教科版小学语文四年级下册(复习计划-复习教案).docx

四年级语文复习计划（20162017）学年度下学期 时间复习内容复习要求复习重、难点方法6.196.201-2语文七色光（一）掌握17个生字及相关的词语句子、段落。理解课文内容，丰富学生的语言积累，背诵精彩段落。熟练掌握本理解课文内容，丰富学生的词语积累。归纳知识当堂训练6.216.223-4语文七色光（二）掌握19个生字及相关的词语、句子段落。理解文章的观察方法，会写作。掌握文章中的重点词句，理解文章的观察方法，学会写作。归纳知识当堂训练6.235-6语文七色光（三）掌握20个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），大量阅读古典名著体会写作的方法，会写作。大量阅读古典名著体会写作的方法，学会抓住重点词语，感悟故事说明道理。归纳知识当堂训练6.266.277-8语文七色光（四）掌握10个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），通过读书体会不同风格文章表达上的不同特点。注重理解课文重点的词句发挥自己的想象力，学会尊重科学，感恩现在的生活。归纳知识当堂训练6.286.299-10语文七色光（五）掌握20个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），感悟课文理解内容品味语言领悟写法。正确流利地朗读课文，学会作者把现实同幻想有机地结合的写作方法。归纳知识当堂训练6.307.311-12语文七色光（六）掌握14个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），体会课文在语言表达方面的特点乐于及同学讨论疑难问题。体会课文在语言表达方面的特点乐于及同学们讨论疑难问题。熟练掌握本单元的基础知识。归纳知识当堂训练7.47.513 -14语文七色光（七）抓住重点语句体会文章思想内容。学习一心向着目标，脚踏实地，勇往直前的精神。学习课文中的生字词。抓住重点词句体会文章思想内容。学会分析课文，学习文中主人公勇往直前的精神。归纳知识当堂训练7.6-7.715-18语文七色光（八-九）有感情朗读课文，正确领悟课文的中心思想。通过名人故事培养学生的爱国主义思想，掌握生字词，品读课文，掌握文章的重点句。有感情地朗读课文，学会借助中心句领悟课文的中心思想。了解英雄人物的高尚品质。归纳知识当堂训练第 15 页内容第一单元 备课时间课时2课时授课时间教学目标掌握22个生字及相关的词语句子、段落。理解课文内容，丰富学生的语言积累，背诵精彩段落。教学重点及难点  理解课文内容，字、词。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一复习目标：主体课文海上日出火烧云，“快乐读书屋”古诗三首和皎皎空中孤月轮。 “能说会写” “谈一谈观察的景象和感受”“观美景 写感受”口语交际和习作。“语文七色光”中基础知识。二复习指导：小组合作 归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）三知识梳理 教师巡视：四检查学生归纳效果：五更正 教师点拨：六当堂检测： 七讲评，补漏。反思：教科版四年级下册语文第一单元练习题一、给加点字注音。恍惚 至少 空旷 瑟缩 皎洁 魅力 无畏 剔牙 绸缎 簇拥 玫瑰 遐想二、看拼音填汉字。 fu zong cha xia feng can（ ）责 （ ）然 （ ）那 晚（ ） 门（ ） （ ）烂xiang zi ran ying pu tao zhen gui（ ）嵌 （ ）色 （ ）布 （ ）亏 （ ）（ ）城（ ） （ ）下 shi hu shou tong tong miao rou雄（ ）模（ ） （ ）命 红（ ）（ ） 寺（ ） （ ）搓三、比一比，组词语。魄（ ） 辨（ ） 装（ ） 贤（ ） 撒（ ） 惭（ ）魂（ ） 辩（ ） 妆（ ） 览（ ） 撤（ ） 渐（ ） 染（ ） 园（ ） 届（ ）柴（ ） 圆（ ） 庙（ ）四、照样子，写词语。1、表示时间短的词语有：一会儿，（ ），（ ），（ ）。2、一纵一纵，（ ）。很浅很浅，（ ）。3、恍恍惚惚，（ ），（ ），（ ）。4、金灿灿、（ ），（ ），（ ）。5、半紫半黄，（ ），（ ），（ ）。五、括号里的词语用哪个更好些？（画“”表示）1、它的光芒给黑云（装 染 镶）了一道光亮的金边。2、太阳像（背 挑 负）着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。3、只见雄浑的天穹和苍茫的大海相交处，（映 现 露）出了一片微红。4、必须低下头，揉一揉眼睛，（冷静 沉静 安静）一会儿再看。5、天空的云从西边一直（烧 漫 亮）到东边。