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2022八年级物理教学总结（通用13篇）八年级物理教学总结 篇1本学期任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中变更传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教化教学工作简要小结如下：一、细心备教全面把握新课程标准新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中变更传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致研读然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。二、培育爱好激发学习主动性爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂嬉戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。三、重探究教学培育学生的学习实力我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维实力，探究能培育学生的动手实力，视察实力创新实力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发觉收获较大：学生的自学实力明显增加，而且学习的主动性主动性明显增加以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。四、多给学生激励和帮助培育学习自信念物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念不足有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的星期动身。适时给学生激励，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。八年级物理教学总结 篇2这学期，在学校的支配下，我仍接着担当初二（1）、（2）、（3）、（4）这四个班的物理教学工作。这学期以来，在学校领导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步和为中考能取得更好的成果，现我对本学期的教学工作做出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，向他人学习，总结阅历教训，以便使教学工作能更上一层楼。一、教学工作备课：首先，本学期我校运用了班班通，这在备课上使我发了大量的时间去制作部分适用PPT，并加上手写一遍教案，使得我在备课、钻研教材方面更加仔细细致。通过备课与试题的训练，我更加清晰哪些地方是重点和难点，哪些地方是要求了解和驾驭，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实去理解并抓好物理概念、物理规律等是本学科最基础的要求。所以，在学问的教学中，留意讲清物理概念的定义、含义及其相关的定理定律等是我最关切最下力的工作，同时依据须要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导学生通过试验操作、分析、概括、归纳等思维活动，才能使学生更加详细、深刻地去理解和驾驭。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，除了在课堂上细心视察学生的表现外，还应当留意和学生沟通。了解学生的学习状况及他们的基础层次和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。上课：在上课的速度上，比起前一个学期来略微加快了一些。目的是能有更多的时间来讲解练习和进行期末复习。充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问和敏捷的去运用学问是老师的职责及他在教学上的艺术。上课应力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。另外，创建良好的课堂气氛也是非常必要的。在物理教学中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技学问，拓展学生的视野，提高相识问题和解决问题的实力。在习题讲析中，留意培育学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密，从而养成良好的解体思维习惯。作业：在我的物理课堂中，我每次布置作业的题数相对较少，但其题目力求经典、综合型，这样使学生学起来不仅达到学而不厌而且也起到举一反三学习效果。然而，在我们练习册上布置的作业也要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。章节复习与考试：每讲完一章后都要以卷面的形式对该章学问进行复习和总结，同时抓好时间对学生进行一次单元检测，同时结合学校要求出好半期考试卷和期终考试卷，对学生的学习状况和我自己的教学状况进行检查以便得到相应的改进和进步。 二、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。三、在自身素养方面：仔细落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的不足，利用课余时间学习理论学问，平常多和其他老师沟通，沟通，并通过网络视频向一些名师学习，听名师和专家的教学讲座等学习方式来不断充溢、提高和完善自已。四、加强反思反思本学期来的工作，不足之外主要有以下几点： 1、本学期在演示试验方面缺乏阅历和打算得不够充分。；2、在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信念和激励，并适当地贯穿一些有帮助的学习方法。 3、对学生仍不够严格。4、在教学中遇到有许多淘气学生还不够艺术的处理和解决。 5、上课时留意不到每一位学生做写应当做的笔记。6、学校试验室仪器不够，自己对学生在自制教学仪器方面做得也不够。 7、有些环节可能讲的较快，不能使较多同学完全能够理解。总之，这学期有胜利，也有不足，在教学中还存在许多缺点。我们只有把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，在今后的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。八年级物理教学总结 篇3一个学期即将过去，这学期我担当八年级32班物理的教学，一学期来，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学年的教化教学工作总结如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容、教学方式、教学评估、教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此不断的学习让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、细心备课，全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，在上每一节课前，细致阅读然后制定详细的教学方案，查阅大量的资料，依据学生的基础制定教学安排、方案以及教学设计等。细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂我深知做为老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准和探究式教学模式，最大限度的吃透教材，仔细撰写教案。四、狠抓学风，仔细落实教研常规八年级学生两极分化比较严峻，部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。对此，我狠抓学风，在班里提倡仔细、求实的学风。与此同时，我从各方面培育学习爱好，对那些基础较差后进生，我主动找他们了解缘由，并给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成果，我把评价做为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定，少指责。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。本学期物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探究解决的问题。八年级物理教学总结 篇4一、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培育学生初步的视察、试验实力,初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。二、指导思想本教材是经教化部干脆领导由课程标准探讨小组反复的研讨而完成的,在运用这套教材时,就要求老师转变传统的教化观念,在新的物理课程理念中提倡"一切为了学生的发展",要树立"一切为了学生的发展"的教化思想。在教学中就要关注每个学生,注意学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注意学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注意科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培育适应社会须要的人才。三、教材分析教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维。