地理教研组教师个人工作总结范本集锦.docx

地理教研组教师个人工作总结范本集锦时间消逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，肯定经验了很多，也收获了很多吧，先打算一份工作总结吧。下面是由小编为大家整理的;地理教研组老师个人工作总结范本集锦;，仅供参考，欢迎大家阅读。地理教研组老师个人工作总结范本集锦【一】地理教研组为适应新课程改革的须要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了肯定的成果：一、工作安排和目的明确以提高学生的学习地理爱好和学业成果、培育学生良好的道德情操为目标，严格按安排办事，在学期之初，本组制订了详细的教学教研安排：争取做到各成员在工作中有章可循。一期结束，我们园满完成了各项教化教学任务，取得了良好的效果。二、本组成员工作看法踏实仔细，能刻苦钻研教学大纲，细心备课，细心上好每一节课，细心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，大部分老师有笔写和打字教案各一份，工作可谓兢兢业业。三、教改教研活动开展得绘声绘色本组老师之间相互学习蔚然成风，老师坚持相互听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。本组全期开展教研活动不下10次，每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。在区市级以上的教研活动中，我们地理教研组主动参与，在础润征文竞赛中，我校获得大连市二等奖。四、教学形式敏捷多样本组成员都能依据本学科特点和学生的学情实际，正确、敏捷地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。初中地理教学要面对中考，又要推行素养教化。那么，处理好应试教化和素养教化的关系就成了初中地理老师应攻克的课题。我组全体成员统一熟识，将提高学生分数和提高学生实力有机地结合，把素养教化贯穿到地理教学的全过程，根据教化规律办事，把学习的主动权还给学生，使被教化者乐于接受学问，变要我学为我要学。为此，我组老师采纳了许多方法，如：地理课外实践活动（野外实习、考察），社会调查，撰写小论文，课堂教学改革（开心式、启发式、探讨式、看图绘图填图式）。五、注意理论联系实际学生学习学问最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的好用性很强。将来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国将来有用的建设者。六、今后发展方向我们决心接着深化改革，围绕学校工作大局，服务于学生这个中心，狠抓老师个人素养的提高，为把泸县四中建设成为川南名校作出我们应有的贡献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为四中的名牌。七、体会和建议新的世纪有新的呼唤，中国正在大踏步地走向世界，培育高素养人才的重担就落在了我们的肩上。教化的体制、理念和形式确定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教化观念。以下是我们的一些体会：1、加强地理探讨性学习的探讨和开展，给学生以思想翱翔的空间，使之成为将来世界的英勇探究者。2、每一个老师要加强自己的各方面学习和实力的提高，成为高素养人才的引路人。3、适应改革的要求，努力探讨自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为地理界的名师。4、以科研促教。加强我组现已在市、区教科研工作的地理教学方面的探讨工作，促进老师的成长和成才。我组对将来布满信念，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，披荆斩棘，奋勇前进。地理教研组老师个人工作总结范本集锦【二】20_学年，在本组全体成员的共同努力下，开展了一系列的工作，完成了教务处布置的各项任务。但取得了一些成果的同时也存在一些不足，下面把本学期的备课组工作状况总结如下：一、统一学期的教学安排。我们地理备课组总共才2个地理老师，要完成初中一年级8个班和初中二年级八个班的教学工作，人均周课时16节，工作量相当大。但是，我们还是克服困难，常常开展集体备课等到工作，一起探讨学期的工作安排的各个步骤，然后一起制定安排，做到统一教学内容，统一教学进度。二、集体备课，资源共享。我们备课组、常常集体备课，共同探讨每节课的难重点和教学方法，协调教学进度，探讨教学内容和教学要求，选择教学方法和手段，探讨考核的内容和方式，备课做到四个有，即脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生。教案中充分展示老师如何激发爱好，调动学生参加意识。课堂教学做到四个一点，即微笑和激励多一点；发展智力，培育实力的要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生敏捷支配的时间有一点。所以有的资料与信息，都呈现在集体备课过程中，做到资源共享。三、工作重点在上好课课堂教学是学科教学的基本形式和中心环节。上课的基本要求是：1、做好课前打算上课要有教案。课前应熟识教案，打算好教学用具，刚好到达教室，准时上课。2、仔细组织教学留意稳定学生的心情，集中学生留意力，引导学生主动参加教学活动。随时视察学生的反应，刚好解除干扰教学的因素。