6、当人类（享受 感受 承受）太阳的温暖时，她默默地存储着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。六、补充成语。（ ）日东（ ） 光（ ）万（ ） （ ）月（ ）空 光（ ）无（ ）月（ ）风（ ） 月色（ ）（ ） （ ）日炎（ ） 月（ ）星（ ）（ ）（ ）众生 （ ）芳（ ）艳 （ ）（ ）起舞 一（ ）（ ）样七、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。太阳（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。月亮（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。八、默写古诗，并写出作者及朝代。宿建德江 使至塞上 暮江吟内容第二单元 备课时间课时2课时授课时间教学目标掌握32个生字及相关的词语、句子段落。理解文章的观察方法，会写作。教学重点及难点 理解课文内容，字、词的掌握。掌握文章中的重点词句，学会写作。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一复习目标：主体课文歌词两首狼牙山五壮士，“快乐读书屋”平型关首战告捷一个有缺口的馒头 。 “能说会写” “举行一次抗日英雄事迹报告会” “写一篇读（观）后感”， “语文七色光”二复习指导：同桌合作 归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）三 知识梳理 教师巡视：四检查学生归纳效果：五 更正 教师点拨：六 当堂检测： 七讲评，补漏。反思：教科版小学四年级下册语文第二单元练习题一、基础知识（37分） 1读拼音，写词语（5分） jun q yùn yù liú ln fàn wéi chù lì2.读词语,选正确读音。(4分) 包蕴（yùn rùn） 痴（ch ch）心 只（zh zh ）有 沙石（sí shí）3根据句子的意思，选择加点字的读音。（7分）（1）小明的听觉（jué jiào）非常好，可他睡觉（jué jiào）时，妈妈怎么叫他，他都不醒。（2）请你把钢钉（dìn dn）钉（dìn dn）在墙上。（3）西藏（zàn cán）是个美丽富饶的地方，地下藏（zàn cán）有许多宝藏（zàn cán）。4比一比，然后组词（5分） 锋（ ） 账（ ） 培 （ ） 捂（ ） 悄（ ） 峰（ ） 胀（ ） 倍（ ） 悟（ ） 霄（ ）5补充词语（4分）气（ ）（ ）河 助（ ）为（ ） 麻（ ）（ ）仁 学（ ）（ ）境6改正词语中的错别字。（4分）旭日东生（ ） 光茫万丈（ ） 气状山河（ ） 无优无虑（ ）7照样子，换个说法再写个句子。（4分）例：我难道是个胆小鬼吗？我可不是胆小鬼！（1）这不是伟大的奇观么？（2）为人类造福，不对吗？6修改下列病句（4分）（1）山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，五颜六色，好看极了。（2）每晚都是这样工作的。二、阅读感悟（33分）（一）本学期你积累了很多名言警句吧，把你积累的写出两句。 （二）默写悯农这首古诗。内容第三单元 备课时间课时2课时授课时间教学目标掌握29个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），大量阅读古典名著体会写作的方法，会写作。教学重点及难点  掌握基础知识，写作的方法，学会抓住重点词语，感悟故事说明道理。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一复习目标：主体课文捅了马蜂窝渡河少年，“快乐读书屋读不完的大书 。 口语交际“编一出小聚演一演” 习作“童年的回忆”和。 “语文七色光”二复习指导：小组合作 归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）三 知识梳理 教师巡视：四检查学生归纳效果：生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），五更正 教师点拨：六当堂检测： 七讲评，补漏。反思：四年级（下）语文第三单元知识归纳一、基础运用 1、 看拼音，写词语。 yú chn x shng gù zhi zo tà shuài lng bin fu gn zàng wn yán pí bèi jiàn kng2、我积累，我运用。（1）从下列词语中找出合适的写在一起：拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸（2）、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的一两个写几句话，赞美一个你心目中的英雄。