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学期教学工作总结10篇 学期教学工作总结1 本学期我校仔细实行教化局和镇校办的工作部署，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，仔细实行市教化局提出的教化工作主要任务，增加学校的凝合力、战斗力，培育优秀老师群体，全面提升教化质量。在全体教职工的共同努力下，取得了肯定的成果，现总结如下： 一、教学质量 1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心，严格遵照新课标的要求开展教学工作，严格执行国家颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上，以老师为主导，学生为主体，努力做到当堂达标，注意培育学生的特长，注意学生的全面发展。因此，我校教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶。 2、每月实行检查制度。即每月由校领导牵头，教研主任等每月对全体老师进行教学检查，包括备课，基础训练和作业的批改等，进行检查记录。发觉问题刚好反馈。这样对教学进行有效的监控，确保教学质量。 3、在教学上，我校一贯注意学生学习习惯、实力、情感和特性的培育，以素养教化为教学中心，充分发挥学生的特性潜能。为此，本年度我校接连有安排地开展了一系列有意义的文体、教研活动，如诗文朗诵竞赛、元旦经典诵读等等，不仅活跃了校内气氛，丰富了学生生活，而且发掘出一大批特长生，开拓了学生视野，增长了学生的才能，发展了学生良好的特性。 二、德育工作 在实行中小学老师职业道德规范实施方案的统一部署下，我校加强和改进了师德建设，使全体老师树立了正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教化观，增加了从事教化工作的光荣感、责任感和使命感。详细建立健全德育工作的组织机构，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，制定好学校的德育工作安排，并按安排仔细执行，做好德育工作记录。 1、要求思想品德课老师仔细上好每一节思想品德课，且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。 2、还利用各种活动进行感恩、养成等教化。由于德育工作落实到位，一年来学校未发生一件违纪、违法事故;且校风校貌比以前有明显好转。 三、平安工作 我校始终把平安工作放在学校工作的一个重要位置，全力加强平安管理工作。 平安工作是学校的头等大事，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持每次会议必讲平安，每天必讲平安，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。四是坚持一月一次以平安教化为主题的逃命演练。五是每期召开一次家长会，组织学习有关平安文件和学生损害事故处理方法，并和家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管平安工作的格局。 1、我校为搞好平安工作，健全了平安管理机制，进一步完善了平安管理制度，适当地配备人员，组成强有力的平安领导小组，岗位明确，管理机制严密，平安工作呈良性运行。 2、因学校周边施工，为确保我校全体师生平安，我校在平安小组的周密支配下，由学校老师轮番值班，实行平安责任到人，通过全体老师的不懈努力，维护了学校的教学秩序，保障了我校师生的平安，一年来，校内没有发生一起平安事故。 3、我校适时结合实际须要，对学生进行了防火、防溺水、用电平安和国防、禁毒、拒邪等教化，每月定期开展相关的平安逃命演练，时刻提示学生留意平安，防患于未然。 4、为刚好消退平安隐患，我校加强了校舍房屋、用火、用电、食品卫生等的定期检查，保证我校师生用火、用电和食品卫生平安。 5、加强校内治安管理，为杜绝不法分子扰乱学校秩序，侵害师生人身和财产平安，学校加强夜间平安防范。 四、校内文化建设 1、学校制定卫生工作制度，划分卫生责任区，校内内外每日打扫并保持干净，每周进行一次由师生参与的卫生大扫除，教化学生从小养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，勤洗手脸、穿衣整齐。 3、校内做到了绿化、净化、美化、“文”化。 4、开全开足音、体、美、劳等课程，建立各种爱好活动小组，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。利用六一节举办校内文化展示活动，从体操、唱歌跳舞、美术绘画、写字、小制作等方面，展示师生才艺。 5、主动响应教化局的工作思路，凭借自费及公费订阅的报刊为载体，规定老师理论学习，有学习记录，并将学习状况记入年终考核。 五、后勤工作 1、在收费方面学校严格根据国家的“一费制”标准收费，不超收、不多收。 2、劳动卫生方面，成立了以校长为组长的领导小组，选定专管人员，实行各种各样的奖惩和激励措施，每月进行一次不定期的校内、教室、清洁区大检查。由于措施科学，落实到位，学校的环境卫生有了明显的好转，得到上级领导的确定。 