3、实施教学方案根据教案的设计，运用适当的教学手段进行教学，留意讲清重点，突破难点，能够指导基本技能训练，留意把握学问、实力和德育的结合点，完成教学任务。4、完善课堂教学结构合理支配教学环节。留意各环节的承转，保证学生思路通畅。加强新课引入和课堂总结，帮助学生联系新旧学问。获得学生反馈信息，刚好调整教学活动。5、留意教态、语言、板书和板图保持仪表整齐，对学生亲善亲切。讲一般话，语言精确。板书工整，内容简明，规范用字。板图正确，留意形象美观。四、相互听课，沟通听课的看法，相互促进，共同提高。依据学校工作的要求，由备课组长带头，外出听课，组织沟通与学习，共同提高自身的教化教学水平。当然，一学期来备课组的工作也还有不够完善的地方，有待在今后的工作中渐渐提高。主要存在的问题有以下几点：1、外出听课沟通次数过少。2、备课组成员教学水平差距较大，个别老师没有切实落实备课组的精神，学生学习效果较差。3、相关地理学校教学资源不足，信息收集较落后，有待我们努力改善提高。针对存在的问题，设想来年的工作，争取从以下方向努力：（一）组织备课组老师外出听课沟通。（二）加强同备课组的同事的沟通与合作，更好落实备课组的工作。（三）想方法解决资源不足问题。地理教研组老师个人工作总结范本集锦【三】本学期，我们地理组五位老师担当全校40个班的地理教学以及3个班级的班主任工作，圆满的完成了学校支配的教化教学方面的各项任务。现对本学期的工作小结如下：一、推动教研课改，全组共同提高本组老师平均年龄全校最低，教化教学阅历存在不足。所以我们充分利用每周教研活动时间进行有目的、有安排地探讨课标教材，研讨教法学法，沟通心得体会，做到组内统一教学进度、作业布置和练习复习，高质量的完成了日常地理课的教学任务及期中期末初三的复习备考工作。集体教研发挥了集体的才智，凝合了集体的力气，比之个人的想法做法更加科学，更加高效。随着教研活动的开展，组内形成了良好的教研氛围，大家在沟通中增长见识，在研讨中共同进步。现在，本组的青年老师正在渐渐成长起来成为教学骨干。陈春老师参与了中考地理试题的命题工作，李理老师参与了中考地理阅卷工作。李x，刘x、张x珍三位老师的教学班主任论文获得了省市级嘉奖。二、打造高效课堂，教学相互促进依据学校教学教研处的要求以及教学实际的须要，本学期我们接着推动课程改革、打造高效课堂。我们从学生的实际状况动身，教学内容的选取和教学方法的选用充分考虑学生的认知实力水平，做到因材施教。从培育学生的学习习惯和行为习惯入手，不断提高学生的学习水平和学习实力。上课方面，我们预习以及新课讲授课堂活动时间限制在30分钟以内，保证10-15分钟的时间给学生消化当堂学问和完成当天作业，从而达到减轻学生作业负担的目的。作业方面，我们依据学生状况把作业分为必做和选做两个部分，分层布置作业和任务，适应不同学生的基础和实力，让不同层次的学生都有提高。教学效率提高，教学效果显著。三、科学备考复习，考试成果显著初三年级的中考备考复习工作恒久是下学期的重点工作。亲密的分工协作和扎实的教学探讨保证了初三的复习效率。我们初三年级三位老师仔细研读考试说明，细心支配三轮复习安排，共同完成复习提纲的定稿以及各类练习的出题，督促落实学生完成复习内容的背记巩固。在课堂教学方面，我们把一节课分为讲授、背记、练习、测试几个部分。相比以前的备考复习，今年更加务实高效，复习效果比较显著。在期中考试和月考联考中，成果比较优秀，和兄弟学校相比具有肯定优势。信任中考也能取得令人满足的成果。四、加强总结反思，打造教研强组回顾本学期以来我们地理组的工作，我们在不断的总结反思中成长。我们既取得了一些成果，又存在许多不足。我们的中考成果还应当上一个台阶，争取在分局名列前茅。我们的地理课堂可以更加精彩，让学生喜爱上地理课。在今后的教化教学中，我组要团结一样共同努力。我们将接着以主动进取的姿态投入到教化教学中，付出更大的努力，争取更大的成果，为五中增光添彩！本学期，我们地理组五位老师担当全校40个班的地理教学以及3个班级的班主任工作，圆满的完成了学校支配的教化教学方面的各项任务。现对本学期的工作小结如下：一、推动教研课改，全组共同提高本组老师平均年龄全校最低，教化教学阅历存在不足。所以我们充分利用每周教研活动时间进行有目的、有安排地探讨课标教材，研讨教法学法，沟通心得体会，做到组内统一教学进度、作业布置和练习复习，高质量的完成了日常地理课的教学任务及期中期末初三的复习备考工作。集体教研发挥了集体的才智，凝合了集体的力气，比之个人的想法做法更加科学，更加高效。随着教研活动的开展，组内形成了良好的教研氛围，大家在沟通中增长见识，在研讨中共同进步。现在，本组的青年老师正在渐渐成长起来成为教学骨干。陈春老师参与了中考地理试题的命题工作，李理老师参与了中考地理阅卷工作。李x，刘x、张x珍三位老师的教学班主任论文获得了省市级嘉奖。二、打造高效课堂，教学相互促进依据学校教学教研处的要求以及教学实际的须要，本学期我们接着推动课程改革、打造高效课堂。我们从学生的实际状况动身，教学内容的选取和教学方法的选用充分考虑学生的认知实力水平，做到因材施教。从培育学生的学习习惯和行为习惯入手，不断提高学生的学习水平和学习实力。上课方面，我们预习以及新课讲授课堂活动时间限制在30分钟以内，保证10-15分钟的时间给学生消化当堂学问和完成当天作业，从而达到减轻学生作业负担的目的。作业方面，我们依据学生状况把作业分为必做和选做两个部分，分层布置作业和任务，适应不同学生的基础和实力，让不同层次的学生都有提高。教学效率提高，教学效果显著。三、科学备考复习，考试成果显著初三年级的中考备考复习工作恒久是下学期的重点工作。亲密的分工协作和扎实的教学探讨保证了初三的复习效率。