2015南京市鼓楼区一模语文(附答案).pdf

1 鼓楼区 2014-2015 学年一模语文试卷分值 120 分时间 120分钟 一、积累与运用。26 分1.用诗文原句填空。9分（1）烈士暮年，。曹操龟虽寿（2）莫愁前路无知己，。高适别董大（3）报君黄金台上意，。李贺雁门太守行（4），夜泊秦淮近酒家。杜牧泊秦淮（5），西北望，射天狼。苏轼江城子密州出猎（6）马作的卢飞快，。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（7）江山代有才人出，。赵翼论诗（8），草色入帘青。刘禹锡陋室铭（9）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这类与传统节日相关的诗句还很多，请再举一例：，。2.以下加点字读音全部相同的一项是 2 分 A.晦暗欺侮诲人不倦B.伺候侍候伺机而动C.便笺缄默芊芊细草D.炽痛叱咤敕勒川3.以下词语书写全部正确的一项是 2 分 A.荒唐杀戳挟持汗流浃背B.伧俗苍海灰尽死灰复燃C.攫取洗濯荣膺义愤填赝D.沉湎腼腆闲暇闻名遐迩4.书法欣赏。4 分1“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨。以下书作中，柳公权的作品是 2 分A B C 2关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫，说法不一。有同学向他的书法老师询问，下面是老师的答复：打个比方吧：在雕刻艺术上，刀法不高，花纹不明快骏爽，叫太“肉”，软毫写出来的笔画是偏“肉”的。除非你喜欢那种没有锋梭芒角，肥软圆熟的书风。俗语说：“工欲善其事，必先利其器。”庖丁解牛，绝不会去选一把钝刀，用软毫练字，就犹如钝刀子割肉。如果等刀力练出了再换快刀，那不成了“工欲善其事，必先钝其器”嘛！2 由此看来，这位老师建议选用。A.硬毫B.软毫C.都可以 2 分5.阅读以下三则材料，答复以下问题。9 分【材料一】桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。周南桃夭注桃花怒放，艳红似火。姑娘出嫁，给夫家带来和美。彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。王风黍离注那黍子行行排列，那高粱生出苗儿。缓慢地走着，心中恍惚。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。小雅采薇注回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。【材料二】1，早在诗经中就见到了它们的身影。比方：风以“绿竹如箦，有匪君子，如金如锡”来赞颂竹子一般的修养和德行；小雅 用松树的生命力长久来比喻子孙绵延不断；大雅有“柞 棫斯拔，松柏斯兑”，其意是说柞树都已砍完，苍松翠柏还直立山间。竹柏由此作为一种文化符号延续了下来。至于很早就见诸诗经的2更是饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。A.1文学意象最常见的就是植物2“蓬”、“蒌蒿”、“茅”、“浮萍”B.1文学作品中经常见到植物意象2“硕鼠”、“羔羊”、“螽斯”C.1文学作品中常见的植物意象2“硕鼠”“羔羊”“螽斯”D.1常作为文学意象出现的植物2“蓬”“蒌蒿”“茅”“浮萍”【材料三】植物名花木之语诗经来源棠棣手足小雅中称颂道：“棠棣花开，光艳明丽，天下之人，莫如兄弟。”艾蒿相思王风采葛中感慨道：那个采摘艾蒿的人哪，一日不见，如隔三秋！1选择【材料一】中任一诗句，摘抄在下面方格中。要求：准确，工整，美观。正楷和行楷皆可。3分文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 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分【古文阅读】庄子家贫庄周家贫，故往贷粟监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来，子何为者耶？对曰：我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉！周曰：诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失我常与，我无所处。我得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。”【注释】贷粟：借粮食。监河侯：管理河道的官员。邑金：得到封地的租金。子何为者耶：你是什么人？波臣：水官。此为鲋鱼自称。常与：常在一起的东西，这里指水。7.选文开头一句印刷不甚清楚，方框里填写最适合的字应是 2 分A之B.于C.以D.而文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 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岁要举行加冠仪式。礼记曲礼上说“男子二十冠而字”，穀梁传文公十二年说“男子二十而冠，冠而列丈夫”，意思是将垂发束起来挽在头顶，戴上冠，用簪把冠和发髻固定在一起，然后由加冠嘉宾根据他名儿的含义起一个字，从此，就列入“丈夫”行列了。为什么男子成年要加冠取字呢？因为名儿是父亲起的，是幼年用的；长大成人了，别人不宜呼叫他的名儿，所以得另取字。礼记冠义说：“已冠而字之，成人之道也。”意思是男子到了二十岁，行过冠礼并为自己取个“字”，自此即表示他已是个成年人了。另外还有一层原因。周人有避讳的习俗，人死之后，为了对他表示尊敬，就不再称他的名儿，为长远计，所以成年之后，就“敬名称字”了。然而礼记冠义还说，加冠取字，“而后可以为人；可以为人，而后可以治人”。意思是说加冠取字后一个人才能被称为真正的人。能被称为真正的人，然后才可以治理别人。原来这“冠而字”并不仅仅为“敬名称字”，还另有深意。它是贵族阶层中，对一个成年男性承认并接纳为正式成员的一种表示，自此之后，便可以让他“治人”。所以儒家把冠礼看作是“礼之始”，冠礼也成为华夏礼仪的起点。时移世易，发展到后代，取字的深层次含义被过滤去了。人们取字，只是为了参与社会交际，所以也用不着隆重地举行冠礼了。汉以来，皇太子还有举行冠礼的，还可依稀看到点“治人”的影子，而士大夫阶层很少有这样循古的了。我们从柳宗元答韦中立论师道书可以看到，起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得“染指”。