高二上期物理实验教学工作总结（精选7篇）_物理实验教学工作总结.docx

高二上期物理实验教学工作总结（精选7篇）_物理实验教学工作总结第1篇：高二上期物理教学工作总结 2013-2014学年第一学期高二物理 教 学 工 作 总 结 总 结 学校： 姓名： 时间： 第六师奇台农场中学 马恒2014-1-6 教学工作总结总结 本学期本人担当高二理科（ 1、2）班物理教学工作。在这一学期 中，针对所教班级的实际状况，我实行了一系列措施，使这些班级的 教学取得圆满结束，下面就我在本期的教学工作作如下总结： 一、取得的成果 1、因材施教，制定了一系列的补差方案：这些班物理成果不好， 基础较差，学生反应慢。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难 度，注意基础”的教学方针，对学生的问题尽量做到耐性、细致，不 厌其烦地反复讲解，直到大多数学生弄懂为止。 2、刚好检查，对理科班学生的作业做到全批全改，对学生作业 中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找 个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象坚决制止，做好学生的 思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。 3、课前反复探讨教材，课后仔细反思上课的教学过程，对教材 中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题刚好加以强调，让学生 对教材中的每一个学问点都娴熟。 二、存在的问题 1、对学生学习中的重点、难点偏重度不够，简单引起学生学问 树干与树枝的关系不是很清晰。 2、对物理试验这块，由于无法做演示试验，只能用讲授法讲解 物理试验，这在形象和生动性上不够突出，不易引起学生的爱好，所 以试验讲授课收效不是很好！做试验题时，学生尤其头疼，对试验原 理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。 三、分析缘由及整改措施 出现这些问题，是一个新老师教学阅历欠缺的主要表现，第一次接触新教材，对新教材学问结构把握不透，对学生的学情分析还不到位。要解决这些问题，只有靠自己平常多学习，多积累，包括学问和阅历的积累，多听课，虚心向老老师学习。在物理试验这块上，应细致给学生讲解试验的原理、步骤和操作等，让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让他们逐步克服心理障碍，驾驭试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步驾驭了试验题的做法。 四、努力方向 针对当前高考的特点，在注意基础考查的同时，特殊注意实力的考察。在平常的教学工作中，特殊注意实力的培育，让学生从繁重的作业中解脱出来，进行一种愉悦式的学习。实行抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度较大的习题，以便提高学生的实力；对学习比较困难的学生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，最终克服在大多数学生心目中物理难学的心理障碍。 马恒 2014-1-6 第2篇：高二上期物理教学工作总结 总结 -梁隆畔 本学期本人担当高二（ 3、 4、 6、7）班物理教学工作，其中只有三班是理科班。在这一学期中，针对所教班级的实际状况，我实行了一系列措施，使这些班级的教学取得圆满结束，下面就我在本期的教学工作作如下总结： 一、取得的成果 1、因材施教，制定了一系列的补差方案：这些班物理成果不好，基础较差，学生反应慢。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，注意基础”的教学方针，对学生的问题尽量做到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到大多数学生弄懂为止。 2、刚好检查，对理科班学生的作业做到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。文科班的学生检查出勤状况，在课堂上保证良好的课堂秩序。 3、课前反复探讨教材，课后仔细反思上课的教学过程，对教材中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题刚好加以强调，让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。 二、存在的问题 1、对学生学习中的重点、难点偏重度不够，简单引起学生学问树干与树枝的关系不是很清晰。 2、对物理试验这块，由于无法做演示试验，只能用讲授法讲解物理试验，这在形象和生动性上不够突出，不易引起学生的爱好，所以试验讲授课收效不是很好！做试验题时，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。 