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2022有关年级工作计划汇总7篇年级工作安排 篇1一、指导思想：以义务教化化学课程标准为依据，人教版化学新教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的亲密关系，培育学生酷爱化学学科的情感，养成终身学习化学的习惯。二、学生状况分析：1、学习成果本学期本人担当九年级(5)、(11)(12)两班化学学科教学工作，从考试状况来看：大部分学生学习状况不太志向，学生两极分化非常严峻，大多数学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合实力等方面不够好，学生反应实力弱。2、学习习惯和看法从整体成果来看，这些学生基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，大多数学生对学习热忱不高，极个别看法很消极，不求上进。3、学习方法依据以上状况分析：很多学生不会进行学问的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。三、教材分析：化学教材为义务教化课程标准试验教科书，最新一年新编化学课程标准，在原有的内容中加入了学生完成的基础试验，在教学建议方面的也是有所变动，注意目标、试验、生活以及课堂的有效性化学上册内容：共七个单元第一单元 走进化学世界1、知道“什么是化学”“化学有什么用”“怎样学化学”2、了解化学的价值、最基本的概念(物、化学改变、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度)3、感受化学的乐趣4、练习试验基本技能其次单元 我们四周的空气1、本单元从学生熟识的空气入手，详细地从化学角度学习、探讨物质的组成、性质、制法。2、学习一些最基本的化学概念(化合物、混合物，化学反应，氧化反应，催化剂等)，为后面的学习打基础。3、接触了解详细的物质(如空气、氧气)，初步知道从物理性质、化学性质和用途等几方面了解详细物质。驾驭试验室制取氧气的方法。第三 单元 物质构成的奇妙1、原子的构成，元素，离子。基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书(甚至是整个中学段)的一个重心，是基础。第四单元 自然界的水1、从社会实际和学生的生活实际动身，呈现水与人类的关系。2、以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念, 以及沉淀、过滤、吸附、蒸馏等化学试验操作技能的学习贯穿其中。3、学习化学式与化合价有关学问第五单元化学方程式1、起先引入对反应的定量探讨。2、质量守恒定律，化学方程式的写法、读法、意义、计算。第六单元 碳和碳的氧化物1、了解碳和碳的氧化物。2、学习二氧化碳的试验室制法。3、通过碳和一氧化碳的还原反应的试验，了解还原反应。第七单元燃料及其利用1、燃烧和灭火、燃料和热量、运用燃料对环境的影响。2、体现化学与生活、社会、人类的关系和作用，体现科学、技术、社会的相互关系四、教学目标教学总体目标：义务教化阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的爱好，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生的科学探究实力，使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基础学问和基本技能;引导学生相识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的实力。教学详细目标1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见元素和化合物的基础学问，驾驭化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的爱好，培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力4、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。5、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。五、教学措施：1、仔细理解新课程标准所提倡的先进理念，把握好教材的重点和难点。2、加强业务理论学习，不断提高自身素养，虚心求教，取长补短。3、加强试验教学的探究，从不同角度激发学生的学习爱好。4、以提高学生的科学素养为主旨，培育学生自主探究实力与合作精神。5、创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主子，体验到“我上学，我欢乐;我学习，我提高”。6、分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。7、让每一个学生以轻松、开心的心情去相识多姿多彩与人类休戚相关的化学，主动探究化学改变的奇妙，增加他们学好化学的信念。8、对不同层次的学生要因人而宜，因材施教，并对每一位学生建立“成长档案袋”。9、主动参与教研教改，大胆探究、改进教学方法，强化课堂设计，从而大面积地提高教化教学质量。10、搞好课外活动，按时开展爱好小组活动，留给学生空白，发挥学生特长。