学校教师继续教育工作总结2022年.docx

学校教师继续教育工作总结2022年学校老师接着教化工作总结2022年【一】由*省人才沟通中心举办的2016年度专业人员接着教化是我第一次参与，以往从未参与过类似的学习讲座，两天的接着教化使我受益良多，认清了自己的短板，开拓了自己的学问面，同时也结识了更多志同道合的挚友，开阔了自己的眼界。*月*日是由*老师关于轨道交通工程施工技术讲座。讲座中*老师具体介绍了轨道交通的施工工艺、轨道交通的定义、轨道交通的类型、轨道交通的组成、车站的结构，地铁车站建设的过程、重难点、设备的类型等等。由于本人在平常工作中以接触的建筑工程施工技术方面的学问比较多，对轨道交通不是很了解，在刚起先时心里有一种轻视的心态，认为轨道交通方面的施工技术应当不难，也就那样，因为地铁也属于建筑工程嘛，应当x小异，差距应当不大，但通过本次的接着教化使我有一种隔行如隔山的感觉，了解了*市建设轨道交通建设的历史、车站建设的步骤、建设方法、同步注浆、二次注浆，知道了地铁预制管片由6个管片组成、盾构的类型、盾构的组装等等，明白了注浆水平代表施工单位的综合水平，感叹轨道交通领域博大精深，有一种隔行如隔山的感觉，发觉自己以前对轨道交通了解太少，相识到自己学问面的狭窄，明白了须要我们不断的去学习、去探究、去专研，只有这样我们才能不断的提高自己的专业技术水平，在建筑工程领域施展自己的才华，为国家的经济建设贡献出自己的一份力气。*月*日是由*老师关于建筑物抗震及抗震施工技术讲座。讲座中*老师具体介绍了地震板块的分布、地震案例的展示、超高层建筑的抗震、高层介绍、规范的解读、基于性能抗震设计方法等等。在平常的工作中以接触施工较多，对于建筑设计了解不是许多，不知道建筑设计还须要抗震方面的学问，通过这次的接着教化对建筑物的抗震有了一个全面的了解，明白了抗震设防目标为小震不坏，中震可修，大震不倒，其中也说到了有的地区设计要做到比现行规范要高一个等级做到中震不坏，大震可修，超震不到这种标准，来保障人民的生命财产平安，减小国家、社会、人民的经济损失。讲座中*老师还对高层建筑物抗震方式进行了举例说明，如：x101大厦采纳抗震方式为调质阻尼器，其直径为5.5米，世界第一；以色列公寓则通过顶层的游泳池来减震。通过这次建筑物抗震讲座学习对于我在今后的工作中关注建筑物的抗震有了重要的学问储备。俗话说：活到老，学到老。我认为参与专业人员接着教化很有必要，社会在不断地发展，学问在不断地增加，事物在不断地改变，若我们始终固步自封，必定遭到社会的淘汰，达尔文说过：物竞天择，适者生存。这句话很好的诠释了当下的社会状况，有实力的人不愁吃喝，什么都不懂的啼饥号寒。接着教化很好的为我们供应了一个特别好的平台，使我们在工作中还能学习当今的优秀的施工技术，了解世界上先进的管理阅历，有利于提高我们的专业技术水平，有利于营造学问就是力气的氛围，有利于为国家的发展做出自己的一份力气。通过本次接着教化学习，也使我想到了许多，我认为一个人的成长不只是有学问就可以的，他还须要拥有勤奋、责任心（或责任感）、良好的道德品德、娴熟与人沟通表达的技巧、对亲人及挚友的爱等等这些必要的思想道德，假如他是一个恶人，再拥有专业的学问，那他对国家、社会及亲人的危害是很大的，所以说在平常的教化中，我们不能只关注他的学习成果，更应当关注他的道德品德方面的成长，关注他与四周人的沟通沟通状况如何，我认为这是当今社会尚未重视的一个盲点。中国自改革开放以来用30多年的时间走完了发达国家几百年的发展历程，可以说这是一个了不得的成就，我信任已经前无古人后无来者了，但是不行否认是，随着近几年发展，我们高速发展的后遗症已经在不断地涌现出来，如：交通拥堵，城市内涝，物价快速上涨，雾霾等等，这些问题的出现说明经济发展太快，物资生活丰富也不好，就像一个人，他的四肢很强壮，但他的思维尚未达到强壮，一句话概括四肢发达，头脑简洁。当今的社会物资生活极大的丰富，但是人们的精神文明生活还存在着极大落后，下一步的精神文明建设将是一个极大的挑战，这对我们的社会将是一个考验，幸运的是我们拥有上下五千年的悠久历史，我信任对于当今社会精神文明建设将是一个很好的支撑。所以说当下专业技术人员的精神文明建设也须要人才沟通中心重视，我信任在不久的将来一个专业技术人员他的专业技术水平令人佩服，他的思想道德品行同样令人敬佩。专业人员接着教化学习不是一年或两年所能体现出价值或得出结果的，要经过五年、十年甚至二十年才能体现出价值，我们不能经过一次接着教化培训，就马上产生巨大的价值，这是一个量变产生质变的过程，须要我们渐渐的等待，渐渐的成长，所谓心急吃不了热豆腐就是这个道理，当今社会心浮气躁，追求短、平、快带来的即时利益，从而忽视了有些东西须要我们潜心的去专研才能获得的，须要我们耐性、专注、坚持，不投机取巧，这是一种工匠精神。我信任到那时我们每个人都是社会的栋梁之才。学校老师接着教化工作总结2022年【二】时间在消逝，但接着教化的学习仍在进行。回顾一年的学习，我在心中反思着，这一年我在学校教化工作中应当做些什么。下面我就把这一年以来自己接受接着教化学习的状况做以下总结：一、提高相识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业学问，加强业务学习1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、主动参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教化法老师法老师职业道德及各项教化法规。