、八年级学生以“文明上网”为主题做一份手抄报。四、学生寒假实践活动要求以上活动学生任选2到3项，开学上交作品。优秀作品将展出并在成长手册中加分。五、开学要求1、学生报到时间：七、八年级2月16日上午8：30到校报到。上午：上交寒假作业和寒假社会实践活动作品，领书本，领清洁工具，搬家式大扫除。下午：休息。2、学生正式上课时间：2月17日上午7：20中学生社会实践活动方案9一、指导思想为宣扬低碳环保理念，建立两型校内，着力加强校内环境、基础设施建设，普及节能环保学问、形成良好的节能环保氛围，寒假科技实践活动方案。立足于学生全面发展、实践创新实力的提高，丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、为学生的终生发展奠基。二、活动主题动手动脑 创意环保三、活动时间xx年1月27日xx年3月1日四、参与对象北师大xx附校全体学生五、科技创新实践活动内容及要求（一）内容：依据xx省中小学两型教化指导纲要、xx“两型”办xx2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函），为全面推动xx省中小学两型教化指导纲要实施，围绕xx市教化局关于开展青少年科技创新大赛的通知精神，以独创创建、科学探讨论文、科技实践活动、科幻画等为主要内容，开展科技创新实践活动。大致可从以下几个方面进行选题。1、独创创建类找寻生活中所用器具、物品的缺陷或不便利的地方，加以改进；还可以用加一加的方法，将不同的物品进行组合，制作出新型好用的作品，服务于人们的生活。2、科学探讨论文类从农业、林业生产、能源、环保、大自然、日常生活实际中找寻发觉不寻常的现象，选择自己感爱好的问题，运用查阅资料、实地调查、试验等形式解决问题，撰写课题探讨报告，规划方案寒假科技实践活动方案。3、科学幻想绘画通过对将来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出将来人类生产、生活情景，最好是能体现两型主题的作品（纸张大小4开纸）。4、科普学问类要求学生利用寒假读12本科普书刊，并出一刊两型科学学问手抄报。5、实践活动类家庭用水调查，此项需提交完整的原始材料电子搞。包括探讨记录、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。该项是活动的重点，肯定要围绕主题开展内容丰富、形式多样的活动。调查的对象可以是邻居、亲朋好友等每月用水状况调查、调查结果分析、撰写活动总结。可利用网络查找相关内容参照学习，资料越具体越全面越好！此项将依据家长的指导程度，作为评比第七届校内科技节“两型社会示范家庭”重要依据。六、总结展览1、开学报到（3月1日）时，每班选择小独创创建、科学探讨小论文、实践调查报告、科学手抄报（或科幻画）各5件（份）以上作品由班主任统一送交学工处参与评审。2、学工处组织老师进行评定，对优秀作品进行展览，举荐参与xx市第34届科技创新大赛。中学生社会实践活动方案10一、活动主题“欢乐体验华蜜成长”二、活动时间三、实践内容及成果（一）爱心奉献社区，践行文明礼仪1、全体同学利用寒假时间，组成志愿者爱心活动小组，走进社区、街道、走进社会不同部门主动开展感恩实践活动，通过活动回报社会对未成年人成长的关切与爱心。深化到福利院、敬老院及空巢老人家中等，开展“送暖和、献爱心”活动，为老人送去新春的祝愿，帮助打扫卫生、表演节目等。2、大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的新风尚，组织志愿者走进社区开展义务保洁活动、社区宣扬活动、社区“陋俗”纠察活动、社区公益活动等，以自己的实际行动及良好表现践行文明礼仪，传播文明礼仪，通过“小手拉大手”自己的实际行动带动长辈和身边的人，告辞各种不文明行为，向身边的不文明行为说不。成果：对以上1、2两项实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告共2个，要求有活动时间、活动地点、参与人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1500字。（二）爱心手拉手，温馨过春节组织班级“甘霖基金会”志愿者同学，组成爱心帮扶小组，走访帮助自己班级内部分生活、学习等方面待关爱同学家庭。在征得家长的同意支持下力所能及地通过组织自愿送爱心年货、送爱心春联年画、送新春温馨祝愿、打扫卫生、学习互助等，爱心手拉手，帮助待关爱同学家庭过好暖和欢乐春节。对此项爱心实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告2个，要求有活动时间、活动地点、参与人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。（三）“一日当家”生活技能学习体验春节是家庭团聚的重要节日，希望同学们在节日期间多关切父母的工作、生活、健康状况，多陪父母闲聊，多做家务，多一些沟通，多一些沟通，共享人间真情。向父母汇报自己一年来的学习和生活状况，与父母谈心，并向他们送上作为儿女的一份祝愿。倡议同学们以欢庆春节为契机，学会一项或多项生活技能，尝试“一日当家”的生活体验，以此培育自己良好的生活方式和生活习惯，学会感恩父母，感恩生活。对此项体验实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告1个，要求有活动时间、活动地点、参与人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。