回顾一学期的工作，在管理上已经初显成效，但与教化发展的形势要求，与上级的工作要求，与学校发展的目标要求，与广阔师生的期盼还有很大差距。我们将进一步进行仔细的分析，主动寻求对策，提高管理水平，发挥老师潜力，开发教化资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。 六、存在问题与不足 本学期，在全面推行课程改革和狠抓教学质量的新形势下，我校虽然得了一些成果，但同时也应醒悟地看到不足，展望将来既面临挑战，又充溢机遇。我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。 学期教学工作总结2 惊慌而劳碌的一个学期即将结束，回顾这一学期的工作，想说的真是太多了。自踏入教化这一岗位以来，我深知自己肩上的责任有多重，人民老师这一职业是辛苦的，它担负着教学工作、教科研工作以及学生管理等多项的任务。为此，我始终以勤勤恳恳，踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己在青屏工作的座右铭。下面我从六个方面对本学期教学工作状况作如下总结： 一、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。主动学习，深刻剖析自己教学工作方面的不足，找出自己与其他老师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、仔细备课，上好课。 教化教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材，语文学科以提高学生阅读实力作为教学重点，因此我仔细制定好集体备课安排。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动运用远程教化资源，运用课件以及多种教化方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的打算，绝不打无打算之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，刚好反思，找出自己教学工作的不足。对于孩子们的作业能做到刚好批改仔细纠错刚好查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教化帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关切，树立起他们的自信念和激发他们学习的爱好。经过努力，一部分后进生发生了很大的改变，学习成果提高超显。 三、 班级工作 本次期末考试，我班孩子总分2721，人评90.7，优秀率86.7，及格率百分之百。基础题孩子们做的不错，分析失分的缘由还是对阅读理解题吃不透，今后在这方面还要加强训练。三年级孩子处在儿童期的后期阶段。在小学教化中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点改变明显，是培育学习实力、心情实力、意志实力和学习习惯的最佳时期。同时，三年级孩子起先从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然起先有了一些自己的想法，但是，辨别是非的实力还极其有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到许多自己难以解决的问题，是担心的起先。假如经过正确的引导，孩子可以安稳度过这个担心的时期，综合实力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为老师我主动引导学生朝正确的方向发展。 此外，我坚信老师要用个人的魅力折服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 四、注意家校联系 本学期，为了更好的与家长协作，我主动响应学校组织召开的家长开放日活动，以队会形式向家长挚友们展示孩子们在校的精彩表现，让家长了解孩子们的在校状况及表现，使家长们做到心中有数，知道如何帮助学生学习和支持学校工作，并给家长供应了关于如何教化引导学生的方法，组织沟通，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发. 五、主动参与学校的各项活动 参与学校的各项活动，如春游活动、演讲赛、“六一”儿童节等等。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、亲近学生、关爱学生 做一位欢乐胜利、受学生欢迎的老师是我不断努力的目标，我觉得作为一名老师首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，在今后的教学工作中我将更加努力工作，不断提高自己。 学期教学工作总结3 一学期就这样匆忙的过去了，在繁忙中，在华蜜中，我不断的努力着，不断的进步着，仔细学习先进的教化理论、优秀的教学方法和新的教学技术，特殊是“问题导学”教学模式，并且努力应用于实际教学工作中;主动编写导学案，指导学生开展小组合作探究，能够做到自觉、仔细、扎实的备好课，尽自己的最大努力上好课，刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，关切爱惜每一个学生，针对自己的教化教学工作的得与失，现总结 一、以习惯培育为目标，仔细落实常规工作。 