2022师范大学生实习报告合集7篇.docx

2022师范大学生实习报告合集7篇师范高校生实习报告 篇1一.实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增加了交际实力和表达实力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通实力，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的看法解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达实力。通过实习，提高了我们的教学实力和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养;在教化教学中提高了我们的专业素养;在文明教化中完备了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。干脆参加教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作实力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。这次实习使我得到很大的熬炼，一方面，主动地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命. 六周里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会展示了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基础。二.实习心得体会老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识初一年级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我仔细批改作业，并去熟识初一10(10)班学生的基本状况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便起先正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用场。上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节。初次教学时，应尽量把学问体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的惊慌而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组探讨，须要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。初中阶段学生数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况干脆影响着大面积提高数学教学质量。缘由有：(一)缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的主动性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地依据学生的实际要求去组织、指导学生驾驭有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习实力和学习适应性 .所以教学中要培育学生学习数学的爱好、教会学生学习并建立和谐的师生关系。(一)多找资料、趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好。(二)要多主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况，这样有利于针对性的对学生进行教化，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。(三)对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。批改作业时，针对不同的练习错误，指出特性问题，集体订正共性问题。激励学生独立作业的习惯，增加学生的分析实力，对激发学习的爱好有较好效果，最终分析错误的缘由，改进教学，提高教学的针对性。经验了一个半月的实习生活，让我体会一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感如今学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。师范高校生实习报告 篇2一、实习目的高校生活最终的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了许多，体会了老师这一神圣职业的光荣。通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，学习了很多未曾有过的东西。