2022精选生日教案范文6篇 过生日作文教案.docx
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2022精选生日教案范文6篇 过生日作文教案精选生日教案范文6篇 过生日作文教案1活动目标:1、巩固相识圆形、三角形、长方形。2、乐意参加集体活动,体验活动带来的欢乐。活动打算:各种图形的食物若干;小熊布偶一个。活动过程:一、以“小熊”过生日,引入课题小挚友,知道这是谁吗?(小熊)今日呀是小熊的生日,丁老师请我们小班的小挚友一起为小熊办生日会,来布置东西好吗?二、请幼儿帮助小熊布置生日会(巩固相识图形)1、引导幼儿看一看,小熊为自己的生日会打算了许多好吃的东西,看看,她都打算了些什么呢?什么东西?什么形态?2、幼儿自选一样喜爱的食物坐下来。老师请小挚友各自选一种自己喜爱的食物,来说说,你拿到了什么,是什么形态的?3、请幼儿帮忙布置好生日会,将东西分别放在三个盘子里。(每个盘子贴上一种图形标记)好,现在我们都选好了东西,一起来布置生日会吧!瞧!老师还打算了三个盘子,请你们把东西各自送到盘子里去好吗?现在起先(幼儿送食物)4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。都将吃的东西摆放好了,那我们来看看都放对了吗?(师幼检查)延长活动:食物造型(师用各种食物造型成一份礼物送给小熊,激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊)今日,丁老师也给小熊打算了一样礼物,瞧!是什么呢?(饼干做的娃娃),你们知道是用什么做的吗?那你们想不想也给小熊打算一份精致礼物呢?四、送礼物瞧!小动物们也都来给小熊过生日了,我们一起把礼物送给小熊吧,祝小熊生日欢乐!(小挚友们我们一起去共享共享吧)唱生日欢乐歌。课后反思:我们班孩子在刚起先,感知图形的颜色时候,他们还是区分的比较好的,可是在接下来感知形态的活动中,有很多小挚友把形态和颜色混在一起了,所以通过本活动目的是在于复习相识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中,引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各种各样形态图形的。活动一起先,我先拿出一些饼干,请幼幼儿们说说他们分别是什么形态的,并从从桌上拿一个和我不一样的图形,然后问幼儿:“你们拿的是什么形态?”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着,我再问幼儿:“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部分幼儿回答得较主动,说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着,我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮,看看能拼出什么东西?大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西,比如:笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼,三角形拼成了一个正方形,这时,我看到有个小挚友把两个小三角形拼成了一个大三角形,我就请他上来拼给大家看,很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着,最终,我让孩子们随意的拼拼摆摆,有个别孩子拼出了一间房子。由于我班现在是小班孩子,所以在实力、水平上存在着很大的差异,本这次活动,帮助幼儿复习了图形的相识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异,更激发了幼儿拼图形的爱好,整节活动幼儿们基本上都能跟着老师的指令拿取图形和拼拼图形。从活动中幼儿的表现,我也感到虽然活动中始终在让孩子们拿取图形并进行操作,但对于小班孩子来说,可能嬉戏化的情境更能激发他们的爱好和留意力,因为在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象,这些幼其实都是一些实力水平相对较弱一些的孩子,所以,我觉得,对于图形的相识,我们还可以在区域活动中供应一些操作的材料,这样,既可以便利老师的个别指导,也可以让一些实力水平较弱的幼儿有练习的机会,让他们在反复操作中获得提高与相识。精选生日教案范文6篇 过生日作文教案2一、活动背景在中班数学活动中,感知10以内数量、理解数字、会运用数字表示物体的数量,并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确推断数量是一项重要内容。我班幼儿已经相识了10以内的数量,对10以内的数字有了简洁的相识,并能运用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量,把10以内的数量混合起来感知,大部分幼儿不能又快又清楚的推断出来。