2022实用的读书活动方案3篇.docx

2022实用的读书活动方案3篇好用的读书活动方案3篇1一、活动目标:书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。同时为了营造“浓郁的书香校内”，主动推行“新农村新教化”试验进程，我们将举办“建书香校内，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。二、活动主题：“建书香校内，树纯真心灵”三、打算工作：1.横幅。2.撑牌。3.彩旗点缀校内。4.围绕读书节各中队出一期黑板报。5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（3月23日）6.各中队创设“书香中队”，布置图书角。四、活动内容：1.开幕式。2.小学生优秀作文评比。3.中高年级读书学问竞赛。4.低年级童话故事大赛。5.中高年级读书笔记竞赛。6.开展以读书有关的主题班队会。（德育处检查）7.举办读书手抄小报评比。8.图书阅览室开放，学生主动借阅图书。(杜卫英负责，各班主任帮助。)9.每天中午12：3012：50为班级阅读时间。8.做好本届读书节总结。五、详细活动支配：时间地点内容参与对象详细要求负责人3月19日操场开幕式全体师生1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。2.拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。3月20日课后完成小学生优秀作文评比36年级每班一篇（语文老师负责）详细要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理3月21日中午12：00阶梯教室读书学问竞赛36年级每班2人1.带好笔和橡皮。2.竞赛内容以课外书籍学问为主。范红马丽丽3月22日中午11：45阶梯教室讲故事竞赛12年级每班12人（班主任负责）1.竞赛前把演讲题目报到竞赛负责人处。2.以童话故事为演讲内容，演讲时必需运用一般话，口齿清晰，表达流畅，符合年龄特点。殷伟娟3月23日课后完成读书笔记36年级（语文老师负责）1.以班级为单位参赛。2.用方格纸誊写，并一式二份。3.杜绝抄袭，发觉取消全班竞赛资格。读书手抄小报36年级（班级美术老师）1.每班完成2份。2.纸张大小8k。3.手抄报内容与读书有关。六、宣扬口号：1.书籍是人类进步的阶梯。2.获得学问，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。5.书籍是全世界的养分品。6.营造书香校内，打造人文乐小。7.爱读书，会读书，读好书。8.让读书成为习惯，使书香充溢校内。七、活动总结省略好用的读书活动方案3篇2为激励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思索，勤于探究，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广阔团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的深厚氛围，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。详细活动方案如下：一、活动范围：公司全体团员青年二、活动时间：20xx年3月-5月三、活动组织机构：领导小组：组长：副组长：成员：领导小组办公室设在公司团委。四、活动支配：第一阶段：荐书寄语（3月初）由每个团支部举荐1-2本图书，同时邀请公司领导举荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。依据举荐状况确定15-20本必读图书进行购臵。其次阶段：品尝书香（3月中旬-4月中旬）各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年仔细阅读举荐图书，同时组织开展多种形式的读书沟通活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参加面。第三阶段：成果沟通（4月下旬或5月初）组织主题读书活动成果沟通会，由各团支部汇报读书活动开展状况，并选送2-3篇读书心得进行汇报沟通。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，嘉奖电子购书卡若干。在通讯上开拓专栏，接连刊登优秀读书心得。书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。（其实读书不肯定非要是书，文化的载体许多哦，也可以是事务，参加的人更多，也更好操作，当然书是主体）要通过围绕特定的思想教化主题（可以阶段性更换不同的主题）开展读书活动，或向员工举荐具有深刻思想内涵的特定图书（不肯定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，）等方式，让青年员工在阅读和共享读书体会的活动中启迪才智、沟通思想、提高相识。工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、共享学问、解决问题的探讨模式，组织开展“咖啡书屋”读书沟通活动。活动以团支部为单位，将支部成员按人数分为3-5组，每组设1名“桌长”（或由支部书记担当），提前公布“书名”，请支部成员仔细阅读思索，之后进行分组轮换探讨，“桌长”整理展示探讨成果，并依托QQ群和微博或者公司OA网建立读书探讨小组，深化探讨成果。好用的读书活动方案3篇3依据各级文件精神，结合我校实际，为了营造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内、和谐校内”的特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，我校制定并开展以“阅读让自己更睿智，阅读让我们的生活更美妙”为主题的读书活动，此次活动方案如下。一、指导思想围绕“阅读让自己更睿智，阅读让我们的生活更美妙”这一主题，根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教化理念，进一步促进老师的专业化成长，引导老师、学生、家长共同参加，优化阅读环境，让校内到处充满书香气息，构建学生素养和谐发展、老师队伍充溢活力，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。二、活动目标1、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。2、主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。4、通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际实力的人才奠定坚实的基础。三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长、德育处和教务处向全校老师举荐阅读书目。举荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、班级管理等方面的书籍，学校图书室没有的书籍老师可以自己购买，学校赐予购书补贴。（一）老师阅读书目1.