我们初三年级三位老师仔细研读考试说明，细心支配三轮复习安排，共同完成复习提纲的定稿以及各类练习的出题，督促落实学生完成复习内容的背记巩固。在课堂教学方面，我们把一节课分为讲授、背记、练习、测试几个部分。相比以前的备考复习，今年更加务实高效，复习效果比较显著。在期中考试和月考联考中，成果比较优秀，和兄弟学校相比具有肯定优势。信任中考也能取得令人满足的成果。四、加强总结反思，打造教研强组回顾本学期以来我们地理组的工作，我们在不断的总结反思中成长。我们既取得了一些成果，又存在许多不足。我们的中考成果还应当上一个台阶，争取在分局名列前茅。我们的地理课堂可以更加精彩，让学生喜爱上地理课。在今后的教化教学中，我组要团结一样共同努力。我们将接着以主动进取的姿态投入到教化教学中，付出更大的努力，争取更大的成果，为五中增光添彩！地理教研组老师个人工作总结范本集锦【四】黄柏中学初中地理组现有老师4人，高级老师1人，中级老师2人，教坛新秀1人，我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下同心协力，从老师队伍建设、教化教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培育地理人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教学特点。一、以;集体备课;为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障； 二是探究集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探究多样化的备课方式；三是;精细教学常规，深度聚焦课堂教学;的主题教学探讨，使老师们树立;关键在课堂，功夫在课前;的意识；四是形成了集体备课的流程，即老师通读教材，探讨课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研探讨，进一步修订→印发每位老师→老师个案设计→进入教学环节，实施教学设计→教学反思→再次修改教案；五是开展不同课例的备课探讨。平常教学中遇到的任何问题，大家刚好碰头探讨，组内常常开展相互听课，取长补短，集中才智，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中教学地理讲稿集，有力地促进了教学质量的提高，增加了老师参加教学探讨的主动性和自觉性。二、组织健康好玩的活动，以活动促进师生发展为创设地理环境，营造良好的英语学习氛围，培育学生学习地理的爱好和提高地理学习实力，我们突出地理教学特色，组织开展了以下地理教学活动：1、地理特长风采展示。我们此次活动分为三大版块：地理学问竞赛，地理小报制作竞赛和地理上课竞赛，这些活动剧烈的激发了学生学习地理的爱好，学生在活动中得到了发展，同时我们老师在活动中得到了熬炼和提高。2、发挥地理日的作用。每周一举办的地理日倍受学生欢迎，地理日成为地理老师的好帮手，是学生们学习地理的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师特地负责，帮助设置好每周的主题内容。我们还利用多媒体教学资源，丰富我们学习地理的背景学问以及先进的教化教学理论。三、辛勤付出，成果显著（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。我组老师素养过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在地理这一方天地中奉献着热忱、激情与才情。通过老师的辛勤付出，课堂教学改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教学过程中我组老师不断总结、归纳，撰写了很多地理教学的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。四、反思与探究在进行集体备课时，对集体备课的详细要求不太明确，备出的有些课操作中不好用，没有达到探讨性的目的。今后我们将围绕;集体备课;，将教学教研和课题探讨充分结合，在实践中求提高，在探讨中求发展。教研组是集体从事教学探讨的组织，它是凝合老师的群体力气，我们初中地理组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的发展，为进一步提高我校的教学质量，为促进全市基础教化的发展作出我们的贡献。地理教研组老师个人工作总结范本集锦【五】本学期高三地理教研组工作在校长室、教科处的工作要求下，以为指南；努力促进全体地理老师站在时代的前沿，更新教化观念探究教化改革，扎实推动老师和学生的全面发展，充分利用地理学科的优势，培育学问经济时代和信息时代所须要的全面发展的、高素养的人才。高三地理教研组各项工作取得了一些成果：一、注意理论学习，提高理论素养组织本教研组地理老师仔细学习及解读，20xx年考试要求及解读等课程改革的理论材料，仔细学习有关教化教学理论专著：如、等以及有关地理专业报刊杂志。通过学习，地理老师加快相识了课程改革的必要性，深化理解了课程改革的精髓和实质，在教学实践中探究新课程标准下的新的课堂教学模式，努力形成学生主动的学习看法，使学生在获得;双基;的同时学会学习和形成正确的价值观。地理老师在教学实践中和日常生活中能做一个有心人，注意收集各种与学科教学相关的有用资料，亲密关注热点问题，时时留心现实生活中的相关问题，注意培育学生解决社会问题的实力，学以致用。