初中《青少年的健康成长离不开法律》教案.docx

第六课 依法保护青少年健康成长江西省鹰潭市第二中学 刘红玲一、教学目标1、认知目标识记：1）未成年人的含义；2）我国专门保护未成年人健康成长的两部法律的名称；3）家庭保护、学校保护、司法保护、社会保护的含义。理解：1）从用法律约束青少年的行为，优化青少年成长的环境，协调社会对青少年教育保护职责三方面，说明青少年健康成长离不开法律；2）从国家利益和青少年自身需要两方面说明制定未成年人保护法的意义。2、能力目标培养学生初步的理论联系实际的能力，即学会运用所学知识，结合个人的所见所闻，判断、分析有关违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。3、思想觉悟目标通过学习未成年人保护法的一些基本内容，使学生知道未成年人应该受到哪些方面的保护，使学生认识到它不仅需要全社会共同努力，而且特别需要青少年加强自身保护意识，积极配合社会各方面的保护，使自己健康地成长起来。二、教学重点 1、青少年的健康成长离不开法律；2、“四个保护”，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。三、教学难点青少年应在实际生活中增强自我保护意识，提高自我保护能力。四、教学方法 讲授法、提问法、演示法五、课时安排3课时六、教学过程青少年的健康成长离不开法律(教案)（一）、教学目标1、知识及技能1）未成年人的涵义；2）我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；3）掌握未成年人保护工作的基本原则。2、过程及方法分四大板块学习新课：关注社会共同探讨特殊关注法律在行动。关注社会走进生活，共同关注，结合身边发生的故事，所见所闻十六岁的花祭共同探讨刚才的话题，在思考讨论中得出青少年需要法律给予特殊保护，需要国家给予特殊关注特殊关注为什么青少年需要法律给予特殊保护，需要国家给予特殊关注，为了青少年的身心健康，为了国家法制建设的客观需要法律在行动我国制定了两部专门保护未成年人的法律：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，简单了解这些法律的主要内容及认真掌握未成年人保护工作的四条基本原则。（二）、教学重点1、制定未成年人保护法的必要性；2、保护未成年人工作的基本原则。（三）、教学难点有违法犯罪行为的未成年人属于未成年人保护法的保护对象。（四）、重点、难点及疑点分析本框是第六课的教学重点，因为主要讲述了我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性、重要意义，以及未成年人保护工作的基本原则。如果理解、掌握了此部分内容，也就掌握了未成年人保护法的主要精神，对后面二框内容的理解也就容易多了。（五）、教学方法探究讨论法、多媒体演示法、讲授法、提问法。（六）、课时安排1课时（六）、教学过程导入新课上第六课依法保护青少年健康成长第一框题之前，在学生中做个小小调查：同学们是否喜欢看电视节目？看过中央电视台的今日说法栏目吗？今年暑假7月27日至8月2日今日说法曾播出专题栏目“启蒙说法，宝贝当家”同学们有没有看过？其中一些内容请看多媒体展示，观后想一想：央视播出此专栏节目说明了什么？请同学们分四人一组前后讨论思考，几分钟后由各组派一个代表总结发言：（多媒体展示）资料1：今日说法开播以来一直关心有关青少年的法律问题，栏目也相继推出一系列关注青少年的特别节目。今年暑假，今日说法将针对未成年人保护的种种认识误区推出暑期特别节目“启蒙说法，宝贝当家”，旨在重塑一种新意识、新观念，传授一种技能，一种本领。资料2：如今上网的人很多，有一些孩子会陷入到网络陷阱的欺骗中。本期节目就教会孩子如何在网络世界里自由安全的生活。记者通过跟踪拍摄几次网友见面的情景，让孩子明白网络和现实的不同，告诉孩子们网上美好的承诺背后很可能是坏人设下的陷阱，如何及网友见面才最安全。 资料3：本期特别节目的主题是告诉孩子们怎样远离灾害。在节目中，记者精心设计了一场模拟火灾和模拟地震，看看孩子们是否掌握着正确的自救方式。同时还通过一个真实的火中逃生的案例告诉孩子们如何在灾害来临时保护自己，如何提高自我救护的意识。学生讨论后得出结论：（多媒体展示）1 国家很重视青少年的健康成长；2 青少年的健康成长离不开法律；3 青少年在新环境下要有新的维权意识；4 国家重视加强未成年人的保护；5 青少年的健康成长需要特殊保护等等。（学生只要言之有理即可鼓励和表扬，体现学生的探究和实践。不一定要把以上四点都答到、想到）除此之外，为了保护青少年的健康成长，我国还制定了几部专门的法律呢。今天这节课，我们的中心任务就是探讨青少年的健康成长及法律的关系问题，这两者的关系用一句话来说就是青少年的健康成长离不开法律！