2022家访工作计划范文集合六篇.docx

2022家访工作计划范文集合六篇一、家访目的学生家访工作是学校教化教学工作的重要补充和延长，是老师全面贯彻党的教化方针、酷爱学生、关切学生的详细体现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教化观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异实行有效措施、有的放矢地绽开教化。二、家访内容1、宣扬党的教化方针、有关教化法律、法规和学校规章制度，宣扬正确的教化思想和育人方式；引导家长利用亲情关切感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教化措施和方法；宣扬学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。2、与家长沟通沟通，深化了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习看法、学习成效、行为习惯以及生活等方面的状况向家长反馈。3、讲解有关学生平安教化学问，督促家长或监护人教化学生增加平安防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生托付监护人之间的联系。三、家访范围班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。四、家访要求：1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可实行深化家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。另外，还可实行家校E通等其他方式与家乡进行沟通沟通。3、每一个老师在做好家访的同时要记好家访记录。4、班主任和各任课老师要协调好家访的学生。5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家庭家访的应不得少于20%。6、在8月15日前完成家访五、家访方法：1、开诚布公，相互理解。2、留意信息反馈。3、持续性与重点性相结合。六、家访应留意的问题：1、要全面了解学生。2、要提前预约。3、要留意家访时间的选择。4、家访后，留意对学生的督导，以巩固家访效果。七、宣扬要求本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣扬工作，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访状况的前提下上报一篇宣扬报道，学校将择优举荐到媒体。一年级家访问题1、孩子暑期的作息时间是如何支配的？2、孩子在暑期阅读了哪些书？3、孩子的自理实力如何？如何培育？4、孩子有哪些爱好爱好？有无利用暑期时间培育他的哪方面的爱好？（可和问题三联系起来）5、有无针对一年级孩子的学习状况利用暑期来给孩子做一些加强？（如练字等）6、进入二年级学习段应做好哪些打算？（句子训练、写话）二年级家访话题1、了解学生暑期生活支配（如，内容支配、作息时间支配）2、了解学生平常在家的生活习惯（如，吃饭穿衣，自己的事情自己做）3、了解学生的小天地（如，房间的布置、学习场地）4、请家长介绍学生性格特点、爱好爱好。5、进入中年级学习段应做好哪些打算？（钢笔字、习作要求等）三年级级部暑期家访话题1.针对期末考试成果不志向的学生，和其家长沟通如何在暑假中正确地引导孩子学习。2.和家长谈谈如何培育孩子的读书爱好。3.重视孩子假期在家的表现，刚好和老师联系，形成良好的家校互动。4.让孩子在假期中学习之余加强熬炼，劳逸结合。四年级家访话题1、了解学生暑期生活支配（如，内容支配、作息时间支配）2、如何关注孩子的心理健康教化3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。4、进入高年级学习段应做好哪些打算？（阅读量和速度、课外阅读）五年级家访话题1、了解学生暑期生活支配（如，内容支配、作息时间支配）2、如何关注孩子的青春期教化3、沟通本次期末考试得失。4、进入毕业年段应做好哪些打算？西校区暑期家访的几点建议一、简洁介绍学校状况简洁介绍梅岭小学的教学理念，实行的大型活动及取得的成果二、简洁介绍班级的整体状况三、重点介绍孩子一年来在学校学习与生活的状况1、行为习惯（联系“八好”标准来谈）2、学习习惯（写字姿态、课堂倾听、思索发言的习惯；按时完成作业习惯，预习习惯等）3、提出希望及暑期生活建议：作息时间有规律，多阅读课外书籍；帮家长做些力所能及的事；在家长的帮助下，多和同伴交往、沟通；熬炼身体，增加体质，全面发展；依据期末考试状况做些相关辅导工作；四、了解家长对学校及老师的建议家访工作安排 篇2家访工作是加强学校教化与家庭教化相结合的重要途径。本学期接着通过家访对学生进行全面相识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使学生依据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教化工作的支持和协作，从而提高教化质量。现将本学期家访工作安排如下：一、勤家访，架好主桥梁。家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，商议解决问题的方法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，简单在教化形成合力，产生良好的教化效果。因此，老师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；了解学生的爱好爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发觉学生的特小事，激励增加孩子的自信念、进取心。二、整体策化，实施方案。开学初将依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有安排地进行家访，假如没有特别状况则按安排进行。但在实施过程中，也可以要求学生依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请老师家访，使自行申请与整体支配相结合，既体现了家访的敏捷性，又体现师生之间的和谐、民主、同等关系的新型师生关系。三、对症下药,讲究方法。学生是没有复制的，他们都有自己独特的特性,家访中要针对学生的实际状况,想好策略,目标明确,否则，既奢侈了自己的时间，也耗费了家长热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，主要以表扬和激励为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，刚好反馈。每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。总之，通过本学期的家访工作刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有安排、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。家访老师：赵*20xx年9月6日家访工作安排 篇3一、指导思想家访是班主任及老师重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教化方法，使孩子得到健康全面的发展。为进一步加强我校德育工作，亲密学校与学生家庭的联系，加强老师与家长的沟通，形成育人合力，促进学生健康成长。二、集中家访时间：xxx年1月30日（周六）或31日（周日）三、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。2、了解家长教化孩子的方式和方法。3、与家长沟通学生在校表现，因材施教。4、征求家长对学校、班级管理的看法和建议等。四、家访途径1、提前预约，设计好家访线路，登门家访。2、电话访问补充。五、留意事务1、由班主任牵头，家访的详细时间和家访的学生对象由班主任与同组老师一起商定。2、登门家访对象要求至少达8人。3、家访的目的在于帮助学生克服困难，增加自信，家访前老师要充分酝酿，细致打算，对学生的优点加以确定，指出缺点并提出建设性的建议。