小学活动课教案模板（精选4篇）_科学课小学教案模板.docx

小学活动课教案模板（精选4篇）_科学课小学教案模板第1篇：小学经典活动课教案 三年级作文教案 授课： 时间：2014.6.14 本课课品打算：小荷教本三级2号（下册）；获奖喜报；小荷迷你奖状 本课教学目标： 1、培育正确和良好的听说习惯和实力 2、学习通过“听说”写人的方法 3、学习利用所供材料，进行提炼和作文的方法 4、学习对反面现象和教材的阅读和写作，强化成长中的主动精神和优良习惯 第一步骤【热一热】傻大姐作文与想象 师：上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：茄子好！ 师：读小荷！ 生：写一生！ 师、生：耶！ 师：好，请坐。冬天到了，今日真是冷死了！路上冷死了。每个人都裹得密密层层的，头上套帽子，颈项围围巾，双手穿手套，膝盖裹护膝看上去，就像要去打战一样！这个冬天真冷，我来问一问你们：冬天，你有什么好方法应付寒冷吗？ 生：跑步。 师：好方法，跑一会儿，就全身冒热气，就似乎 生：刚出炉的热包子。 师：绝妙的比方。课间非常钟，只见操场上奔跑着一个又一个“包子”，有肉包子，那是男生，浑身是肉，强壮无比。有菜包子，那是 生：女生。 师：为什么呢？ 生：太菜了！ 师：哈哈，好玩！那豆沙包子又是谁呀？ 生：老师。 师：为什么呢？ 生：其他包子就看到老师，就都傻了，所以老师叫豆沙包子。 师：绝！颁发创意银奖一枚，请上台领奖。 （以下过程略。可引导学员写数字诗。） 其次步骤【引一引】学问与技能/探讨（教学建议用时：10分钟） 师：刚才，各位同学的想象力实在太丰富了！我细致视察了一下，说话的人都特别优雅，听话的人都一场投入，一会儿宁静，一会儿微笑，给人的感觉真好。今日啊，我们就来学学听和说，我们来学习小荷听说除弊课。请各位将小荷教本翻到74页，我们来看看“引一引”，今日的主题是是“人说话”，还是“话说人”。 师：请看第五题：接电话时，须要哪些礼仪？声音高和声音低，这很重要吗？打电话，须要视察和考虑身边人的感受吗？不打搅他人，这很重要吗？ 师：啊，问题真困难！一个一个来，先看第一个小问题，接听电话时，须要哪些礼仪？ 生：要先问好。 师：一般都是怎么问的？比如，给茄子打电话。 生：茄子老师好。 师：嗯，懂礼貌。还有呢？ 生：要选好时间。 师：细心！一般选什么时间，最好不要选什么时间？ 生：最好不要中午，或者太晚。 师：对。某天深夜，我正在睡觉，突然电话响了，我模模糊糊接了，结果是一个很粗的声音，当场就把我吓住了。茄子那一晚都没有睡着。所以，打电话要多为对方考虑，留意时间。还有呢？ （以下过程略。） 第三步骤【赏一赏】文场大练兵/例（教学建议用时：20分钟） 师：看来，听人说话和对人说话，真是一门高校问！下面，我们来看几个说话的故事。请各位将小荷教本翻到75页，这里两篇文章，一篇是一个“啰嗦大王”的借书来电，一篇是一个恒久只回答两个字的“牙疼病人”。你们先读一读，等会儿，我们请几位同学上台来演一演。（阅读过程略。） 师：好，都看完了，下面我们来演一演。留意，说话的人有不同的口气和心情。更要留意，听话的人也是人反应的，不要人家说话你就傻站着，要留意表情和反应哦。（表演过程略。） 师：精彩！下面呀，我们来改一改，让对话更有意思。先看一个“啰嗦大王”的借书来电，请问，谁打来的电话？ 生：啰嗦大王。 师：他什么特点？ 生：啰嗦。 师：他打电话来是为了什么？ 生：借书。 师：最终接到了吗？ 生：没有。 师：啰嗦大王能不能更啰嗦一点？ 生：能。 师：第一句，谁来啰嗦一下？谁能让“喂，是李一凡吗”变得啰嗦一点？ 生：喂喂喂喂喂喂喂喂，是李一凡吗？ 师：哈哈，茄子听成喂喂李一凡了，把李一凡当兔子啦，须要喂一喂，喂一根胡萝卜。有点啰嗦了，有没有更啰嗦的？ 生：喂喂喂，你是谁呀，你是那个李一凡吗？李是李一丹的李，一是李一凡的一，凡也是李一凡的凡。你是李一凡吗？ 师：啊，真啰嗦！有没有更啰嗦的？ 生：喂，喂，喂，你怎么不说话呀？你是谁呀？你是李一凡吗？啊，什么，你是李一凡？你是李一凡你怎么不说话？快说，你是不是冒充的？哈哈，你该不会是李二凡吧？ 师：真啰嗦！其次句，介绍自己，问好。谁来啰嗦一下？ 生：你问我是谁呀？哈哈，就不告知你，你猜！哈哈，猜不到吧？给你一点提示，我是一个男生！啊，这还猜不到，你真笨。好吧，再给你一个提示我不是女的！啊，天哪，你竟然讲我啰嗦？哈哈，你猜对了，我就是大名鼎鼎的啰嗦大王张小琪。下午好。 师：真啰嗦，我要崩溃啦！第三句，谁来？（问答过程略。） 第四步骤【测一测】“听说除弊”考考考/我来答答答 （教学建议用时：10分钟） 师：表演很精彩，对话修改完了之后很精彩。今日啊，我们就来竞赛写对话。