所以我选择了感知10以内数量的教学内容。在此活动中,我为幼儿供应了多种操作实物,让幼儿通过自身的探究、操作活动获得有关的数量阅历。并引导幼儿用所学的数学学问去解决生活中的实际问题,使学与用结合起来。二、设计策略1、生活化、嬉戏化的教化思想教学内容的生活化、教学方式的嬉戏化是本次教学活动的特色之一。新纲要中特殊强调了幼儿教化与嬉戏的关系,在科学领域中也指出:"能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和乐趣。"在本次活动中,我以幼儿最感爱好的过生日为主题,通过取生日卡、小兔请吃水果、帮送礼物、跳集体舞等情节,充分调动幼儿的参加爱好,把教学目标寓于嬉戏之中,变被动教学为主动探究,使孩子学得快乐、学的欢乐。2、开放性教化思想。在整个活动中,我始终给孩子营造了一种宽松、民主、自由的教学氛围和探究空间,使幼儿的思想、行为、活动处于轻松、活跃的状态,同时结合启发性、开放性的语言,引导幼儿按意愿操作材料、自由结伴沟通。3、操作性教化思想。实际操作是幼儿学习的重要途径。在活动中,我给孩子供应了丰富的材料,让人人参加动手操作,使幼儿在与材料的交互作用中思索、探究,初步积累关于10以内数量的感性阅历,在此基础上再引导幼儿与同伴沟通操作过程和结果,巩固感知10以内数量关系的相识,充分体现了以幼儿为主体的教化思想。4、敬重幼儿的学习、认知特点及身心发展规律。在本次活动环节的设计上,我遵循了由浅入深、由易到难的原则,从感知数量到数物匹配到相等数量的围在一起,初步建立等量关系。而且在活动材料的供应及活动的组织上能敬重幼儿的个体差异,引导幼儿按实力随意愿选择操作材料,使每个幼儿都能在原有基础上获得发展和提高。整个活动以集体、个别、小组相结合的形式,注意操作与沟通的动静交替,充分敬重幼儿学习认知特点及身心发展规律。三、活动目标:1、感知10以内的数量。比较10以内数量的多少和一样多。2、学习将相等数量的物体放在一起,初步建立等量关系3、激励幼儿大胆地参加数学操作及沟通活动,体验数学活动的乐趣。四、活动打算:老师:实物投影仪;110的数字卡片、动物卡片、点子卡片;音乐磁带、录音机。幼儿:操作一,使两排图形的数量一样多;操作二,数物匹配活动,操作三,数物拼版活动环境:每组桌上放有点子、数字或动物卡片;活动室另一边布置成小兔的家,小兔家布置一些生日气氛,桌上放置操作材料。五、活动过程:1、复习巩固10以内的数量(1)以小兔过生日为导入活动师:今日是小兔的生日,小兔邀请我们和它一起过生日,老师为你们打算了贺卡送给小兔,请你们打开卡片,看看卡片上有什么?有几个?请个别幼儿介绍卡片上的内容。(有数字110,有110数量的动物图案,有110数量的点卡和水果卡)(2)嬉戏开火车师:我们一起乘小火车去小兔家吧。你们看,小火车来了,咦,火车的车厢上有什么呀?(数字)请小挚友拿好卡片,细致看看卡片上的数量,到相应数字的车厢乘车,(例如:卡片上是8只小动物的就到8号车厢。)打算动身了!(3)嬉戏找座位师:小兔家到了,我们一起祝小兔生日欢乐。小兔:请小挚友按卡片上的数量坐到相应号码的桌子上。2、正确感知10以内数量,按要求完成操作活动。(1)不受排列影响,感知10以内数量小兔:感谢大家和我一起过生日,我请大家吃水果,每桌派一个小挚友帮我分水果,你一桌有几个人就拿几份水果。师:请大家说说你吃到了几块水果?(2)幼儿操作活动小兔:今日我很快乐,收到了许多礼物,我也想请小动物们吃水果,请你们帮我分水果,好吗?操作活动一:数数图上有几个小动物,贴上相应数量的水果图片。操作活动二:视察动物数量,引导幼儿画线连接相应数量的水果和相应的数字。操作活动三:视察动物的数量,启发幼儿用增加或削减的方法,使动物和水果一样多。操作活动四:视察数字和实物的数量,引导幼儿进行数物匹配拼版活动。操作评价:请小挚友说说你是怎样帮助小兔分水果的?3、结束活动今日你们快乐吗?快乐时你们会怎样?我们玩找挚友嬉戏吧,不过我有个小要求:每个小挚友戴上一个胸卡,等会跳到“找到我的好挚友“时,胸卡上相同数量的抱在一起。嬉戏完一遍后交换胸卡接着玩。精选生日教案范文6教材分析这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日,她的子孙纷纷赶来祝寿,汇报自己的本事。说明随着人类社会的进步,科学技术的发展,纸的种类越来越多。这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学学问是本课表达上的特点。教学建议1课前打算。假如有条件,老师可以打算课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。2本课是一篇富有情趣的科学童话故事,它能激发学生的学习爱好,引导学生主动思索。教学中应借助“阅读提示”,引导学生多读多想,从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动主动的思维和情感活动中,有所感悟,获得思想启迪。