聚（ ）成（ ） （ ）心（ ）志 知（ ）而（ ）所（ ）无（ ） （ ）（ ）不 移 花（ ）叶（ ）不（ ）不（ ） 沉着（ ）（ ） 全神（ ）（ ）句子训练：（3）、句子万花筒。1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2、礼花绽放。（把句子写具体）3、湖面很平静。（改成比喻句）4、 纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）内容第四单元 备课时间课时2课时授课时间教学目标掌握22个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），通过读书体会不同风格文章表达上的不同特点。教学重点及难点  理解课文内容，字、词的掌握及运用。掌握写信的方法。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一复习目标：主体课文卖火柴的小女孩古代诗歌两首，“快乐读书屋”中编有我想对他们说声“谢谢”和父母心。“能说会写”中口语交际和习作“安慰”，“和奶奶在一起的时候”。“语文七色光”中语文基础知识和技能训练、语言积累、古诗句欣赏、文化知识二复习指导：小组合作 归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）四 知识梳理 教师巡视：四检查学生归纳效果：七 更正 教师点拨：八 当堂检测： 七讲评，补漏。反思：教科版小学四年级下册语文第四单元知识归类题   近义词 反义词温暖 愉快 同情 保护 弱小 把下面的词语补充完整。（ ）人为（ ） 无（ ）不（ ） 乐（ ）好（ ） 麻木（ ）（ ）无（ ）于（ ） （ ）气（ ）人 （ ）人为（ ） （ ）中送（ ） （ ）强（ ）弱 （ ）行（ ）道名言警句填空。己所不欲， 。 ，幼吾幼 。 无 之心， 。 补充诗句。 ，春风吹又生。海内存知己， 。 ，青山郭外斜。千山鸟飞绝， 。知识窗：安徒生：（ ）著名作家。他创作的著名童话有 。（作品不分先后）内容第五单元 备课时间课时2课时授课时间教学目标掌握20个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），感悟课文理解内容品味语言领悟写法。教学重点及难点  正确流利地朗读课文，理解课文内容，。学会作者把现实同幻想有机地结合的写作方法。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一 复习目标：主体课文风、雷雨快乐读书屋古诗四首能说会写”中口语交际和习作“在风雨中发生的事，“写风雨景象”。“语文七色光”中语文基础知识和技能训练、语言积累二复习指导：小组合作 归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）五 知识梳理 教师巡视：四检查学生归纳效果：九 更正 教师点拨：十 当堂检测： 七讲评，补漏。反思：第五单元知识归类 1 看拼音，写汉字。、看拼音写词语：(10%)  ci  xiang      tao  bi      wu  ran     dao  qian     guan gai     sou cha   peng  pai     ding zhu   qie qie si yu     tou hun mu xuan     2组词   治（   ）  歉（   ）  饶（   ）  徒（   ） 冶（   ）  嫌（   ）  绕（   ）  陡（   ） 3用“”标出下列加点字的正确读音。（2）  倔强(qing qing jing)     调(tio dio)转马头   的(de d d)确              忍饥挨(i i)饿 4、将下面的词语补充完整。（4） （ ）山（ ）岭 手（ ）足（ ） 气（ ）雄伟 人云（ ）云  （ ）心（ ）胆 络（ ）不（ ） 丰富多（ ） 笑（ ）（ ）开 二、 句子（根据要求改写句子。）（8） 1、原句修改下面的病句。  （1）生物课对林巧稚有很大的兴趣。  （2）发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。  2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。  （1）一对年过六旬的老人被乡亲们乐意助人的精神深深地感动了。   （2）陈赓同志终于被眼前的这个小红军说服了。   三、积累应用 根据课文填空。（13）5、对对子，我能行！  1、(                       )                     ，近水遥山皆有情。  