当然，根据国际惯例，在竞赛之前，我们先来做一做“测一测”，看看还有没有问题。 （以下略，逐题讲解，留意题目的引导和延长。） 第五步骤【练一练】当场做（教学建议用时：35分钟） 师：竞赛即将起先，下面，公布竞赛题目。这次的题目特别有意思，一共两种题，一种是命题作文，一种是给料作文。我们主要看第一种，命题作文。想选其次大题的也可以自己尝试，等会儿单独问茄子。请看：一，请阅读“赏一赏”中的两篇例文，仿照着表演一下，然后再写一写，字数不限，形式可采纳“对话体”。当然，也可以在写好之后，在课堂上朗读沟通，或进行表演。参考题目有：录音：以为误打的生疏者电话、一位诈骗嫌疑犯的来电、一位啰嗦大王的“借书来电”、一位恒久只说三个字的“失眠症患者”、一位心情惊慌的“电话拜年者”。 师：录音：以为误打的生疏者电话。谁打来的电话呢？他为什么要打来电话呢？他遇到什么急事了吗？他遇到什么好事了吗？他说的第一句话是什么呢？你又会怎么回答呢？他知道自己打错了后，会什么反应呢？你呢？ 师：一位诈骗嫌疑犯的来电，这个有点难度，可以考虑。骗子一般都是一套一套的，特殊聪慧。 师：一位啰嗦大王的“借书来电”，和例文一样，我们也表演过来，最好写。 师：一位恒久只说三个字的“失眠症患者”，和例文差不多，也可以去看医生。假如不是和医生对话，还可以是谁呢？他们发生怎样好玩的对话呢？ 师：一位心情惊慌的“电话拜年者”。心情惊慌的人说话是怎样的？他为什么惊慌呢？因为太惊慌，会不会弄出什么笑话啦？ 师：一个五个题目，选择一题写就可以了。下面，竞赛即将正式起先，写作时请宁静，有问题请举手，不会写的字请用拼音代替。 （学员写作及简洁的作品展示过程略。） 第六步骤【帮一帮】作业不求人（教学建议用时：10分钟） 师：各位同学，今日，我们的回家作业就停做啦！这将是茄子最终一次奖评图文赏析作业，当然，下节课是最终一次奖评荷练本，谁会拿到本次作业的喜报呢？ 师：首先，是一篇童话。我真怀疑，等这位作者长大后，我的孩子也长大了，我的孩子会成天缠着我：“爸爸爸爸，快给我买XXX的童话书！XXX！XXX！”有请XXX上台，领取“喜报”一张，最佳进步奖，你比摸底测试还要精彩！（双手送给“美文/彩图赏析本”，展示“喜报”，双手颁发，鼓掌）接着努力接着写，茄子期盼你下一篇童话！ 师：这一位同学，创意十足，真是一位语言独创家，他就是作文世界的爱迪生！爱迪生独创了电话，他独创了“像白胡子一样的月光”这句话，特别有创意，好玩。请独创家XXX上台，获得“喜报”一张，最佳创意奖！（双手送给“美文/彩图赏析本”，展示“喜报”，双手颁发，鼓掌）XXX不一般，会说好玩的话，爱讲别人想不到的话，这样的文章读起来真有意思！ 师：还有一位同学，文章就像一幅画一样，充溢了色调，真美！文章就像一首歌一样，充溢了声音，真美！我给各位朗读一下。（全篇朗诵，穿插点评）真是太美了，估计把这篇文章往电影院门口一放，都没人去看电影了，都争着来看这篇文章，有流淌的色调，有涌动的声音，就像电影一样，真美！（一边鼓掌一边说）有请“最美文字奖”获得者XXX上台（双手送给“美文/彩图赏析本”，展示“喜报”，双手颁发，鼓掌）！ 师：各位同学，今日，我们学习了听说除弊课。原来呀，每个人都是不一样的，诗人说话很美丽，警察说话很正派，茄子说话很幽默！可不是，一见面，谁都只能说你好的，也有可能说：“喂！”也有可能说：“哼！” 师：什么人说什么话，话如其人，人如其话。别再让我们的对话一模一样啦，那就相当于一千个人长着同一张脸！ 师：今日呀，我们还学习了接电话的礼仪，回家可以考一考妈妈哦。留意哦，本周起先，没有作业啦！今日没有回家作业！ 师：下课！ 生：起立！ 师：同学们再见！ 生：茄子再见！ 师：读小荷！ 生：写一生！ 师、生：耶！ 第七步骤【拓一拓】随你看不看 第2篇：小学英语活动课教案 活动名称：小小英语表演家 活动目的： 指导学生综合运用所学学问，自设情景，自编对话，激发其学习爱好，培育学生自主探究。自主创建和运用语言交际的实力和创新精神，并养成文明守礼的好习惯和团结合作的精神。 活动内容分析： 学生经过一年的英语学习，能进行一些简洁的对话活动。但是，如何综合运用己学学问、用正确的语音、语调进行实践交际活动是学生学习英语过程中的重点、难点。因此，这课将通过活动重点解决这方面的问题。 活动打算：丰富的活动背景、单词图片、实物、玩具等。 活动要求： 人人参加，主动参加。自编对话合情合理，参加表演自然大方，语音、语调正确。 活动方法与依次： 一、基本训练，创设语言氛围。（三分钟） 背景一（略）。 1、值日生与同学们相互问候。 2、英语报数。 3、唱英文歌。 （1）Morning Song （2）Indian Boys （3）Head，shoulders，knees and toes. 4、师生相互问候。 二、复习旧知。