六、教学进度表本学期从9月1日开学，到最新一年2月1日放假，共23周，每周3课时，共60课时，详细支配如下教学进度表：周次日 期教学内容和课时支配备 注19.1-9.2集体备课、教学安排制定 绪言 (2课时)周六、日29.3-9.7课题1 物质的改变和性质 (2课时)课题2 化学是一门以试验为基础科学 (2课时)课题3 走进化学试验室(2课时)39.10-9.1449.17-9.21第一章复习测试(1课时)课题1 空气 (2课时)课题2 氧气 (1课时)课题3 制取氧气 (2课时)59.24-9.28610.1-10.7国庆放假710.8-10.12试验活动1 氧气的试验室制取与性质（1课时）其次章复习测试(1课时）课题1 分子和原子(2课时)课题2原子的构成(1课时)810.15-10.19910.22-10.26课题3 元素 (3课时)课题4离子(2课时)第三章复习测试(1课时)1010.29-11.21111.5-11.9课题1 爱惜水资源 (2课时)课题2水的净化 (第2课时)1211.12-11.16期中考试1311.19-11.23课题3水的组成(2课时)课题4 化学式与化合价 (2课时)第四章复习测试(1课时)1411.26-11.301512.3-12.7第五章 课题1 质量守恒定律(2课时)课题2 如何正确书写化学方程式(2课时)课题3 利用化学方程式的简洁计算 (2课时)1612.10-12.141712.17-12.21第五章复习测试(1课时)第六章课题1 金刚石、石墨和C60(2课时)课题2 二氧化碳制取的探讨 (1课时)课题3 二氧化碳和一氧化碳(2课时)1812.24-12.281912.31-最新一年.1.4试验活动2 二氧化碳试验室制取与性质(1课时)第六章测试(1课时)第七章 课题1 燃烧和灭火(2课时)元旦放假201.7-1.11211.14-1.18课题2 燃料的'合理利用与开发(2课时)试验活动3 燃烧的条件(1课时)第七章测试(1课时)221.21-1.25231.28-2.1期末复习及测试年级工作安排 篇2一、指导思想本学期将以学校工作安排、德育工作安排、教学工作安排为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时到处向学生进行有针对性的教化。二、工作目标和要求1、培育、形成良好的班风。2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与实力。3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关切爱惜每一位学生。三、工作重点本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和平安教化，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，主动投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。四、实行的主要措施（一）常规教化方面：1、充分利用班队会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，使学生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展平安教化课，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，刚好进行指导，加强教化。2、低年级的学生自护意识还比较弱，所以老师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强平安教化，以确保学生的身体健康。4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教化。这学期利用节日等重大活动实行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。5、在班级卫生方面，首先培育学生的维护意识，引导他们爱惜校内一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学帮助检查员工作。再次，指导学生学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。（二）学会学习方面：1、作为低年级老师，要从学生点滴的学习行为起先指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，老师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。（三）班级环境方面：1、依据学生的年龄特点，努力营造同等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）”、“攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”。2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培育学生爱书、读书的爱好，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学起先渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成学生爱读书的好习惯。五、详细工作支配三月1、爱校、爱班教化，了解校内及班级的意义。2、引导学生开展基本的常规活动。3、加强平安教化。4、学会植树造林的意识。四月1、对学生进行文明礼仪教化。2、了解清明节的意义。五月1、运用评比、嘉奖机制强化常规训练。2、运用评比、嘉奖机制培育学生的读书爱好。3、围绕班级工作，开展主题班会活动。六月1、仔细学习，养成良好的学习习惯，打算期末考试。2、做好班级各项总结工作。3、做好假前的平安教化工作。年级工作安排 篇3在20xx20xx学年度，我接着担当八年级的年级组长工作。年级组长是年级工作的负责人，在年级中具有承上启下，上传下达的作用。