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2022教师述职报告12篇老师述职报告 篇1一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持一样，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失。在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。在职业活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数状况下，坚持与学生同等相处，激励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力，另外公共学问方面英语、日语、计算机、一般话都取得了不小的成果。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。老师述职报告 篇2敬重的各位领导，各位老师：大家下午好。20xx年已经过去，全部的工作的都已经落下帷幕，20xx的工作已经绽开，首先我祝愿大家在新的一年里工作顺当，生活美满。接下来，我就本学期我的工作及安排向大家汇报如下:第一 总结本学期我的工作这学期，是我第一次接触行政工作，一切都是从零起先，从头学起：记得接手的第一项任务是排课，在明确了解了学校排课的要求，即周一第五节不排班主任，周一下午不排文科，周三下午不排理科，周三上午不排体音美信，语数外排在前几节并每周支配一次联排课这些原则后，我着实的焦急了一把，幸亏有李彦主任的帮助和指导，才没有耽搁两天之后正式的开学上课。即便如此，课表还是几经修改，最终由赵主任敲定了最终版。对此我要向大家表达我真诚的歉意，因为课表不论怎么排不能照看到全部人的意愿。另外，调课也是贯穿始终，随时待命的工作，虽然老师们大多是自己协商调课后报备的，仍有许多时候须要教研中心统一调配。课表就像一张网，牵一发而动全身，有时因为缺一个老师几门学科都要跟着调动。实在调不开的，还要麻烦老师代课。在这里特殊要感谢小科老师和班主任，协调不开的时候，就是因为你们的支持和付出，才使得教学活动正常进行，没有中断。另外一个的工作，是支配公开课，从汇总备课组长的上课依次，到排出课表，再到每周一次的制作PPT，这个工作一共进行了十七周。因为每周做PPT都要选择一遍咱老师的工装照，遍数多了，我现在闭上眼睛可以想到每个老师工装照上的笑脸。最让我感到愧疚的，是文印工作，由于加了一个年级，咱们学校又没有用教辅资料，这个学期的打印量明显多了起来，许多时候进到文印室，一上午就过去了。有的时候手里有急活，的确分身乏术，使得咱们有些老师被迫自学成才，甚至有的时候老师们看到我忙，还主动帮助别人打印。这些我都看在眼里，记在心上。回想起一个学期的点点滴滴，我真是有道不尽的感谢。对于考务工作，经验了这个学期的三次大考之后，我也渐渐感到熟识了。监考表能够很快的做出来，考务支配也渐渐顺当了。考务的大多数工作都是依靠科室老师尤其是莹莹切实落实的，基本上每次考试前一周莹莹就起先忙活上了，全部的工作都是倚靠团队的力气才能快速完成。另外还有各种活动比如质量活动月、区教研室听课、小学生的体验参观、优秀教研组评比等等的相关方案、简讯、相关制度的完善、督学的迎检、常规教学检查像备讲批复考的落实等，我就不再一一细说了。总之，我切实体会到了行政工作的繁复、细碎。假如从整个老师队伍建设来说，我认为本学期我对学校的一点点贡献就是组织参加了教学质量月活动、老师的各种赛课的落实等。正是这样一节节的听评课活动，使得我们这样年轻的一个团队在快速的进步发展。所以其次点 我想谈谈本学期我所感受到的老师的成长和改变学校为了帮助老师的成长，特地去市教研室请教研员来学校，帮助老师进行磨课，可以说学校为了提高老师的业务水平尽心竭力。一份耕耘，一份收获。在平常的听课中，我也明显的感受到了老师教学水平的提高。宋萌老师的英语课，艳娟老师的物理课，每一次听都有新的感受。刘妍老师的课，每次查课都能感觉到学生高涨的学习热忱，常规课上出了观摩课的味道。还有罗瑾老师、任丽老师、婉真老师、婉莹老师、向飞老师、陈晨老师、梦云老师、雪景老师、志芳老师、李宁老师、任军霞老师等等，数不清老师的课，这里有阅历丰富的老老师，有刚毕业几个月的新老师，听完课我的感受是：因为一节课，钦佩一个人。很缺憾的是，我没能完成自己的安排，把全部老师的课听一遍。这个学期，虽然我没有上课，但是因为听课，我也在不断的学习和反思。我想，正因为学校有着多数的负责上进的一线老师，这个学校才有了高质量发展的前提和可能性。对此，我充溢信念。第三 收获和体会谈到收获，我第一个想到的词是志气。这学期，我做的每项工作从零起先，从学习起先的。在这个过程中，我感受到自己变得更英勇了。以前遇到一件事情不会做，本能的想抗拒。这几个月的经验让我明白，大多数我们对未知事物的恐惊来源于我们的想象而非事情本身的难度。做过的事情回头看，发觉不过如此。现在，我依旧在不断的遇到没有做过的事情，但是再也没有当时要排课表时的那种惊慌和焦灼。我能坦然的面对接受，并且告知自己，这个我不会，但可以学会。