3从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途,是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习主动性,让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧,理解每一种纸的特点和用途,如避水纸的特点是不怕水,人们可以用它来做雨衣、游泳衣;耐热纸的特点就是不怕热,人们用它来炼钢和进行生物试验;食用纸是用食用纤维制成的,人们用它来印成报纸或书刊,读过后还可以拿来吃;容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔,能耐高温,可以用来做饭、烧水;防锈纸的特点就是爱护金属元件不生锈,人们用它来包装金属元件;速溶纸的特点就是能快速溶解,人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。4朗读时,要留意人物的语言,依据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭尊敬敬地对纸奶奶说;食用纸抢着介绍;防锈纸大声喊;速溶纸慢条斯理地说。可采纳分角色朗读的形式,在读中培育语感。5激发学生想象的火花,激励中国学习联盟胆想象、探讨:随着科技的进步,还能造出什么纸。假如学生有爱好,可以布置课文续写。精选生日教案范文6篇 过生日作文教案3一、活动目标:1、让幼儿杂嬉戏中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。2、训练幼儿的扩散思维,培育幼儿在集风光前大声、清晰讲话的习惯。3、体验嬉戏的欢乐。二、活动打算:鸭,鸡,兔,狗,猫等小动物头饰以及鱼,草,螺蛳,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。请大班4名幼儿担当兔,鸡,帽,狗,并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。三、活动过程:1、老师扮演鸭妈妈,以鸭妈妈的口吻告知小挚友:“今日是我的生日,我请了几个小动物来做客。2、由大班小挚友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰,只做仿照动作,让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再戴上头饰)。“小兔”边走边说:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”“小鸡”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”“小猫”:“我会捉老鼠,喵呜喵呜叫,猜猜我是谁?”“小狗”:“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?”四只动物齐声向鸭妈妈问好,并就座。鸭妈妈提问:“这些小动物最喜爱吃什么东西呢?要求幼儿完整的回答xxx喜爱吃xxx,并且能和别人说的不同。老师随时订正“chi”音发得不准的幼儿。鸭妈妈小结:小挚友真聪慧,说了好多小动物喜爱吃的东西,现在我们也来做小动物吧,鸭妈妈还为你们打算了好多好吃的呢!3、幼儿自由选择头饰戴上,鸭妈妈端出放事物的盘子,让小动物从中选出自己最喜爱吃的东西,并告知鸭妈妈:我喜爱吃xx。然后回到位子上做吃的动作,边吃边讲:吃吃吃,xx真好吃。4、小兔子提示小动物一起庆贺鸭妈妈生日欢乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里,边放边说:“鸭妈妈,请你吃螺蛳”5、分角色朗诵儿歌,庆贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。)6、出示其他一些动物图片,让幼儿讲讲他们喜爱吃什么?并且来创编儿歌。7、一起唱生日欢乐歌结束活动。反思整个活动,我能注意和幼孩子的沟通,通过生动的语言,引导孩子始终沉醉在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发觉了几个不足之处:1、在导入活动后,就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜爱吃什么菜,满意他们想说的愿望,同时,也为创编活动做好铺垫;2、在创编部分,可以打算好白纸,将孩子说出的菜,用简笔画的形式画出来,帮助孩子很好地记忆创编内容,同时也能更好地激发孩子参加的热忱。通过本次活动,我也发觉了自己对教材把握不够,没有很好地吃透教材,对孩子的已有阅历也了解不够。精选生日教案范文6篇 过生日作文教案4教学目标:1、知道10月1日是祖国的生日国庆节。2、视察四周的节日布置,主动参加班级节日布置。3、感受国庆节的快乐气氛。教学打算:国旗一面。歌曲今日是你的生日,我的祖国VCD音像资料,教学挂图和幼儿用书:我为祖国过生日。