培根曾说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”但习惯的培育如同逆水行舟，“一篙松劲退千寻”。为了培育学生“今日事今日毕”的习惯，我悉心备课、按时上课、刚好批改作业、耐性辅导学困生，我坚持跟班，早来晚走，力求日日清，人人清，哪个学生哪一项没有过关，都记录在纸上，发动优生和我一起帮扶，直到改对才划去名字。在教学课堂教学中，我努力处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把重点放在“学法指导”上，精讲多练，激励学生大胆质疑，主动思索，互帮互教，激励优生大胆展示，以优带中，以优辅差，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加课堂活动和沟通，还采纳同伴互助和小组竞赛的方式，促使学生乐学，学会，会学，不让每一个孩子掉队。 二、以确保自主学习为前提，主动推行“问题导学”教学模式。 本学期，为主动推行“问题导学”教学模式，我不仅学习了学校下发的有关资料，还上网查阅，了解“问题导学法”课堂教学模式，相识到它是以学生为本，以问题为中心，以探讨为沟通方式，以陈述观点、说出理由为要求，以强化思维为训练程序，以让课堂上每一位学习者都得到不同程度的收获为目的教学方式，有利于充分发挥老师主导作用和学生的主体作用;有利于减轻学生课业负担，提高课堂效率;有利于培育学生敢于尝试、勇于探究、擅长合作的现代人素养。有了理论上的认同，我便大胆实践，尝试将教材承载的学问点梳理成问题，尝试编写导学案，将问题的分析习题化，与配套的练习册相结合，引导学生解决问题。 可是，在实践中，我又遇到了新问题，整节课热喧闹闹却完不成预定目标，学生探讨时还会出现跑题现象，学习过程中老师的作用如何体现，什么时候该讲，什么时候该放，各个层次的学生在学习过程中收获不同，如何平衡等等。应当说，“问题导学”教学模式的课堂教学研讨活动适时开展，“辩课议课”活动使我的相识渐渐走向清楚，走向成熟，使我的课堂教学有了思路，让我更加大胆地放手，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主子，让他们通过“自主、合作、探究、展示”主动学习、主动的思索。我则有安排地对小组进步行培训，指导他们组织探讨，并在探讨过程中适时给组员安排任务，汇报时让学困生优先，优生补充总结。为了保证每个人都有理解，人人都能参加探讨沟通，我细心设计与习题，布置学生课前在家完成，克服了由于个体差异造成的思索时间不同步的问题，我还分批参与小组活动，一个组一个组指导，目前有四个组的发展喜人，也为其他小组树立了榜样。我信任，经过肯定时间的改进、完善，“问题导学”教学模式定会显示出它的优越性。 三、以课题探讨为动力，促进自身素养的提高。 在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，对老师的教和学生的学起着重要作用。在我校担当的全国教化信息技术探讨“_”规划重点课题基于信息技术环境的有效学习探讨中，我坚持探究语文教学与信息技术的整合，从练字、到学文，到口语交际与习作，多方面尝试，并将感想与阅历刚好撰写成博文，发表在“信息技术环境探讨”专栏中，还整理多篇供学生学习的语文学科资源，学法指导，发表在“信息学科学习资源”专栏中让学生共享。本学期，我加强了多媒体运用技巧的学习，重点尝试了多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合 1。学习多媒体制作、运用，提高运用效率。 由于对多媒体的运用学习不够系统，在运用过程中经常出现问题，影响课堂效率。这学期，我用过网络、博客学习了一些ppt运用技巧，如：在用powerpoint展示课件的时候，有时须要学生自己看书探讨，这时为了避开屏幕上的图片影响学生的学习留意力可以按一下“b”键，此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“b”键即可复原正常。按“w”键也会产生类似的效果。其次，利用画笔来做标记也特别好用，放映幻灯片时，为了让效果更直观，有时我们须要现场在幻灯片上做些标记，这时可以在打开的演示文稿中单击鼠标右键，然后依次选择“指针选项-绘图”即可，这样就可以调出画笔在幻灯片上写写画画了，用完后，按esc键便可退出。这些小技巧的学习运用，让多媒体更好地服务于语文教学，提高了多媒体的运用效率。 2.发挥多媒体优势，增加午练爱好。 爱好是最好的老师，只有培育了学生的爱好，才能激发学生高涨的学习热忱。阳泉市信息技术远程教化网有一个跟教材配套的资源，特殊是里面的生字指导，从读音、字义、组词到范写，一笔一划，边读边写，采纳楷体软笔式示范，笔画的粗细、提顿展示得清清晰楚，苍劲有力，比起老师黑板上用粉笔的单线条示范更能体现汉字的美丽，学生也特别喜爱。本学期午练时，我充分发挥多媒体的优势，带领学生边看边讲解，然后再临摹，视听结合，使写字教学更加形象生动，富有感染力，激发了学生剧烈的新奇心和求知欲，从而引起深厚的学习爱好。 3。