老师能以先进的教化教学理论为武器，主动进行教科研实践活动，刚好总结教学实践阅历，撰写课程改革的教化教学论文。二、狠抓教学常规落实，坚持集体备课1、教学中着眼于变更学生的学习方式，发挥集体备课的优势，细心设计教案、学案，努力创设问题情景和教学情景，提倡质疑，激励学生大胆创新，实行启发式、探讨式的教学方法，让学生;动;起来，让课堂;活;起来，提倡学生动脑、动手、动口；把学问传授过程当作学习沟通和自主探究过程。课堂教学将重点放在培育学生的新奇心，求知欲，帮助学生自主学习、独立思索、激励学生发觉问题、提出问题和解决问题。2、不断加强教研组建设。教研组常常不拘泥于形式定时或不定时进行集体备课，开设了多次公开课，如：吴加江老师的高三地理课，得到教研室和外校地理老师的一样好评。通过开设公开课，探讨教学中存在的问题，集思广益找寻对策，不断提高教学水平。3、组织地理老师接着学习新大纲、新教材，探讨新大纲、新教材，探讨出一套适合新教材的教学方式和模式。4、提倡地理老师加强信息素养的基本功，提高现代化教化技术的实际操作技能、媒体软件的编制技能和多媒体组合教学设计实力。三、加强新老师的培育，建设师资队伍加强对新老师的思想教化和教学业务指导及新课程理论培训；组织老师进行新课程理论学习，不断提高自身的理论素养与功底。新老师坚持备详案，教研组成员资源共享、相互合作竞争、共同促进、不断提高。四、探讨高考的改革新模式，为高校培育和输送更多优秀生领悟高考的改革的精神实质，深化分析探讨高考新模式的特点，以适应高考的改革和;课改;，不断提高教学质量。参与市教研室组织的高三教学研讨分析会，探讨新高考模式的走向、命题意图及新教材的特点和教学方式。分析疑症、总结阅历，为20xx年的高考取得好成果而夯实基础。地理教研组老师个人工作总结范本集锦【六】转瞬间学期过半，地理组在学校领导和教研处的正确领导下，在全组成员的共同努力下，始终以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，仔细落实学校教化教学工作部署，要求每个老师实实在在上好课，仔细完成了本学期的教学教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下:一、扎实推动教化教学工作，提高课堂教学水平我组老师少，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教化教学又好又快发展。1、重视对学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动。通过这些活动，提升了全组老师的教学相识水平。2、大力开展听课相互学习，取长补短。老师常常深化班级听课，组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。如高二学年肖楠老师本学期坚持听同组黄珂晰老师和刘晓静老师的课，通过听课老老师多带，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短，肖楠老师的公开课进步特别大，效果很好。二、全面落实教学常规，深化开展教研工作1、加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。2、全面落实教学常规，提高业务水平。协作教务处开展教学常规检查活动，检查全组成员的教案，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动，极大地提高全组老师业务水平。3、定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我组老师都有一个习惯，都非常注意资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。4、主动撰写教学反思激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思，在总结反思中促进本组老师的专业成长。五、存在的不足与问题1、理论学习须要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这须要在新课程方面进一步的加强学习与探讨，提升自身的相识水平。2、课题探讨有待进一步深化。当前课题探讨存在着相识不深，热忱不高，参加不多的状况，缺少经费保障等问题。六、今后工作的准备1、加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教化技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面驾驭新课程、现代教化技术。2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师讲汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。地理教研组老师个人工作总结范本集锦【七】本学期学校推行3015教学模式，我们教研组的主要工作就是围绕这一教学模式进行的。一学期来，全组成员团结协作、亲密协作、主动工作，在教研组常规工作、校际沟通、教学探讨和3015教学模式实施等方面均取得肯定的成果，现将一学期的工作总结如下：一、加强修养，主动推动3015教学模式1、新教材设计的活动敏捷新奇，没有现成的答案，答案开放性过大，这对老师的要求特别高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，刚好更新自己的存量学问，建立多元化的学问结构；另一方面，对学生的状况也做了具体的分析，在课堂上让学生运用所学学问展示自己对问题的说明，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案（非唯一性）。