4、与家长、学生沟通时要留意方式方法，以激励和确定为主。5、家访后，由班主任负责填写家访记录，开学初交政教处。家访工作安排 篇4在这学期中，打算家访班上的一部分学生，希望通过家长的协作，共同来教化孩子，营造良好的学习氛围。因此特将本学期的家访工作制定如下：一、主要家访对象。1、学习习惯不好的学生，比如说常常不交作业，上课不听课等的学生。2、行为习惯不好的学生，比如常常迟到，不穿校服等的学生。二、家访目的、要求。1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现，2、了解学生家长教化孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。4、订正家长错误的家教方法，找寻出较科学的家教方法。5、家访时不行与家长发生争吵和冲突，看法要亲善，要与家长共同探讨教化孩子的问题。6、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。7、家访后要刚好记录和整理，不断总结阅历教训。8、通过家访，向家长介绍教化教学工作安排及班级教学任务。9、通过家访，向家长汇报学生思想品德，学习状况，文体活动，卫生纪律等状况。三、家访时间支配。家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要支配在双休日或下午放学以后。家访工作安排 篇5家访是班主任的一项常规工作，是对学校教化教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教化优化，有利于促进学生学习的主动性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教化的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教化的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的老师，应当让每一个孩子的家长成为我“教化事业的同伴”，共同努力，才会使教化迈向胜利。孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往力倦神疲，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。由于我们班家庭教化与家庭关系的困难，在每次家访前我都要充分打算好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的高玉帅主动性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难分辨。为此，我将在家访中表扬他的主动的学习看法，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的看法。家长也会与我交换教化孩子的方法等，这样收效会很好。再如：我班的高玉澳，由于家庭困难，每天都脏兮兮的上学，而且常常迟到，平常与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解他的家庭，我信任家长对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作赐予肯定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及实力的'培育。家长也能够把他们的观点及要求刚好的反馈给我。通过家访很多家长不仅会谈到自己孩子的状况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了珍贵建议，使我重新相识我们的家长，吸取珍贵的阅历。通过家访我将会拉近学生与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教化方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢迎他们为孩子的教化供应珍贵看法。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有凝合力，更加团结。家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 所以我们在家访前肯定要做好打算工作 。详细为以下几点：1、了解学生家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，老师要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与限制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。4、提前预约家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分打算的家访不仅能使学生家长刚好了解老师的教化教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，老师家访前也肯定要备好课。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生状况整体而全面的相识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。家访工作安排 篇6一、指导思想家访工作是落实教化方针，结合学校、家庭和社会之间的关系，协调一切力气，对学生齐抓共管，努力培育一代新人的工作。是教化工作的重要环节，我们应实行有效措施，依据本班实际，把家访工作作为一项常规工作来抓。二、工作目标1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现，2、了解学生家长教化孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。4、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。5、家访时不行与家长发生争吵和冲突，看法要亲善，要与家长共同探讨教化孩子的问题。6、家访后要刚好记录和整理，不断总结阅历教训。三、工作支配20xx年1月20日-1月23日1、对家庭困难的学生进行家访，帮助家长出办法，想方法。2、对优生进行家访，激励家长更好地对学生进行辅导，提示学生戒骄戒躁。3、走访留守学生，制定学生健康成长安排。4、对于济宁籍学生进行电话家访。四、家访前的打算工作1、了解学生家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、时间的选择与限制家访时间选择在双休日，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的休息。3、提前预约家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。4、内容和方法家访学生的家庭状况、问题学生，家庭困难的学生有困难。家访的谈话方法，不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。五、家访时留意的问题1、家访时要向家长宣扬教化法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。2、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教化思想、教化方法，突出自己的教化特色。3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点等。4、老师在家访活动中要特殊留意平安，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。5、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有肯定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。6、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。