2、 雾锁山头山锁雾，     (                       )                  3、 日照纱窗，   (                       )                              ，                        ；  4、江南春：，。，。 5、穷且，不坠。   6、这样，他们，全是为了。如果没有，没有，就没有，就没有，也就没有。 内容第六单元 备课时间课时2课时授课时间教学目标掌握14个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），体会课文在语言表达方面的特点乐于及同学讨论疑难问题。教学重点及难点 熟练掌握本单元的基础知识。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一复习目标：课文血染的实验报告开天辟地，“快乐读书屋”长大后我就成了你从天上头来火种的人。 “能说会写” “感谢” “这件事感动了我”，“语文七色光”二复习指导：小组合作 归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）三 知识梳理 教师巡视：四检查学生归纳效果：五 更正 教师点拨：六 当堂检测： 七讲评，补漏。反思：第六单元知识归类1读拼音，写词语（5分） jun q yùn yù liú ln fàn wéi chù lì2.读词语,选正确读音。(4分) 包蕴（yùn rùn） 痴（ch ch）心 只（zh zh ）有 沙石（sí shí）3根据句子的意思，选择加点字的读音。（7分）（1） 小明的听觉（jué jiào）非常好，可他睡觉（jué jiào）时，妈妈怎么叫他，他都不醒。（2） 请你把钢钉（dìn dn）钉（dìn dn）在墙上。（3） 西藏（zàn cán）是个美丽富饶的地方，地下藏（zàn cán）有许多宝藏（zàn cán）。4比一比，然后组词（5分） 锋（ ） 账（ ） 培 （ ） 捂（ ） 悄（ ） 峰（ ） 胀（ ） 倍（ ） 悟（ ） 霄（ ）5补充词语（4分）气（ ）（ ）河 助（ ）为（ ） 麻（ ）（ ）仁 学（ ）（ ）境6改正词语中的错别字。（4分）旭日东生（ ） 光茫万丈（ ） 气状山河（ ） 无优无虑（ ）7照样子，换个说法再写个句子。（4分）例：我难道是个胆小鬼吗？我可不是胆小鬼！（1）这不是伟大的奇观么？（2）为人类造福，不对吗？6修改下列病句（4分）（1）山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，五颜六色，好看极了。（2）每晚都是这样工作的。内容第七单元 备课时间课时2课时授课时间教学目标掌握生字及相关的词语句子、段落。理解课文内容，丰富学生的语言积累，背诵精彩段落。抓住重点语句体会文章思想内容。教学重点及难点  理解课文内容，字、词。体会文章思想内容。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一复习目标：主体课文挑山工和愚公移山， “快乐读书屋”滴水穿石的启示“能说会写”“愚公移山精神过时了吗？”、“持之以恒”等口语交际和习作练习。“语文七色光”二复习指导：小组合作 归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）三 知识梳理 教师巡视：四检查学生归纳效果：五 更正 教师点拨：六 当堂检测： 七讲评，补漏。反思：第七单元只是归类一、 看拼音，写词语   bin dan     huî wù     g  bo     tái  ji    x  gài     lù chãng    xun  nào    jià sh   gui  zhàng    j shù    bù ji zhimi                                                                    二、给下面的字注音  开凿      耽误      包蕴     智叟      嗨哟嗨哟     锲而不舍    日雕月琢  谋生     白炽灯       给予      半途而废 三、把下面括号中错误的注音划掉。 开凿（záo   zháo ）   包蕴（yùn   rùn）   痴心（ch ch）   白炽灯（chì zhì） 雕琢（zhuï zuï）      东岳(yuâ  yào)    支撑（chng  chãng）  开辟（pì  bì） 四、改正下面句子中的错误。 （1）在老师和同学的帮助下，小明终于克服了错误。  （2）这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学都很关心。   （3）星期天，我和爸爸去参观图书。  （4）小强爱吃香蕉、苹果、西瓜和水果。  五、日积月累 坚持不（     ）   精益求（    ）     滴水（     ）石   学无止（     ）   （     ）孜不倦     持之以（    ） 你还知道哪些勉励人的词语。（至少写出两个）                                                                         2、读名言俗语。 （             ），金石可镂。-                               ），他是任何事页做不成的。-牛顿       只要功夫深，（                          ）。-俗语内容第八单元 备课时间课时2课时授课时间教学目标掌握生字及词语句子、段落。理解课文内容，正确领悟课文的中心思想。通过名人故事培养学生的爱国主义思想，掌握生字词，品读课文，掌握文章的重点句。 教学重点及难点  理解课文内容，字、词。借助中心句领悟课文的中心思想。了解英雄人物的高尚品质。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一复习目标：主体课文杨子荣打虎和向狼借路， “快乐读书屋”肖飞买药。“能说会写” “讲勇敢的人和事”、“勇敢面对的事”等口语交际和习作练习。“语文七色光”二复习指导：小组合作 归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）三 知识梳理 教师巡视：四 检查学生归纳效果：五 更正 教师点拨：六 当堂检测： 七讲评，补漏。反思：第八单元知识归类1、选择适当的词语填空。 惊恐 恐怖（1）维护正义的人们不会被（ ）的手段吓 到。（2）偷猎藏羚羊的犯罪分子，（ ）地四处张望。 勇敢 勇气（1）（ ）的人是不会在危险和困难面前退 缩的。（2） 我鼓足了（ ）说出了早就想说而没说的话。2、把下面的词语补充完整。（ ）如起来 井然有（ ） （ ）然大悟心惊胆（ ） （ ）魂落魄 无所（ ）惧3、日积月累：（1）胜者靠的是 。 （ ）苏联（2）由大智中 。（3）勇气是人类 ，倘若有了 ， 。 （ ）英国4、知识窗 选自章回小说烈火金刚第22回“ ， 。”明清时代的长篇小说，普遍采用这种形式，如： 、 、 等。内容第九单元 备课时间课时2课时授课时间教学目标掌握生字及词语句子、段落。理解课文内容，正确领悟课文的中心思想。通过民间故事培养学生的思想，掌握生字词，品读课文，掌握文章的重点句。 教学重点及难点  理解课文内容，字、词。借助中心句领悟课文的中心思想。了解人物的高尚品质。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一复习目标：主体课文渔童和猎人海力布， “快乐读书屋”民歌两首和白娘子。“能说会写” “故事会”、“展开想象写童话”等口语交际和习作练习。“语文七色光”二复习指导：小组合作 归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）三 知识梳理 教师巡视：四 检查学生归纳效果：五 更正 教师点拨：六 当堂检测： 七讲评，补漏。反思：第九单元基础知识一、 看拼音，写词语 yú tïng    pãn  yán   sh tïu    bàng  wn f du    jio  biàn   xuán guàchn fú      xiïng  yng    gn  n  jing  yìng   qín  shîu    bng  t gun  dào   f shì   hung  yán    du bìqng  xiã   dng  zh   zh lãng二、 多音字 将       （         ）    扇          （         ）      涨           （         ）          三、 形近字组词 鱼（          ）官（          ）棱（          ）离（         ）猎（          ） 渔（          ）管（          ）凌（          ）篱（         ）惜（          ） 涌（          ）捅（          ）诵（          ）禽（         ）蜡（          ）四、 选择合适的关联词语填空。虽.却. 尽管.可是. 如果.就.（）对别人说了，您（）会变成一块僵硬的石头。她们（）是蛇精，（）心地善良，从不伤人。（）海力布焦急地催促大家，（）谁也不相信。五、 改病句1、 我是四年级学生，还有一年没有毕业。2、 在妈妈的精心照料下，不到三天以后，奶奶的病好了。3、 明天，我们班和四年一班乒乓球比赛。