教学过程:一、听音乐,看挂图,了解10月1日是祖国妈妈的生日。老师:小挚友看挂图,听音乐,听完之后,你们就会知道是谁要过生日了!二、老师是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?老师和幼儿再次看挂图,也可随歌曲今日是你的生日,我的祖国轻轻拍手哼唱。三、引导幼儿视察节日的环境布置,感受节日的快乐气氛。1、老师:今日早上我发觉有的地方挂起了大大的红灯笼,特殊美丽。你们有没有发觉你们家的四周和幼儿园发生了什么改变?2、老师和幼儿共同布置节日的教室,悬挂或张贴幼儿的美工作品。四、幼儿看幼儿用书在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等,庆贺祖国妈妈的生日。效果反馈:活动中扩展孩子们的生活的阅历,引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日,培育孩子酷爱祖国和父母的情感。精选生日教案范文6篇 过生日作文教案5活动背景:每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过"国庆节"主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。活动名称:生日欢乐活动打算:炮竹的图片;每组一面五星红旗;作画的材料;生日欢乐歌曲活动目的:1.十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。2.感受节日的气氛,以自己的方式表达酷爱之情。活动过程:一、播放生日欢乐歌曲1.这是什么歌啊?2.你在什么地方听过?3.你的生日是哪天?4.过生日的时候,都有谁?二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦1.十月一日是国庆节,是祖国的生日。2.大家会怎样庆祝呢?幼儿自由探讨3.老师为每组供应五星红旗。4.老师讲解五星红旗。5.幼儿为五星红旗添星星,并涂颜色。三、创设"国庆节"主题画展教学反思:让孩子们了解有关国庆的学问,培育了孩子爱祖国的情感。精选生日教案范文6篇 过生日作文教案6学习目标:1相识本课的9个生字。2能正确、流畅地朗读课文,默读有肯定的速度。3能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途,体会到科学技术在发展,人类社会在进步。教学过程:一、导入新课今日,我们学习一篇新课文,题目是纸奶奶的生日。读了这个题目,你们有什么疑问呢?二、整体感知自读课文,一边读,一边想:课文讲了哪几种奇异的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?三、全班沟通1老师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。2学生沟通时相机理解:恭尊敬敬、慢条斯理等词语。老师简介“薄铝箔”等词语。板书:名称 特点 作用避水纸,不怕水,做雨衣、做泳衣耐热纸,不怕火,炼钢、生物试验都能用上食用纸,可以吃,做成报纸、书刊,读完后能吃防锈纸,防锈,包装金属元件、爱护其不生锈速溶纸,快速溶解,包装水泥、制成手帕、餐巾容器纸,耐高温,制成容器、可以用来做饭、烧水3小组合作学习。选取你最喜爱的一种纸,有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听,大家相互评议。4以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸,其他同学作评价。5老师小结过渡:纸奶奶听着儿女们的介绍,心里又兴奋又激烈,她感慨地说了一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”6理解文中最终一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”出示幻灯片:齐读。理解成语:“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成,但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比方学生赛过老师,后人赛过前人。这里指纸发展太快了,一代更比一代强。表达了纸奶奶兴奋激烈的心情。)四、引导中国学习联盟胆想像今日,老师请你们当独创家,想一想,你要独创什么纸,它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以独创新型房子、桥梁、道路、学习用具等,可以说一说,也可以画一画。独立思索小组沟通全班汇报五、总结同学们,读了这篇文章,你有什么收获和想法呢?1了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。2激发学生勤奋学习的自觉性和独创创作的欲望。六、布置作业。1把自己想象独创的物品介绍给家长或小伙伴。