三、分析缘由及整改措施 出现这些问题，是一个新老师教学阅历欠缺的主要表现，第一次接触新教材，对新教材学问结构把握不透，对学生的学情分析还不到位。要解决这些问题，只有靠自己平常多学习，多积累，包括学问和阅历的积累，多听课，虚心向老老师学习。在物理试验这块上，应细致给学生讲解试验的原理、步骤和操作等，让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让他们逐步克服心理障碍，驾驭试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步驾驭了试验题的做法。 四、努力方向 针对当前高考的特点，在注意基础考查的同时，特殊注意实力的考察。在平常的教学工作中，特殊注意实力的培育，让学生从繁重的作业中解脱出来，进行一种愉悦式的学习。实行抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度较大的习题，以便提高学生的实力；对学习比较困难的学生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，最终克服在大多数学生心目中物理难学的心理障碍。 第3篇：高二物理试验教学工作总结 高二物理试验教学工作总结 物理试验是中学物理教学的重要内容，通过试验教学，帮助学生理解、驾驭 物理学问，学会试验技能、仪器的运用和操作，学习物理学探讨问题的方法。物理试验的内容，也是物理课程标准中的重要组成部分。物理试验实力也是要考查的一项重要实力。 为了提高学生的试验操作实力，深化理解物理理论学问、物理原理、物理探讨方法。我校特别重视试验教学，通过几年的努力，我校已经具有先进的现代化的试验室。本期我校充分发挥了试验优势，加强试验教学工作。培育了学生的试验实力。 本期中中学二年级按排了六个学生分组试验：探究确定电荷间的相互作用的因素、相识和练习运用示波器、多用表的运用、探究电阻定律、测量电源的电动势和内阻、描给小灯泡伏安特性曲线。 使学生在试验中做到了“一能三会”：能在理解的基础上独立完成试验，明的确验目的，理解和限制试验条件；会用在试验中学过的试验方法；会正确运用在这些试验中用过的仪器会视察，分析试验现象，处理试验数据，并得出结论。 学好物理基础学问，物理不是一门以试验为基础的自然科学。本期有验证性试验：验证动量守恒定律，试验中要求学生在理解驾驭规律的基础上去做试验，在试验的过程中加深和巩固动量守恒定律，学习试验的方法，仪器的运用和操作。物理学问的学习和物理试验是相互补充、相辅相成、密不行分的两种学习方式。要求学生要克服只重视物理理论的学习，轻视试验操作的倾向，这是导致学生实 验实力不高的一个重要因素。对试验方法的学习和驾驭，应当在试验教学中突出出来。 在试验教学过程中重视了对基本仪器的运用和基本试验方法。重视了实际操作实力的培育。重视了试验数据的处理：对试验数据进行正确处理，从面得出正确的试验结果，是试验全过程的一个重要环节。 深刻理解、娴熟驾驭试验原理：试验原理是试验的核心。试验方法、试验步骤、仪器的选择、数据的处理等一切和试验的有关问题都是从试验原理中派生出来的。试验原理和方法贯穿于试验的全过程，只有深刻理解了它，才能正确选择试验器材、支配试验步骤、进行操作和观测、处理试验数据并得出结论，也才能具备迁移试验方法进行试验设计的实力。只要紧紧抓住试验原理，用很多问题会迎刃而解。 通过一期的努力，学生的试验实力有了很大程度的提高。但也存在着不足之处：有的学生在做试验时不仔细，视察试验仅仅是看试验。部分学生没有理解试验原理，做试验只是盲目性的操作。因而部分学生的试验实力仍旧很差。来期将针对存在的问题加强教学工作，普遍提高学生的试验实力。 第4篇：高二物理试验教学工作总结 高二物理试验教学工作总结 物理试验是中学物理教学的重要内容，通过试验教学，帮助学生理解、驾驭 物理学问，学会试验技能、仪器的运用和操作，学习物理学探讨问题的方法。物理试验的内容，也是物理课程标准中的重要组成部分。物理试验实力也是要考查的一项重要实力。 为了提高学生的试验操作实力，深化理解物理理论学问、物理原理、物理探讨方法。我校特别重视试验教学，通过几年的努力，我校已经具有先进的现代化的试验室。本期我校充分发挥了试验优势，加强试验教学工作。培育了学生的试验实力。 本期中中学二年级按排了六个学生分组试验：探究确定电荷间的相互作用的因素、相识和练习运用示波器、多用表的运用、探究电阻定律、测量电源的电动势和内阻、描给小灯泡伏安特性曲线。 使学生在试验中做到了“一能三会”：能在理解的基础上独立完成试验，明的确验目的，理解和限制试验条件；会用在试验中学过的试验方法；会正确运用在这些试验中用过的仪器会视察，分析试验现象，处理试验数据，并得出结论。 学好物理基础学问，物理不是一门以试验为基础的自然科学。本期有验证性试验：验证动量守恒定律，试验中要求学生在理解驾驭规律的基础上去做试验，在试验的过程中加深和巩固动量守恒定律，学习试验的方法，仪器的运用和操作。物理学问的学习和物理试验是相互补充、相辅相成、密不行分的两种学习方式。要求学生要克服只重视物理理论的学习，轻视试验操作的倾向，这是导致学生实 验实力不高的一个重要因素。