我的其次点收获，就是相识到了行政工作有时须要慢半拍。慢半拍就是要给自己一个换位思索的时间，假如自己站在对方的位置，面对这样的支配，是否能够全然接受。慢半拍，就是给自己一个反复查验的机会，一项工作要做好，须要全方面考虑，一个细微环节没想到，就有可能功亏一篑。所以渐渐来，换位思索来。最终，由于我自身阅历不足，性格也比较耿直，做事情考虑还是不够周全，导致了这学期犯了不少错。在这里真诚的向大家致歉。下学期，我会接着做好本职工作，更好的服务学校的教化教学工作，促进学校快速平稳的发展。老师述职报告 篇3敬重的各位领导、老师们：大家好！XX年，我融入学校教化教学科研集体，担当学校教研室副主任一职。在刚刚过去的一年内，我在王校长和陈校长的干脆指导下，在老师们而帮助下，做了一些工作，现在向大家报告如下：一、领先垂范，努力营造读书学习氛围，主动参加创建书香型校内的组织工作。依据课改趋势和区会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使广阔一线老师进一步相识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明白方向。教学业务组在学校的整体支配下，策划并组织“老师专业成长论坛”，旨在促进老师课堂教学水平，推动学校教化教学的全面发展。我负责组织部分语文组各项活动，并参加其他学科的教学研讨活动，和老师们一起在研讨与沟通中读到了真知，读到了新知，汲取了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。学校以“读千古美文，做书香少年“为号召，以“读圣贤书，立君子品，砺报国志，做有德人”为己任，让师生亲近传统文化，亲近书籍，在读书中实现与圣贤大师的对话，为师生精神的成长供应一个全新的平台，使优秀传统文化成为师生精神成长的土壤，用读书让师生的精神亮丽起来，从中华民族悠久的文化精髓中吸取养分。通过不断学习和思索，我相识到：学习、实践、反思，是每一个青年老师成长的三个重要环节。因此，自XX年下学期起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校教与学导报（至今已出版10期），对当月老师学习进行支配和指导；通过常规检查老师读书笔记，对老师业务学习的进度和效果进行督促；不定期组织相应闭卷考试，检查老师业务学习状况。教研室接着以老师读书制度为依据，对老师每月的读书学习状况进行了检查和验收，发觉有更多的老师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览安排。从两城风第四期的出版，从老师专业成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，老师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。学高为师，身正为范。老师们言传身教，为学生做出了示范和表率。现在，我们的校内里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都漂浮着浓浓的书香气息。二、以校为本，踏实教研，立足课堂教学主渠道，构建“有效高效课堂”。XX年度，各教研组在学校统一支配下，主动开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、沟通体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。组织开展“课堂创新”活动，依据区教化局开展有效高效课堂活动精神，在全镇开展“课堂创新”活动，为要课堂改革在校本培训、校本教研、课题探讨等方面开展一系列卓有成效的活动，在教化教学等方面取得了一些突破和成果。通过此项活动使牛健慧、陈振华、费敏、王志强、高磊、刘霞等一部分青年老师脱颖而出，成为教学骨干。开展课堂教学探讨活动，深化开展优质课、公开课、汇报课等课堂教学大比武活动，提高老师的课堂教学水平，向四十五分钟要质量。细心组织了精品课堂评比等教学比武活动。整项活动分两个阶段进行，要求各科组都有示范课和公开课，在教研组长的带领下，分年级走上讲台，人人仔细评论、研讨，通过此项活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学实力。另外，通过随堂课制度，对其它的任课老师也进行了听课评课活动，开展了各类竞赛，如教学设计、论文、课件、辩论、教化故事、基本功竞赛等评比活动，均达到了预期目标三、接着推动校本课程建设。经过全体老师的共同努力和相关专家的指导、帮助，我们依托龙山文化，立足学校读书活动和社会实践活动，充分挖掘本地文化资源，从农村学生的认知实际动身，科学开发海上两城走进林海经典诵读等校本课程，丰富了师生的学习生活，凸显学校教化特色。本学期，我们组织全镇中小学生开展中华诵经典诵读活动，中小学生规范字竞赛活动。开展“新华书店杯”读书征文活动，“学用评”征文活动，“文明在我身边”网络征文，有2名学生和一名老师获奖。