2015年山东省济南市中考语文试卷及答案.pdf

1 山东省济南市 2015 年中考语文试卷及答案一、15 分 1.以下词语中加点字的读音完全正确 的一项是()(3分)A.歼灭 qi n驯良 x n干涸h坚持不懈xi B.和煦x要塞s i 炫耀 xu n人声鼎沸 d ngC.迁徙x瓦砾l 迂回 y齐心协力 xi D.酬和h伫立 zh刹那 sh中流砥柱 d2.以下词语中 没有错别字 的一项是 3 分A.造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名B.藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋D.憔悴逐客令家喻户晓进退维谷3.以下句子中加点成语使用恰当 的一项是()3 分A.他看完电影狼图腾，受到了震撼，感觉开卷有益。B.新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦C.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。4.以下句子 没有语病 的一项是()3 分 A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。B.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。D.随着智能的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。5.以下关于名著的表述，不正确的 一项是 3 分A.三国演义中被许劭称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的是曹操。B.简爱中简爱坚定地保卫自己的独立和尊严，勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。C.草房子中细马在桑桑的帮助下挖柳树须子给邱二爷治病，后来细马回到了江南老家。D.读老人与海我们可以感受到“一个人可以被消灭，却不能被打败”的硬汉精神。二、25 分一课内文言文阅读阅读下面的文段，完成68 题。共 6 分，每题2 分五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹假设人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？6.以下加点词语解释有误 的一项是()2 分2 A.每有会意会：体会，领会B.造饮辄尽造：酿造C.期在必醉期：期望D.环堵萧然萧然：空寂7.以下各项中加点词意义和用法相同的一项是()2 分A.亦不详其姓字安陵君其许寡人B.因以为号焉不足为外人道也C.既醉而退濯清涟而不妖D.黔娄之妻有言能以径寸之木8.以下对选文 理解有误 的一项是()2 分A.这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。B.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。C.“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。D.本文多用否认句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。二课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9-11 题。共 6 分，每题2 分记六一语顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。选自东坡志林【注】六一：与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。顷岁：近年。指擿：批评指正。9.用“/”给下面的文字断句。只画一处 2 分疵病不必待人指擿多作自能见之10.用现代汉语 翻译 下面的句子。2 分此公以其尝试者告人，故尤有味11.本文所记欧阳修的写作主张，至今仍有价值，请简要概括。2 分三诗歌阅读阅读下面的古诗，完成12-13 题。共 6 分，每题3 分春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注】贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。历乱：烂漫 12.本诗前两句描写的景物有，通过对它们的描写，表达出春天的特点。3分文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 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种，属数和种数约占世界的二分之一。云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28 属 220 种，被誉为“世界竹类的故乡”。竹与我们的生活息息相关。在日常生活中，竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋；行有竹车、竹筏；用有竹篮、竹筷。随着时代的发展，竹又有了一些富有创意的新用途，如用竹纤维制成衣物，用竹炭制作空气清新剂和除湿剂等。从生活环境看，竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益：修养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等，从古至今人们都利用它保护和美化生活环境，人们漫步于幽静的“竹海”之中，心旷神怡，难怪我国自古即有“无园不竹”之说。竹在人们生活中所做出的物质奉献举不胜举，在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。在仰韶文化时期，我国就有了对竹利用确实切记载。竹自竹简、珠笔到竹纸，在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功绩。以竹为题材的诗词歌赋，用竹编织和雕刻的艺术品，竹制的笙管笛箫奏出的音乐，无不给人类美的享受。在我国文化史上，竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中，把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并誉为“岁寒三友”；竹中空外直，虚怀假设谷，和梅、兰、菊并称为“四君子”。无论是魏晋嵇康、向秀等“竹林七贤”，还是唐朝李白、韩准等“竹溪六逸”，莫不对竹有一份执着和憧憬，清代郑板桥，与竹为邻，以竹为友，爱竹、写竹、画竹、赞竹。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。15.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国竹的。3 分文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 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分二最温暖的一片阳光李云迪母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来。她耳朵有点背,里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。这一天，母亲又来，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担忧地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，但凡有母亲的地方，就会有奇迹。母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针补缀着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 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开了人世。母亲开始单独生活。我担忧她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。突然想起，有两天没有接到母亲的了。我急忙打过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光选文有删改20.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？4 分20.品味语言，答复以下问题。共 6 分，每题3分1从 人物描写方法的角度，赏析第段画线句。3 分她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。2结合 语境，赏析第段中加点词语。3 分那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老21.请结合第段内容，谈谈你对画线句“在世上，但凡有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。4 分22.文章在 构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。4 分四、50 分23.按要求作文请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于 600 字如写作诗歌不要少于20 行文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 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开卷有益：开卷:打开书本，指读书；益:好处。读书总有好处。使用的对象不恰当，应该用“获益匪浅”。B“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。D指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。贬义词，感情色彩不当。4.答案：A解析：此题考查学生辨析病句的能力。B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。D句子成分主语残缺，去掉“随着”或“使得”5.答案：C解析：此题考查学生对名著表述正误的辨析能力。草房子中细马在邱二爷死后，没有回江南老家，而是留在了油麻地，卖了十二棵树，买回五十头羊，努力赚钱，买砖，立志要给妈妈盖大房子二、25 分6.答案：B解析：此题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。7.答案：D解析：此题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词，他的/语气词，一定，务必，可要。B“以为”连用，意思为“把当作”/介词，向，对。C 承接连词/转折连词。D结构助词，的。8.答案：B解析：此题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不透彻。二课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9-11 题。共 6 分，每题2 分9.答案：疵病不必待人指擿/多作自能见之解析：此题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句明显是两个分句，根据句意可准确断句。10 答案：欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。每个分句占1 分，意思正确且语句通顺，即可得2 分解析：此题考查学生翻译课外文言句子的能力。翻译文言文句子要遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 ZE2C2R2O5A2文档编码:CG5H5P3H9Y2 HT5Z9K3X3S4 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