（六分钟） （课前，老师在教室四周挂上有关单词的简笔画和教学简笔挂图）。 背景二：（略） 老师说明活动要求：以小组为单位，以图片为内容进行自由交谈。 （注：这样的设计力图在提高复习强度的同时冲破课堂的柬缚，让学生在轻松、自由的环境中主动参加到学习中去。） 三、轻松三分钟。（三分钟） 1、请语音、语调好的同学上台喊口令，其余学生听音做动作。如： Attention！（立正！）At ease！（稍息！）Run（跑！）Swim！（游泳！） Touch your nosefaceeye 2、齐唱英文歌。 If you are happy and you know it。 （注：惜助此环节形成生动活泼的氛围，激发学生学习爱好，是他们在愉悦的心情中进行下一环节的练习。） 四、自设情景，表演对话。（二十七分钟） 背景三：（略） 老师交代活动的要求：每一组同学的桌上有一些实物。请利用它们为道具，自己编情景对话。请按以下步骤进行： 1、Ora1 practice，（口头练习）（四分钟） 要求：口头探讨、练习，不动道具。 2、Choose the role，then practice.（六分钟） （角色实践） 要求：进行角色化妆，再利用道具在原地自设情景，练习对话。 3、Say and do in the group， then choose 2 better groups（大组选拔）（七分钟） 要求：三个大组同时进行选拔。各小组在所属大组的表演区里表演对话，每个大组评出表演效果好的两组到全班展示。 4、Say and do in cla（全班展示）（九分钟） （1）全班展示。 （2）同学评价。 （注：在道具方面，我选用了学生熟识、宠爱的玩具、文具或用来扮演老人、外地人的假胡子、包袱、地图等。引导学生创设“拾金不昧”“助人为乐”等社会情景，使每个学生感到自己能真正尝尝当演员的味道，使他们的表现欲得到满意。在表演中注意学生的自我评价，老师可了解学生的学问驾驭状况，更能促使学生仔细、主动参加这一活动，从而评价的结果是激发学生充分发展语言交际实力。） 五、老师对活动状况进行总结。（一分钟） 总结注意激励，利用胜利感进一步激发学生的学习爱好。 第3篇：小学少先队活动课教案 小学少先队活动课教案 班级 三（2）班 主备老师 时间 活动主题 亲亲我的校内 活动目的 通过活动的开展，使学生增长见识，感受学校的漂亮，增加学生的环保意识。 活动形式 中队主题会 活动打算 走进校内，视察校内，用自己喜爱的方式了解和感受校内。 活动过程 主持人：我们的学校是一个四季花香飘满园的绿色校内，在这里我们欢乐的生活学习。那么你对我们的学校了解有多少呢？今日，老师请同学们依据自己的平常视察和收集的资料谈谈对校内的了解和感受。 一、学生展示自己视察收集的资料，然后全班沟通。 二、观看学校录象（建筑、绿化、人文等） 主持人:听了同学们的介绍，使我们对校内了解不断加深，这儿有一段学校的录象想看吗？(观看校内录象) 三、主持人:我们生活在漂亮的校内中，校内给我们供应了美丽的环境，可是细心的值周老师发觉了，仔细的值周同学也发觉了，在绿草如茵的草坪里出现了一条隐隐隐约的小路，树木的身上留下了小刀划过的痕迹，不知被谁摘下的花朵被丢在了路旁面对这些状况你是怎么想的？ (学生自由发言) 四、小组探讨：我们应当怎么爱惜我们的校内, 亲亲我的校内？ 五、活动的延长 课后实行亲亲我们的校内征文竞赛,以爱惜校内为主题出一期黑板报. 第4篇：小学少先队活动课教案 小学少先队活动课教案 班级 主备老师 时间 活动主题 好习惯伴我行 活动目的 通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。 活动形式 中队主题会 活动打算 搜集一些有关学习习惯的事例 活动过程： 老师讲话：同学们，你们已经是三年级的学生了，通过这些年的学习，你们驾驭了许多学问，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是特别熟识的一件事了，但好的学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自由，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今日，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 一、课前，我们应当怎样做？让学生探讨、发言。 1.课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习； 2.课前打算好学习用品，静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。） 