三年以来，丁校长带领我们全体老师创建了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的帮助下，我整理编写完成了十期教与学导报，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。四、做好课题试验档案整理工作，使课题探讨向纵深发展。我主动参加加强校本教研模式建设活动，提高个人实施素养教化的水平。坚持“四个有效”（即：有效备课、有效上课、有效批改作业、有效听评课），参加教学常规检查督导。和语文组老师一起开展同课异构竞赛和“复评课”活动，更新课堂教学探讨新模式。同时，负责创新课题探讨的材料整理工作，以省xx重点课题“转变学生学习方式的课堂教学设计”和“xx”重点课题“课堂教学结构优化与实施策略探讨”的探讨为主题，加强学生有效学习的探讨。完善“五环节”教学范式及实施策略，实现优化课堂教学结构，减轻学生课业负担，提高教学效率的目的。我还主动学习课题探讨成果综合实践活动课和校本课程开发阅历进一步推广，使之成为落实新课程的切入点。仔细领悟丁校长开展综合实践活动课，为学生发展奠基和以实施综合实践活动课为突破点，促进课程方案全面落实的典型阅历介绍稿件。五、持续开展了老师教学基本功训练系列活动。我主动参加组织策划开展特色教研组活动。依据学科教研组特点，设置丰富多彩教研组活动，使得“千树万树梨花开”。如：语文组开展的汉字书写竞赛、手抄报竞赛、建国xx周年征文竞赛等，赢得了学生的热情欢迎；艺体组正在组织的全国艺术大赛，活跃了校内文化氛围。六、接着发觉培育中青年老师的教化教学创新行为。我们所称的教化教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，老师主动转变教化、教学和评价方面的策略，主动运用创建性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创建性因素，引导、启发学生进行创建性学习。在教研室的激励和扶持下，各教研组上报了自己在教化教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如语文组“如何指导学生写好记叙文”、数学组创建“简约课堂”、艺体组“爱好教学”等探讨成果。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和不足，但终归代表了我们学校老师在创新教学探究方面取得的成就。以上是XX年我参加教研工作的一些状况，同时我也发觉一些问题。比如教研内容缺乏针对性，课题探讨尚未形成深厚的氛围，课堂教学中重学问传授、轻实力培育，部分老师对考试成果的过分关注而引发的一系列问题等等，还有待于我们教学业务组的同志们教学探讨。述职报告到此结束，感谢！老师述职报告 篇4敬重的领导、各位老师：本人是xx县xx中学老师，现年xx岁，高校x学x历。我19xx年x月参与教学工作，20xx年x月取得中学数学x级老师资格。任教20xx年来，我始终初中数学和物理两个学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教化为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职x年来，在教学教化工作中取得了可喜的成果，多次受到学校和x市以上的表彰嘉奖，现将本人任职以来的工作状况简述如下：一、政治思想觉悟高酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针；遵纪遵守法律，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。二、细心教学，仔细做好教学工作我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化探讨新时期的教学思想，主动探讨数学教学方法。我在教学中，确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，主动创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成果提高很快，在县统一考试中居全校第一名，平均分为85分，及格率60%。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，胜任高一到高三级数学科循环教学工作。历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。三、履行职责方面多年来，我主动担当学校的教化教学工作，仔细完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，精彩的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我主动地深化到学生中去，与学生交挚友，全面了解学生状况刚好发觉和解决问题，实行贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教化。