3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。4、仔细参与学校、班级的教研活动，多听课，多学习。三、在教学中学习、反思我仔细教学，每月坚持写教学反思，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。四、多读书，读好书仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。总之，振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师，接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教化实力与水平而加紧学习，学习，再学习。在今后的接着教化工作中，我们要接着努力学习。学校老师接着教化工作总结2022年【三】一年来，我和其他全部老师一样都参与了接着教化的培训。通过一年的接着学习，教化教学观念有了新的相识，教学技能有了提高，现将个人参与接着教化获益状况排列如下:一、把握外出培训机会、刚好进行内化外出参与教化教学活动的相关培训是老师提高综合素养的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教化教学实际当中，取得了特别好的效果。使得接着教化的意义落到了实处。二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，在实践中形成?还与老师们形成了个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，特殊是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思-课中反思-课后反思思后实践"并且写好反思案例等，刚好总结好理论成果。三、以名师为榜样、大胆探究实践通过参与各类培训也好，自己进行教学探讨也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学原理通过最朴实、简洁的教化教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教化。可以说，通过这样的追随和创新巩固了自己所学理论，又提高了运用理论学问解决实际问题的实力。正可谓是一箭双雕。当然，在自己不断学习的过程中，我也发觉好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的相识，形成一个自己教化思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自己的教学理念。学校老师接着教化工作总结2022年【四】通过老师接着教化让自己对过去的教化教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了相识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是干脆影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到四变。一是，老师角色的转变由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速发展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的肯定已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习氛围。例如：在教学毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导学生视察图片，虚拟动物的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动主动，创建力得到了培育。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细微环节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地变更着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教化提出了严峻的挑战，也为教化创建了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教化工作者必需自觉地运用当代信息技术革新教化思想。通过本次接着教化的学习，使我更新教化观验、树立现代教化思想、驾驭现代教化技术、优化学问结构、提高专业水平。我信任自己接着努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。