对试验方法的学习和驾驭，应当在试验教学中突出出来。 在试验教学过程中重视了对基本仪器的运用和基本试验方法。重视了实际操作实力的培育。重视了试验数据的处理：对试验数据进行正确处理，从面得出正确的试验结果，是试验全过程的一个重要环节。 深刻理解、娴熟驾驭试验原理：试验原理是试验的核心。试验方法、试验步骤、仪器的选择、数据的处理等一切和试验的有关问题都是从试验原理中派生出来的。试验原理和方法贯穿于试验的全过程，只有深刻理解了它，才能正确选择试验器材、支配试验步骤、进行操作和观测、处理试验数据并得出结论，也才能具备迁移试验方法进行试验设计的实力。只要紧紧抓住试验原理，用很多问题会迎刃而解。 第5篇：上期高二物理下学期工作总结 年上期高二物理下学期工作总结 物理组 刘 德 本学期我担当高二C150 1、C150 2、C1514的物理教学工作，在教学过程中以学生为本，因材施教，现将本学期的教学工作总结如下： 一.政治思想方面 本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，看法端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，仔细学习，为人师表，努力提高自己的文化素养和专业水平，主动参与学校和组内组织的一切教研教学活动。 二 .教化教学方面 1、在备课方面 坚持每周参与集体备课，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 备教法。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、在教学教法上 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交 流。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当场驾驭，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生探讨，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。 本学学期的教学内容多、学问点多，学问点多但对学问点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生驾驭，使学生学习效率更高。 反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。 注意培育学生的实力：物理教学的重要任务是培育学生的实力。培育实力须要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，须要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并驾驭物理概念和物理规律，是培育实力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问说明生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的实力。 三、业务学习和自身成长 在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充溢自己，为己所用。 总之本学期本人顺当完成了中学物理教学，并从中学到了许多，今后还将接着努 2017年7月 第6篇：高二物理试验教学安排 2017-2018学年度第一学期试验教学安排 高二物理 物理是以试验为基础的学科。试验既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要组成内容。更是科学探讨的基础和方法。试验教学可以帮助学生形成物理概念、理解和巩固物理学问、培育学生视察现象、分析问题、解决问题的实力。初步驾驭一些常用的试验技能、技巧，培育学生实事求是、肃穆仔细 的科学看法和科学方法,是培育学生科学素养的重要组成部分；是提高物理教学质量的重要环节。为了加强我校物理试验教学工作，特制定安排如下 一、试验类型 学生试验老师演示试验学生探究试验 二、目的要求 培育学生树立实事求是的科学精神，培育学生初步的视察和试验实力以及培育学生的创新精神和团结协作精神，并在试验中驾驭科学的试验方法。 三、实施措施 1、根据本学期新课标的要求有安排地备齐备好全部的试验课程。使演示试验、分组探究试验的开出率均达100%。对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录，仔细组织、细心辅导、严格要求、按程序进行操作。开展形式多样的试验竞赛活动并主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 2、优化试验教学结构，探究试验课教学有模式。优化演示试验。演示试验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在试验的基础上建立起来的，又能培育学生的肯定试验实力。培育学生对科学的爱好，激发学生的求知欲望，所以尽可能适当地增加课堂演示试验的次数。