宋代还不准下层社会的人取字。到了明清时代，三教九流，五行八作，几乎无人无字。尽管也遭到文人士大夫们的抨击和嘲讽，但取字的习俗，还是被普遍推广开来。先秦时代，字是冠礼时选定的嘉宾给起，而后世不举行冠礼了，字则改由父祖、老师，或请其他通文墨的人给起，而且也不一定都到了成年才起，很可能是小名、大名和字一同起下的。上古的贵族女子，原本也起字。礼记曲礼上说：“女子许嫁，笄j而字。”就是说，当女子成年许配人家时，把垂发挽在头顶，用笄别住，并给她取字。这一礼制，秦汉以后没承袭下来，但在汉语中却留下了许多成语。如说女子已有婆家，叫作“已字”，“已字人”；没找婆家，则称“待字闺中”。11.从全文看，古人取字的原因有：；为了参与社会交际；贵族女子婚配要取字。3 分12.结合语境答复以下问题。4 分文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 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ZJ7J8C3E6Q55（1）取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得“染指”。“不得染指”在文中是什么意思？2 分（2）起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。“起码”二字能否删去？为什么？2 分13文章大量运用礼记中的话语来说明“取字”，有什么好处？3 分14.以下文化常识表述正确的一项是 2 分A.从五柳先生传“宅边有五柳树，因以为号焉”一句可以看出东晋诗人陶渊明字五柳。B.从醉翁亭记“太守谓谁，庐陵欧阳修也”一句可以看出宋代文学家欧阳修字修。C.从核舟记“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”一句可以看出明代巧匠王毅字叔远。D.从水浒传“山东，河北闻名，都称他做及时雨”一句可以看出梁山好汉宋江字及时雨。三阅读下面小说，答复以下问题。13 分 飞舞在生命里的蝴蝶标本阿黛儿的父亲在她12 岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最正确时机。为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：“别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。”“不！”阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，黄昏的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜假设狂，一路小跑着回到了家里。夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上假设隐假设现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角好似断过，是后来人工接起来的。第二天，阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：“今天，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。”阿黛儿的心里“突突”直跳。接着老师文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 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又说：“今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能掌握得好。”此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。“阿黛儿，请你先来说说。”格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候，格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后，阿黛儿鼓足勇气对同学们说：“其实，这只蝴蝶标本并不是”正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：“并不是很完美吗？哦，是的，阿黛儿和我当初做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成绩是100分”。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。下课后，阿黛儿找到老师办公室，想把这只珍贵的蝴蝶标本还给格雷特，因为她明白了那只蝴蝶标本的真相。没想到，阿黛儿的话还没说出口，格雷特就笑着对阿黛儿说：“阿黛儿，你母亲已经打把你做蝴蝶标本的事情都对我说了，你什么也不用说了，这只蝴蝶标本就是老师送给你的礼物，希望你能明白，这个世界上没有人能看不起你，除了你自己。”格雷特也许不会想到，他的这句话改变了阿黛儿一生。因为就是从那天起，阿黛儿的自卑感已经一扫而尽，并且她真的开始相信，没有人会因为自己父亲的去世而轻视她，除了她自己。一转眼，10 年过去了。如今的阿黛儿已经成为一名美国密歇根大学的研究生。然而不管岁月如何变迁，13 岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。15.概括格雷特老师改变阿黛儿自卑心理所做的事情。4 分16.按要求答复以下问题。4 分1第八段中阿黛儿为什么深深舒了口气？2 分2第九段中格雷特为什么要打断阿黛儿的话抢着说？2 分17.伏笔与照应是小说惯用的写作手法，请在文中找出一处伏笔与照应。2 分18.怎么理解“飞舞在生命里的蝴蝶标本”这个标题含义？3 分三、作文 54 分一阅读下面学生习作，按要求进行修改。4 分感谢阅读我的家是一个特别的书香家庭。一到我家，你就一定会惊讶于我们家的这三只书虫和满书架的书。文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 ZJ7J8C3E6Q5文档编码:CP1H10P8D4P5 HM6H3L8H9J6 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