2022教育工作计划4篇_4.docx

2022教育工作计划4篇教化工作安排 篇1我校现有教学班18个，学前班2个，学生800多人，教职工43人。每个办公室都有计算机联网，有一间多媒体教室。建有远程教化“模式三”接收站，学校正式接收中心电教馆远程教化资源已多年，地网与天网已经融为一体，通过几年的努力，形成了“重视资源管理，强化资源应用，促进教学质量提高，领导带头用，学科全面用，老师人人用，公开课必需用，学生受益面达100%”的办学特色。仔细实行上级精神，结合我校实际状况，最大限度地发挥现代远程教化设备的作用和资源优势，提高我校远程教化应用水平，让全校师生充共享受更好、更优的教化，提升我校教化教学质量。为我校现代远程教化在省、州、县确立较好的位置而打下坚实的基础。1、加强学科与信息技术的整合。充分运用好卫星远程教化资源。2、确保多媒体教室的高效运用。3、优化闭路电视网与天网、地网接入、整合工作；4、刚好下载整理远程教化资源，加强远教资源应用。5、搞好校内网建设工作。6、搞好师资培训，确保我校老师能为所欲为的应用远教资源，7、组建特长学生培训小组，确保我校学生在上级组织的学生电子作品竞赛中能独占鳌头。8、力争实现班班简易多媒体工程。1、仔细实行州远教示范校细则及龙山县远教工作细则，同时根据省、州、县远程教化活动支配，合理的做好各项工作布暑。2、按时下载整理ip资源，加强远教资源应用，管理员依据老师课时状况，科学合理支配好远教课表，并仔细执行。3、抓好听课、评课工作，上好远教示范课、优质课。4、加强远程教化设备硬件及软件的维护与修理，确保设备正常运行。5、组织开展远程教化资源应用培训和观摩活动，加强各学科与信息技术的整合，促进老师有效运用远程教化资源。6、远教管理人员，仔细做好远程教化资料的收集、整理、刚好归档。7、深化开展优秀多媒体（软件）教学课件、电教论文评比活动。促进实践阅历向理论成果的转化。教化工作安排 篇2忆往昔，做少年君子 民族文化主题教化月活动以读千古美文 ，忆往昔，做少年君子为主题，通过 说、学、唱、诵民族精神为途径，对学生进行民族精神教化，在近一个月的活动过程中，学生们表现出了极大的热忱，不由自主的投入弘扬民族精神的学习中。这一阶段，我班着重通过说、唱、诵的形式开展活动。让学生亲眼看看多民族国家的景色，亲身体会各民族的风土人情。走出学校是开展民族精神月教化拓展教化空间的有效途径。详细活动支配如下：一、从本月起，我班全体师生共同学唱中国人，学生们在这歌曲中感到了中国五千年的改变和国人振兴祖国的呼喊，他们用整齐的动作，宏亮的歌声表达了心中的民族骄傲感。二、营造宣扬气氛 在班级内，充分利用板报及环境布置，主动营造“弘扬民族文化”主题教化月的深厚气氛。三、民族音乐观赏 利用班会播放民族音乐和民族歌曲，让学生观赏和享受民族音乐的美感。四、传统书法竞赛 举办传统毛笔和硬笔书法竞赛，继承和发扬中华民族传统文化。五、少年中国说结合古诗文特色每周背诵名言名句，让让学生身临诗境感受古人对祖国的理解，对民族的向往。少年中国说是学生们最宠爱的诗句，少年强则国强，诗句会让孩子们感到身为中国的骄傲，身为中国少年的责任重大。六、民族英雄故事凝合人心通过为学生们讲解并描述一个个动人的故事，拉进学生与民族精神之间的距离，让故事中的.民族精神鼓舞每一个学生的心灵。当老师声情并茂的讲解并描述故事的时候，全部同学的目光是那样的入神，我们会够感到孩子们怦怦跳动的心，能够感到孩子们的心在随着故事的发展时而惊慌，时而欢乐。六、社会实践考察，让学生亲眼看看多民族国家的景色，亲身体会各民族的风土人情。走出学校是开展民族精神月教化拓展教化空间的有效途径。感恩教化活动1、 参加活动体验爱：（1）结合本册语文单元作文“护蛋的故事”开展“我为鸡蛋做爸妈”活动。希望独生子女们能够体会父母哺育他们的辛苦。要求孩子们每人保管一个生鸡蛋，尽可能使其完好无损，时间为一周，每天带着生鸡蛋上学、放学，体会父母呵护他们的一片苦心。（2）“找寻身边的爱”，班会沟通让我如此感动2、 自觉行为回报爱：包括做一张爱心卡送给师长和父母、写一封感谢信给的一封信、为父母或师长做一件力所能及的可以让他（她）感动的事、或制作感恩手抄报。这是爱的教化，让爱的种子在学生、老师、家长的心中燃烧，用爱的力气感染每一个人。感恩地活着，你才会发觉世界如此美妙！ 读书月活动1、宣扬月标语：发奋识遍天下字，立志读尽天下书。（宋）苏轼2、走进四大名著 ：亲子共读经典书籍，选择精彩片断朗诵。3、 我想对孙悟空说（自选名著中一人物写作，结合学科竞赛）健身月活动1、“我眼中的刘翔”沟通会，学习运动健儿的拼搏精神。