学校老师接着教化工作总结2022年【五】今年暑假我们进行了为期十三天的接着教化培训，这次培训，专家学者们向我们展示了全新的教化理念，崭新的课堂教学模式使我深深的感受到要树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，转变观念，投入课改，真正走进新课程，全面推行素加强学习，不断培训，自觉走进新课程。下面谈一下自己一些肤浅的相识和体会一、加强学习，更新观念。这次学习学到很多新的学问，但是更让我看到了自己的不足，学习不仅是学生的事，也是老师必需做的事，学习是恒久的主题。只有不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为传授获得学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，真正体现学生是学习的主体，课堂的主子，全力推动素养教化。二、立足课堂，提高质量。课堂是教化教学的主阵地，教学视频中，专家紧紧抓住课堂教学，引导学生擅长发觉问题、提出问题。并且通过倾听学生、关注学生的即时表现、通过关注学生的兴奋与怀疑，适时参加、做出决策。因此，要以学生的相识规律为基础，围绕教学，发挥学生的主动性，提高课堂教学效率，全面提高学生素养。三、远程研修，持之以恒。这次学习，我对远程研修有了深化的了解，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，在今后的教化教学中我将对远修平台的资源更好的利用，深刻地理解所包含的教化理念，让远程研修在今后的工作中发挥更大的作用，为学生带来更好的帮助。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明学校老师接着教化工作总结2022年【六】在一学年的教学和学习工作中接着教化学习和教学的工作圆满结束了。在这一年学习和教学中我有了许多的变更，学会了在教学和学习工作中应当做些什么?在工作和学习中也起得了一些成果。下面我把这一年自己接受接着教化工作状况做以下总结：一、刻苦学习充溢自己在一年中勤于学习，树立学习观念，不断充溢自我走向合格的基础途径。不断实践学习、不但要求自己对本学年的教学内容和新课改教学目标做到心中有数。并不断接着教化学习，阅读教化课程学生观等有关教化书籍。使我相识到，关注将来，放飞志向。更新旧思想观念，打破旧传统教学的约束，逐步敢于创新，注意事实。乐于探究的科学的看法。主动参与校级和县级与国培培训学习，充溢自己，并切实担负起老师应尽的责任和义务。二、努力工作追求成果在几年的培训学习中，仔细整理几年来的教学安排、教化学习内容。回首这些年各项工作。自己也在渐渐进步，并激发接着学习努力工作的斗志，促进自己发展水平。1、在学习和培训中主动参与县、校组织的课程研讨培训学习，及边远山区老师培训学习。使老师专业标准和教学水平不断提高，更加完善创设优质模式和自己教学风格。2、接着学习师德师风系列活动，提高老师职业道德，提高老师素养。在学习培训学习中，时刻谨记新世纪老师职业道德中对老师要求。酷爱和敬重、激励和帮助学生。3、参与老师专业标准化培训活动，打造优质课堂，提高业务实力，教学水平，体会性质，理念、作用、充溢自我。4、做好日常学习达标，校本老师实力考核，仔细完成研讨展示课的培训，细心备课，促进学问提升与新课程同成长，全面提高教学质量。5、在教学和培训学习中编写学习心得，阅历成果的教学性论文，提高写作业水平，主动把先进较化为思想与提升教学的探讨成果共同学习。6、主动参与视察活动课，教学成果的展示记录，细心学习，不断吸取教学成果，做好笔记充溢自己，完善教学，提升教学质量。7、在学习中利用现代信息技术手段，协助教学，充分利用网络优势，学习新思想新理念，驾驭新方式，提高教学成果。三、重视反思与实践在一年培训学习中，我体会到反思是老师发觉问题，分析问题并解决问题的过程。不断在教学中结合自己观点参考教学案例，并吸取老师的点评找出自己在教学与工作中存在的问题。努力进行课前反思以及由此产生的效果。不断学习不断反思，在反思中进步，不断提高自己教学实力。这一年的接着教化学习和网络国培学习我收获不少，并深切感悟到做为一名老师，不仅要有高标准的专业修养和职业道德，还要在教学工作中学习策略与方法，才能不断提高教学满意学生求发展，求进步和符合新社会教化的须要。只有这样我们才要不断去努力学习，不提高、不断进步。学校老师接着教化工作总结2022年【七】_年10月7日在市局、中心校的统一支配下对我们中心校的全体老师进行了接着教化培训。经过对老师职业道德经典案例评析的学习，我充分相识到加强老师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：爱岗敬业。俗话说干一行爱一行，既然我们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作自我的人生事业来干。一个不酷爱自我的岗位，不酷爱自我的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生须要精神和物质，缺一不行。没有一份属于自我的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，仅有爱岗敬业，老师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。