借助多媒体展示，强化朗读感悟。 为了让学生能身临其境，赏心悦目，好好体会文章语言文字的美，在教学荷花一课时，我运用了多媒体课件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百态的荷花，深深地吸引了学生，激发了学生的学习爱好。我重点抓住了“冒”字，让学生换词。通过与“长”“伸”“钻”“探”“抽”“挤”等词的比较，学生很自然地体会出“冒”字用得好，好在它不仅写出了荷叶的多、大、圆，还写出了荷花旺盛的生命力，拟人手法的运用还表达作者对荷花的宠爱之情。 接下来，多媒体里出现的荷花一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的姿态，正在盛开的，将要盛开的，含苞欲放的，在碧绿的荷叶衬托下，随风摇摆，生气勃勃，学生也像叶老一样被沉醉了。通过实行多种多样的读书形式，个人读，指名读，男女生赛读，齐读等，学生们在充分理解的基础上，读得兴致勃勃，声情并茂，好像自己也变成了一朵亭亭玉立的荷花。 4。探究多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合 课程标准特别关注信息技术快速发展的态势，在教学建议的第一条就指出，要“主动开发、合理利用课程资源，敏捷运用多种教学策略和现代教化技术，努力探究网络环境下新的教学方式”。本学期，我尝试了多媒体与口语交际、习作的有效结合。 第一单元的主题是感受大自然的美妙。口语交际要求学生选择家乡的一处景物，细致视察，并搜集相关资料、图片等为后面的沟通做打算。习作在口语交际的基础上进行。 通过了解学情，我发觉孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟，而且拍有照片。于是，我将学生按三个地方分成三大组，再在组内进行分工，有的负责收集图片，有的负责收集资料，有的打算导游词。我也打算了自己桃林沟之行的有代表性的一些照片，根据沿途景物、漂亮桃源、湖边美景、快乐嬉戏四大块儿排列，意在有重点地指导学生视察。 上课时，孩子们分组汇合图片、资料，练习介绍，然后选出代表大组汇报，杨钰洁、张泽轩、梁子钰、王家敏等几个孩子带来的电子图片为展示和沟通供应了便利，也唤起了孩子们巡游时的兴奋与激烈，他们纷纷发言，你一言我一语，打破了以往口语交际的沉闷气氛。 习作课上，我根据事先打算，重点辅导了漂亮的桃林沟。先让学生介绍桃林沟的地理位置及总体映象，然后引导他们说说路上看到的景物，自己的心情、感觉，“心旷神怡”“神清气爽”“迫不及待”等词语恰当地提示了学生的表达。在引导视察桃花时，我利用图片的放大缩小功能，展示了远看桃园一片粉红，桃花形态万千，有的是花骨朵，有的刚开了一半，有的则完全绽开;近看桃花，白的、淡粉的、有深有浅的花瓣，嫩黄色的丝丝花蕊，包括浓艳欲滴的花粉都看得清清晰楚，孩子们从没视察得这么细致过，从没像这样感受过花儿的漂亮，教室里赞美声不断。我启发学生想想桃花的不同姿态像什么，并学习荷花一课绽开联想，孩子们一下子就打开了话匣子，描述的桃花栩栩如生，拟人、比方手法很自然地运用其中，多媒体的运用激活了学生的思维，细致地呈现了景物的特点，让以往没法辅导的写景类文章的习作教学现诞生机和活力。视察湖边美景时，我通过幻灯片自动放映带领学生巡游，以湖为中心，湖边的垂柳、石头、凉亭，湖上的小桥一一呈现在学生眼前，放映依次示意了视察依次、写作依次。多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合，打破了课堂上单调、枯燥、空洞的视察依次、写作方法的指导，让课堂焕发出活力和朝气，让口语交际和习作教学更好玩味。 5。运用信息技术，实现资源共享。 我不仅自己利用博客随时记录教学反思、教化叙事，还激励学生将日记佳作上传博客，指导学生绽开学习沟通。在习作讲评时，打开博客，让学生朗读自己的习作，然后其他同学一起朗读观赏，增加了展示的直观性。对于学困生，他们还可以回家后登陆班级博客深化学习借鉴，解决了以往语文教学中难以解决的问题，优化了语文教学。我还将此收获写成材料博客，让教化更给力参与了矿区优秀教化博客的评比，与众多博友共享。 四、以丰富多彩的活动为载体，激发学生学习热忱。 读时，我按学校支配，带领学生隔周诵读弟子规和古诗词，让经典文化丰富孩子们的阅读世界。第八单元以神话故事为主题，学完课文后，我们实行了讲神话故事竞赛，冯嘉琦、杨钰洁、李源等同学看法主动，获得优秀奖。词语积累竞赛更调动了孩子们的学习热忱。 五、找寻不足之处，努力做到更好。 在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思索，思索教化教学中出现的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一学期的结束，其实也就是新一学期的起点，怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值，我会接着努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。 