老师除了在新授课演示试验，在复习课可适当怍为个别学生再次演示。这有利于较难学问的理解和驾驭。提倡自制教具与改进教具改装不合理的装置。适当汲取学生参与自制教具的活动。这样不仅改善了试验教学条件还可以节约经费。把老师演示改为边讲边试验，请部分学生参与演示，其他同学视察并赐予评论，增加学生动手的机会，调动学生学习的爱好。将演示试验现象，通过投影仪等电教设备，射到屏幕上，从而使一些微小、不清楚的现象得到放大，分娴熟在利用投影、录像、软件等电教器材，结合试验内容进行授课，以达到事半功倍的效果。 3、改革分组试验。把部分演示试验改为分组试验。为学生创建动手机会，提高试验技能，调动学生主动性。把一些验证性试验改为探究性试验。使学生在老师事先设计好的试验方案中探究、发觉。在老师的引导下，通过视察、分析、归纳，让学生自己得到试验结论。开放试验室，创建条件开设自选设计试验。首先由老师在课前向学生公布题目，其次学生依据所学过的学问，自行设计试验方案。再次经师生探讨、审批后，由学生在试验室独立完成试验。最终得出结论。通过有序训练，学生走进试验室就像进超市一样，各取所需。老师只是管理员、服务员，为此，老师的服务意识必需引起我们的高度重视。 4、提倡学生找寻自己身边的物理小试验，充分利用废、旧物品自制物理试验教具，对有运用价值的教具进行展示沟通，并保存在物理试验室。这样即可以促进学生学会自主的探讨性学习，又能够调动学生学习的主动性、自觉性和主动性。培育学生动手操作实力和分析问题的实力。让学生走进试验室，引导学生能娴熟正确地运用试验器材，自行设计试验方案，每次试验要有试验的记录、数据的分析及处理，还要写出完整的试验报告。 2017-9-1 第7篇：高二物理第一学期试验教学工作总结 高二物理第一学期试验教学工作总结 物理试验是中学物理教学的重要内容，通过试验教学，帮助学生理解、驾驭物理学问，学会试验技能、仪器的运用和操作，学习物理学探讨问题的方法。物理试验的内容，也是物理课程标准中重要组成部分。物理试验实力也是要考查的一项重要实力。 为了提高学生的试验操作实力，深化理解物理理论学问、物理原理、物理探讨方法.本期我充分发挥了试验优势，加强试验教学工作。培育了学生的试验实力。 本期中支配了下面几个学生分组试验：多用电表的运用、探究电阻定律、测定电池的电动势和内阻、描给小灯泡伏安特性曲线。 使学生在试验中做到了“一能三会”：能在理解的基础上独立完成试验，明的确验目的，理解和限制试验条件；会用在试验中学过的试验方法；会正确运用在这些试验中用过的仪器会视察，分析试验现象，处理试验数据，并得出结论。 试验中要求学生在理解驾驭规律的基础上去做试验，在试验的过程中加深和巩固动量守恒定律，学习试验的方法，仪器的运用和操作。物理学问的学习和物理试验是相互补充、相辅相成、密不行分的两种学习方式。要求学生要克服只重视物理理论的学习，轻视试验操作的倾向，这是导致学生实 验实力不高的一个重要因素。对试验方法的学习和驾驭，应当在试验教学中突出出来。 在试验教学过程中重视了对基本仪器的运用和基本试验方法。重视了实际操作实力的培育。重视了试验数据的处理：对试验数据进行正确处理，从面得出正确的试验结果，是试验全过程的一个重要环节。 深刻理解、娴熟驾驭试验原理：试验原理是试验的核心。试验方法、试验步骤、仪器的选择、数据的处理等一切和试验的有关问题都是从试验原理中派生出来的。试验原理和方法贯穿于试验的全过程，只有深刻理解了它，才能正确选择试验器材、支配试验步骤、进行操作和观测、处理试验数据并得出结论，也才能具备迁移试验方法进行试验设计的实力。只要紧紧抓住试验原理，用很多问题会迎刃而解。 通过一期的努力，学生的试验实力有了很大程度的提高。但也存在着不足之处：有的学生在做试验时不仔细，视察试验仅仅是看试验。部分学生没有理解试验原理，做试验只是盲目性的操作。因而部分学生的试验实力仍旧很差。来期将针对存在的问题加强教学工作，普遍提高学生的试验实力。 高二上期物理教学工作总结 总结-梁隆畔本学期本人担当高二（3、4、6、7）班物理教学工作，其中只有三班是理科班。在这一学期中，针对所教班级的实际状况，我实行了一系列措施，使这些班级的教学取得圆满结束. 高二上期物理教学工作总结 2013-2014学年第一学期高二物理教学工作总结总结学校：姓名：时间：第六师奇台农场中学 马恒2014-1-6教学工作总结总结本学期本人担当高二理科（1、2）班物理教学工作。在这一学期中，针. 高二上学期物理教学工作总结 高二物理上学期教学工作总结时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，本人担当高二2班和5班、以及高一1. 高二上学期物理教学工作总结 20142015学年度第一学期物 理 教 学 工 作 总 结20141物理组：XXX12月24日年20142015学年度第一学期物理教学工作总结惊慌劳碌的高二上学期结束了。回首半年来的物理教学. 高二上学期物理教学工作总结 高二物理上学期教学工作总结 时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，本人担当高二2班和5班、以及高一.