2022教研组工作计划3篇.docx

2022教研组工作计划3篇教研组工作安排 篇1一、指导思想本学期，我校语文教研组将接着仔细学习先进的教化思想，主动投身课堂改革，全面深化素养教化，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教化功能，提高老师驾驭教材的实力，促进老师课堂教学实力和专业发展。同时，以学生发展为本，培育学生的创新实力，全面提升学生的语文实力。二、主要工作l、加强学习，提升理论水平 目的：通过有针对性的学习，提高老师的理论水平，加强课改意识。 措施：仔细参与学校语文大组的各项活动，做好记录，并刚好写下反思或随笔。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范;为提高广阔语文老师的语文素养，提升语文老师的文化底蕴，组织老师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文老师还要学会写教化笔记，做好教化反思。加强学习，落实好四个基本点：a、坚持语文课改的正确方向，要切实贯彻以学生发展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和老师教学理念向教学行为的转变;b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教化中实现工具性、人文性的动态统一;c、继承语文教学的优良传统，留意在继承中发展，在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;d、主动提倡本色语文。2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学 目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。 措施：教研组将广泛收集课改信息，刚好印发，组织老师学习。每一个语文老师也将发挥群体教化才智、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、常常化。学习内容细心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的氛围。规范和优化教学管理，向管理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需达到的双基要求，与同段老师进行沟通探讨，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前打算、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法探讨，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。切实抓好教学工作“六仔细”管理。刚好上传教案，加强网络备课管理。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化学有困难的学生。努力提升公开课质量。每人每学期的公开课，必需围绕学校当前的探讨主题、经过自身细心打算，学科组仔细探讨修改后，才可以实施。严格公开课执教时间，非重大工作冲突不得随意变动。主动、主动协作上“自报课”的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。常常开展正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。接着重视课堂教学的探讨和改革。课堂教学的改革是课程改革的核心。教学就是服务，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字、自己阅读、自我体验和感悟，创设良好的环境和条件;为学生、老师、文本之间的对话和沟通供应充分的机会和时间;为学生的提升和发展构建一个恰当的平台。小学语文课堂教学应当充溢魅力，不仅有情趣，更要有品尝，不仅有得益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的观赏，要让学生长期受益，终生难忘。我们观赏并提倡“简简洁单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”回来常态的语文教学。3、抓好课题探讨。只有科研才能兴教，只有科研才能兴校。要抓紧课题探讨的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，力求取得肯定的探讨成果。4、主动组织学生参与学科竞赛活动 目的：在活动中提高学生学习语文的爱好与热忱，同时为组内老师创建展示自己才华的机会。 措施：进一步重视写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每周集中支配两次不少于20分钟的写字时间，老师作仔细指导，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体” 。要接着加强对口语交际教学的探讨，要组织老师仔细学习课程标准中关于口语交际的要求，激励老师对现行教材中的口语交际内容大胆实践。要为学生创设良好的语言交际的环境，重视平常语言交际的练习，教研活动中要组织探讨课，进行专题研讨。进一步重视阅读教学。要加强阅读教学的探讨，要在重体验、重感悟的基础上提高整体阅读水平。要切实提高课堂教学的效率，减轻学生过重的作业负担，挤出时间让学生多读书、读好书，读整本的书，激励班级建立图书角，并定期实行读书沟通会。同时加强课外阅读的指导，着力营造书香校内。作文教学要加大探讨力度，要重视作文与学生活动及社会的关系的探讨，重视想象作文的探讨，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，切实提高学生的作文实力。优化小学尘语文课程评价。5、各项常规工作仔细听课，听课次数不少于10节。仔细备课，重视二次备课、分层作业的布置以及课后练习的设计。重视补缺补差工作。做好推普工作。做好常规检查。三、主要工作支配二月份：1、制定教育处工作安排;教研组活动安排;学科教学安排。2、教研组长会议。(期初，时间另行通知。)3、各教研组制定学期备课方案，并落实相关人员及留意事项。4、随堂听课。5、教学六仔细检查。6、组织老师撰写教学论文、教学案例参评(市级)。7、落实校际探讨课题。8、组织老师参与心理健康教化进修自考。9、组织老师仔细参与农村中小学老师素养提升工程。10、组织老师仔细参与“计算机应用与维护”相关培训。三月份：1、教研组开展常规教研活动。2、教学六仔细检查。3、校一年级识字检测。(下旬)4、低段写字检测(坐姿、握笔姿态等常规检查，无固定日期。)5、随堂听课。6、省“少年文学之星”征文竞赛。(3月15日)7、市语文“课堂教学中的互动”教学研讨活动。8、校本培训。四月份：1、校三年级看图写话检测。(上旬)2、镇语文学科老师说课竞赛。(中旬)3、教研组开展常规教研活动。4、镇二年级情境会话实力检测。(中旬)5、教学质量期中调研。(下旬)6、随堂听课。7、校本培训。8、区语文名优老师教学展示。9、市中小学老师素养提升工程师德与职业道德考试。(闭卷、4月底)10、镇学科骨干老师示教活动。(第十周)五月份：1、校四年级作文实力检测。(上旬)2、镇语文学科老师课堂教学比武。