学期教学工作总结4 一、学生基本状况 三年级六班有学生68人，这个班的学生绝大部分上课能够用心听讲，主动思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常完不成，以致学习成果较差，为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生的科学世界观，针对两个班级的实际状况，对上学期的教学状况做如下总结。 二、主要成果和阅历 1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教化，使学生的学问、实力有了较大提高。 2仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。 3、本学期我对学生注意加强了思想教化，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的实力。 4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课 6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题探讨，主动参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教化、教学质量。 8、重视了与家庭教化相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教化，是学生有了为祖国为 中华民族努力学习的精神。 三、存在的不足之处 1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问,搞好思想教化工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。 6、刚好家访，家长协作抓好学生的学习。 7、对学生进行了爱国教化，培育学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。 篇三：三年级上学期教学的工作总结 本学期，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前写好教学设计，备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，三年级的学生属于过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、主动参加公开课沟通，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并在教化局对我校的评估验收中供应了一节检查课，并在本校供应了一节语文公开课翠鸟，不断提高自己的语文教学工作水平。 4、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够，在作文教学中还存在不足等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力气! 学期教学工作总结5 我班共有30位幼儿，男女比例适中。每一位孩子来自各个家庭，孩子们都有自己的特性、特长、优势还有一些不足，经过一个学期的学习与生活，每一位幼儿都在原有的基础上进步很快。史毅壕、郭沐凡、王蒙恩等幼儿思维活跃，乐意发言。郑涵文、蔡紫晨等幼儿能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动。韦依、李阳、胡恩妮等幼儿在老师的提示帮助下也养成了每天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感看法正渐渐养成，实力、学问与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教化、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。 (一)树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。 1、本学期在我园实行了多次的幼儿大型竞赛活动，如：9月的幼儿唱歌竞赛、10月的幼儿讲故事竞赛、幼儿小小运动会和秋游等等的活动，我们班幼儿能够主动参加每一次的竞赛活动，并在每次的活动前，幼儿都能主动打算，仔细参加，许多幼儿较好地完成了竞赛的任务，自信念和动手实力等有了明显的提高。 2、我班的个别幼儿体质比较差，常常感冒咳嗽，我们在面对全体幼儿的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在早上、进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关切他们，提示他们多喝水，刚好垫上吸汗巾等。 3、在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。我们利用每天晨间锻练的时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育嬉戏，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，增加幼儿的运动技能和身体素养。 (二)实施课程整合。 