为此，我们从课堂听讲和作业收缴入手，做好学生思想工作。2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，主动让学生参加，这一点也和我校目前推行的3015教学模式相吻合。由于活动过多，出现了地理教学任务重，课时少的现象。为了避开一节课讲不完，详细做法是在平常备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹支配（讲多少，讲哪些），细心设计预习提纲，同时大力开展探讨性学习，以小组为单位合作学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获得地理学问信息的渠道延长到课外，有力的提高了学生自主学习和自主探究的实力。3、针对学问缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对学问点进行梳理归纳，把一些陈述性学问变成具有生成性的学问，让学问开花结果。二、坚持集体备课、做好教学反思我们每周3定时、定点地进行课后教学反思、教材的探讨，形成有安排、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，巩固落实所学学问，全面提高教学成果。三、激发学生爱好，化难为易学生普遍感到地理难学，而且地理学问缺乏系统性，我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发爱好。把学习目标分解，设计出详细的预习问题供学生自主探究，刚起先要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的志气，爱好就会越来越深厚。同时加强学习方法的指导。四、加强教研组建设1、组内资料建设，指导师生动手自制教具。本学期在各位地理老师的努力下，适应新教材的须要，我们自己制作了一些教学课件，并且实行资源共享。依据课程活动要求，我们指导学生自制地球仪，提高学生的学习爱好，帮助他们学习地理，老师本身也制作了有利于课堂教学的教具等高线地形模型。2、主动参与各种培训活动，提高老师自身素养。10月15日在我校举办了丹东市地理年会，我校高阜辉老师上了一节公开课，获得主动评价。通过此次活动使我们获益匪浅。五、存在的主要问题：1、教案的质量还须提高，与新课程、新课标的要求有差距，与我校推行的3015教学模式及中学教学常规汇编的要求还有很大距离，在以后的工作中须要依据学校的详细要求不断加强对常规活动的检查和督促。2、老师的课堂教学艺术和教学探讨实力还要提高，从能运用新的教学模式到娴熟运用新的教学模式仍须要时间去完善，我们安排在以后的教学中多组织观课和议课活动，提高思想相识，激发提高全组人员的教研实力。地理教研组老师个人工作总结范本集锦【八】一、指导思想坚决贯彻执行学校本学期教学工作安排，深化一般中学地理课程改革，面对全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推动;导学案;的实施，增加课堂教学的效率；主动引导组内老师做真实的探讨，不断提高地理学科的教化教学水平，将优秀教研组的光辉接着发扬光大。二、本学期教研活动工作重点1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想 学习和新修订的等文件精神，主动参加深化一般中学课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的探讨与指导，关注深化课程改革中出现的新状况和新问题。2、加强备课组建设 本学期起先，全面推动;导学案;这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实;导学案;编写、收发、批改与反馈状况。故加强集中全组才智，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深化的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务安排，成员仔细编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，老师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成;大同;小异;，把规范与自身特色相结合。发挥骨干老师的引领作用，保证新老师的教学质量，集中全组老师才智的教学案。3. 扎实做好常规教学和教研教改工作努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统支配，并努力使各项教研活动主题显明、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益；加强引导老师做;与有效学习有关内容方面;的课题探讨，为提升学校教化教学质量做贡献。4.加强老师培育依据学校教化振兴五年行动安排，主动培育高素养的老师队伍。主动参加评比等有关活动。关注青年老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进地理学科老师队伍建设。三、各段备课组长及成员：高一备课组长：_ 成员：_ _ _高二备课组长：_高三备课组长：_四、师徒结对_——_、_ _——_