为了搞好本年级的各项教化教学活动，我特此作以下安排：一、依据学校德育工作安排和对德育工作的要求，结合本年级学生的实际状况指定详细的安排，全面实行中共中心关于进一步加强未成年人思想道德建设若干看法，严格要求本年级学生落实好元阳四中修订后的中学生守则、中学生日常行为规范。从规范行为习惯做起，培育学生良好的道德品质和文明行为习惯。二、做好日常年级管理工作，每月开一次年级会。充分利用课间和班校会的时间，对本年级的学生进行思想教化，树立良好的学风，构件学生自我管理、自我教化机制，达到预期的目的。努力使本年级成为一个酷爱学校、酷爱班级、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律的优秀年级。三、 充分利用校内外、家庭、社会的各种相宜的教化资源，各种教化载体开展适合学生特点的丰富多彩的教化实践活动；组织好本年级的学生老师开展好本学期的冬季运动会。四、 努力培育教化学生如何做人，如何做对社会有用的人。关切学生的身心健康，提高学生的基本素养，帮助其确立远大志向，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。坚持公开、公允、工整的原则，仔细做好学生的表彰与评优工作。大力支持，举荐，参加学生干部竞选。五、本年级各科老师必需仔细根据教学大纲及上级有关部门下达的教学安排要求指定本学期的教学安排及进度支配，仔细备好每一节课，深化钻研教材，细心设计教案，从学生实际动身，既备书又备学生。六、提高课堂教学质量，努力培育学生的科学谨慎和创新思维习惯。各科老师在教学中要仔细组织教学，加强课堂管理，即使恰当的处理课上出现的问题，杜绝乱课，保证教学任务的完成。依法执教，不讽刺，挖苦，卑视，辱骂学生，不对学生体罚或变相体罚，不随意停课或将学生逐出教室，杜绝意外事故的发生。七、要求各班主任自觉坚持每天提前到校进班，组织好学生，常常对学生进行法制教化，平安教化，做到班内学生无违法犯罪状况发生，组织好周一升旗，每日课间操，每周班校会等集体活动。组织好环境保结，值日卫生，公物保管和每周卫生大扫除。年级组长帮助各班主任做好各项工作，共同担当教化好学生的任务，遇到特别状况须要领导解决的，做好逐级反映，妥当解决。以上七项内容，是我对本学期本年级教化教学工作中的初步安排，其中有大量的不妥之处，在今后的详细实施过程中会进一步改改进，并且希望校领导，老师赐予帮助与指导。年级工作安排 篇4新学期起先了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，特制定如下班务工作安排。一、班集体建设1.培育有责任心的班干部提高他们的工作实力和工作热忱。2.制订更加利于班级建设的规章制度，确立肯定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有特地的同学进行考核和鉴定。3.实行卫生包干制度一人一岗包干到人中午傍晚都要有例行的检查。4.各个班委有明确的分工并且有督促的机制有荣誉加分本和减分本记录、考核且与期末的各项先进评比挂钩力求公正、严格使学生明确这些考核的目标和作用达到管理和促动先进的目的。5.班干部会议有目标明确2周一次职责分明。常常开展指责与自我指责。二、班级日常建设活动1安排与班干部一起制定班级管理条例使班级管理、考评机制有量化依据。2卫生岗位包干到人由负责的同学相互监督执行。3制定个人长期目标和短期目标有安排地落实措施。4安排在学习园地中常常将好的作业以及班级近期活动开展状况作展示。5拟将考评成果与期末评比先进结合。主要考察学科成果而着重考察学生日常参加班集体活动的状况。三、班队主题活动1依据学校少队部的支配仔细完成各项工作。2每月开展一次有我班特色的学科竞赛，文艺，体育竞赛活动。四、思想品德和行为规范工作方面1.在班中开展多种主题教化活动，帮助学生学会生活，学会做人。2.强调集体精神，加强集体互助精神，增加我为集体添荣耀的意识。3.树立良好的人生观，培育良好的文明习惯和坚决的意志。4.培育责任心和对学习、工作的热忱乐观看法。五、学习方面1.抓好辅优补差工作，对学习困难学生要多激励和帮助，采纳多种形式，补缺补漏。2.努力抓抄袭作业的状况，做好早读与晚辅导的支配。3.与家长主动沟通，端正学生学习看法，刚好了解学生思想状况，激励进取，争做先进。4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学生。5.培育坚韧的毅力和克服困难的志气，努力在这一学期有大的进步。6.每学期开展两次家长会。年级工作安排 篇5一、指导思想：叶老先生曾这样说：“什么是教化，简洁一句话，就是养成良好的习惯。”小学阶段，尤其是低年级更是培育学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效;逐步适应学校生活，使学生更主动主动地投入到集体生活中。作为低年级的班主任，我们确定以习惯培育为目标，通过对行为习惯和学习习惯的培育教化，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。二、养成教化内容：1、日常行为习惯的培育2、学习习惯的培育(1)、上课习惯的培育(倾听习惯、思索习惯、表达习惯)(2)、作业习惯的培育(细致审题习惯、仔细做作业、刚好改正的习惯)(3)、阅读习惯的培育(喜爱读书的习惯、阅读积累的习惯)(4)、讲究学习卫生的习惯培育(用眼卫生习惯、合理支配时间习惯)三、养成教化的实施(一)理论学习组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则、小学一日常规。(二)、行动阶段1、学习：小学生日常行为规范、小学生守则、小学一日常规。(1)、利用晨会课集中学习讲解小小学生日常行为规范、小学生守则;(2)、利用班队课，专题宣扬小小学生日常行为规范、小学生守则;(3)、利用板报阵地主动宣扬小小学生日常行为规范、小学生守则。(3)、组织一次手抄报竞赛。