2、实行“活力少年”评比。3、实行一次班接力赛跑。教化工作安排 篇3一、基本状况：1、学生分析：实习所在班级为初一3班。由于是村镇中学，学生基原来自农村，所以无论视野、学问层面，还是情感价值观的形成都很简洁狭窄。与小学相比，在语文这个科目上，整体难度加大，要求学生驾驭的学问与实力大大增多。学生正处于小升初的过渡阶段，对此仍旧不适应，课前预习、课后复习自觉性较低，学习语文的习惯养成差。学生语文基础素养较差，对学习不感爱好的同学仍旧存在，学习比较盲目，目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严峻。积累较少，阅读面不广，不能大胆尝试和探究问题，开放性的问题缺乏自己的见解。但令人欣慰的一点是，学生课堂学习主动性高，大多数学生不怯堂、不抵触，主动质疑、踊跃发言。课后背书状况良好，在老师的建议下主动主动的背诵全部文言文篇目，不懂就问，学习看法端正，对学习语文表现出了极大的热忱。针对以上的状况，我在原语文老师黄华忠老师及其他老师的指导和帮助下，努力根据语文教学要求，依据语文教学三维度，全面提升学生的语文学习实力和语文素养，争取做好语文教学工作，使学生在语文学习上劲头更足、热忱更高、成果更好。二、主要任务1、了解学生语文整体成果、语文素养，依据学生特点制定语文教学安排。2、 深化班级了解学生，因材施教。3、结合自身，对学生进行有效的语文教化工作。三、日常教学1、听课、备课、写详案，并进行课后教学反思。2、批改学生作业、读书笔记、作文及随堂听写、小测试，并刚好细致评讲。3、检查学生课堂笔记，并抽背，针对驾驭状况适当加以指导。4、找学生了解语文学习状况，结合课外读书活动与学生沟通读书心得，指导学生有效阅读，并激励其写读后感。四、详细支配第一周1、向原语文老师黄老师了解学生语文学习状况和语文教学实习工作。2、结合班主任实习工作尽快相识学生。3、听课并细致做好听课记录，创建性仿照学习。其次周1、提前备好讲授篇目教案并请黄老师指导，刚好作出修缮。2、请学校领导听课，讲授第五课伤仲永。3、结合指导老师对上课效果的点评，吸取阅历教训。第三、四周1、提前备好其次单元课文的教案，讲授其次单元全部课文。2、依据老师点评指导、学生反馈，刚好总结授课效果。3、结合班主任工作，接连找学生闲聊，了解学习状况和对语文教学方式方法的看法评价。4、结合主题班会，学习其次单元综合性练习。第五周1、自我总结整个单元上完后的教学阅历教训，听各个年级不同语文老师的课，集思广益，化为己用。2、打算第十五课孙权劝学教案。第六周1、讲授孙权劝学，语文组各听课老师给与评价。2、填表、总结。完成状况及效果分析：经过六周语文老师实习，结合班主任工作，我相识了班上学生，了解了语文基本学习状况，我的授课受到学生欢迎宠爱。听课仔细细致、记录完整详尽。教案完成刚好，质量较高，能够针对学生实际状况因材施教。由于自身阅历不足，加之学生自身水平不高，因此，第一堂课效果不是特殊志向。据学生反应状况来看，基础学问方面讲得还不够扎实牢靠。因此，我在指导老师的帮助下，结合自身水平实力提升自己，最终在其次堂课黄河颂的教学过程中，取得了较大的进步，收到了良好的效果。在一步步的实践中，我的教学水平得到了飞速提升，完成了从理论到实践的重要过渡。因而，总的来看，我的教学效果还是特别明显的。教化工作安排 篇43月31日（星期一）是中小学生平安教化日。为了进一步搞好平安教化日活动，切实加强我校平安工作，深化开展“强化平安意识，提高避险实力”活动，更加有效的爱护广阔学生健康与生命平安，结合我校的实际状况，特制定此方案：一、 活动目的：以“平安教化日”活动为载体，增加学生的平安防范意识，提高学生的自护自救实力，削减平安事故的发生，促使少年儿童的健康成长。二、 活动主题：强化平安意识，提高避险实力三、 活动时间：3月31日四、 活动内容：1、 利用升旗仪式进行一次平安教化。2、 对全校设施设备进行一次平安大检查，找出平安隐患。3、 各班利用班会开展一次平安教化为主题的活动，记好活动过程，写好活动小结。4、 营造事事讲平安，人人懂平安的氛围。教化学生“课间嬉戏不蹦跑、你追我赶多危急”等。5、组织开展应急地震疏散演练。我们要以活动为载体，教化一个，带动一方，教化我们的学生回家向父母宣扬有关平安教化学问。教化是平安的前提，平安是教化的保障。我们必需始终坚持把学生的平安教化工作贯穿于学校教化的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在平安的环境中健康成长。