2022实用的争吵三年级作文汇编5篇.docx

2022实用的争吵三年级作文汇编5篇争吵三年级作文 篇1“作业ok了，太棒啦！”当写完一课一练最终一题，我兴奋地从凳子上蹦了起来。“妈妈，今日作业做完了，你看。”我拿起本子，兴冲冲地跑到厨房。“好，今日动作真快，让我看看字。”妈妈笑呵呵地接过本子。突然间，妈妈的脸上多云转阴，接着出现了闪电，响起了雷声，最终滂沱大雨“哗啦哗啦”地下来了。“这是什么呀？这是你写的字吗？”妈妈指着本子，“你自己好好看看，这里，还有那里。”“字不是挺好看的吗？”我嘟囔着，一把抢过本子。“写得快，但写得乱，有啥用？”妈妈把脸一沉，瞪了我一眼，那眼珠似乎都快掉出来了似的，“写字龙飞凤舞，你今日的作业看法不对。”“哼！没有！我才没有乱写，你乱说。”我仰着头，气鼓鼓地说。“擦掉，重写。”妈妈转身快步走到书房，很快拿着橡皮，紧锁着眉头，气概汹汹向我走来。“你擦，还是我擦？”妈妈那样子真可怕，有点火山爆发的气概，似乎恨不得把我整本作业都给擦得一尘不染。“不不我就不擦！”我鼓着腮帮子，猛地抢过妈妈手中的橡皮，头也不回，飞速地跑回了书房，随即“哐”的一声摔上了门。“你自己想清晰后果！”房外响起了妈妈的狮子吼功，我不由得捂住了耳朵。“哎，这字不是挺好看的吗？妈妈真是小题大做，莫非是她心情不好？”我闷闷不乐，心里一大堆问号，很不情愿地拿起了本子，“我才不擦掉重写呢。”看着看着，我的心起先忐忑不安的，接着越来越不是味道。呀，这些字还真没前几天好看，真的不像是出自我的手，特殊是最终两题的字歪歪扭扭的，怎么越看越像一个个杂乱无章的脚印，又犹如一只只怪兽张牙舞爪。我越来越觉得担心。我想起了二年级时曾被评为年级书写小达人呢，我的耳畔又响起了妈妈常说的一句话“字如其人。”软笔书法陈老师也常常跟我强调，“书法肯定要勤学苦练，不能一曝十寒，写字要留意横平竖直。”大书法家王羲之墨池的故事又出现在我眼前。他勤奋好学练习书法，写完了多多少少的墨水，每天练完字就在池水里洗笔，天长地久竟将池水都洗成了墨色。想到这些，我明白了妈妈为什么今日发这么大的脾气，我心里暗暗说“去向她认错吧”。对啦，知错就改，我还是拿出行动吧。我拿起橡皮，心平气和地擦掉了那些字，一笔一划地起先重写。“妈妈，你看，我擦掉重写了。”我拿着改好的作业，又跑向了厨房，妈妈转过身来，愣了一下。“嗯，这才是字，一看就是认仔细真写的。”妈妈莞尔一笑，脸上又复原了往日那晴好的天气。“妈妈，对不起，我马马虎虎写作业是太不应当了，刚才顶撞你也不对。”“能相识到自己的错误，就是好孩子，妈妈更快乐的是你知错就改，你成长了。”妈妈会心一笑，轻轻地摩挲着我的头，“你肯定要记住，做任何事情都不能随随意便，因为马马虎虎应付地去做事情最终总要付出代价的。”是呀，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可收获一特性格；播种性格，可以收获命运，这不正是妈妈想告知我的吗？争吵三年级作文 篇2同学们之间常常为小事争吵或者打架，我曾经就亲眼看到了我的同桌和前面那位同学争吵的场面。记得那天大课间，我的同桌作业错了一道题，前面的同学望见了，笑话她说：“你真有点笨，这道题都做错了”，我同桌很不服输地说：“怎么了，不能错呀，你太厉害，什么都能做对是吧”！前面那位同学很生气，扭过脸，恶狠狠地瞪着我同桌，我同桌望见了，说：“瞪你那大眼睛干什么呀！不怕把眼珠瞪出来呀！”我在一旁最终忍不住了，赶忙说：“别吵了，别吵了，有什么可吵的呀！你们两始终吵，最终还不是两败俱伤，还是别吵了”，我同桌看了我一眼，说道：“你别管”，我后面的同学望见了，说：“你们吵什么呀！不就是一道题至于吗？