要奉献爱心。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、耐性、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异样对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生微小之处的变更也要擅长发觉，发觉他们闪光点，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。在一上午的学习当中王世威老师主要抓住以爱为中心，同事他也总结出了爱生的就须要：即才智、惩处艺术、发觉、敬重、教化艺术、激励、宽容、指责艺术、微笑。可见在此刻的教化当中赐予学生的爱，让学生的爱的环境中健康快乐的成长才是我们每个老师最先要做好的。假如说上午王老师的老师职业道德经典案例评析的学习让我受益匪浅的话，那么午时的有效观课议课的学习也让我帮忙我在以后的工作中有很大的改善。有效观课议课这本书使我思想明朗，老师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想。在学习有效观课议课一书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中，要留意加强的是：经常我们是坐到教室中才明白今日听课的资料，即便是提前明白课题也不会事先做些了解打算，这样对于不熟识教材的人来说，听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自我渐渐揣测体会。而假如课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。在议课的过程中，同等的沟通更为重要。书中指出：观课议课不是为了展示老师自我多么精彩优秀，而是为了发觉和解决老师专业发展、课堂教学中的问题。所以，敬重、同等、沟通，使上课者和观课者消退隔阂、直面问题、共同共享，才能取得议课的胜利。观课议课与听课评课不一样，它主见充分发挥其促进老师专业发展和教学改善的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主见直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判得一无所取的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象，不针对授课老师，只针对课堂，探讨缘由，探讨发展改变的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，从而减轻老师的压力。我们都期望老师们能走向华蜜教化，少一些彼此损害和打击，大家能够共同视察、收集、探讨、探讨和改善教学，这才是华蜜而有效的教研。学校老师接着教化工作总结2022年【八】学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将我的一些学习体会小结如下：在学习中，我相识到教化行业是服务业，服务的干脆对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到一心一意为学生服务，没有一颗爱生之心是不行能的。并且，教化行业的特别性也确定了整个教化教学的过程务必充溢师爱。教化是心与心的沟通，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，学问、潜力、品德才能在师生间实现主体转换。因此，在工作中，要努力发觉学生身上的可爱之处，以满腔的热忱关爱每一位学生，信任每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的期望。对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导；对品差生，应多一分耐性，少一些粗暴或责怪，以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓亲其师，信其道，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过沟通到达心与心的沟通。再者时代呼喊改革，教化须要创新。语文教化，尤其如此。透过对接着教化的学习，我首先是更新了观念：语文教化须变更教法，提高相识，重新思索语文是什么这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅仅从这一课学到了应有的学问，而且让他们爱好盎然，沉醉在老师创设的情景中，真正地对语文课产生爱好且慎重去学习祖国的语言。有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有贴合时代特点的教化言论，有广博的.学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。要到达这个目的我们自己就务必多学习，而网络教化就是一个很好的学习的平台。总之，透过接着教化的学习，本人在教化、教学和对老师这个职务的相识有了很大的改善，为今后的教学和学习打下了基础。