人教版五年级(下册)语文期末试题及答案.docx

人教版五年级（下册）语文期末试题及答案 第一部分：基础知识。（35分）一、我能正确拼读下面音节：（10分）àn rn yóu ì dn è è hào wán bì ào nà hn gn jú i o jn o dài w二、把下列词语补充完整。（6分）含辛（ ）苦 （ ）无不克 完（ ）归赵 赴（ ）蹈火负（ ）请罪 雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 鞠躬尽（ ）（ ）公移山 任劳任（ ） 巧舌如（ ） 百折不（ ）三、根据日常积累，补充句子。（12分）1、天行健，。2、有志不在年高，。3、翠翠红红，处处莺莺燕燕 4、楼外青山，山外白云，云飞天外 5、“蒙汉情深何忍别，！”让我们感受到了蒙汉之间浓浓的民族情。6、果实的事业是，花的事业是，但还是让我在默默献身的阴影里做。7、小明迷上了网络游戏，因而耽误了学习，于是父母用满江红中“，”这句千古名句来教育他要珍惜时间，努力学习。他的父亲还对他说：“小军，你今后的道路还很漫长，但你要百折不挠，不遗余力地去追求和探索。”由这些话，我立刻联想到离骚中“ ”这句话。 四、读句子，解释加点字的意思。（2分）1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚：惠：2、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生：3、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：五、 根据课文内容填空：（5分）1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。2、船夫的驾驶技术（ ）好。行船的速度（ ）快，来往船只（ ）多，他（ ），毫不（ ）。（ ）怎么拥挤，他（ ）地挤过去。第二部分：阅读理解。（35分） 桥黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（do dào）。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁（ ）喊了一嗓子，一百多号人地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（sì ì）的折（é é）回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们地向那木桥拥去。木桥前，没（ mó méi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉（ ）喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉（ ）：“可以退党，到我这儿来报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。1、 用“”划去 文中加点字不正确的读音。（2分）2、 把“惊慌地”“冷冷地”“沙哑地”分别填入文中的括号里。（1分）3、 写出下列词语的近义词。（2分）逼近（ ） 清瘦（ ） 拥戴（ ） 惊慌（ ）4、 在文段中的横线上填上合适的词语。（1分）5、 用“”画出文中的比喻句。用“”画出文中的拟人句。（2分）6、 对比下列句子，哪句写得好？为什么？（2分）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。 草 船 借 箭周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、 请写出下列人物特点：（2分）周瑜： 诸葛亮：2、写出下列词语的近义词：（2分） 才干（ ） 妒忌（ ） 推却（ ） 惩罚（ ）3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2分）4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？ （2分）乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆竿向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下栓几根绳子连在篱笆上，牵牛花就会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成里条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一个月、两个月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。1、 在文前的横线上给短文加上标题。（1分）2、 联系上下文，解释下列词语。（2分）乐于：本色：坚忍不拔：游离：3、画出短文中的一个比喻句，这句话中把（ ）比成（ ）。（2分）4、写出文中的一个拟人句。（1分）5、作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ）的精神，抒发（ ）的感情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。（3分）一点儿也不特殊1958年5月，周总理率领国务院的许多负责同志到十三陵水库参加劳动。出发前，有人见议带一个医生去，好护理周总理的建康，但周总理拒决了。他说：“到了工地，一点儿也不能特殊，参加水库建设的人有成千上万，他们难道就不生病吗？我（ ）有点儿毛病，（ ）应刻和大家一样，请工地的医生看看就是了。”一到工地，周总理就打听工地的作息时间和纪律制度，并嘱咐随身的警卫员说：“到了这里，一切都要按照这里的规矩办事，一点儿也不能特殊。”工地指挥部的同志在分配任务前，说了句：“我们欢迎首长们”话没说完，周总理赶紧纠正说：“这里没有首长，没有总理、部长、司属长的职务，在这里，大家都是普通劳动者。”有一天，他们为水库大坝准备石料。右臂受过伤的周总理不甘示弱，他乐呵呵地称大石头为“西瓜”，小石头为“香瓜”。有人故意放慢速度，将“香瓜”传给周总理，他马上提出“抗议”，要求来个大“西瓜”周总理在工地劳动了一个多星期，同大家一样，每天劳动八小时，从不迟到、早退，下班后，在一个食堂吃大锅饭，一点儿也不特殊。1、 画出第一自然段的四个错别字，把正确的字写在横线上。（2分）2、 在括号里填上合适的关联词语。（1分）3、 填空。（2分）（1）文中“一切都要按这里的规矩办事”，这里的“规矩”是指（ ）和（ ）。（2）周总理之所以纠正地负责人的话，是因为（ ）。4、用“”标出文中“香瓜”“西瓜”中引号的作用。（1分）（1）引用（ ）（2）讽刺、反语（ ） 3、特定称谓（ ）5、根据短文题目，归纳短文的主要内容。（2分）第三部分: 作文 ：（30分） 在小学阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣，请你选择其中的一件，以“一件的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发生在别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。参考答案：基础知识一、 渲染 幼稚 胆怯 噩耗 完璧归赵 呐喊 柑橘 说谎 摔跤 襟飘带舞二、 含辛茹苦 攻无不克 完璧归赵 赴汤蹈火 负荆请罪 雪中送炭 艰苦卓绝 鞠躬尽瘁 愚公移山 任劳任怨 巧舌如簧 百折不挠三、 1、君子以自强不息。2、无志空长百岁。 3、风风雨雨，年年暮暮朝朝。 4、池边绿树，树边红雨，雨落溪边 5、天涯碧草话斜阳。 6、尊贵的 甜美的 叶的事业吧 7、莫等闲，白了少年头，空悲切！ 8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。四、甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。怪生：怪不得。亡赖：同“无赖”这里指顽皮、淘气。五、1、渲染 勾勒 翠色欲流 2、特别 极 很 操纵自如 手忙脚乱 不管 总能左拐右拐地阅读理解桥：1、dào ì é mó2、 惊慌地 沙哑地 冷冷地3、迫近 消瘦 拥护 惊恐4、势不可当 你拥我挤 跌跌撞撞5、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。6、第一句写得好，写出了雨水之大，来势之凶猛。草船借箭：1、周瑜：心胸狭窄、嫉贤妒能诸葛亮：足智多谋、神机妙算2、才能 嫉妒 推脱 责罚3、因为他算准三天后有大雾可以草船借箭，显示出他的足智多谋。4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴设酒招待诸葛亮。1、我爱牵牛花2、（1）乐意 （2）本性、特点 （3）形容意志坚定，不可动摇。 （4）自由3、“那翠绿的叶片像是在屋前挂上了条条彩带。”条条花索 彩带4、“偶尔被大风吹下来就借助风的力量再次攀上去。”5、乐于攀登，坚忍不拔 喜爱牵牛花 牵牛花努力攀登一点儿也不特殊1、见建 建健 决绝 刻该2、如果就3、（1）作息时间 纪律制度 （2）他把自己看成一个平常人，不搞特殊4、表示特定称谓5、周总理在参加修建十三陵水库的劳动中，同大家一样，按规矩办事，一点儿也不搞特殊，赞美了周总理高尚的人格。第 6 页