2预习第12课。七、板书设计精选生日教案范文6篇 过生日作文教案7探究目标1、通过教学,使学生了解有关纸的基本性质、用途、独创和制作过程等内容。2、培育学生的科学探究实力和利用Internet搜集并整理信息的实力。3、培育学生在活动中与人合作的精神。4、使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响,初步形成人与自然和谐相处的意识。老师打算:1、搜集各种各样的纸,搜集有关纸的资料,视频展示台,放大镜、盛有红水的盘子、剪刀、玻璃水槽、火柴等;2、学生打算:搜集各种各样的纸、填写纸的资料卡片。3、网络教室,并在教室后面支配试验桌。教学过程(一)学生展示搜集的各种各样的纸。1、谈话:同学们,今日你们带来了各种各样的纸,谁情愿到讲台前面给大家作一下介绍?2、学生介绍。(二)分析探讨纸的不同特点。1、谈话:同学们,纸是人类必不行少的生活用品,人们每天都要用到纸:有了纸,我们可以读书、写字、画画、看报;有了纸,我们可以包装各种物品;有了纸,可以装扮我们的生活;有了纸,总之,自从人类独创了纸,纸的用途越来越广泛。当然,关于纸有很多问题值得探讨,你们想了解关于纸的哪些问题呢?2、学生探讨,并把自己的问题填写在资料卡上3、学生沟通(板书:学生提出的问题)4、提问:你们打算用什么方法进行探讨呢?(板书:试验)5、谈话:对,试验是人们相识和探讨事物的常用方法。首先,我们就用试验的方法来探讨纸的特点,你们想探讨纸的哪些特点,打算怎样探讨呢?6、学生探讨,回答7、讲解并描述:老师已经在教室后面为大家打算好了试验所要用的纸和有关用具,请各小组依据所要探讨的内容,选择合适的试验材料进行试验,并填好记录表。8、学生试验9、小组汇报、沟通探讨成果(汇报沟通的内容:你们探讨了纸的哪些特点,用的什么方法,探讨后有什么发觉。)10、老师小结:通过试验,我们了解了纸的不同特点,正是因为纸的这些不同特点,才产生了不同种类的纸和纸的不同用途。(三)学生上网查询资料,了解有关纸的独创、制作、用途等内容。1、谈话:同学们,还有一些问题用试验的方法短暂无法解决的,我们可以通过其他方法来解决。譬如,上网查询资料就是很好的方法,老师已经把有关纸的资料搜集整理在东亭中心小学的网站上,下面就请大家到网上去查询资料、找寻答案吧。(板书:上网查询资料)2、学生上网查询有关资料(并填写纸的资料卡片)。3、讲解并描述:同学们通过上网查询,都找到自己想要的答案了吗?情愿跟大家沟通一下吗?4、学生汇报、沟通搜集的资料,同时补充完善自己的资料卡。备注:1、当学生沟通到纸的历史和独创时,进行情感看法和价值观教化;2、当学生汇报到纸的用途时,进行节约用纸教化,并且指导学生作一项课后调查;课后调查我们每年要消耗多少纸?以一个学期为时间段,从自己起先进行一项简洁的调查。 我们大约要运用多少本书? 我们大约要运用多少本练习本? 其他纸张的运用状况又怎样? 假如把一个学期运用的纸叠起来,大约有多高? 依据自己的运用状况,统计全班、全校纸张的运用状况,最终统计这些纸要消耗多少树木?3、当学生沟通到造纸时,对学生进行课后自制再生纸活动的指导。6、老师小结:同学们,视察、试验是人们相识事物的基本方法,同样上网查询资料也是特别好的方法,它将成为人类学习的重要途径之一。假如你们还想了解更多关于纸的学问,希望你们接着到网上去遨游,并把你们的探讨成果可以通过电子邮件告知老师(老师演示:点击“与老师联系”)。(四)课后延长谈话:同学们,今日我们探讨了纸(板书课题:纸的探讨),通过试验、上网查询资料等方法对纸进行了探讨,知道关于纸的很多学问。请大家想一想,假如我们要探讨其它的材料,例如布、塑料、陶瓷等,你们打算怎样进行探讨呢?(学生思索)假如你们感爱好,不妨课后去探讨一下。板书设计纸的探讨独创试验 制作用途上网查询资料 种类特点纸的资料卡片我搜集的纸及纸的物品我想了解纸的这些问题我们通过试验得出的纸的特点我搜集的有关纸的资料精选生日教案范文6篇 过生日作文教案8教学目标:1使学生了解纸张的发展改变;2使学生明白各种纸张的功能特点3、培育学生独立阅读课文的实力;培育学生合作学习的实力;4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。5、教化学生树立远大志向,将来有更多的创建,为人类造福。教学重点、难点:1、明白课文中各种纸张的功能特点。2、大胆想象,自己设计一种纸。教学过程:一、创设情境,导入新课:板书课题。二、自学自悟,理解课文:1、看了课题你想知道什么?2*号,什么意思?你想怎样学呢?3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。4、初读课文,解决第一个问题。5、再读课文,用自己喜爱的方式合作学习,解决其次个问题。6、学生汇报。注:侧重点不同。齐读课题。阅读课文。我想根据阅读提示去学1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙?2、他们有什么本事?3、纸有哪些发展改变?4、你还想独创什么样的纸?学生自学。