经验了这段的实习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的实力一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来越高的学问要求。实习过程中，我们娴熟地驾驭了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。二、实习内容1、班主任工作:每日带早晚两次自习，与班级班委一起组织学生进行学习，开班级常务会议一次。2、专业技能教学:完成教案六篇，上课次数七次(加作文训练课)，批改学生作业，监考两次。3、教学探讨调查:为更好地了解学生，调动学生学习主动性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。三、实习总结9月15日，指导老师潘老师带着我走进学生的教室，那时心情很困难，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。潘老师将我带到教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都蛮不错的，竟然鼓起了热情的掌声。接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课。9月 23日，我已经在这里相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。于是在一个星期后的今日，在惊慌的周末备课后，我惊慌地走上了神圣的讲台。今日我给学生带来的是徐志摩先生的名作，第一次上台，与在高校时技能课上的感觉完全不同，高校课堂上面对的是自己的同学，起先时有点惊慌，可是惊慌感也渐渐放开。学生们互动和我的热忱交织在一起，课堂气氛渐好!最终，下课铃响了，我也刚好讲完，谢天谢地!在门口时，潘老师向我走了过来，说了四个字:不辱使命!对了，我向潘老师承诺过肯定把这节课上完。真的不辱使命。有了好的第一次不肯定有好的其次次，其次次让我跌得一塌糊涂。10月7日，面朝大海春暖花开是我至今无法遗忘的一次。诗文是我的强项，更重要的是海子是我最喜爱的诗人，我信念足够。事后证明，过分的自信会导致无知的错误，教学工作并不是靠着自信就能顺当进行的。草草的打算，盲目的自信，自己的无知， 让我在导入时候频频出现意外。作者介绍不连贯，文章未真正地讲透。课后潘老师找我谈了许久，向我提了许多有益的建议。在后面讲课中我充分打算，仔细地理解课文，假如一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。学问的储备，备课的足够，有节奏的限制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需的具备的。师范高校生实习报告 篇3转瞬间，xx年9月13日至11月5日这一段我在顺德xx中学为期近两个月的实习就要过去了，这才觉得这段艰苦而又华蜜的实习生活多么短暂。回想三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教化吗？这些问题通过这次实习才真真实切面临在我们面前，才有机会让我们熬炼自我，提升自我。这段时间，实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。我所带的班级是高一（10）班，而授课班级跨度尖子班一般班共5个班。在原任班主任林老师和原任地理老师叶老师的帮助下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。教学方面听课放低姿态，讲课提高身姿。怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的两个礼拜的任务是听课和自己进行备课和试讲工作。听课方面，在这期间我听了3个课任老师共36节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。在备课方面，我首先通过科任老师和自己的视察了解了学生的基础水平和听课习惯，了解一节课允许讲解的范围，然后仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，在不是很自信的章节中，力争把教案具体到老师的每一句话和学生可能的每一种反应，以及老师要怎样应对这种反应。在课件上真正做到简洁清楚。在备课期间，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，然后将课件和教案交给老师修改完善，并在交予指导老师批阅后进行试讲。在此期间，在制作课件到把握课堂时间到驾驭课堂气氛各方面我都提前做了到了许多打算。讲课方面，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。这些那些我们从未面临过的突发状况都会接踵而来。