（多媒体展示）第六课 依法保护青少年健康成长一、 青少年的健康成长离不开法律这一课，我们准备通过四大板块来学习，即（多媒体展示）关注社会共同探讨特殊关注法律在行动。首先我们进入第一板块关注社会：请同学们走出校园，走进社会，关注生活，关注新闻，电视是一项重要新闻媒体了，央视新闻频道有个共同关注节目同学们是否看过呢？今天我们来看一则最新新闻报道2004.11.8.播出的十六岁的花祭，也许有的同学已看过呢，现在请同学们看录音加图片的此新闻报道（约2分钟）。十六岁的花祭的简要概述：（多媒体展示新闻报道）共同关注2004年11月8日播出的十六岁的花祭讲述了三个原本是好朋友的中学生，因为迷恋“笔仙”游戏而杀了同学的故事。那么世界上究竟有没有“笔仙”存在呢？专家指出，在“笔仙”游戏中所表现出来的笔的运动，实际上是人在高度期待的状态下，产生的一种不自觉的行为，根本不存在什么神仙附于笔体。不但“笔仙”游戏如此，目前在校园里流行的其它所谓的神奇游戏，诸如“碟仙”“筷仙”等等，也都是如此。（观完图片录音后）我们进入第二板块共同探讨：刚才我们关注了时事热点十六岁的花祭，现在我们开始共同探讨此热点：三个十六岁花季的女孩为什么会把同班同学杀害了呢？杨音同学故意杀人案出现的原因是什么？它出现的原因应该是多方面的，下面请同学们就其中的某些问题做出你的判断:1杨音同学一直说杀人是帮别人做好事，可见她（ B ）A 确实在实施帮助行为,不违法 B.是法律意识淡薄的表现 2. 这三个女同学为什么会迷恋”笔仙”游戏?( A、B、C )A. 青少年可塑性强、模仿性强、分辨是非能力差，在各个方面还不够成熟 B.现在一些地方封建迷信在抬头,各种混乱的思想在扭曲未成年人的价值观,出现了混乱 C.学习不努力,生活空虚等3.面对近年来青少年犯罪率上升，受侵害的也往往是青少年自身的现象，为保障青少年合法权益，此案给我们的启示是：（B、C）A. 任其发展,青少年被害是自食其果 B.青少年的健康成长需要法律给予特殊保护 C.青少年的健康成长需要国家给予特殊关注青少年可塑性强、模仿性强、分辨是非能力差，在各个方面还不够成熟，缺乏自我保护能力，需要法律给予特殊保护，需要国家给予特殊关注，所以现在我们进入第三板块特殊关注：（多媒体展示）1青少年的身心健康需要法律给予特殊保护保护青少年的身心健康，具有最大的力量就是法律了，（提问复习以前的知识，法律具有哪些特征，让学生回答：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。法律最显著的特征就是靠国家强制力保证实施。）法律不仅可以打击青少年犯罪，侵犯青少年合法权益的现象，而且还可以专门制定社会各界保护青少年的责任，强化社会对青少年的教育和保护，我国宪法和许多法律法规对青少年的保护都做了某些规定，但都比较零散，不系统，难以发挥总体效应。因此，我国建立起较为完整的保护青少年的法律体系，这不仅是我国法律建设的客观要求，也是我国现实生活的迫切需要。如1992.1.1.制定的未成年人保护法和1999.11.制定的预防未成年人犯罪法，就是我国法律保护青少年健康成长的体现。（多媒体展示）2. 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注青少年是祖国的未来，民族的希望，我们国家党和政府历来重视对青少年教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境，下面请同学们欣赏一段生活中的我们，感受祖国的关怀，感受幸福生活的美好。（多媒体展示）但是，由于我国现阶段最基本的国情是我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段，这就决定我国在各方面发展还不够完善，无论在家庭、社会、学校，都存在一系列不利于青少年健康成长的因素。如刚才我们关注社会中的十六岁的花祭报道就发人深思。（请同学们说说看，现代社会还有哪些不利于青少年健康成长的因素？）如社会上网吧，舞厅、酒吧等违反规定，引诱未成年人进入，不健康、凶杀、恐怖、迷信小说到处有，社会上的童工、校园暴力等等。教师：不论是青少年的身心健康，还是国家的建设，都需要法律特别保护青少年。为此，我国制定了两部专门保护未成年人健康成长的法律，它们是（学生回答：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。）（多媒体展示）3未成年人保护法和预防未成年人犯罪法未成年人保护法： 中华人民共和国未成年人保护法自1992年1月1日起施行，是我国第一部保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益的专门法律。