2、开展“好习惯伴我行”教化学习活动(1)、大家定好习惯：引导学生到生活中找寻自身或同学身上的种种不文明行为，探讨应当养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯，作为重点训练内容。(2)、大家练好习惯：针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练”活动，同学间相互激励，家长、老师主动督促，帮助学生树立信念，增加耐性，持这以恒，养成良好习惯。(3)、征集我的好习惯：经过“好习惯大家练”活动，信任每个同学都有自己的收获。此项活动采纳写话形式，说说自己在活动中的所得。学生的亲身体验更能引起同学的共鸣，也更能激励同学。(4)、大家评比好习惯：经过系列活动后，信任肯定有表现突出、进步显著的学生出现。在班内评比好习惯学生，并进行好习惯学生的事迹播讲。3、抓常规(1)、依据小学一日常规和小学生日常行为规范，加强检查督促反馈，重点：仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁;(2)、抓每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律;(3)、抓课前二分钟预备。(4)、抓课堂纪律，形成良好的班风和学风。4、建立激励制度：针对低年级孩子的心理特点，实施赏识教化，尽量正面教化引导，多表扬少指责，采纳小红花激励的方法促进学生奋勉向上。上课用心听讲得一朵小红花;独立完成作业并且全优得一朵小红花;仔细做眼保健操，不睁眼，动作规范，坐姿正确得一朵小红花;一周五项竞赛获循环红旗，人人得一朵小红花。记录本中满五朵小红花者在墙上得一朵红花。比比谁的红花多。年级工作安排 篇6本学期我担当八年级（3）班和（4）班数学教学工作，两个班共有学生106人，回顾七年级两个班的数学成果不很志向，尤其3班成果很差，缘由是后进生许多，基础较差，4班虽然没有太差的但整体性水平不高，且尖子生不突出。针对这两个班的现状，本学期我将从以下几个方面入手：一 、抓好尖子生，提中学间层，推动后进层在开学初期找两个班的前十五名的学生谈心沟通怎样来稳固和提高自己的数学成果，帮他们分析数学学习的方法，并且在课下注意深层次的复习，自己购买学习资料等，争取让尖子生的成果突出出来。对于中间层的学生，我将通过激励、帮助、严格要求，多主动主动的在学习上下功夫，让他们与尖子生比凹凸，向优秀生学习看齐，使他们的成果能稳步提升。对于学习有困难的学生，要特殊的赐予关切，刚好实行有效措施，激发他们的学习爱好，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，并与尖子生结成对子，进行一帮一活动，使他们经过自己的努力能够达到志向的成果。二、注意学生基础学问的教学，逐步推动学生的实力在教学中，我要特殊引导学生能够学好概念、定理的基础上，驾驭数学的规律，从而使学生解题的基本实力能稳步的提高。所以要结合教学内容，选择合适的教学方式，遵循学生的相识规律，培育学生学习的基本技能。随着学生对基础学问的理解不断加深，逐步提高对基本技能的驾驭，培育学生自己解决问题的实力和独立获得学问的实力。三、注意课堂的教学方法和学法的指导在教学过程中要细心设计开放而又有活力的数学课堂，要着眼于调动学生的学习主动性、主动性，坚持教学的多样化。在课堂中多开展操作实践活动，让学生感受到学问的趣味性和有用性。“授之于鱼，不如授之于渔”，在教学中，不仅要传授学问，而且还要教会学生获得学问的方法，在教学中时常要教育学生，如何预习，如何记忆，如何理解，如何审题，如何理解题意，如何分析问题等，久而久之使学生学会能独立的思索问题、分析问题、解决问题。四、抓好课下作业和练习数学学习，课下的作业和练习是不行或缺的一个重要环节，课上讲得再好，假如学生没有得到充分的联系，所学的学问也不会得到应用，就如一潭死水，不会有任何的用处。所以在课下支配合理的练习和作业，督促学生仔细完成，并分成8个学习小组，每天检查，老师则进行每天的抽查，这样能使每个学生都能得到很好的练习机会。五、注意师生关系的培育和发展信其师才能信其道，师生关系融洽是教学胜利的前提，是影响课堂教学的主要情感因素。所以本学期我将努力改进师生关系，使师生关系更加和谐，使教学质量更加提高。年级工作安排 篇7一、班级基本状况本班共有学生46人，其中男生25人，女生21人。经过上一学期的学习后，他们的行为习惯及学习习惯有所改善，但是有些学生的学习习惯还需加强。二、班级奋斗目标：（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教化。（二）培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。（三）以学校和班集体安排为指导，以课堂教学和教化活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培育学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是一（1）班的奋斗目标。三、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展培育班干。四、培育学生中的榜样一年级的学生自理实力弱，自学性差，要让他们尽快养成良好的习惯，必需先培育好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的实力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。五、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家，小独创家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。