但是我不会觉得惊慌，可能是前几周的感情基础，使我在他们面前有一种莫名的放松和自然，我觉得这是一个好的条件，可以削减不少不必要的失误，然而第一节课我最大的不足就是时间把握不好，40分钟的课堂我只用了30分钟，然后有点不知所措，于是我下课就抓紧找了科任老师，我了解到自己的语速过快，有些ppt放映太快，学生没来得及做笔记，还有，以后面对这种状况，可以适当让学生做练习然后进行讲解，这样就节约了下节课的习题讲解时间。我一一登记笔记，茅塞顿开获益匪浅。后来的一节课，我胜利的把握了时间问题，在语速方面都得到提高，叶老师给了我许多赞扬的话，我觉得有很大的成就感。然后渐渐的，叶老师可以放心的把几个班的课交给我，我觉得这种信任也是对我师范技能的确定，我还是会常常找老师去听我的课，给我提出一些不足，间或遇到比较难讲的章节时，我会选择先让老师讲，我去听，学习一些讲解技巧后然后再自己上课。此外，课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习地理的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会会会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。班主任工作实习方面仔细视察总结，专心沟通，真正融入班级。我担当的是高一（10）班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行沟通，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天早上会准时到班查看学生出勤状况，检查监督卫生，刚好了解学生前晚的状况，课间操时维持秩序，监督到位。平常我耐性地做学生的思想工作，了解不同学生的详细状况，很快，依据状况制定了工作安排，交由班主任陈老师审批。接下来，我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起检查出勤，督促学生按时打扫卫生，早读，下其次节课后监督学生站队做广播操，中午检查学生出勤，第九节课到班里进行辅导，下午监督学生打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅导，晚自修按时到班里辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱我这个实习老师，能像挚友一样和我闲聊，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，影响到宁静学习的同学。依据视察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。在实习期间，正好碰见学校实行的红歌竞赛和体艺节以及广播操竞赛，对此我会刚好到班里对学生进行训练，跟着学生一起上体育课，监督他们进行广播操练习，结果我们班在红歌竞赛中拿到第一名，在广播操竞赛中拿到二等奖，尽管期间我间或严格，但是看到我们一起努力的成果，看到大家对我骄傲快乐地笑，我知道，大家接受了我，大家认可了我，在学生们推举下，我有幸将两张奖状贴上白白的墙上，累并快乐着。实习期间，我绽开了“我的高校我的梦”主题班会，向大家展示高校生活，让大家对将来充溢期盼，确定目标，从而有了动力来为目标奋斗，在其中放映一些励志视频，让大家知道，有目标，有努力，不管我们有多差都会有希望！除此之外，我还跟着班任家访了部分学生，深化到他们的生活中，了解家庭状况，从中我学习到许多班主任和家长的沟通技巧，来达到家校联合促进学生进步的目的。同此目标的还有家长会，我从前期工作到迎接家长到家长会召开都主动参加。总之，通过实习，不论是在教学工作方面还是在班主任工作方面，我都受益匪浅。我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个毫无班级管理阅历的高校生到一个对班级管理有肯定处理实力的班主任。通过实习，我更加明白要成为一名好的老师应当要怎样去努力，走入社会，须要学习的东西还许多。我信任，通过不断地努力，不断地完善自我，将来的路上，我会做到更好。师范高校生实习报告 篇4这是迈入高校校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充溢，为了对这两年来所学的学问、所培育的实力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告：实践对象：川师大附属试验学校一名小学一年级学生（学习成果较差）；实践目的：对该生一年级所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的学问作初步了解；实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步驾驭：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼法有困难；针对上述状况，我为该生制定了一个“夯实基础逐步提高超前学习”分三步走的辅导安排 ：第一阶段“夯实基础”：20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=2+3= 2+4= 2+18=4+1= 3+3= 3+17=3+2= 4+2= 