1.上课前，老师刚要走进教室，只望见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。 2.上课铃响了，某同学还在校内里慢悠悠地走，而且常常迟到。 3.上课前，小红把学习用品打算好，在仔细地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。 二、课堂上，我们应当怎样做？让学生探讨、发言。 1.上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，主动思索；回答问题要起立，声音洪亮；要发言，先举手。 2.上课座姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一” ？（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）当场示范写字，看姿态要点是否驾驭。 3.作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。） 1.课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 2.课堂上，老师在提问问题，A同学主动举手，回答问题声音洪亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特殊小。 3.课堂上，A同学仔细写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上 做得怎么样？还有哪些方面须要改进？ 三、课后，我们又该怎样做？让学生探讨、发言。 1.先复习课堂上所学的学问，然后再做作业。 2.按时、独立、仔细地完成作业。 下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？） 1.张同学边走路边看书，特别仔细；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在刺眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。 2.小明仔细、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得快乐极了。明天就要上学了，今晚急连忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。 四、考试的时候，我们该怎样做？让学生探讨发言。 细致审题，仔细答卷；自己做自己的，不看书，不窃窃私语，不东张西望。 五、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明白努力的方向，将起到防微杜渐的作用。 六、打算一儿歌：（课后读熟，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。） 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 课堂上，用心听，基础打牢成果好； 勤于思，善动脑，主动发言才聪慧； 写作业，专心记，炼就本事比凹凸； 课堂外，多读书，课外学问更丰富； 好习惯，我第一，健康向上有活力。 小学德育活动课教案 小学德育活动课教案活动目的：针对班级体学生之间缺少理解，关爱的现象，依据将来竞争呼喊合作型人才这一需求，通过探讨沟通、小品、做友情卡激发情感体验，帮助学生打快乐扉，进行. 小学经典活动课教案 三年级作文教案授课：时间：2014.6.14 本课课品打算：小荷教本三级2号（下册）；获奖喜报；小荷迷你奖状 本课教学目标：1、培育正确和良好的听说习惯和实力2、学习通. 小学数学活动课教案 小学数学活动课一亿有多大教学案例温泉小学 李艳新出处：人教版四年级上册33页内容。 教学目标：1、通过对详细数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。2、通过探究. 小学班队活动课教案 班队活动课教案我们的友情一、活动名称：友情之光二、活动形式：嬉戏活动、短剧表演、探讨讲解并描述谈话、歌颂等。三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解相识同学之间和谐相处的重. 小学少先队活动课教案 小学少先队活动课教案班级 主备老师时间 活动主题 好习惯伴我行 活动目的 通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。 活动形式.