(中旬)3、教研组开展常规教研活动。4、校读书读报竞赛。(团体平均分;个人10%)(中旬)5、镇五年级句式达标。(下旬)6、教学六仔细检查。7、随堂听课。8、校本培训。9、区语文论文、案例评比。(5月8日止)10、心育上岗资格报名。六月份：1、教研组开展常规教研活动。2、随堂听课。3、校本培训。4、试用期新老师业务考核。5、教学六仔细检查。6、六年级毕业考试。7、心育上岗资格面试。8、镇各学科案例(教学叙事)评比。(下旬)9、期末复习与教学质量调研。10、部署暑假工作。教研组工作安排 篇2一、指导思想：教研组是学校教化教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，接着实行我组教研课题 ，既面对全体学生，开展平民教化，又尽量关注意尖子生发展 是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作安排及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进老师的教学方式和学生学习方式的'转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率， 全面提高教化、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。二、工作要点：1、制定教研安排（1）仔细探讨教材、探讨学生、探讨考试方向，学习考试说明。主动投入到校本教材的开发和论文的撰写。激励学期结束每人交一篇教学反思或论文。（2）备课组1-2周支配固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要探讨和沟通上期的教学体验，反思教学中存在的问题，刚好改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。（3）组内全部老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.（4）组内全部老师需制订好自己的专业发展规划。2、钻研教材仔细备课，各备课组的老师刻苦钻研、仔细探讨近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级学生的实际状况敏捷处理。刚好反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同探讨教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，依据学生的实际状况进行针对性教学，提高教学的有效性。注意学生创新意识和实力的培育。强化数学思想方法在课中的渗透，找寻和探究每节课的探究和发觉的情境，从而达到学生创新意识和实力的培育目标。3、深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革（1） 高一年级连接教学，打好基础，培育良好学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼。平常备课注意老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和驾驭的状况，适时的调整自己的教学安排，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和学生宠爱的老师，青年老师要多向老老师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成果没有必要的训练是不行的，学生的计算实力和分析问题的实力学生的娴熟程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。(2) 高二数学组着重探讨新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好打算。a.因材施教，激发学生的数学学习爱好，全力促进教学效果的提高，开展校本探讨性学习，培育学生的数学素养。b.通过对学生数学基础学问的检测，刚好分析学生的数学学习状况并提出详细的建议和要求。对学习成果较差的学生进行补缺补差。c.探讨近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。（3）高三数学备课组结合学校实际仔细钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮助学生建立完整的学问体系、形成完整的处理数学问题的方法和实力。提升各类考生数学成果。a.工作重点1构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、其次轮复习模式。2努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。3加强案例教学，力争每一节都成为集体才智结晶。4主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。5备课组内听课评课活动。6、开展数学思想方法的探讨性学习。b.工作措施1在老师方面每周一次集体备课，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省区高考试题的探讨。仔细钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的探讨各种状况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的改变，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。开展数学思想方法的探讨性学习。主动组织师徒结对活动。2在学生方面狠抓学生学习习惯的培育，“仔细学习，上课用心听讲，课后刚好复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松.大力开展边缘生辅导。多关切边缘生，给他们树信念、定目标、找不足、提方法，让他们趁机而上，不断进步。刚好发觉新状况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。、组织高一、高二、高三学生参与4月份的“数学竞赛”的培训。教研组工作安排 篇3指导思想：以创建美的教化为目标，以培育学生良好的学习方法为重点，以新课标为支点，真正提高学生综合素养，切实提高地理教学过质量。工作目标：1、加强教化理论学习，加强探讨之风，提高教学水平。2、搞好学科组的建设，努力提高备课组的水平。3、以课程改革为支点，创建良好的环境，促进自我发展。工作措施：1、学期初组织老师仔细学习教学常规，更新教化观念，深化钻研教材。2、仔细抓好集体备课，每逢星期四下午同年级老师刚好组织学习，统一活动内容，以及活动课的上法。3、本学期教研活动至少8次。4、我们要主动参与市区校的教研活动，以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量。5、仔细学习新课程标准，吃透实质，把握重点，突破难点。6、仔细探讨教学方法，激发学生求知欲。7、主动撰写教学论文，不断学习外地先进的阅历，将素养教化渗透到教学中去。8、抓好组内相互听课，取他人之长，补己之短。9、仔细探讨初二教材。为初二会考奠定良好基础。