中小学老师接着教化培训教材书目2. 爱的教化、班主任胜利秘诀丛书等3.班主任、班主任之友和人民教化等4.天津教化报、中国老师报5.小学教学（数学版、语文版）、小学语文老师和小学数学老师等等。（二）学生阅读书目安徒生童话、格林童话、叶圣陶童话、西游记、水浒传木偶奇遇记等。五、学习形式学生按班级组织学习，以班为单位，利用每周一、三的午自习时间开展全校师生读书活动，除此以外，就是课外阅读；老师主要是课外阅读，还有按教研组进行集体学习。六、详细实施方法1、加强组织，成立以校长、教务、德育负责为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员。2、营造氛围，加强“书香校内、平安校内、和谐校内”环境建设，突出浓郁的'校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内、平安校内、和谐校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强特色“班级文化”环境建设，细心布置各班图书角，为学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、书香校内建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校内建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程安排，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础课程。4、落实活动（一）对学生读书活动的详细要求：（1）一条主线-熟读经典诗词。一年级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词5首；二、三年级：熟读背诵经典诗词10首；四、五、六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词10首；（2）必读书目-依据新教化文库的举荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。一、二年级：每生每学期必读学校举荐书目2本；三、四年级：每生每学期必读学校举荐书目3本；五、六年级：每生每学期必读学校举荐书目4本；（3）每位学生要打算阅读记录本。低年级-学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级-做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进行仿写）高年级-做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）（4）详细展示活动。开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。完成每天一句、每周一诗的积累，完成每月一篇儿童文学作品、每学期一部经典名著的阅读。设立“校内读书月”。每学期设一个“校内读书月”，本学年设11月份为“校内读书月”，其主题为“好书伴我成长”。（二）对学生读书活动的详细措施：（1）图书室依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，调动学生阅读爱好。图书管理人员要主动做好图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。（2）仔细上好阅读课，为学生创设一个宽松的读书环境，学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。（3）学校为每班配备书柜两个，利用好班级图书角，要求班主任定期到学校图书馆借阅相应的图书，并引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，每班特地配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（4）每个学生都要拥有自己的读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。（5）充分发挥校内广播、黑板报和电子屏的作用，开展“好书介绍”、“演讲”“手抄报”等活动，激发学生的阅读爱好。（6）学校以校长和教务校长为首，定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有安排有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。（7）学校将对各班的阅读标兵，要给以必要的表彰。这样做是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。（8）为了丰富班级图书的种类，我校制定了嘉奖方法，就是年度三好班集体学校为每班购买国际获奖小说一套。（三）、老师读书活动的要求及措施：（1）激励老师多读书，我校制定老师购书补助活动，每学年老师购买教化教学书籍，以600元为标准学校为每位老师报销80%的购书款。（2）每年每一位老师必需仔细阅读45本教化论著。（3）每位老师依据每月学校德育处举荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔和反思，以此回顾自己的教化生活，反思自己的教化片断。（4）举办青年老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化氛围，丰富阅历，提高新教化的实施实力。（5）学校教务处每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，学校打算每学期开展一次读书随笔的评比、读书演讲竞赛、并开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，会极大开阔老师的视野。同时，教务处做好优秀读书笔记（心得）向外举荐工作，将优秀笔记举荐给其他老师。七、时间支配“书香校内”创建活动分三个阶段进行。第一阶段：20xx年4月上旬，为发动，打算阶段。主要任务是：制定公布方案，安排，向全校师生发出倡议，做好宣扬发动工作。其次阶段：20xx年5月中旬-20xx年12月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。实行各种读书竞赛活动（一、二年级讲故事竞赛；三至六年级“我爱读书”演讲竞赛；读书征文活动、读书笔记展评活动）第三阶段：20xx年1月，为总结，评估阶段。主要任务是：总结本次活动的详细做法，（各班总结）好的阅历在全校沟通推广。老师们，我们所做的每一件事都是很平凡的，但有一句至理名言告知我们：能把以简洁的事做好就不简洁，能把平凡的事做好就不平凡！我们所做的每一件事都是小事，但我们能把小事做实、做厚、做大，做强，小事就不再小，更体现我们的眼界、远见和睿智！老师们，读书，是好事，但坚持每天一读，是小事却也是不简单做好的事，要坚持培育学生爱读书，读好书，形成读书的习惯，须要我们锲而不舍且细心的扶持！读书，走向胜利与华蜜之桥！读好书未必都能当好老师，但不读好书，就肯定当不好老师！条件可以改善，环境可以变更，但人的思想若不转变，将变成朽木不行雕，让我们用读书变更我们的生活，最是书香能致远，腹有诗书气自华！