很多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑、多开口。四、教学目标1、学问与技能A、初步相识物质的形态及形态及改变,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步相识资源利用与环境爱护的关系。B、初步相识声光电等自然现常见的现象,了解这些学问在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理学问,而且还包科学的探讨方法,科学看法和科学精神。2、过程和方法:A、经验视察物理现象的过程,能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。C、通过参加科学探究活动,学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集实力。D、通过参加科学探究活动,初步相识科学探讨方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理实力。3、情感看法与价值观:A、能保持对自然的新奇,初步领会自然现象中的奇妙与和谐,对大自然有亲近,酷爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲,乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中,有克服困难的信念和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。五、改进教学,提高教学质量的主要措施1、学生是学习的主子,只有处于主动状态,经过仔细的视察、实践、思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望,激励他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。2、要留意探讨学生的心理特征,了解他们的学问、实力基础,从实际动身进行教化,并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。六、教改详细措施1、激励科学探究的教学在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的,要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建,而不是去复制学问,学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、爱护学生的学习爱好。4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。七、详细时间支配如下内 容 时间 备注第七章 力 4课时第八章 运动和力 4课时第九章 压强 6课时第十章 浮力 5课时第十一章 功和机械能 6课时第十二章 简洁机械 5课时复习考试 5课时八年级物理教学总结 篇5本学期的物理教学工作已经结束。一学期来，我担当八年级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作安排为指导；以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成果为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一学期，劳碌而又充溢，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下：一、学习新课标，努力提高自身素养老师的职责教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素养教化要求。首先仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养；然后仔细学习新课改理论，努力提高业务实力。通过学习活动，丰富了自己的学问，为自己更好的教学作好了打算。二、务实创新，注意三维目标的落实三维目标就是新课程中的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把学问点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前深化钻研教材，把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的学问与技能、他们的爱好、须要、方法、习惯等，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的一些措施。在此基础上，细心制作多媒体课件。自己能细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。2、课堂上，能关注全体学生，留意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。激发学生的学习爱好，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。3、课后，刚好批改学生作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。4、平常主动参与教研活动，仔细参加听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。三、多给学生激励和帮助，培育学习自信念物理是一门科学，对八年级学生来说感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的星期动身。适时给学生激励，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力气是无穷的。老师言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。四，转变教学观念，教书育人并举放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感看法和价值观的教化，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。八年级物理教学总结 篇6本人这学期任教八年级物理，能仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合学生的实际状况，全面实施素养教化。现特对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促使今后的教学工作做的更好。一、仔细备课。仔细撰写了课时教案，上好了每一节课。每上一节课我都仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的详细状况。细致探讨了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，探讨了班级状况，驾驭了学生的学习状况和学习爱好，分析课堂上可能出现的状况。在课堂上，我有安排、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细刚好、全批全改。有的还适时注明指责，激励学生学习的爱好。课后我还常常于同年级、同教研组老师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中出现的问题可以在第一时间探讨解决的策略，对于好的教学思路和方法可以刚好地相互沟通，大家相互促进是我们的教学更加有序。二。仔细批改作业。本学期中为了让学生既驾驭技能又驾驭学问，我确定从学生的作业质量上着手。从一起先，我就对学生严格要求书写仔细及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要专心，避开出错，培育了学生仔细学习的习惯。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，对出现问题刚好讲评，订正错误。三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。由于学生性格、学习实力、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较迟钝的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思索题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，养成主动参加物理的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒散现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较简单办到。这样，从学生的爱好入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到胜利的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。平常，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消退对老师的胆怯，对物理的害怕，有许多学生物理不好，是由于胆怯物理造成的，学生的心里放轻松了，学起来就简单接受。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，变更他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。于是我就常常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长帮助教化孩子。四、主动推动素养教化，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。