未成年人：在我国未满18周岁的公民未成年人保护法的保护对象：凡具有中华人民共和国国籍的人，只要是未满18周岁的我国公民，包括婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年，不论是男性、女性，健康的还是残疾的，在学的及不在学的，都属于未成年人保护法的保护对象。教师提问：犯了罪的未满18岁的公民也是受保护对象吗？（学生回答：是，比如受司法保护，犯了罪的未成年人在审判时实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度）此法的具体内容下两节课会进一步了解，这里不再做评述。预防未成年人犯罪法：青少年犯罪不但给他人造成伤害，而且还给自己的家庭带来不幸，更影响社会的安定。未成年人犯罪的原因很多，有家庭、学校的责任，有社会环境的负面影响，也有他们自身的问题。因此我国于1999年11月起实施了第一部关于预防未成年人犯罪的专门法律预防未成年人犯罪法。这部法律十分重要，因为它关系到我们社会的稳定，国家的发展和占我国人口近三分之一的未成年人的健康成长。（多媒体展示）预防未成年人犯罪法中的第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不能有下列不良行为：（一） 旷课、夜不归宿；（二） 携带管制刀具；（三） 打架斗殴、辱骂他人；（四） 强行向他人索要财物；（五） 偷窃、故意毁坏财物；（六） 参及赌博或者变相赌博；（七） 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八） 进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九） 其他严重违背社会公德的不良行为。教师：同学们知道吗？这几条要求实际上也是青少年不能做的九种行为。可见，不许旷课，不能夜不归宿等不仅对老师和家长要求，而且还是法律的规定。（想想看，这九条你都做到了吗？今后是否要改掉其中的坏毛病呢？）教师：这两条法律的制定为保护未成年人的健康成长提供了法律依据，具有重要意义。其中未成年人保护法还规定了保护未成年人工作的四条基本原则。（请学生回答后多媒体展示）进入第四板块关注之后3保护未成年人工作的基本原则（多媒体展示）第一、保障未成年人的合法权益（多媒体展示）这是保护未成年人工作首先应该遵循的原则，同时也是未成年人保护的目的和我国制定未成年人保护法的目的。第二、尊重未成年人的人格尊严（多媒体展示）人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。内容包括公民的姓名权、人身权、荣誉权、肖像权和名誉权等。宪法规定：“中华人民共和国的人格尊严不受侵犯。”尊重未成年人的人格尊严尤其重要，不尊重其人格尊严就谈不上保护。第三、适应未成年人身心发展的特点（多媒体展示）未成年人的身心发展及成年人有着显著的差别，因此各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效地保护未成年人的合法权益。第四、教育及保护相结合，简称教育原则（多媒体展示）（组织学生讨论，创设情景，说明某种行为遵循或违背了哪一条原则，或结合自己的感受就某一项原则发表自己的看法。学生准备好后，发言交流）教师：这四条原则中，保护未成年人工作首先应当遵循的是保障未成年人的合法权益，未成年人保护工作的目的和我国目的。人们将青少年比喻成祖国的花朵，那么，保护未成年人的四条基本原则就好比是四片绿叶，枝条则可比喻为未成年人保护法。我相信，有这四片绿叶的保护，祖国的花朵会开得更红更艳！（多媒体显示自制画片：内容是一朵红花下面有四片绿叶，红花比喻成青少年，绿叶指代四条基本原则，枝条则可比喻为未成年人保护法）教师：同学们都是祖国的花朵。祝愿大家能在法律的保护下幸福茁壮地成长 ！课堂小节这节课我们主要学习了主要讲述了我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性、重要意义，以及未成年人保护工作的基本原则。板书设计第六课 依法保护青少年的健康成长一、青少年的成长离不开法律1、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护2、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注1）关系国家的前途和命运2）青少年需要国家给予特殊关注3、专门保护未成年人健康成长的法律1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法2）保护未成年人工作的基本原则第一、 保障未成年人的合法权益 第二、 尊重未成年人的人格尊严第三、 适应未成年人身心发展的特点 第四、 教育及保护相结合，简称教育原则第 4 页