回顾自己20xx年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。主动参加数学教学探讨工作。四、对今后工作的设想我深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！振兴民族的希望在老师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，为培育“四有”人才贡献自已的力气。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日老师述职报告 篇5一、锤炼业务本学年我担当三年级两个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，仔细钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习爱好，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加到学习中。拓展语音学问，培育学生的自学实力。仔细批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到刚好订正。在家庭作业方面，采纳老师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业每天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培育学生良好的学习习惯，并为高效学习新学问打下基础。二、虚心学习教学中我遇到了众多问题。问题的解决须要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。开拓自己的思维，吸取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，更注意探讨如何启迪学生才智，调动学生学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。三、勤奋工作作为一名青年老师，我时刻保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，主动参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，协助大队辅导员的做好各项工作，参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。回顾一年来的工作 ，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展进步的，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的发展做出贡献。总之，在这一年的教化教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教化教学任务的完成，特殊是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，接着努力。老师述职报告 篇6各位领导、老师：大家好!一学期的教化教学工作圆满结束了，回首前尘，有惊慌与劳碌，也有取得成果的欣喜与欢乐，个人工作述职报告(老师版)。一、加强个人政治修养与职业道德修养，努力完善自我。本人矢志不渝地坚持思想政治理论学习，坚持老师职业道德理论学习，不断搞个人思想政治理论水平，不断加深职业道德修养。以良好的心态，以文明的言行，以创建和谐校内的准则，以高度的责任感，以高标准的工作要求对待学生，对待同志，对待事业，对待自己的详细工作。二、坚持专业文化学习和业务理论学习，以厚重的文化积淀和系统的专业理论学问，指导并高效率、高质量地做好各项工作。半年来，本人针对自己的工作范围和工作特点，先后有安排、有目的地学习了与普及九年义务教化迎检工作相关的正各级文件和教化政策法规，学习了组织、领导、实施教化科研试验探讨方面的理论学问和校本教研理论，学习了档案管理学问，当然，学得更多的还是实施新课程改革方面的理论学问，渐渐在头脑中建立和完善了新课程理论体系，为实施和指导教学工作奠定了坚实的理论基础。三、坚持做好日常教学检查指导工作和档案管理工作，高质量地完成了普九迎国检过程中的各项表册和文字材料打算工作。在学期工作过程中，首先加强了全乡各校及相关老师的全面调研、检查指导教化教学工作和教科研管理工作，并对个人负责的调研项目作出了详细明确公正的考评。其二是新建办公室交付运用之后刚好规范了档案管理，使档案管理提高了到了一个新的层面。其三是历时九个月时间的普九迎国检工作于九月中旬顺当通过了国家复查验收。在迎检打算过程中，面对县局普九办的频繁提出新的要求，本人不厌其烦，不遗余力，创建性地完成了各项任务，最终以百分之百的精确数字和高质量的汇报材料赢得了上级领导的充分认可。老师述职报告 篇7时间飞逝，转瞬我已从事教育主任工作整整一年了。