2015-2016学年度第二学期教导、教研工作计划.pdf

1 仪征市农歌小学2015-2016 学年度第二学期教导、教研工作计划一、指导思想我校教导工作将以学校工作计划为指导，立足我校教育发展的实际，以仪教2016 2 号 仪征市教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见为中心，以提高质量为中心，突出更新教育理念、提高课堂效率两个重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面。二、工作要点1、标准实施课程计划，开展校课程文化活动，推进教学改革，进一步提升教育教学质量。进一步标准办学行为，深入实施素质教育，提升教育教学质量。2、加强教科研工作，组织好各类论文竞赛。加强课题研究，进一步开发校本课程，争取教科研水平有所提高。引导教师全员参与课改工作，认真分析课改现状，梳理归纳存在问题，深入开展“课堂问题行动研究”，及时破解课改良程中遇到的问题。讨论制定实施校教科研奖励补充方案。3、加强教学流程管理，加强“五认真”管理，使教学管理趋于更标准、更科学、更有效。4、标准教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。5、加强骨干教师队伍建设，教师整体素质和专业化水平有明显提高。做好扬州市第六届骨干教师的相关参评工作。6、充实数字化校园平台内容，落实好“一师一优课，一课一名师”项目。7、建设书香校园，进一步做好午间诵读活动，使全体教师、学生在读书中愉悦身心、提升修养、拓展人生，形成学校的书香氛围。三、主要措施抓好理论学习，稳步实施新课程计划1、倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的2 同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。通过激发学习兴趣，养成良好学习方式，提高学习能力。积极探索自主高效的课堂教学模式，构建以学生为主体、教师为主导的“学的课堂”，努力提高课堂教学效率和学生的创新思维能力，促进学生快乐、健康、和谐、主动发展，实现师生共同成长，提升教育教学质量。2、优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。3、充分开发活动课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。对国家、地方课程进行校本化的二次开发，合理取舍与拓展教材；充分开掘本地与本校的教育资源；根据课标要求，以及校情、教情、师情、生情，找准教材内容与学生生活实践的契合点，努力克服“教教材”的现象，逐步丰富有学校个性的教学资源包集体备课案、课件、微课视频等。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。在学校原有七个活动课程基础上进一步拓展，使每位学生参与的活动课程每周到达三课时。本学期，在维持原来分别在每周二、四开设的 7 门校本活动课程的基础上，进一步将星期五下午的班队活动课与校本活动课程进行有机整合，主要是在开展班队活动的同时，进行校本活动课程之必修课程 赏真州八景，唱胥浦农歌、“四礼八仪”学习。进一步加强大课间活动设置与管理。根据学校实际情况，将改革大课间活动项目设置，拟在全校开设推铁环、赶陀螺、跳长绳、跳房子、掷沙包5 个传统游戏活动项目，并根据季节和学生喜好，及时予以调整，以全面调动学生参予活动的积极性，促进学生身体健康。4、形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。抓好教学常规管理，提高教育教学质量文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 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1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处将跟踪分析，对薄弱环节年级学科要跟踪调查指导。学校在学期中途对班级进行质量抽测，在期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。3、注意特长学生的培养，组织好学生参加各级各类竞赛。本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加学生参加各类竞赛活动。进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，体育工作要加强器材管理，加强训练。艺术、科学等学科工作要适应新形势，加强艺术教师培训，实现一专多能；要努力培养学生的多样艺术素质。合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，稳固率100%。5、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。搞好师资培训，提高教师队伍素质1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设；加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。做好校级骨干教师的评选工作。2、抓好教师的业务学习本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 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合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。更新教学理念，明确课改方向。通过从重视教师转向重视学生；从重视知识传授转向重视能力培养；从重视教法转向重视学法；从重视认知转向重视发展；从重视结果转向重视过程；从重视传统转向重视创新，改变课堂教学中低效甚至无效的教学行为与教学结构，实现课堂教学的高效。重视专业理论储备，加强理论学习，转变教学观念，各位教师坚持做好读书笔记，每学期不少于8000 字，学校将不定期开展读书交流活动。3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。4、继续开展全校性的现代信息技术培训。鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。进行学校教师的无生上课比赛。抓好教科研工作，充分挖掘校内资源“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期进一步开展课题研究。其它工作1、做好各种迎检工作。2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。3、积极配合学校各项工作。四、月工作安排：二月份：1、做好开学初的各项准备工作。2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。3、各教研组制订好教研工作计划。4、安排“三表”，各科备好一周课，制定各学科教学计划。5、教导工作安排常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等教导文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 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处6、教研组计划教研组7、社团活动开始。8、加强少先队建设大队辅导员、教导处9、各功能室建设与应用。10、专题学习打造学的课堂，教师怎么办？11、学习电子白板和一体机的运用技术与功能开发。三月份：1、常规教学。教导处2、班级文化建设准备。各班主任3、课题研究。4、做好留守儿童及流动儿童的管理工作。5、教育教学工作月考核和班级工作月考核。6、校级教研课.7、专题学习打造学的课堂对话探究性学习四月份：1、校级语文数学公开课。教研组2、班级文化建设评比。班主任3、教学常规检查。各年级体操训练检查。4、教育教学工作月考核和班级工作月考核。5、做好第二届“真州春耘”相关工作。6、校级教研课。7、专题学习打造学的课堂对话自主性学习五月份：1、全校性听课评课活动。校长室、教导处、教研组2、质量抽测并进行质量分析。教导处、教研组3、教育教学工作月考核和班级工作月考核4、开展“功能室的管理”主题交流评比活动。5、开展以“书香校园”为主题的学校师生诵读活动。文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 ZP2E4Z2Y10G9文档编码:CM5C7Q6G2Q6 HJ2I6I1R10C1 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