4+16=相同的差：（略）加减并行：1+2= 8+7=3-1= 15-7= 3-2= 15-8=通过也许一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和精确度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我视察，该生属于“场依存型”借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据依次让其认读能够基本正确，然而一旦将依次或单个提取，该生就很简单出现混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是：“渐渐缩小其所依存的场”和“变换依存的场”，我根据“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分。师范高校生实习报告 篇5实习辛苦得超过我的想象，不过我觉得自己的自主实习很充溢。在中秋假期前我就已经实习了三天，那三天还比较空，而且除了听课和班队课时，我也很少在教室里露面。熟识学校环境、办公室老师、学生们之余，我批完作业后还能看看自己带的书。但是9月25号中秋假期回来后，就再也没有一分钟是闲着的。指导老师只有34岁，20岁就毕业于上海师大。他大智若愚，却又深藏不露。他这位老师人很亲善，对我也很照看。经过教化局网站，我了解到他原来也算是台州地区34个教研员之一，温岭里面算是不错的英语老师。也参与过市老师聘请考试的面试考官，还被支配到瑞安去当面试考官过。每次在温岭市评奖都是一等奖，拿到台州市评价也都是一等或者二等的。尽管他很牛逼，但是他还是很放心我的工作，几乎把全部的一切都放手给我管。对于上课，我和指导老师实行了“aa制”政策。他上2课时的sectiona,我也上2课时的sectionb和self-check。第五课时是把本单元积压下来的报纸和讲义都讲掉。由于平常的作业批改我们实行的是我包揽政策，所以他也不知道学生们的作业对错状况和上交状况，有时我会把详细的告知他，让指导老师去反馈给学生们。有时候指导老师干脆让我去教室里利用下午作业整理课，来给学生们作业反馈，指责不上交作业者，并把学生们的易错题讲掉。跟着身为项目经理的叔叔在工地上晃荡，我们踏上用钢管和铁网搭接成的梯子，起先觉得很危急，四周都有伸出来的钢管或铁条。二三楼的模板和支架已经拆了，我们可以清晰地看到支撑上部重量的柱子很大，大到使我们都觉得层高变小了。在承重柱的四周有许多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避开因墙身过长导致简单坍塌。一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁须要很大的支撑力。看着他检查已完工的房屋，可自己却什么都不懂，问他在看什么，为什么要看。随着时间的推移，问的问题就越多。想想自己高校也半年读下来了，怎么感觉就跟没学没什么一样。我不知道这是个人问题还是大家都一样。其实真正在学校工作才十几天，中秋到国庆中间有一周，国庆到现在有7天。这两周里面，我上了6节正式的课，4节讲练习课(被我乘以2了，因为两个班)，另外还监考了6节课(因为考了三个单元了)。这个学校很以人为本，对老师管得不严。所以在我讲练习或者监考的那些天，指导老师一般是只现身一会，形式一下就没有人影了的。但是为什么他的班级还会在这么懒的老师指导下照旧这么好呢，我觉得主要是开学前几天的德育教化抓得很好。我们这里进度很慢，比潇文那里满三个单元，比牟彤那里慢一学期(他们下册都教了一半了)，但是我发觉我指导老师也没有白白慢的，还是有很大收获的，我们这个班级和隔壁8班相比，集体凝合力很强，成果好，上课纪律也好。-大家不闲麻烦的话，我在最终面附录了我不当心复制来的文字，这样的东西教室里到处都贴着打印稿，学生们都以这些为榜样的。平常批作业一般是每天批4-7个小时，5个小时属于正常现象，我中间还要听一节课，还要趁每个课间拉几个基础差的学生来办公室订正试卷、默写纸之类的，每天坐公交车首班车从家里动身，每晚等天黑了坐末班车回家成了我的习惯。前两天上的四节课，把我忙得半死了。我很傻，课件每个内容和动画效果都是自己设计的，第一份课件做了我八个小时(当然包括搜寻资料下载别人的教案等等的时间)，然后写教案和对着镜子试讲又是两个小时。其次份略微快一点，但是自我感觉内容涉及不如第一节课好。两天里简简洁单的四节课，可苦了我这个新手。前天我弄到凌晨2点才去睡，然后六点起床就去上班了。早上批作业到11点，午饭后，平安起见，我确定去教室拷贝ppt看效果。没有想到我的ppt版本太高，教室里不能播放，一放就死机。回到办公室用指导老师的电脑，还是被我弄死机。最终指导老师说让我用他去年的ppt算了，我实在不甘心，我的ppt可是我花了n小时的成果啊。想到这里，我就起先颤抖了，手已经抖得不听使唤，连鼠标都难以限制。这是我第一次在指导老师听课时上讲台呀，怎么可以这么对我。就这样心砰动不停的，重新把每页ppt上的文本框和图片都黏贴到了新建ppt里，终于是在中午搞定了。可是不幸的事情又发生了，课前五分钟我走到教室，指导老师借我的放ppt的感应器被我一个学生碰掉了，放电池的弹簧不知道跑哪里去了。