这一年来我感到特别有意义，因为我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对将来有用的东西，可以心安理得地说我是怀着对教化的幻想，在全身心地投入教化工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的欢乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用最大的真诚，对老师、对学生、对学校、对社会负一份职责。过去的这一年里，我同时担当四年级语文学科的教学，我深感自己肩上的担子很重，同时我也醒悟地相识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必需靠大家。所以，一起先我对自己的定位是：要有敏锐的眼光，广袤的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我全部的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的教学氛围。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：一、努力成为优秀老师学校须要管理者，但更须要优秀师资。作为老师首先必需加强自身的师德修养，提升业务素养，因此，我始终要求自己做到以下几点：1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要从而始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教化事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教化”，我能以一颗博爱之心同等地对待每一位学生，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的酷爱和敬重。再者，能与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热忱，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，放开胸怀能够容纳整个宇宙的人，肯定会得到别人的敬重和接纳。2、虚心学习。实践证明，优秀老师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，主动参与校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生沟通，取他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。3、注意探讨。高素养的老师应当具有剧烈的科研意识。通过“科研”，促进教化观念的更新和教化教学行为的改善，在实践中我能有意识地渗透理性思索，在总结中有所发觉。二、努力成为勤勉的管理者作为教育主任，面对着学校教务管理的重担，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教育处成员，我坚固树立了三种意识：1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。我知道要靠正确相识自我、求真务实的科学看法，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。2、服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处的工作是琐碎而繁杂的，在这种状况下，我更应当坚固地树立服务意识。在工作中我能到处以大局动身，时时为老师着想，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。3、探讨意识。管理是科学，学校教务管理要想与时俱新，管理创新，必需养成学习和思索的习惯。在管理中，我和教育处其他成员研讨，制订好学校的每周工作安排，并组织实施，使学校各项工作更有针对性、实效性，并留意总结教务管理方面的阅历。其次，制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。三、主要工作1、每学期开学前，组织行政人员联合总务处到新华书店领取教科书及教辅用书。XX年8月，由于接收了大二郎巷小学的部分分流学生，上半年征订的教科书数目不够，给发放工作带来了一些困难，经过一个多月与新华书店及其它学校的协调，才得到圆满解决。2、组织素养教化活动，支配课程、授课老师、值班、发放教科书等事宜。3、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好期中抽测、期末工作支配和期终检测工作等各项工作，为学校考评供应依据。4、组织人员完成“双基”资料的搜集、整理、录入工作，顺当通过国家双基验收。5、与教研室进一步加强了教学常规工作的管理与考核，突出了教学管理中的“三抓”：抓备课，抓上课，抓作业。6、组织教育处其他人员依据安徽省义务教化试验课程支配表及安庆市依泽小学学校内部管理体制改革方案给每位授课老师合理支配了课程。对于因公差、病事假老师的课程，刚好调整，做好支配，从未出现空堂现象。