1、本学期我们小班有我上幼儿园了、我自己、一起玩玩具、秋天到了、亲亲小动物、冬天里等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，能结合主题教学的重点进行班级环境的创设。每次主题前，向家长介绍主题内容，请家长做相应物品，废旧材料的打算。主题教化更能体现幼儿综合实力的发展，我尽量为幼儿创设多动手，多操作，多说，多练的机会。让幼儿参加环境的创设，让班级的主题环境与幼儿对话。 2、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们开设了娃娃家、静静图书吧甜品站建筑吧等多个区角，依据幼儿的年龄特点、本班依据小班幼儿的教化教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑的实力，幼儿活动的爱好很高。 在我上幼儿园了在这个课程单元中，幼儿能通过用眼、手、口、耳等多种感官，尤其是专心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛。通过探究慢慢熟识集体生活，削减担心全的感觉，也渐渐学习遵守集体中的纪律，情愿与人沟通，建立同伴友情，顺当地跨出“社会生活”的第一步。 我自己，在这个主题活动中，我们将引导幼儿相识并探究人体各部位的功能，给幼儿供应活动大，小肌肉的机会，并感受身体保健的重要性，进而学习运用必要的动作进行沟通与创建。 冬天里单元中，我们从生活中引导幼儿视察，感受冬天的明显特征，使他们知道冬天的自然改变和一些现象，从而对大自然产生爱好，通过老师和幼儿每天的晨间熬炼和好玩的户外嬉戏，让幼儿学习和体验到坚毅和英勇，增加身体反抗实力，促进身体健康和谐地发展。 (三)听故事，培育幼儿的倾听习惯。 我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话;看图书、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，于是我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。 (四)注意特性，因人施教。 在教化过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教化以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就须要老师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。首先我们从了解孩子入手，刚好驾驭幼儿各方面的表现，驾驭个体素养的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教化方法，教化手段进行教化。我们针对不同特性的幼儿实行不同的教化方法。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教化与在家的教化协调一样，通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。 (五)家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 切实做好常规性的家长工作。家长工作是班级的另一个重要环节。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新纲要和本班级幼儿的实际状况向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料放在幼儿成长册里，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。 (六)找出不足，指明方向。 在三位保教人员的共同努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃鱼，肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。 总之，在为本学期划上圆满句点的同时，我们对下学期的班级工作有了明确的目标，信任我们的宝宝们能更强壮、更健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光，我们会接着以饱满的精神、主动的看法投入到新的工作中，不断挑战自我、提升自我!教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作中我们还要接着努力，跟上社会的进步，时代的发展。 本学期，一中紧紧围绕学校办学思路，依据学校发展规划20_年度方案，以“让每个孩子最大化发展”为根本宗旨,以课改基地建设为抓手，扎实工作，大胆创新，不断巩固法库县_中学集中办学成果。教育处发挥指导监督，整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，较好的完成了学期初制定的各项工作安排。 保障学生权益，促进均衡优质 本学期学校依据法库县招生入学相关政策规定，按学区划分免试入学，严格落实招生入学方案，严格执行阳光分班程序，并刚好公开招生范围、程序、时间、结果，社会满足度高。 组织培训研修促进业务提升 继上学期胜利开展各学科学问体系培训