教学完每个单元，对学生学问驾驭状况进行实力的测验，测验后我仔细做出成果单，对学生成果进行仔细细致的分析，对成果好的学生进行表扬；对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的处理。 五、狠抓学风、班风，激励促进学生全面发展。在我上课的时候大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我开展诚信教化，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风，严厉指责抄袭作业的行为。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶！八年级物理教学总结 篇7本学期我任教八年级的物理教学任务，也是我第一次担当人教版物理教学任务，因此，在教学中仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动我校自主创新的探究式课堂教学模式“一主多辅互动式”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，主动主动视察课堂，向其他老师学习。收到较好的效果，现将本学期的教化教学工作总结如下：（1）课前备好课。学校实行集体备课的模式，一人主备一章节的课。由于本人第一次教物理课，因此更加要向有阅历的老师学习。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰。通过向同组老师请教，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。（2）组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的学习物理的主动性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，围绕学校教学模式，实行35+10的时间安排，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。（3）培育爱好，关注全体学生。物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况应从培育学生的爱好动身。因为爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的'源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。（4）转化后进生，全班齐努力。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。（5）主动参与教研教改活动。本学期学校开展了课堂视察活动，要求每位老师走进同组老师的课堂，选择好一个视察点后，围绕视察点绽开听评课。我想在课堂教学组织上，老师的语言、提问的艺术上得到提高，因此，每每教研活动我总在围绕这几个方面视察其他老师的课堂。本学期物理教学，虽然主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。八年级物理教学总结 篇8物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过视察和试验可以帮助学生加深对学问的理解，发展学生的动手动脑实力，培育学生实事求是的科学精神。为更好地实施试验教学，现做安排如下：一、试验目的1培育学生树立实事求是的科学精神。2驾驭科学的试验方法。3培育学生初步的视察和试验实力。二、试验重点：本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。三、试验难点：1将探究方法和创新精神用于教学中。2将演示试验变为分组试验。四、试验措施：1对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2严格要求，按程序进行操作。3仔细组织，细心辅导。4开展形式多样的试验竞赛活动。5主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。教学总结试验是物理学科的基础，在帮助学生理解、驾驭学问，培育学生动手实力具有重要的作用。学期将进结束，为了更好的让试验为教学服务，现将上学期的试验教学工作总结如下：一、仔细扎实开展试验教学教研活动。1、加强理论学习，转变教学观念。 为不断提高老师的理论及业务素养，我们还常常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，仔细钻研教材教法，使课堂试验教学更好地培育学生的实力与爱好，促进学生的全面发展。2、加大教研力度，促进试验教学的提高。 多次组织试验老师开展集体备课、说课活动，相互学习试验通知单及试验记录的填写状况，组织试验老师相互观摩听课、评课活动，使试验教学全面开花结果，提高试验老师的试验教学艺术及组织试验的实力。3、用考核机制对试验老师予以合理的评价，调动了试验老师的主动性和创建性，激励老师在胆创新，改革和改进试验方案，取得较好的成果。二、加强演示试验的教学效果。为了提高试验课的效率，我们还留意不断总结阅历、积累资料。每个试验，老师们都反复实践，选定最合适的试验器材，找出最佳的试验方法，了解试验中简单出现的问题，并且由试验老师总结成试验卡片，分类保存。1、 根据新课标的要求，细心设计试验步骤和教学方法.2、 做好了试验打算,试验前使学生明的确验目的、试验原理和对视察的要求。3、 试验过程中， 老师做到操作规范、娴熟、形象、显明、平安。4、配备足够的教具、学具,以满意学生探究活动的须要。增加了学生动手实操的机会，提高了试验课的效率。三、提高学生分组试验的教学效果。任课老师或试验老师提前培训，指导他们规范操作，讲解并描述试验胜利的关键。使得学生试验的胜利率大大提高，大大提高了学习爱好和课堂效率。1、 做好试验前的打算工作.2、 学生做好试验预习，明的确验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好试验记录。四、定期开放试验室，让每个学生动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理试验供应便利，激励学生大胆进行试验，小制作和小独创。老师自己动手，制作改进试验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用五、充分利用试验室现有资源，搞好物理试验，新课程理念的最大特点就是要转变老师的角色，变更学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与熬炼。六、试验工作存在问题及今后的准备。半年来，我们都以高度的责任感和主子翁意识，主动投身于新课改的教学理念中，严格根据试验教学的程序及规章制度进行。特殊是试验教学管理规范，无论是试验教学备课、课前打算、试验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，试验开出率很高，促进了试验教学质量的提高，培育了学生探究与质疑的实力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成果差别较大，学困生较多等。总之，随着新课改的不断深化，我们将不断改正试验教学中的不足，使我校的试验教学工作不断迈向一个新的高度。八年级物理教学总结 篇9我担当了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满意学生的须要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。多看参考书，各取精华所在。回首这一段时间，感慨颇多，下面做一个简洁的总结：一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。9、指导学生做好错题集整理工作，教化学生留意点滴积累，争取量变并进而质变，让学生能更快进步。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。八年级物理教学总结 篇10本学期，本人担当七年级（1）、（2）班的生物教学工作,兼任学校政教处干事。一年来，本人严格遵守中小学老师职业道德规范要求，以培育学生创新精神和实践实力为重点，仔细落实课程安排，落实教学常规，使所任班级教学质量有了大面积提高,现将一年以来工作状况总结如下：一、指导思想以全日制义务教化中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。二、在教学方面(一)上好每一节课。1仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。2了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好、须要、方法、习惯，了解学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。（二）做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。做好学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到“从友善起先，从赞美着手”，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，当我和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足，这样，学生对我也就渐渐的喜爱和敬重，也起先喜爱学习生物。另外能在课堂上完成的作业尽量完成，提高课堂是时效性。（三）主动参加听课、评课。虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。