（四）体验民俗民风，给祖国母亲拜大年1、春节、元宵节是我国的传统节日，通过实践体验活动，搜集调查老家或当地春节及元宵节的民风民俗、节日采风等学问，弘扬民族传统文化。成果：要求每班完成“我们的节日春节”及“我们的节日元宵节”节日小报设计制作优秀作品各2份，要求A4纸横版设计，有主题，内容自定，设计美观，右下角标明级部、班级、姓名。2、利用假期，同学们主动收集当地或老家有关春节、元宵节充溢深厚民风民俗文化的特色作品，如民俗春联、福字、年画、花灯灯谜等（可为成品或手写、手工制作等），或者是各种富有春节韵味、民俗含义的蒸熟面食、腊肉等小吃食品，或者是花鼓、剪纸、窗纸、根雕、旱船、高跷等民俗作品。成果：要求每班级上交各种充溢民俗特色风味的作品不少于5件，多者选优，开学后学校将组织开展“快乐华蜜年味民俗文化展”活动。四、活动总结表彰开学一周后以班级为单位，上交全部实践报告、节日小报、民俗特色作品等资料，学校将依据各班学生开展的活动状况评比出“社会实践活动先进班级”（每级部4个），进行表彰，并列入班级考核。五、活动留意事项1、各班级要高度重视假期社会实践活动，假期前在班主任老师的指导下，制定好周密的活动方案，组织好活动小组，选出小组长，联系好有关活动单位，仔细组织实施。2、活动要求人人参与，学生干部、三好学生、共青团员要起模范带头作用。活动要务求实效，各班要加强对活动的组织和引导，力求扎实有效，努力通过这一活动使学生树立正确的观念，确立正确的行为方式。3、参加社会实践的班级和个人，必需留意自身素养，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。活动中要留意平安和文明礼貌，参与活动前每位同学要向家长做好汇报，并说明去向，以便得到家长的支持。4、各小组进行社会实践活动要带好学校的介绍信，活动结束后要请对方单位人员填写好“活动单位看法反馈”一栏，开学时以班级为单位上交学校。（介绍信上全部须要填写的地方一律要求用黑色钢笔仔细填写完整）5、班级所开展的各项活动必需按通知要求严格实施，各项活动资料必需收集好并保证质量，开学后按时上交德育处。学校希望通过假期社会实践活动的开展，进一步提高同学们的组织实力、分析实力、适应实力、社交实力以及实践创新实力，同时更进一步拓展学校素养教化的领域。祝同学们度过一个平安、充溢而有意义的假期！并预祝大家新春开心，阖家快乐！六、活动实施的过程1、活动前教化。校内在活动前都支配必需时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱护；教化学生务必遵遵守法律规，遵守实践地和社区的规章制度；教化学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生依据自己的爱好和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动安排，并在小组活动安排的基础上制订个人活动安排。将小组活动安排和个人活动安排报告班主任和指导老师并征得他们的同意。3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动安排。学生务必按安排进行活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进行。要记录活动过程和活动心得。4、总结沟通。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班举荐的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由校内综合实践活动课程领导小组进行终评。七、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价资料参与社会实践活动的课时量和看法；活动的选取与活动设计评价；活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现状况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），详细考评方法如下：军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。主题活动（社会调查）评价：评价资料：主题活动评价要考察具体的小组活动方案和个人活动安排，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。班级值周活动和校内劳动评价。评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。考核等级：从活动看法和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动看法和活动收获可进行定性评价，运用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料-小组沟通及互评-班主任或导师初评、等级认定-校内综合实践活动课程领导小组终评-校内学分认定委员会学分认定-教育处登记学分。八、嘉奖对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，校内给与表彰；对于三项活动评价均获A等