7、XX年5月至8月，组织小升初登记、支配等工作，使250名毕业生顺当升入各所中学，小升初工作受到了区教化科的好评。8、与办公室韩主任利用假期对本校责任区进行查访、核实。为一年级新生招生工作做好了前期工作。教育处工作头绪多而杂，难免忙中有错中，所以也存在着很多有待改进的的地方。我将更加努力，创建性的开展工作，做到早布置、多指导、勤督促、善思索，切实为全体老师、全体学生做好服务工作。老师述职报告 篇8敬重的各位领导，敬爱的各位同仁：大家下午好！时间真如沙漏中的流沙，不知不觉，我已经在竹林这片热土上工作生活了四个年头。回顾今年的工作，因为休假，我没有什么大的作为。但是，从教以来，我始终廉洁自律，与家长和学生保持恰当的距离。工作期间，牢记工作纪律，按时上下班，仔细完成学校支配的各项任务。老师的工作时琐碎的，在这琐碎的生活中，隐藏着很多家庭的喜怒哀乐，点亮了很多家庭希望的明灯。今年，我荣升为一位母亲，在陪伴孩子诞生、成长的历程中，对此更是深有体会。一个学生，不管其学习成果怎么样，不论其有什么样的缺点，他始终是一个没有长大的孩子，是一个家庭生命的持续，家长对他的第一个期望是健康强壮地成长。明白了这些，我在工作中特别留意，激励学生，发觉他的点滴进步，体谅学生在学习过程中出现的反复，并刚好了解，帮助教化学生。渐渐地，感觉自己对待学生的看法亲善了，与学生的关系更和谐了，学生有心里话情愿和我共享了。爱学生，得到学生的信任，是一种莫大的华蜜。在担当七年级历史教学的过程中，我觉得特别欢乐，特别骄傲。历史不仅仅是发生在过去的事务的串联，而且是一个民族的诞生与发展史，其中有辉煌有落寞，有绚丽有衰落，有荣光有屈辱。在课程设计上，我留意在是实现学问目标的同时，兼重实力与情感目标的实现。在学习宋元时期的科学技术一课时，学生对我国古代的四大独创惊羡不已，在课堂的最终，我振臂一呼“作为一个中国人”，学生不谋而合的大喊：“骄傲，我傲慢！”那一刻，我几乎感动得热泪盈眶。但是，受教学阅历及阅历的局限，对于历史这一学科，我只能做到对课本上现有学问的全面把握，对课本的整合、拓展、挖掘实力还正在培育，更不能站在中考的角度对学生的学习进行有效的指导。然而我坚信，经过积累，这种实力我是可以拥有的。在工作过程中，我还存在一个特别突出的问题，我把它总结为“思想上的巨人，行动上的侏儒”。在教学工作中，有时候，自己的一些想法是很有可行性的。例如，在七年级室外的走廊上打造一个中国古代史长廊，通过同学们自己搜集和老师供应素材，让大家在惊慌的学习之余，阅读一些历史故事、图片，对学生应当是很有帮助的。但是，由于瞻前顾后，前怕狼后怕虎，种种想法没有落实在行动上。周校长曾说过“一个人什么也不做，确定不会有人指责，而正是在一次次地接受指责与虚心改正的过程中，人才会有所进步。”今后，我应当更豁达一些，勇于去创新，勇于去接受挑战。焦裕禄同志为人民利益鞠躬尽瘁的'精神让我震撼，各位同事为学生前途而废寝忘食的看法使我自愧不如，这些都是我前进的方向，精神的食粮。学校是学生成长的主要场所，这里的一草一木，一言一行，都会对学生产生深远的影响，老师是学生们学习的重要榜样。在我因为头晕无法站着上课时，同学们爱护地请我坐下稍作休整，课上仔细听讲，课下还对我嘘寒问暖。那时，我觉得，作为一名老师，我的付出是值得的，作为育人的重要场所，我们的教化目的达到了。我们的学生学会了关怀他人，知道了感恩，我们用自己的实际行动教会学生怎样去面对责任。但是，作为一名共产党员，我在老师队伍中的带头作用还没有发挥出来，而大家却到处带动着我，影响着我，也督促着我，鞭策着我。与其临渊羡鱼，不如退而结网。只看到别人的特长而不擅长学习，那么自己将会越拉越远。通过一次次地反思与总结，一次次地剖析与改正，我坚信，我肯定会不断完善自我，并在教书育人这条道路上越走越远，越走越好！老师述职报告 篇9伴随着平凡而劳碌的每一个日子，静静的数过来，从教之路上我已经走过了十一个春秋，回顾过去工作中的点点滴滴，虽然苦乐参半，但无怨无悔。为提高自己的教化管理的理论水平，我不断归纳我班主任工作的心得体会，写了没有不合格的学生、班级管理的核心爱与真诚、改进班级管理培育学生社会交往素养等教化论文，获各方好评。思想政治课是教给学生发觉问题、分析问题和解决问题的方法的学科这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学生传递信息和学问，将枯燥的政治课本学问转化为生动的课堂语言，努力培育学生的逻辑思维实力和理性思维实力：授之以鱼，不如授之以渔也。我深化浅出、活泼幽默的授课风格受到了学生的欢迎。任现职以来，我每学期任初三级四个班政治课，每周x节课，教学成果非常突出，我所任教的班级连续五年保持了全市统考及中考平均分的全镇第一名，合格率保持在x%以上，优秀率约为x%左右，受到了镇教化组的通报表扬。我深知自己现在教学水平与一位优秀老师的标准还相差很远，但我信任，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我肯定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名老师一生不朽的价值。