感应器不能用，我就要死板地站在电脑前面限制课堂，还不好向指导老师交代。再次颤抖了。还好学生们主动帮我找，课前1分钟最终又复原了安静。所以建议同学们在上课前肯定要提前许多时间去试试设备哦。那天下午2节课顺当上完，傍晚七点到家，接着打算次日的ppt到晚上12点，困得实在难以睁眼，先去睡觉，四点爬起来试讲。上完这两天的课，我到家躺在床上是真的连动都不能动了，全身软绵绵的，一点力气也没有。假如测站点密度不够，不能满意测图须要，则可采纳支导线增设测站点。支导线测设时水平角观测用测回法，一个测回方向值读至1，边长用钢尺或皮尺来回丈量，量距时边长量至0、05米，其相对误差应Q1/500，满意要求后，可取中数。由我起先上课的单元考试成果也出来了，每个班95分以上30人，90分以上41人，80人以上49人，80分以下每班只有4人。说实话，这个成果算比上个单元进步了许多了，而且这次也领先在其他班级前列。指导老师说离不开我的付出，很希望我实习始终进行下去不要回学校了呵。因为他是一个很懒散的老师，平常不会逼学生课间来背书重默或者订正每道题目的，我在这里为他做免费劳动力，他是求之不得的。指导老师半年前也带了一个徒弟，今年暑假考了全温岭市中学组英语聘请考里第一，真希望我也能有幸考得这么好啊。整个办公室干净而整齐，只有我和白主任俩个人。白主任交给我的任务就是看书，俩本很厚的北京市城市管理综合行政执法手册和一本北京城管的杂志。我打开书，发觉书中的内容都是行政许可、行政复议、行政诉讼等内容，都是刚刚学过了，这让我第一次觉得在校内里学到的学问，可以在工作中得到体现和运用。外观检测ok后可流至下一站别进行检测，这一站别须要肯定时间去熟识，此外，做外观检测必需做到细心仔细。同时，车间内有着各项严格的规章制度，这些制度严格要求每位员工，帮助我该掉了之前养成的懒散等毛病。现代的龙泉青瓷继承了中国传统的艺术风格，在继承和仿古的基础上，更有新的突破，发展出了紫铜色釉、高温黑色釉、虎斑色釉、赫色釉、茶叶未色釉、乌金釉和天青釉等。在工艺美术设计装饰上也注入了新的理念。起先工作的头两天法官就嘱咐我要仔细跟随书记员学习，听从她的支配，因为大多数状况下法官都处于劳碌状态，基本无暇顾及我们，只会再闲谈沟通中时常教育我们几句。对了，虽然在初中实习，但是这里许多都并不是我想象的那样，只有亲自经验了才敢信任自己的眼睛。更惊奇的是，本以为初一可以中英结合的，但是我上完课后，指导老师说最好不要冒出中文，这样的英语课确定不好的。为此我仔细视察了他的课究竟有没有中文，我就不信任一些肯定要用中文的地方他不用。结果果真没有中文，他可以通过一些方法演示给学生们，让学生明白本节课的语法。不愧是教了十几年的老师啊，跟我们这些新手来说就是不一样。口语当然也重要，但是口语不好的同学也不要灰心，做了老师之后，你会发觉一节课的好坏可以从许多许多方面考评的哦，口语只是其中一点。当然，口语好的同学，也是占了优势的啦。师范高校生实习报告 篇6“学高为师，德高为范。”老师是一项很神圣的工作。从小学到高校，我能在高等学府学习，是由多数个老师接棒的努力。9月1日，我和其他同学带着兴奋的心情，来到了天河职业高级中学，正式起先我们的实习老师生活。虽然我读的是英语翻译，并不是师范专业，但丝毫没有影响我去学校实习的确定。实习的内容由班主任和任课老师两部分组成。我被安排到0701电气班，担当实习班主任和英语老师。由于电气专业的特别性，全班都是男学生。起先我真的非常郁闷，不知道该如何开展工作。幸好带我的班主任谭老师是一位严格、负责和阅历丰富的老老师，她在我以后的工作中给了很多珍贵的阅历。第一天，我相识了班干部，接下来的任务就是争取在最短的时间相识全班同学。班主任的常规工作包括考勤，检查卫生和每周的班会课。开学的第一周，我主要听课，空余时间比较多。每天都自己记录班上学生出勤和检查卫生。随着教学任务的增加，我发觉时间越来越紧，不行能每项工作都亲力亲为。于是，我渐渐将部分常规工作让班干担当，如早读和课间操的考勤，检查卫生等。经过一个星期后，发觉这种做法对的学生成长有主动的影响。一方面可以培育班干部的责任心，从而实现学生的自主管理；另一方面可以加强师生之间的信任，减轻班主任的工作负担。班风建设是班级管理的核心，也是难点。如何形成良好的班风，是我最大的困惑。俗话说：无规则不成方圆。谭老师在电气班一年级的时候已经制定了一套规章制度，尽管是全男班，课堂纪律和考勤基本达到了学校的要求。谭老师谈到，职中的学生和其他一般中学的学生不同，他们有着很多坏习惯，而且这些习惯并不是职中三年就可以改掉，对他们只能够是降低要求。我寻思着电气班的学生大部分以前是成果差，调皮，经常被忽视的弱势群体。此外，他们多数在家是最小或者是独生子，在与别人沟通的过程中欠缺肯定的语言艺术。围绕学生的特点，我在第一次班会课前半部分主要是对上周的班里的考勤和学习简要做了总结，下半部分分别从事例和他们身边的小事情引导他们应当珍惜时间，努力学习，将来报答自己的父母。第三周，我开展了“合作、沟通、敬重”的主题班会。将班上同学分成五组，通过嬉戏和情景互动进行，场面非常热情。两次班会后，学生的转变并没有预期中转变得好。于是，我在课后经常到班上和学生谈话，相互沟通，渐渐地引导他们建立一个正确的价值观。