吵什么呀”，我同桌又看她一眼，说“我都说了，我们吵不用你们管，烦人”，她们俩又吵起来，我看说我同桌没用，只好去劝前面那个人，说“其实，为了一点小事，是没必要吵架的，你别跟她一般见识，别吵了”，这次，幸好前面的同学听了，扭过脸，不跟我同桌吵了，我放下了心。通过这件事，我知道了：同学们之间不应当为一点小事而争吵，应当学会宽容别人，理解别人，这样，我们的社会才会更好。争吵三年级作文 篇3一天晚上，主子休息了，房间里静静静的。突然，从桌子那边传出了一阵惊奇的声音，原来是台灯和蜡烛在比谁是照明能手呢！台灯扬扬他的眉头，光明的眼睛一眨，高傲地说：“你看你，灰不溜秋的，一看到风姐姐和雨姑姑就像看到什么似的，一下子就脱下帽子，大气都不敢出！你再看我，见风不怕，见雨也不怕！”蜡烛站在一旁，动动胳膊，不服气地说：“那是，一停电，你照样什么都干不了！”一句话气得台灯半天都没说出话来。他们你一言我一语，谁也不让谁，吵得不行开交。桌子爷爷被他俩吵醒了。台灯赶忙问：“桌子爷爷，您年龄最大，您说说看，谁的作用大？”桌子爷爷看了他俩一眼，慢悠悠地说：“其实，你们都是能手，谁都不能离开住。虽然台灯你的作用很大，可是停电的时候须要蜡烛。所以，你们都重要！”听了桌子爷爷的'话，台灯和蜡烛都羞涩地低下了头。争吵三年级作文 篇4夜，深了，人们都睡了。在小明的书包里，隐隐发出了一些响声。哦！原来是小明的文具活了，它们在比谁在学校帮小明最多。首先，身上划着刻度线的尺子哥哥发话了：“喂，我说你们趁早选我吧，平常要不是我用笔直的身子，小明的语文数学连线能直吗？小明的数学测验能考100分吗？还有。”“呜，呜，你们不能因为我小，所以欺压我。”穿着黑红相间的铅笔妹妹抹着眼泪说：“尺子哥哥，要不是我，小明主子怎么划线呀！而且，小明主子有时都不用你也能把线画的很直，可假如没有我，线从哪里来？”这时，酷酷的水笔姐姐生气地说：“铅笔，你可不要把话说得太好了，你们动动脑筋想想，小明都三年级了，要用水笔。要不是我，小明确定会被老师骂作业还用铅笔！我才是”文具之王，是最名贵的文具！”正在他们吵得不行开交时，始终在旁边视察的橡皮爷爷站了起来。尺子哥哥说：“橡皮爷爷，橡皮爷爷，您来给我们三个评评理，看谁对小明最有用！”橡皮爷爷摸摸长胡子，不慌不忙地说：“孩子们，你们各有各的特长，每样文具都要是缺了一样，那小明改怎么学习了？所以说，你们每个都对小明最有用。”听了橡皮爷爷的说话，三种文具脸红了。小明的文具盒里又宁静了。争吵三年级作文 篇5铅笔，橡皮和转笔刀，它们是好挚友，但是一天夜晚，它们却各自争起了功劳。铅笔说：“在我们中间，我的作用最重要。因为只有我才能写字，帮助小主子完成一个又一个作业，一次又一次演算。”橡皮听了，很不服气的对铅笔说：“我可比你能耐，你写错了，只能用我来擦，否则会留下一个个大黑点。”转笔刀听了一会，觉得自己也该发话了：“你们都别说了，这功劳还是应当归到我的头上。没了我，铅笔尖折了，就写不出字来，橡皮也就无所事事。”铅笔和橡皮争着讲解并描述自己的功劳就这样，你一嘴我一嘴的吵起来。在一旁听了许久的文具盒大叔发话了：“你们都别说了，你们都想争个凹凸，那我就给你们一个机会，让你们一决输赢。”文具盒大叔给它们每人一张作文纸，让每个人都写一篇作文，看谁写的最好，那谁的功劳就最大。铅笔可兴奋了，可是它刚写两个字就写错了，只好勾了再写，又写了几个字，就把铅笔尖搞折了，它用牙嗑，把笔杆嗑得破烂不堪，也没有露出铅笔铅来，只好呆在一旁。橡皮不能写字，只能在原地打转，转笔刀用铅笔屑写了一会，根本写不出现字来，也就泄气了。文具盒大叔看后，说：“你们是一个紧密团结的集体，在这个集体中没了谁都不行，你们一起写一篇作文。”铅笔写错后，橡皮立刻来擦，铅笔折了，转笔刀立即来转。不一会，它们就把一篇文章写好了。从今以后，铅笔，橡皮和转笔刀相互合作，默契协作。