述职人：xxx20xx年x月x日老师述职报告 篇1020xx年悄然离去，我的老师生涯又增加了辉煌的一笔。年末岁尾，细数往事，收获的喜悦荡漾心中。天增岁月人增寿，艺苑教坛竞风流！一、为参与“央视”“汉听”大会贡献力气。x月1日，xx县xx中代表队市赛胜出；x月16日，寿县三中代表队省赛胜出；x月9日，xx县xx中代表队一行11人踏上了晋京的路程。我们是个团队，团队彰显的是集体的力气，这一路成果的取得正是集体力气的全面呈现。在这个集体中，每个人的力气都至关重要。我为这个集体所作的贡献有：日常教学，夯实基础。参与“汉听”大会的学生大部分来自我带的班级，从七年级起先，我就坚持给全班同学听写词语，并且最大可能地拓宽学生的学问面，给学生介绍我国上下五千年的文学学问，编写校本教材。编写题库，浓缩经典。弘扬传统文化是“汉听”的一大任务，所选词汇大都有肯定来历。抓住这条主线，我和老师们一道在经典的世界里探幽览胜，含英咀华，找出典型词汇和同学们一起识记，效果明显。刚好报道，留下精彩。每次竞赛，我都满怀激情，尽最大努力宣扬报道，剪辑美妙瞬间，传递美妙情怀，让xx县xx中在更高的平台上翱翔。尤其是我写的xx年，我在三尺讲台上孜孜不倦地追求者，实现着我的人生幻想。争做探讨型老师，让科研助老师腾飞。我思索着语文课堂，笔耕不辍，在各级刊物上发表文章。我参与“国培”安排，担当班级辅导者，被评为优秀。我参与县教研室组织的送培送教活动，担当主讲老师。今年10月，我参与“六安市第三批骨干老师”评比，凭借扎实教学功底获评。二、参与xx师大一线老师培训，参与“一师一优课”活动。这二者有必定联系。在上海师大，我进行为期12天的集中学习，接受了新理论、新教法。从上海回来，我就主动参与省“一师一优课”活动。我选择语文教学中最难攻克的堡垒写作教学，运用上海师大所学理论来设计教学流程，并且借班上课。我把参与这次活动作为挑战自我的尝试，让高层理论变成教学现实。三、主持的市级课题探讨通过结题验收。我思索着语文教学，尝试着变更突破。“面的铺陈，点的刻画”是我在教学中探究的语文高效学习法，我把这种方法上升到理论，形成理论框架，然后再回到实践中去构建方法体系，收获很大。于是，我和老师们于XX年x月申报课题探讨面的铺陈，点的刻画初中语文高效学法探微，今年该课题顺当结题验收。20xx年，被评为县骨干老师。但我知道荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成果来证明。20xx年，依据学校支配，我接着担当语文教研组长，负责语文教研的工作，并担当高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我主动参与科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队。回顾一年来的工作，我从以下六个方面对大家汇报：一、教学工作（一）学案教学实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，探讨学案的内容、规范学案模式，特殊是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是简单的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他们完善学问系统，敏捷运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，绽开了工作。每个学案我都仔细审核，和老师们细心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边探讨、边规范，学案越来越趋于完善、合理、好用。在年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。（二）观课议课观课议课活动是一种基于老师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，提高课堂效率，帮助青年老师快速成长，在学校没有支配的状况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的主动响应。通过交换不同的视察点观课，主动议课，在评议别人的过程中，也提高了自己，每位老师都感到课堂教学的水平的确提高了。我们组的观课议课案例，选在了教科研导报，我们这一行动，得到学校和年级领导的'赞扬。（三）教学比武每个学期，我校实行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担当郝娟娟的指导老师。组织听课、评课，活动结束，刚好作出活动总结。二、教学创新试验首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，力气比较薄弱。十二名老师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生管理工作，事务繁多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而