课堂教学是实习生活的另一个重头戏。我担当0701电气班英语课和0703商务英语班阅读课的老师。两个班学生的特性特点和英语基础非常不同。电气班学生的留意力只能维持在20分钟，并且课堂纪律比较差;专业能够涉及英语的并不多，普遍同学认为英语对他们以后的工作没有用处，对英语处于放弃的状态。课堂纪律和培育学习英语的爱好是我的首要任务。电气班的课程可以分为一级公共英语备考和英语教材的UNIT ONE。公共考试分为笔试和口语两部分。口语部分，采纳多媒体教学，老师带读重要的句子，然后依据供应的情景和试题两人对话。课后，同学们的接受效果比较明显，学会了英语基本的提问方法。笔试部分，我让学生先做题然后对答案，讲解题目。但一节课下来，班上睡倒了一大部分学生。一是试题难度高，学生的词汇量少，听不懂，干脆就睡觉。二是传统的授课方式沉闷，不能激发学生的学习爱好。通过和教学指导老师的探讨，针对电气班我调整了教学方式。UNIT ONE授课中，主要以对话的方式引导学生开口讲英语。假如有语法错误，将正确的句子重读几次，让学生有深刻的影响。从网上搜寻生动好玩的例句和日常生活用语，张贴在学习园地，供学生课后阅读。课后和学生多沟通，发觉他们喜爱的话题和内容。在讲课时适当地谈谈他们喜爱的话题，吸引学生的留意力，让他们跟着老师思路上课。两节堂课时，我利用一节课的时间给学生播放英语的短片，丰富了课外学问。上电气班的课，我学会如何管理课堂。相反，商务英语班的学生对英语的学习热忱高，基础比同级其他专业的学生好，但由于阅读课的内容限制，上课的气氛会沉闷一些。我考虑更多的是如何让学生更好地汲取学问。备课中，最让人头痛的是教材内容的驾驭和熟识程度。教材的内容涉及的市场营销学问多，而且广泛，如：电子商务和胜利的营销策略，这些题材对我来说非常生疏。我必需在讲课前自学部分营销学问，然后才能起先设计教学方案，适当地渗透部分商务学问。商务阅读课都是两节连堂课，假如单纯的做练习会让学生感到无趣，课堂气氛沉闷。因此，我实行边讲边练，对教材和单词练习做了一部分的整合。授课的重点放在帮助学生扩大词汇量，训练阅读技巧和增加商务学问。如：讲解词的搭配、前后缀和反义词，协作PPT上的练习巩固单词。完成课文的讲解后，补充相关的商务学问。师范高校生实习报告 篇7首先很快乐也很幸运能够有机会在20xx年4月18至5月18日到XX中学进行为期一个月的教化实习。而转瞬间，这短短一个月的教化实习工作也已经结束了。在这一个月的实习经验中，我也收获了许多，收获了经验，收获了感动，也收获了学生的爱。同时，我也学到了许多在高校里学不到的东西，真正地尝到了当老师的苦与乐，也深深体会到老师肩上重大的责任。班的接触和视察，发觉班级思想、卫生、纪律、课堂表现等都很涣散，尤其是很多同学在待人处事方面缺少责任心、缺乏团结互助的意识和行动，集体荣誉感较差，参加学校活动时总是怠慢、懒散。同时，许多同学的合作实力也比较弱，间或喜爱耍小性子；而有些同学渴望与人交挚友，和别人一起共同做事情，却不知道怎样与人合作而苦恼。因此，面对这样的现状，为了增加同学们的团结互助意识，使学生在活动中感受团结合作所带来的欢乐，在活动中学会与人合作，同时也为了增加班集体的凝合力，培育主动向上的班风，我开展了一次主题为团结互助，共筑和谐七（1）班的主题班会，取得了良好的教化效果。班主任工作给我最大的感受就是：班主任工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，须要我们不断总结行之有效的方法和阅历，落实到班级工作中。我也曾看过一篇关于班主任工作的文章。文章中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教化转型，必定要带来“中国新教化风暴”。我国正迫切须要从工业化时期的教化向信息化时期的新教化转型，人们也由单位人向社会人转型这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个老师的时代正在成为历史，一个全面呼喊“导师”的时代正在诞生，这就须要我国的老师再培训、再充电，培育拥有健康人格的人，是教化者必需面对的难题这就是新教化。总之，班主任工作使我在教化学生的同时，也使自己受到启发。总的来说，通过本次实习，我学到了许多书本上学不到的学问。不但收获了很多珍贵的教学阅历，也学习到许多为人师长所须要明白的道理以及许很多多与学生相处、与老师们相处应当有的看法和行为。这短短的一个月中有欢乐、有泪水、有苦涩、有甜蜜；也有我的许多第一次：比如第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次当班主任、第一次有人叫我老师。这些酸甜苦辣，这些“第一次”都在我的人生中留下浓墨重彩的一笔，成为我人生中的一次难忘的经验、一笔珍贵的财宝。同时在这次实习中，我也看到了自己的许多不足之处，比如在教学的过程中，学问的讲授没有突出难点、突破重点；对于学生的引导和课堂的调控还做得不是很好；专业学问不够扎实，学问面比较狭窄；教态方面也须要加以改进等等。所以，在今后的学习、生活中我肯定会更加努力，虚心向前辈、向老师请教，不断提高自己的专业学问素养，加强教学实训，提高教学水平，为争取早日成为一名优秀的人民老师而奋斗。